電子產(chǎn)品裝配說課課件

1、1教學(xué)內(nèi)容設(shè)計（教學(xué)內(nèi)容設(shè)計（內(nèi)容選取、組織內(nèi)容選取、組織）2教學(xué)方法與手段設(shè)計（教學(xué)方法與手段設(shè)計（教學(xué)模式、方法、手段教學(xué)模式、方法、手段）3學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計（學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計（考核模式考核模式、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)）4課程設(shè)置分析（課程設(shè)置分析（課程設(shè)計理念與思路課程設(shè)計理念與思路、課程定位課程定位）職業(yè)崗位調(diào)研典型工作任務(wù)分析劃分行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境設(shè)計教學(xué)實施優(yōu)化1 12 23 34 45 56 6 崗位群崗位群其主要的業(yè)務(wù)工作崗位群是其主要的業(yè)務(wù)工作崗位群是：1、電子產(chǎn)品裝配工；、電子產(chǎn)品裝配工；2、電子產(chǎn)品質(zhì)檢員；、電子產(chǎn)品質(zhì)檢員；3、電子產(chǎn)品調(diào)試員；、電子產(chǎn)品調(diào)試員；4、家用電器維

2、修工。、家用電器維修工。調(diào)研調(diào)研專專 業(yè)業(yè)電子電器應(yīng)用與維修電子電器應(yīng)用與維修職職 業(yè)業(yè)電子產(chǎn)品裝配工電子產(chǎn)品裝配工任任務(wù)務(wù)描描述述1 1、SMTSMT印刷板的制作；印刷板的制作； 7 7、電路板的檢查；、電路板的檢查；2 2、SMTSMT元件的自動貼片；元件的自動貼片； 8 8、電路板的修復(fù)；、電路板的修復(fù)；3 3、SMTSMT電路板的回流自動焊接；電路板的回流自動焊接； 9 9、電路板的清洗；、電路板的清洗；4 4、插裝元器件的預(yù)處理；、插裝元器件的預(yù)處理； 1010、電路板的調(diào)試；、電路板的調(diào)試；5 5、插裝元器件的安裝；、插裝元器件的安裝； 1111、電路板的防腐涂覆；、電路板的防腐涂

3、覆；6 6、插裝電路板波峰焊接；、插裝電路板波峰焊接； 1212、電路板的動態(tài)老化。、電路板的動態(tài)老化。工工作作條條件件1 1、在企業(yè)獨(dú)立完成規(guī)定的裝配、調(diào)整與檢修工作；、在企業(yè)獨(dú)立完成規(guī)定的裝配、調(diào)整與檢修工作；2 2、大多數(shù)時間在封閉的廠房內(nèi)工作；、大多數(shù)時間在封閉的廠房內(nèi)工作；3 3、配備相關(guān)的操作工具及儀器儀表設(shè)備；、配備相關(guān)的操作工具及儀器儀表設(shè)備；4 4、符合衛(wèi)生和安全操作規(guī)范；、符合衛(wèi)生和安全操作規(guī)范；5 5、配有安全防護(hù)器具。、配有安全防護(hù)器具。員工的前提條員工的前提條件件1 1、具有中職及以上學(xué)歷的電子類專業(yè)學(xué)生；、具有中職及以上學(xué)歷的電子類專業(yè)學(xué)生；2 2、身體健康，能吃苦

4、耐勞；、身體健康，能吃苦耐勞；3 3、溝通能力強(qiáng)，具有團(tuán)隊協(xié)作意識；、溝通能力強(qiáng)，具有團(tuán)隊協(xié)作意識；4 4、具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)。、具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)。A電子產(chǎn)品裝配工電子產(chǎn)品裝配工B電電子子產(chǎn)產(chǎn)品品質(zhì)檢員質(zhì)檢員C家用電器維修工家用電器維修工A1、電子產(chǎn)品工藝文件的識讀A2、常用元器件的識別、測量、選用A3、常用電子儀器、儀表、工具的使用與維護(hù)A4、成形設(shè)備的使用與維護(hù)A5、插裝生產(chǎn)線的使用與維護(hù)A6、元器件插裝與導(dǎo)線的加工A7、手工焊接與拆焊A8、貼片焊接設(shè)備的使用與維護(hù)A9、電路板的檢查與調(diào)試A10、生產(chǎn)過程規(guī)范管理A11、執(zhí)行ESD和MSD操作規(guī)程B1、電子產(chǎn)品的組裝與布線B2

5、、電子產(chǎn)品的質(zhì)量檢測B3、電子產(chǎn)品的異常分析B4、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析B5、產(chǎn)品質(zhì)量的狀態(tài)標(biāo)識B6、電子電路的分析B7、工藝文件的編制D1、常用儀器儀表的使用與維護(hù)D2、音響設(shè)備的維修D(zhuǎn)3、電視機(jī)的維修D(zhuǎn)4、電熱與電動器具的維修D(zhuǎn)5、制冷設(shè)備的維修典型工作任務(wù)典型工作任務(wù) 行動領(lǐng)域行動領(lǐng)域分類原則分類原則1 1、常用元器件的識別、測量、選用、常用元器件的識別、測量、選用 7 7、電子產(chǎn)品的組裝與布線、電子產(chǎn)品的組裝與布線2 2、電子產(chǎn)品工藝文件的識讀、電子產(chǎn)品工藝文件的識讀 8 8、元器件插裝與導(dǎo)線的加工、元器件插裝與導(dǎo)線的加工3 3、電子電路圖的識讀、電子電路圖的識讀 9 9、插裝生產(chǎn)線的使用與

6、維護(hù)、插裝生產(chǎn)線的使用與維護(hù)4 4、工藝文件的編制、工藝文件的編制 10 10、手工焊接與拆焊、手工焊接與拆焊5 5、成形設(shè)備的使用與維護(hù)、成形設(shè)備的使用與維護(hù) 11 11、執(zhí)行、執(zhí)行ESDESD和和MSDMSD操作規(guī)程操作規(guī)程6 6、貼片焊接設(shè)備的使用與維護(hù)、貼片焊接設(shè)備的使用與維護(hù) 電子產(chǎn)品裝配電子產(chǎn)品裝配對象相同，工作對象相同，工作內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容相關(guān)1 1、電子電路原理圖的繪制、電子電路原理圖的繪制 4 4、印制板性能的測試、印制板性能的測試2 2、電子線路、電子線路PCBPCB圖的設(shè)計圖的設(shè)計 5 5、印制板故障的查找與排除、印制板故障的查找與排除3 3、印制板的制作、印制板的制作 電子

7、產(chǎn)品制圖與制板電子產(chǎn)品制圖與制板對象相同，工作對象相同，工作內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容相關(guān)1 1、常用電子儀器、儀表、工具的使用與維護(hù)、常用電子儀器、儀表、工具的使用與維護(hù) 6 6、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析2 2、電路板的檢查與調(diào)試、電路板的檢查與調(diào)試 7 7、產(chǎn)品質(zhì)量的狀態(tài)標(biāo)識、產(chǎn)品質(zhì)量的狀態(tài)標(biāo)識3 3、電子產(chǎn)品的質(zhì)量檢測、電子產(chǎn)品的質(zhì)量檢測4 4、電子產(chǎn)品的異常分析、電子產(chǎn)品的異常分析5 5、電子電路的分析、電子電路的分析 電子電路分析與檢測電子電路分析與檢測對象相同，工作對象相同，工作內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容相關(guān)1 1、音響設(shè)備維修、音響設(shè)備維修 3 3、電熱與電動器具維修、電熱與電動器具維修2 2、電

8、視機(jī)維修、電視機(jī)維修 4 4、制冷設(shè)備維修、制冷設(shè)備維修家電維修家電維修工作內(nèi)容相關(guān)工作內(nèi)容相關(guān)1 1、常用儀器儀表的使用與維護(hù)常用儀器儀表的使用與維護(hù)2 2、生產(chǎn)過程規(guī)范管理、生產(chǎn)過程規(guī)范管理電工技術(shù)及應(yīng)用電工技術(shù)及應(yīng)用工作內(nèi)容相關(guān)工作內(nèi)容相關(guān)電電子子產(chǎn)產(chǎn)品裝配品裝配電電子子產(chǎn)產(chǎn)品制品制圖與圖與制板制板電電子子電電路分析路分析與檢測與檢測電電工技工技術(shù)術(shù)及及應(yīng)應(yīng)用用家家電維電維修修 電子產(chǎn)品裝配電子產(chǎn)品裝配電電子子產(chǎn)產(chǎn)品制品制圖與圖與制板制板模模擬電擬電子子電電路分析路分析與檢測與檢測數(shù)數(shù)字字電電子子電電路分析路分析與檢測與檢測電電工技工技術(shù)術(shù)及及應(yīng)應(yīng)用用電視電視機(jī)機(jī)維維修修制冷制冷設(shè)備維設(shè)

9、備維修修音音響設(shè)備維響設(shè)備維修修 電熱與電動電熱與電動器具器具維維修修 行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域課課時時數(shù)數(shù)開設(shè)時間開設(shè)時間第一學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期第六學(xué)期電子產(chǎn)品的質(zhì)檢電子產(chǎn)品的質(zhì)檢288288144144144144電氣系統(tǒng)的安裝與運(yùn)行（電工電氣系統(tǒng)的安裝與運(yùn)行（電工技術(shù)與應(yīng)用）技術(shù)與應(yīng)用）144144144144電子產(chǎn)品的調(diào)試與維修電子產(chǎn)品的調(diào)試與維修144144144144電子產(chǎn)品裝配電子產(chǎn)品裝配108108108108電子技術(shù)的應(yīng)用電子技術(shù)的應(yīng)用108108108108單片機(jī)的應(yīng)用與實踐單片機(jī)的應(yīng)用與實踐1441

10、44144144PCB的制作的制作108108108108電熱與電動器具維修電熱與電動器具維修72727272制冷設(shè)備維修制冷設(shè)備維修144144144144頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)全期全期全期全期核心課程 本專業(yè)主要培養(yǎng)面向長株潭地區(qū)、珠江三本專業(yè)主要培養(yǎng)面向長株潭地區(qū)、珠江三角洲、電子電器裝配、銷售、維修、調(diào)試、角洲、電子電器裝配、銷售、維修、調(diào)試、制造業(yè)等生產(chǎn)企事業(yè)、銷售和服務(wù)部門，制造業(yè)等生產(chǎn)企事業(yè)、銷售和服務(wù)部門，在電子電器設(shè)備生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營和管理在電子電器設(shè)備生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營和管理第一線工作的，具有電子元器件的識別與第一線工作的，具有電子元器件的識別與檢測，電路的插裝，電路的規(guī)劃等應(yīng)用型

11、檢測，電路的插裝，電路的規(guī)劃等應(yīng)用型初、中級技術(shù)人才初、中級技術(shù)人才 。 課程定位課程定位-電子專業(yè)核心課程電子專業(yè)核心課程 電子產(chǎn)品裝配電子產(chǎn)品裝配 前期課程前期課程 后續(xù)課程后續(xù)課程 電子專業(yè)核心課程電子專業(yè)核心課程 （承前啟后）（承前啟后）電子產(chǎn)品的質(zhì)檢電子產(chǎn)品的質(zhì)檢 、電氣系統(tǒng)的電氣系統(tǒng)的安裝與運(yùn)行（電工技術(shù)與應(yīng)用）安裝與運(yùn)行（電工技術(shù)與應(yīng)用） 、電子產(chǎn)品的調(diào)試與維修電子產(chǎn)品的調(diào)試與維修 電子技術(shù)的應(yīng)用電子技術(shù)的應(yīng)用 、單片機(jī)的應(yīng)用單片機(jī)的應(yīng)用與實踐與實踐 、PCBPCB的制作的制作 等等遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性

12、工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實踐一體化，實訓(xùn)、實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理。認(rèn)知規(guī)律職業(yè)能力成長規(guī)律1、萬能充萬能充電器的裝電器的裝配配4、照明電照明電路的安裝路的安裝3 3、迷你音迷你音響的裝配響的裝配2 2、單、單管收音管收音機(jī)的裝機(jī)的裝配配 載體：載體： 項目項目電子產(chǎn)品裝配 學(xué)習(xí)情境設(shè)計由易到難、簡單到復(fù)雜的四個子領(lǐng)域由易到難、簡單到復(fù)雜的四個子領(lǐng)域 了解萬能充電器的組裝流程，了解基本電子元器件，例如電阻、電容、二極管等，掌握普通電子元器件的裝配方法與工藝、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗方法與工藝等，了解產(chǎn)品加工過程中的相應(yīng)管理制度，初步養(yǎng)成良好的電子產(chǎn)品裝配工作作風(fēng)與職業(yè)道德。15學(xué)時 能夠看懂電路圖，

13、理解照明電路工作原理，能夠熟練進(jìn)行收音機(jī)各元器件的識別與檢測，能夠熟練對收音機(jī)各元器件進(jìn)行成型與插裝，能夠掌握貼片式元件的焊接方法，能夠順利完成收音機(jī)的焊接與組裝，能夠熟練完成收音機(jī)的調(diào)試，了解成本核算方法，加強(qiáng)勞動意識和環(huán)保意識。24學(xué)時 進(jìn)一步了解電子產(chǎn)品元器件的裝配工藝，通過對功率放大器的分析，熟練識讀電路圖；通過對該電路的裝調(diào)，能夠?qū)υ骷M(jìn)行正確的識別、測量和選用；能夠熟悉裝配工藝，熟練地使用焊接工具進(jìn)行PCB板的手工焊接，學(xué)會如何拆焊；能夠看懂儀器儀表的使用說明書并熟練地運(yùn)用它們進(jìn)行電路的簡單調(diào)試，獨(dú)立排除簡單故障，能夠養(yǎng)成安全文明工作的習(xí)慣。24學(xué)時 基本掌握照明電路的工作原理，

14、獨(dú)立完成簡單排故，養(yǎng)成良好的電子產(chǎn)品裝配工作作風(fēng)與職業(yè)道德。45學(xué)時重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，有針對性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點(diǎn)一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。 根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等 教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教、學(xué)效果。 教學(xué)教學(xué)模式模式教學(xué)教學(xué)手段手段教學(xué)教學(xué)方法方法引導(dǎo)文教學(xué)法定崗實踐法探究教學(xué)法角色扮演法小組討論法啟發(fā)教學(xué)法項目驅(qū)動法案例教學(xué)法。頭腦風(fēng)暴法四階段教學(xué)法教學(xué)方法教學(xué)方法 理實一體化、“教、學(xué)、做”一體化，以學(xué)生為中心，面向?qū)W生的個性發(fā)展，尊重學(xué)生發(fā)展的特殊需要，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生直接

15、經(jīng)驗的形式來掌握、融合各項實踐行動中最新知識、技能、方法和技巧。關(guān)注在行動過程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造性活動，著力培養(yǎng)解決問題的能力和合作方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的自我反饋和調(diào)控。 。六步教學(xué)法 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，仿真教學(xué)環(huán)境；合理使用現(xiàn)有的實訓(xùn)條件，使學(xué)生體驗真實的工程環(huán)境和企業(yè)文化；利用網(wǎng)絡(luò)資源提供豐富、共享的教學(xué)資料，將專業(yè)教育與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合。本課程考核的指導(dǎo)思想是促進(jìn)學(xué)生崗位技能掌握、綜合素質(zhì)提高本課程考核的指導(dǎo)思想是促進(jìn)學(xué)生崗位技能掌握、綜合素質(zhì)提高和專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握。本課程考核包括和專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握。本課程考核包括過程性考核過程性考核和和期末筆試期末筆

16、試，過程性考核占過程性考核占8080，期末筆試占，期末筆試占2020。過程性考核由個人評價、。過程性考核由個人評價、小組評價和老師評價組成，考核涵蓋課程四個學(xué)習(xí)情境實施全過小組評價和老師評價組成，考核涵蓋課程四個學(xué)習(xí)情境實施全過程程 ?？己嗽u價指標(biāo)包括學(xué)生工作態(tài)度和團(tuán)隊精神、產(chǎn)品質(zhì)量控制、各考核評價指標(biāo)包括學(xué)生工作態(tài)度和團(tuán)隊精神、產(chǎn)品質(zhì)量控制、各種上交材料、匯報答辯情況。種上交材料、匯報答辯情況。 考核等級工作態(tài)度和團(tuán)隊精神產(chǎn)品質(zhì)量控制上交材料質(zhì)量匯報答辯優(yōu)（90分以上）無曠工、曠課、遲到現(xiàn)象；團(tuán)隊意識強(qiáng)，能組織、協(xié)調(diào)、幫助小組其他成員；安全文明工作，工作態(tài)度積極。具有產(chǎn)品質(zhì)量意識；產(chǎn)品工藝符

17、合標(biāo)準(zhǔn)，性能指標(biāo)符合要求；操作生產(chǎn)合格率達(dá)90%以上。按時完成每個情境的內(nèi)容正確，字跡工整；總結(jié)報告有條理，內(nèi)容完整。匯報思路清晰；能流暢講解成果性能參數(shù)及效果；能正確回答老師、同學(xué)提出的問題。良（80分-90分）無曠工、曠課、遲到現(xiàn)象；服從小組工作安排，團(tuán)隊合作精神良好，能幫助小組其他成員；安全文明工作，工作態(tài)度良好。具有產(chǎn)品質(zhì)量意識；產(chǎn)品工藝符合標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量符合要求；操作生產(chǎn)合格率達(dá)80%以上。按時完成每個情境的學(xué)習(xí)要求上交的材料，內(nèi)容80%正確，字跡工整。能將成果的性能、參數(shù)及效果講解清楚；回答老師、同學(xué)提出的問題80%正確。中（70分-80分）有一次曠工、曠課或三次遲到現(xiàn)象；積極性一般，

18、工作被動；服從工作安排，能與小組其他成員進(jìn)行協(xié)商討論。有產(chǎn)品質(zhì)量意識；工作過程中粗心大意；產(chǎn)品質(zhì)量有不符合標(biāo)準(zhǔn)的地方；操作生產(chǎn)合格率達(dá)70%以上。按時完成每個情境的學(xué)習(xí)要求上交的材料，內(nèi)容正確率70%，字跡欠工整。能將成果的性能、參數(shù)及效果講解清楚；回答老師、同學(xué)提出的問題70%正確。及格（60分-70分）有兩次曠工、曠課或遲到三次以上；學(xué)習(xí)積極性一般，服從工作安排，工作被動；與小組其他成員交流討論較少。產(chǎn)品質(zhì)量意識欠缺；粗心大意，產(chǎn)品質(zhì)量60%符合標(biāo)準(zhǔn)；有浪費(fèi)現(xiàn)象，操作生產(chǎn)合格率達(dá)60%以上。完成每個情境的學(xué)習(xí)要求上交的材料，內(nèi)容正確率60%左右，字跡欠工整。能將成果進(jìn)行展示；能回答老師、同學(xué)提出的60%的問題。不及格（60分以下）曠工、曠課超過三次；學(xué)習(xí)不積極不主動；不服從工作安排；不與小組其他成員交流討論。產(chǎn)品質(zhì)量意識欠缺；粗心大意，產(chǎn)品質(zhì)量差；浪費(fèi)嚴(yán)重，操作生產(chǎn)合格率低于60%。上交材料不及時，內(nèi)容正確率低于60%左右?；卮鹄蠋?、同學(xué)提出的問