2022年安徽省合肥市廬陽區(qū)中考二模語文試題

1、2022年九年級階段調(diào)研語文試卷一、語文積累與運用（35分）1默寫。（10分）（1）_，在河之洲。（詩經(jīng)周南）（2）問君何能爾？_。（陶淵明飲酒（其五）（3）_，獨愴然而涕下?。愖影旱怯闹菖_歌）（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，_。（蘇軾記承天寺夜游）（5）曹操在觀滄海中寫山島草木景色的句子是“_，_”。（6）王安石在登飛來峰中用詩句“_，_”傳遞無所畏懼的積極進取精神。（7）馬致遠天凈沙秋思中直接道出天涯游子之悲的是“_，_”。2請運用所積累的知識，完成（1）-（4）題。（12分）王母聞言，即去見玉帝，備陳前事。說不了，又見那造酒的一班人，同仙官寺米奏：“不知甚么人，攪亂了蟠桃大會，偷

2、吃了玉液qing漿，其八珍百味，亦俱偷吃了?！庇钟兴膫€大天師來奏上：“太上道祖來了?！庇竦奂赐跄赋鲇?。老君朝禮畢，道：“老道宮中，煉了些九轉(zhuǎn)金丹，c候陛下做丹元大會，不期被賊偷去，特啟陛下知之?！庇竦垡娮?，悚懼。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）qing（ ）漿朝（ ）禮c候（）（2）“備陳前事”中“備陳”的意思是_。（2分）（3）選文中提到的“陛下”是對皇帝的尊稱，下列文句中含有尊稱的是（ ）（3分）A爾安敢輕吾射B尊君在不C寡人無疾D孤常讀書（4）以上文段節(jié)選自章回體長篇小說_，作者是_。選文中的“賊”指的是_，此時他的官職是_。（4分）32021年，“衛(wèi)國戍邊英雄”

3、陳紅軍等人的事跡在全國家喻戶曉。學(xué)校開展“愛國主義”綜合實踐活動，請你參與。（13分）（1）以下是為本次活動寫的對聯(lián)，請選擇合適的上聯(lián)或下聯(lián)，分別將序號填到相應(yīng)的橫線上。（2分）做人有道惟誠信情系邊關(guān)顯本色處世無奇但善良英雄肝膽壯河山對聯(lián)一：上聯(lián)：戰(zhàn)士青春灑熱血下聯(lián)：_對聯(lián)二：上聯(lián)：_下聯(lián)：胸懷祖國存初心（2）班級打算用手抄報的形式宣傳此次活動。請你完成手抄報需要的相關(guān)內(nèi)容。（4分）手抄報刊名：_愛國人物故事：（要求：用一句話概括，不超過20字）人物：鄧稼先故事：_愛國詩詞：過零丁洋作者：_愛國名言（任選一人，寫一句愛國名言即可）顧炎武：“_”周恩來：“_”（3）小明同學(xué)將在班會課上做一次主題

4、演講，下面是他準備的演講稿的部分內(nèi)容，請你按提示幫助他修改。（4分）孟子云：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”?！続】學(xué)校所開展和策劃的這一系列愛國主義教育活動，有助于青少年傳承紅色基因、弘揚民族精神。少年智則國智，少年強則國強，作為新時代的接班人，我們更要高揚愛國主義旗幟，【B】激勵每一個中國人的民族榮譽感和愛國情懷！【A】句有語病，應(yīng)改為_?！綛】句中詞語搭配不當，應(yīng)將“_”改為“_”（4）活動中展出四幅表現(xiàn)愛國情懷的書法作品，對這四幅作品欣賞不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A第（1）幅作品為李清照夏日絕句的楷書作品，楷書因形體方正，筆畫平直，可作楷模，故稱楷書，也是日常使用最廣泛的字體

5、之一。B第（2）幅作品是王昌齡從軍行七首（其四）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的草書作品，草書具有流暢肆意、狂放不羈的特點。C第（3）幅作品是毛澤東的沁園春雪“只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”的行草書法作品，行草兼顧草書和行書的特點，其實用性和藝術(shù)性皆高。D第（4）幅作品為隸書作品，不僅筆畫復(fù)雜，形式奇古，而且可以隨意添加曲折，隸書始于秦，興于漢，對后世書法影響深遠。二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧课遗c歐陽中石（22分）卞毓方初識歐陽中石，在上世紀九十年代末，是師姐林江東帶我去的。記憶中，歐陽中石家的房子不大不小，主人不胖不瘦，但是偏矮，且頭光禿禿的，這個

6、光禿禿的，一是沒戴帽子，二是頭頂沒草，溜滑，還記得，老先生當天感冒，鼻子一吸一吸的。師姐與歐陽先生相熟，請他題寫書房匾額，擬的辭是“青華齋”。我報了家門，諒他記不住，也就在一旁站著，默默看。先生展紙，拈筆，正要動手，有客到，推門就進，旋風一般，帶著夸張的笑聲。是中年女客，后面跟著一小伙，抱著大捆書法作品。入室，寒暄，我聽明白了，女客是先生的崇拜者，也是書法愛好者，近來要在某大場合搞展覽，先請先生評點評點。說罷，就指揮小伙把作品展開，也不管先生是否愿意。先生豈能不愿意。他轉(zhuǎn)身，彎腰，恭恭敬敬欣賞。小伙翻一張，他贊一聲“不錯，不錯”翻兩張，又贊“這筆寫得好，那筆也好”，翻到第三張，先生自己動手，拉

7、過作品，挑著看了幾幅，說：“大體不錯，搞展覽，沒問題?！迸鸵木褪沁@句話，笑道：“這可是您說的。”但她仍不滿足，定要先生從頭到尾一張一張挨序看，先生無奈，唯有從命，待一張一張看完，中間也點撥了幾句，諸如應(yīng)該如何結(jié)體，如何用筆等等?？腿诵臐M意足，又帶著夸張的笑聲離去。我多嘴了，實在有點忍不住，我說：“她還在學(xué)習階段，這字展給誰看？”歐陽先生說：“能寫到這份上，也不容易，哪能個個都成為書法家?！薄拔辶畯?，一張一張看，多費工夫??！”我想說的是多誤事，既耽誤了師姐的時間，又耽誤了歐陽先生的時間?！霸撡M就得費?！毕壬f，“我是老師，老師就得耐心?！痹僭L歐陽先生，是2006年夏秋之交，他已搬進了新居。

8、這是一套四室三廳的組合，印象最深的是他的書櫥，里層擺的是一些大部頭的書，如二十五史中國書法全集書道全集中國京劇藝術(shù)季羨林文集張岱年文集古文觀止山東通史泰山大全中國傳世名畫等，外層，擱著一些獎狀、演出照，其中有歐陽先生本人的戲裝，扮的是龍鳳呈祥中的魯肅，也有他女兒啟名的戲裝，扮的是牡丹亭中的杜麗娘。筆者此番拜望，是為了季羨林先生的事。那時，我正在為季先生作傳，因為歐陽先生和季先生交往密切，掌握很多材料，我不能放過他。而歐陽先生，視季先生為老師，與老師有關(guān)的事，他不能拒絕。如此一來，我就登堂入室，堂而皇之了。寫作季羨林先生的過程中，我產(chǎn)生一個苦惱：找不到季先生的親人。真的，一個也沒有。季先生光禿禿

9、的，孑然一身。我發(fā)現(xiàn)歐陽先生認識季先生在濟南的親戚。有一天，歐陽先生對我說：“我后天去濟南，你去嗎？”“去?！蔽液敛华q豫。第三天，我就跟隨歐陽先生夫婦，登上去濟南的火車。在濟南，承歐陽先生牽線，我認識了季先生的一位親戚。有一就有二，有二就有三，以后的問題，就迎刃而解了。去濟南的路上，與先生聊天，先生反負強調(diào)，“我就是個教書匠。”先生舉例：高中肄業(yè)后，在濟南穆光小學(xué)，教過一二三四五六年級。大學(xué)畢業(yè)后，在通縣師范和二中，以及后來到北京一七一中，從初中到高中的每個年級，也都教過?，F(xiàn)在教大學(xué)，大學(xué)的每一個年級，包括碩士生、博士生、博士后，也是一級不落。教過的科目，包括數(shù)學(xué)、語文、歷史、美術(shù)、體育、化學(xué)

10、、邏輯、戲曲、詩詞等等。這樣完整的教書匠，在全國恐怕也是少有。在世人給予的所有稱號中，歐陽中石最看重的是“教師”。世人習慣稱在某方面有突出成就的人為大師。對此，季羨林的招數(shù)是“請辭”，鄭重其事地寫了文章，印在書上，登在報上。歐陽中石的招數(shù)是幽默，一天，在他府上，歐陽先生拿筆在紙上寫了個草書的“大”，然后在下邊加了兩點，成為草書的“老”，對我說：“你看，我比大師還多兩點，我是老師?！庇忠蝗眨瑲W陽先生送了我一首自吟：“普普通通一教師，持心若水順時宜；蒹葭自任安平素，愧受榮殊敬謝辭?！保ㄕ晕遗c歐陽中石，有刪改）4文章圍繞歐陽中石寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分）5請從人物描寫的角度賞析下列句子。（

11、4分）他轉(zhuǎn)身，彎腰，恭恭敬敬欣賞。小伙翻一張，他贊一聲“不錯，不錯”，翻兩張，又贊“這筆寫得好，那筆也好”。6文章主要運用第一人稱敘述，其作用是什么？（4分）7第自然段為什么詳細介紹先生的書櫥？（4分）8文章以歐陽先生的詩結(jié)尾有何作用？（6分）【二】談寫作（17分）季羨林當年，我還是學(xué)生時，從小學(xué)到大學(xué)，都有“國文”一門課。國文課必包括作文，老師命題，學(xué)生寫作。然后老師圈點批改，再發(fā)還學(xué)生，學(xué)生揣摩老師批改處，總結(jié)經(jīng)驗。大學(xué)或其他什么學(xué)一畢業(yè)，如果你當了作家，再寫作，就不再叫作文，而改稱寫文章，高雅得多了。作文或?qū)懳恼掠惺裁丛E竅嗎？舊社會許多出版社出版了“作文秘訣”之類的書，實際上誰要想從里面

12、找捷徑，誰就是天真到糊涂的程度。古今中外就沒有哪一位大作家真正靠什么秘訣成名成家的。魯迅好像說過：作文秘訣一類的書是絕對靠不住的。因而想要寫好文章，只能從多讀多念中來。清代古文觀止一類的書，大概就是為這個目的編選的。它流傳數(shù)百年，我們至今尚蒙其利。我從小就背誦古文觀止中的一些文章，至今背誦上口者尚有幾十篇。在小學(xué)時，作文不知道怎樣開頭，往往先來一句“人生于世”，然后再苦思苦想，寫下面的文章。寫的時候，有意無意，模仿的就是古文觀止中的某一篇文章。在讀與寫的過程中，我逐漸悟出了一些道理。有人主張，寫散文可以隨意，愿寫則寫，不愿寫則停。這樣的文章確實有，讀了之后呢？不但不如天馬行空，而且像駑馬負重，

13、毫無情趣可言_。這一點道理，只要你不粗心大意，稍稍留心，就能夠悟得。歐陽修的醉翁亭記，通篇用“也”字句，不是一個最明顯的例子嗎？古人作文，俱有間架，有樞紐，有脈絡(luò)，有眼目。從哪里來的呢？回答只有一個，從慘淡經(jīng)營中來?，F(xiàn)在中國散文壇大體有兩派：一派平易近人，不求雕飾；一派則務(wù)求雕飾，流于做作。今天中國的散文，只要你仔細品味一下，就不難發(fā)現(xiàn)，有的作家寫文章非常辛苦，選詞煉句，煞費苦心。有些詞還難免有似通不通之處?！边@樣的文章，讀者也陪著如附重載，費勁吃力。讀書之樂，何從而得？另有一些文章則一片真情，純?nèi)巫匀?。讀者只覺心曠神怡，哪能不獲得最豐富活潑的美的享受呢？我曾談到，有人主張散文愿意怎樣寫就怎樣

14、寫，純?nèi)巍白匀弧钡奈恼率遣皇蔷褪沁@樣產(chǎn)生的？不，絕不是這樣_。其中道理，我們學(xué)為文者必須參悟。（摘自季美林給孩子的寫作課，有刪改）9文章第段有什么作用？（4分）10根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章兩段橫線處，第段應(yīng)填（ ），第段應(yīng)填（ ）。（2分）A古代大家寫文章，都不掉以輕心，而是簡練揣摩，慘淡經(jīng)營，然后成篇。B古人“每為文章，未嘗取以輕心掉之”。慘淡經(jīng)營多年后，才能返璞歸真。11如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認為放在哪段最合適？請簡述理由。（4分）“經(jīng)文所以不可及者，以其妙出自然，不由作為也。左氏已有作為處，大史公文字多自然。”12請簡要分析第段的論證思路。（3分）13作者認為隨意寫

15、的文章和“非常辛苦”寫的文章對讀者來說都是負重，請問他傾向哪一種文章風格呢？請結(jié)合下面鏈接材料談?wù)勀銓懽鞯目捶?。?分）【鏈接材料】好的作品必須有兩樣?xùn)|西，一是好的內(nèi)容，二是好的文字表達。這兩樣?xùn)|西不是在寫作時突然產(chǎn)生的，而是靠平時下工夫。當然，寫作時會有文恩泉涌的時刻，絕妙的構(gòu)思和表達仿佛自己來到了你面前，但這也是以平時做的工作為基礎(chǔ)的。（周國平）【三】（16分）【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容

16、臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂送東陽馬生序）【乙】予少時讀書，一見輒能誦。然負此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，而聰明衰耗，殆不如曩時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。（節(jié)選自秦觀練騎集序，有刪改）【注】滑稽：比喻能言善辯。旬朔：十天或一個月。比：近來。懲艾：懲治，懲戒。_曩：從前。尋繹：推求探索。省：記。14請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）同舍生皆被綺繡被：_（2）腰白玉之環(huán)腰：_（3

17、）把卷無幾日把：_（4）頗發(fā)憤自懲艾頗；_15請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）余則溫袍敝衣處其間，略無慕艷意。（2）故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。16選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項（ ）（3分）A“序”是一種文體，甲文屬贈序，意在勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。B乙文中秦觀少時記憶力強，因為自我放任，喜歡游樂，缺少勤奮而荒廢。C甲文中宋濂學(xué)習條件艱苦，同舍生錦衣玉食也不羨慕，因為他能從學(xué)習中體會精神的快樂和滿足。D乙文中秦觀少時讀書不勤奮，后來刻苦也收效甚微，因此錯過學(xué)習關(guān)鍵期，再努力也沒用。17宋濂和秦觀在學(xué)習方面的觀點有何相同之處？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）三

18、、寫作（60分，含5分卷面分）18請閱讀下面的文字，按要求作文。2022，北京冬奧會后，谷愛凌的名字可謂家喻戶曉。她曾在接受記者采訪時說：“我在做任何一件事時，都會盡力保持專注，高效地完成后，再干凈利落地切換到下一件事。要做成一件事，天賦是一部分，更多的是努力、平衡和自律?！闭埜鶕?jù)上述材料，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，自選角度，寫一篇作文?！咎崾竞鸵蟆浚?）自擬題目，文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良的行為，請不要照搬別人的文章。（4）不少于600字。一、語文積累與綜合運用（35分）1（10分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩（2）心遠地自偏（3）念天地之悠悠（4）蓋竹柏影也（

19、5）樹木叢生，百草豐茂（6）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（7）夕陽西下，斷腸人在天涯2（12分）（1）瓊cho伺（3分）（2）完備/詳細地敘述（2分）（3）B（3分）（4）西游記（1分）吳承恩（1分）孫悟空弼馬溫（2分）3（13分）（1）對聯(lián)一：下聯(lián)？對聯(lián)二：上聯(lián)（2分）（2）“祖國在我心中”等類似愛國的刊名都可成功設(shè)計我國的原子彈和氫彈，放棄國外優(yōu)越的工作條件和生活環(huán)境回到祖國等文天祥顧炎武：“天下興亡，匹夫有責”等；周恩來：“為中華之崛起而讀書”等（4分）（3）學(xué)校所策劃和開展的這一系列愛國主義教育活動，激勵激發(fā)（4分）（4）D【解析】D項，第（4）幅由圖片內(nèi)容可知其字形多呈扁方，特點是橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”，可判斷其作品是隸書作品。選項中“不僅筆畫復(fù)雜，形式奇古，而且可以隨意添加曲折”是小篆的特點。故選D項。（3分）（一）我與歐陽中石（22分）4（4分）我和師姐拜訪歐陽先生、女客要開畫展請歐陽先生指點、我為寫作季羨林先生而拜訪歐陽先生、歐陽先生帶我去濟南、歐陽先生送我一首自吟詩。（寫出四點即可）5（4分）動作描寫（神態(tài)描寫）和語言描寫，生動形象地描寫歐陽先生認真欣賞學(xué)生的作品并給予肯定的情形/樣子，表現(xiàn)他為人謙和，有耐心，對學(xué)生的熱愛和鼓勵。6（4分）（1