最新精選新人教版北京市海淀區(qū)2019-2019學(xué)年七年級生物上學(xué)期期末考試試題(有答案)(已審閱)

1、/北京市海淀區(qū)2017-2019學(xué)年上學(xué)期期末考試試題七年級生物一、選擇題（每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。每小題 1分，共30分）1 .“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中描述的現(xiàn)象，體現(xiàn)的生物基本特征是（）A.生物需要營養(yǎng)B.生物能繁殖C.生物能呼吸D. 生物能生長2 .顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)一些能動的綠色顆粒?？捎脕砼袛嘣撔☆w粒是生物的是（）A.能移動B.呈球形C.體小且呈綠色 D.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)3 .下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述，不.正硯的是（）A.既可肉眼觀察，也可借助工具B. 觀察要 按照一定的順序進(jìn)行C.有些觀察結(jié)果可以制成圖表D.不符合常規(guī)的觀察結(jié)果可不記錄4 .某研究小組要進(jìn)行“某校同學(xué)是否吃

2、早餐”的調(diào)查，下列措施中不恰當(dāng).的是（）A.可選擇初一（1）班作為調(diào)查對象，因?yàn)檫@個班不吃的人數(shù)多B.可隨機(jī)選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，用來代表整體的狀況C.可先以班為單位進(jìn)行調(diào)查，最后匯總所有班級的數(shù)據(jù)D.可用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析5 .小組同學(xué)設(shè)置了 “有光”和“無光”兩種環(huán)境條件，探究“光是否會影響鼠婦的分布？”這種研究方法 屬于（）A.觀察法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 調(diào)查法 D. 模擬法6 .下表為小組探究有關(guān)黃粉蟲幼蟲的實(shí)驗(yàn)方案。該研究題目應(yīng)為（）放置黃粉蟲幼蟲的位置黃粉蟲幼蟲數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮28 C適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗28 C適宜A.探究黃粉蟲幼蟲數(shù)

3、量對其分布的影響B(tài).探究光照對黃粉蟲幼蟲分布的影響C.探究溫度對黃粉蟲幼蟲分布的影響D.探究濕度對黃粉蟲幼蟲分布的影響7 .在科學(xué)探究中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)時，下列做法不.正確的是（）A.進(jìn)一步查找資料B.作出新的假設(shè)C.重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)8 .制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，撕取的洋蔥表皮必須薄而透明，主要原因是（）A.便于做裝片B.不易污染顯微鏡C.能讓光線透過D.易于染色9 .小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，下列記錄中正確的是（）洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的

4、視野中光線過強(qiáng)時應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈要想看到更多細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡A.B.C.D.10 .細(xì)胞是生命活動的基本單位。下列敘述不正確的是（）A.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用/B.細(xì)胞均有線粒體、葉綠體，是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器C.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著遺傳和發(fā)育D.活細(xì)胞需保持完整結(jié)構(gòu)，才能完成各項(xiàng)生命活動11 .下列屬于動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體D.細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁12 .下列各組物質(zhì)，都能為細(xì)胞的生命活動提供能量的是（）A.水、糖類B.糖類、脂類C.無機(jī)鹽、維生素 D.二氧化碳、糖類

5、13 .下列圖片中蘊(yùn)含的生物學(xué)事實(shí)或重要概念，不正確的是（）A.人體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體B.細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C.細(xì)胞分裂、生長、分化形成人體的四種基本組織D.胎兒的出生，是新生命發(fā)育的起點(diǎn)14 .某同學(xué)探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。下列對該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理 的是（）組別營養(yǎng)液的種類營養(yǎng)液數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲稻草浸出液500毫升25 C2只乙牛奶營養(yǎng)液500毫升10C2只A.統(tǒng)一用稻草浸出液B.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為 25 CC.草履蟲數(shù)量改為20只D.可用清水培養(yǎng)做對照組15 .下列關(guān)于草履蟲的敘述不 正確的是（）A.靠表膜上纖毛的

6、擺動，在水中做旋轉(zhuǎn)前進(jìn)B.以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類等為食，可凈化污水C.常生活在有機(jī)物豐富、水流平緩的池塘中D.能進(jìn)行運(yùn)動、消化、呼吸，沒有生殖能力16 .下列各項(xiàng)中，不膽,稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.北京動物園B.北京動物園的一個池塘C.北京動物園的所有植物D.北京動物園的一 片草地17 .下列現(xiàn)象中，主要是受陽光影響而產(chǎn)生的是（）A.植物根向地生長B.楊樹秋冬季落葉 C.朵朵葵花向太陽D.蓮藕的莖有管狀小孔18 .生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境，下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例是（）A.夏天的大樹下比較涼快B.綠色植物能更新空氣C.地衣將巖石風(fēng)化為土壤D.仙人掌的葉變成刺狀19 .養(yǎng)花時，要給花澆水、施肥

7、、松土、照射陽光，天冷了還要搬進(jìn)室內(nèi)，而且一個花盆中要栽種適量花卉,這體現(xiàn)了生物生存需要的基本條件，請選出正確的對應(yīng)順序（）/營養(yǎng)物質(zhì)空氣 陽光 溫度生存空間水分A.B.C.D.20 .玉米的莖稈能燃燒，釋放的能量來自下列物質(zhì)中的（）A.光能 B.二氧化碳C. 有機(jī)物 D. 氧氣21 .在條件適宜時，能同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用的細(xì)胞是（）A.花生種子的種皮細(xì)胞B.綠豆根尖伸長區(qū)細(xì)胞C.天竺葵葉的葉肉細(xì)胞D.楊樹葉脈的導(dǎo)管細(xì)胞22 .某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究植物的蒸騰作用。 以下敘述不正確A.甲、乙形成一組對照實(shí)驗(yàn)，以探究葉是蒸騰作用的主要器官B.兩個裝置中水量應(yīng)相同，加入植物油可防止水分

8、從液面蒸發(fā)示細(xì)胞）。甲乙C.該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在潮濕陰冷的環(huán)境中，以免植物枝條缺水干枯 D.一段時間后，用乙減去甲得到的數(shù)值，是植物葉片蒸發(fā)的水量 23.如圖是顯微鏡下觀察到的桑樹或蓮的葉表皮（a、b表以下判斷不.正硯的是（）A.甲可能是桑葉的上表皮B.乙可能是蓮葉的上表皮C.a細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,D.b細(xì)胞能進(jìn)行光合作用24 .在冬季比較寒冷的地區(qū)，常利用溫室種植蔬菜、瓜果，不能.提高產(chǎn)量的做法是（）A.除草施肥B.適當(dāng)延長光照時間C.溫室內(nèi)通入適量二氧化碳D.溫室內(nèi)溫度始終保持 25 C25 .有學(xué)者做過光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)（如圖），下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（）.葉綠體濾液（葉綠體濾液中無氣

9、泡產(chǎn)生）研磨過濾L 一 . j遮光Ly 大丁!八 一b.葉綠體濾液c（葉綠體濾液中有氣泡產(chǎn)生）葉綠體在光下可產(chǎn)生氣體光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用制造有機(jī)物A.B. C. D. 26 .正確選擇和使用試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列所用試劑與使用目的不符的是（）實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)試劑使用目的A探究光合作用的原料是二氧化碳?xì)溲趸c去除二氧化碳B驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉碘液檢驗(yàn)淀粉C驗(yàn)證種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳D制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片清水維持細(xì)胞正常形態(tài)27.綠色植物在陽光下表現(xiàn)出吸收二氧化碳，而不表現(xiàn)出釋放二氧化碳，是因?yàn)椋ǎ〢.在陽光下，植物只進(jìn)行光合作用B.在陽光下，植

10、物的呼吸作用吸入二氧化碳放出氧氣C.與夜晚相比，植物在白天的呼吸作用會變得非常微弱或沒有呼吸作用D.在陽光下，光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行，但光合作用比呼吸作用要旺盛28.-mnnHv澄善在水如圖為探究植物呼吸作用時,f棉花R在涪鹿的地方 豺放置環(huán)h時后的種子甲組該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用消耗氧氣甲組試管中澄清的石灰水變渾濁乙組試管中澄清的石灰水變渾濁A.B.C.D.29.大氣中二氧化碳和氧氣的含量比較穩(wěn)定，這是（A.光合作用的結(jié)果B.光合作用和呼吸作用共同作用的結(jié)果C.大氣中含氧量多的結(jié)果D.大氣中二氧化碳含量少的結(jié)果30.關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，下

11、列敘述不正確的是（A.維持生物圈碳-氧平衡B.養(yǎng)育了生物圈中的其它生物C.增加降水，調(diào)節(jié)氣候 D.根深入土壤，不利于水土保持二、選擇題（每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。每小題 2分，共20分）“湖州?；~塘系統(tǒng)”少有美景、良性循環(huán)典范”在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，耕作的洼地深挖為魚塘、墊高塘以桑養(yǎng)蠶、蠶絲織布、蠶沙桑，形成可持續(xù)多層次復(fù)合系統(tǒng)。至今其科學(xué)的物質(zhì)循量多級利用依舊堪稱完美,利用，達(dá)到和諧共生零污染,然和諧發(fā)展。請根據(jù)以上資料結(jié)合所學(xué)知識回答下面問題。被譽(yù)為“世間（如圖所示）。者將桑林附近基、基上種桑、喂魚、塘泥肥生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)環(huán)利用鏈和能廢棄物被循環(huán)實(shí)現(xiàn)了人與自31 .在桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，

12、桑樹和魚在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于（A.生產(chǎn)者消費(fèi)者B.消費(fèi)者分解者 C.生產(chǎn)者生產(chǎn)者 D. 分解者生產(chǎn)者32 .“湖州?；~塘系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)了人與自然和諧發(fā)展。下列不屬于桑樹蒸騰作用意義的是（A.增加大氣中二氧化碳的濃度B.降低葉片表面溫度，防止被灼傷C.提高大氣的濕度，增加降水 D.促進(jìn)植物對水分的吸收和運(yùn)輸33.下列有關(guān)?；~塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的敘述中，不正確 的是（）A.形成基種桑一塘養(yǎng)魚一桑飼蠶一蠶沙喂魚一塘泥培桑的物質(zhì)循環(huán)利用B.分解者利用蠶沙、人畜糞便、樹葉等生產(chǎn)沼氣，是物質(zhì)循環(huán)關(guān)鍵一環(huán)C.該生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈傳遞，經(jīng)微生物分解有機(jī)物，完成循環(huán)D.該池塘中存著大量的藻類植物，它們屬于生產(chǎn)

13、者，是某些魚類的食物34 .某同學(xué)為?；~塘生態(tài)系統(tǒng)繪制了一條食物鏈：人一魚一蠶一桑。該食物鏈存在的主要錯誤.是（）A.箭頭的方向不對B.生產(chǎn)者應(yīng)當(dāng)在左側(cè)C.蠶與桑不是捕食關(guān)系D.這些生物構(gòu)成的食物鏈不止一條35 .該生態(tài)系統(tǒng)中，綠藻是酸魚及小蝦的食物來源，其中小蝦也是酸魚的食物。下列敘述正確的是（）A.上述描述中包含1條食物鏈 B.酸魚與小蝦之間存在競爭和捕食關(guān)系C.水體富營養(yǎng)化，能增加酸魚產(chǎn)量D.該池塘若被汞污染，綠藻中汞含量最高36 .桑葉是桑樹進(jìn)行光合作用的主要器官，也是蠶的食物來源。興趣小組將陽光照射下的桑葉經(jīng)酒精脫色、碘液染色之后，分別制作桑葉表皮和桑葉橫切臨時裝片，進(jìn)行觀察。以下

14、描述正確的是（）A.上下表皮細(xì)胞含有大量的葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用B.上表皮氣孔數(shù)量比下表皮多，是對較為干旱環(huán)境的適應(yīng)C.葉肉細(xì)胞被碘液染成藍(lán)色，是因?yàn)楣夂献饔卯a(chǎn)生了淀粉D.表皮臨時裝片中，被染成藍(lán)色的保衛(wèi)細(xì)胞不含有葉綠體37.桑甚是桑樹的果實(shí)，據(jù)本草綱目記載，其性味甘寒，具有補(bǔ)肝益腎、烏發(fā)明目等功效，下列對于桑和桑甚的敘述中正確的是（）A.桑甚內(nèi)含有較多的糖分，是桑葉光合作用的產(chǎn)物B.桑甚果實(shí)中甜味物質(zhì)，貯存在桑甚細(xì)胞的葉綠體中C.將桑甚放入密閉瓶子，一段時間后二氧化碳會減少D.桑甚由多個小果實(shí)聚合而成，在結(jié)構(gòu)層次上屬于系統(tǒng)38.在?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，每隔一段時間就要把塘中的塘泥鏟出，其

15、原因不包括 .（）A.塘泥淤積，魚的生存空間變得狹小，不利于魚類生存B.塘泥中含有大量的細(xì)菌和真菌，其呼吸作用導(dǎo)致塘水缺氧C.鏟出的塘泥能夠給桑樹作為肥料，促進(jìn)資源的再利用D.塘泥被鏟出，塘水更清澈，有利于各種生物的光合作用39 .在?；~塘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一般會先在農(nóng)田中培育桑樹苗，然后再移栽到池塘邊。為提高移栽樹苗的成活率，下列措施及其對應(yīng)的生物學(xué)原理不相.的是（）A.適當(dāng)修剪枝葉一一降低蒸騰作用B.帶土移栽一一保護(hù)根部結(jié)構(gòu)和吸收能力C.陰天或傍晚進(jìn)行移栽一一降低光合作用D.蓋遮陽網(wǎng)一一降低蒸騰作用40 .下列不膽反映?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)勢的是（）A.該系統(tǒng)食物鏈和食物網(wǎng)相對穩(wěn)定，外來入侵生

16、物不會對其產(chǎn)生影響B(tài).塘泥培桑環(huán)節(jié)，減少了桑樹栽培中化肥的使用，確保產(chǎn)品安全無污染C.該系統(tǒng)含水、陸兩個生態(tài)系統(tǒng)，既相互獨(dú)立，又密切聯(lián)系為一個整體D.不僅具有蠶桑生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)的功能，還具有休閑、觀光等旅游功能三、非選擇題(共50分，除特殊標(biāo)注外，每空 1分)41 .如圖為五種植物及其分類簡圖，請將A-E五種植物對應(yīng)在分類簡圖相應(yīng)序號處。A B C DE抱子繁殖無根、莖、一植物具有莖和葉的分化具有輸琨組纜和葉中無輸導(dǎo)組織種子外無果皮包被種子繁殖種子外有鼻皮包被;(填 A/B/C/D/E )42 .綠豆是一年生草本植物。同學(xué)們從綠豆植物體不同部位取材，觀察綠豆的細(xì)胞。圖甲為綠豆葉橫切，圖 乙是同

17、學(xué)們將觀察結(jié)果用示意圖的形式呈現(xiàn)。請據(jù)圖回答問題：(1)組成綠豆葉片的基本單位是 ;(2)綠豆葉肉細(xì)胞最外層是 ,細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 ;(3)圖甲中所示的口t肉細(xì)胞中含有 ,是進(jìn)行光合作用的場所，該類細(xì)胞細(xì)胞壁薄，液泡較大， 這樣的細(xì)胞群組成了 組織。(4)圖甲中所示細(xì)胞群為 組織，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)綠豆的 A、B C器官中均有該種類型的組織。其中/的導(dǎo)管，擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的作用，在圖乙的A B、C三個器官中，水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)姆较驗(yàn)?5)圖甲中所示的葉表皮中，除了無色透明的表皮細(xì)胞外，半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔是,是氣體進(jìn)出葉片的門戶；綠豆體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式，由此散發(fā)到空氣中的過

18、程，稱作作用。(6) “綠豆葉表皮細(xì)胞無色透明；葉肉細(xì)胞含有葉綠體；導(dǎo)管是由許多長形、管狀的細(xì)胞所組成，形成了一根中空的管道?！睂@段敘述的合理概括是：細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)是多種多樣的，多種多樣的細(xì)胞，其形態(tài)結(jié)構(gòu)與其 相適應(yīng)。43 .興趣小組以變異直鏈藻、 銅綠微囊藻140_變異直鏈藻T_銅綠微囊藻_ .小球藻及小球藻為研究對象，在固定氮磷比條件下，比較不 物量變化。抽取一定量藻類提取液，測 量，作為浮游植物生物量的衡量標(biāo)準(zhǔn)， 示。(1)本研究中，“固定氮磷比”體現(xiàn)了 原則，實(shí)驗(yàn)變量是。嚴(yán)gm 1量含素綠葉20008060402017 c 23 c 27 c 30 c同溫度下的生定葉綠素含結(jié)果.如

19、圖所實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的/擔(dān)甚史曲如常自組葡萄幼苗的 色。用清水漂洗同(如圖1),表的強(qiáng)度液更適合在生(2)結(jié)果顯示，這三種藻類的生物量均隨溫度升高而 ,且 的增長速度最快，這是藻類細(xì)胞的結(jié)果。由此可見，若溫度升高，湖泊中藻類大量繁殖，是引發(fā)水華的原因之一。44 .研究者用不同濃度的硒肥(富含化學(xué)元素硒)溶液處理葡萄幼苗，研究硒肥對葡萄光合作用的影響。(1)選取長勢基本一致的葡萄幼苗，置于黑暗處24小時，目的是消耗掉葉片中_ 。(2)將處理后的葡萄幼苗均分為三組，分別用 0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液處理葉片。為排除無關(guān)因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，需設(shè)置一個對照組，則該組葡萄 葉片

20、應(yīng)被噴灑。(3)四組葡萄幼苗在光照下放置一段時間后，分別摘取四對照組Q5亳克/升1.魄克/升L5毫施升圖1(4)研究者進(jìn)一步測定四組葉片中葉綠素的含量,葉片，放入盛有 的小燒杯中，水浴加熱，使葉片脫 葉片，再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不 明葉片在光下產(chǎn)生的 含量不同，從而反映出葉片 不同。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，濃度為 毫克/升的硒肥溶 產(chǎn)中作為葉肥噴灑在葡萄葉上。用1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片顏色較淺的原因是 （2分）。45. 某小組探究溫度對萌發(fā)的種子呼吸作用強(qiáng)度的影響，結(jié)果如圖所示。請回答下列問題。（ 1）可通過測定萌發(fā)的種子在單位時間釋放的量，衡量其呼吸作用強(qiáng)度。如圖所示，在

21、0- 40范圍內(nèi)，隨著溫度升高，萌發(fā)的種子呼吸作用強(qiáng)度。（ 2）生活中，常在低溫條件下貯存蔬菜、水果、糧食，這是因?yàn)榈蜏乜杀苊膺^多消耗食品中的。（ 3）甲、乙兩地出產(chǎn)同一種甘蔗，在甘蔗生長期若兩地的光照和栽培措施相同，而溫度差別較大，甲地白天34，夜間15；乙地白天35，夜間25。則甲地甘蔗的甜度 （填“高于”或“低于”）乙地。46. 請閱讀下面科普文章隱藏在顯微鏡下的秘密人的眼睛不能直接觀察到比0.1 mm 更小的物體或結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)。想看到更小的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，需要借助于顯微鏡這樣的工具。1665年，英國學(xué)者羅伯特胡克用自制顯微鏡觀察棟樹軟木塞切片，發(fā)現(xiàn)其中有許多小室，狀如蜂窩，稱之為“ cella

22、”，這是人類第一次發(fā)現(xiàn)細(xì)胞。不過，胡克發(fā)現(xiàn)的是死細(xì)胞的細(xì)胞壁。其后，生物學(xué)家用“cell ” 一詞描述生物體的基本結(jié)構(gòu)。1674年，荷蘭列文虎克，裝配了高倍顯微鏡（300倍左右），觀察到了血細(xì)胞、池塘水中的原生動物、人類和哺乳類動物的精子，這是人類第一次觀察到完整的活細(xì)胞。列文虎克的一生致力于在微觀世界中探索，列文虎克發(fā)現(xiàn)的自然界的秘密是人類關(guān)于微生物研究的最早專著。1831 年布朗顯微觀察蘭花時，發(fā)現(xiàn)花朵外層細(xì)胞有一些不透光的區(qū)域，將其稱為“areola ”或"nucleus”,這是人類首次發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞的細(xì)胞核，不過布朗并未提出這些構(gòu)造可能的功能。1835年，捷克學(xué)者普金利用顯微鏡

23、觀察到母雞卵中的細(xì)胞核，提出動物細(xì)胞與植物細(xì)胞具有相似性。波蘭學(xué)者麥克被認(rèn)為是看到細(xì)胞核分裂的第一人，在麥克的論文中，清楚而準(zhǔn)確記載了雞幼胚紅細(xì)胞分裂成為兩個細(xì)胞的全過程，并把這一現(xiàn)象當(dāng)作細(xì)胞分裂機(jī)制最直接的證據(jù)。施萊登于1838 年發(fā)表論植物發(fā)生，他認(rèn)為：“所有植物，不論其復(fù)雜程度如何，都是由不同的細(xì)胞構(gòu)成的。這些細(xì)胞又是以相同的方式產(chǎn)生的。因此，細(xì)胞是一切植物結(jié)構(gòu)的基本生命單位，一切植物都是由細(xì)胞為實(shí)體發(fā)育而成的”。施萊登的好友施旺研究動物細(xì)胞，通過大量解剖觀察，施旺發(fā)現(xiàn)：“動植物體的基本部分，不管怎樣不同，都有一個普遍的發(fā)育規(guī)則，那就是細(xì)胞的形成”。他用事實(shí)證明，一切動物的受精卵，無論大

24、小，都是一個單細(xì)胞。施旺還發(fā)現(xiàn)，動物細(xì)胞在所有方面都與植物細(xì)胞相似，細(xì)胞是所有生物構(gòu)造和發(fā)育的基礎(chǔ)。1839年，施旺發(fā)表了關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和生長的一致性的顯微研究，提出了“細(xì)胞學(xué)說”，認(rèn)為：植物外部形態(tài)雖然是五花八門的，“可是實(shí)際上處處都是由同一種東西 - 細(xì)胞所構(gòu)成”；類型比植物更加多樣化的動物，“也不過是由細(xì)胞構(gòu)成的，而且是由和植物完全類似的細(xì)胞構(gòu)成的，這些細(xì)胞在營養(yǎng)活動中，某些方面表現(xiàn)出極端驚人的一致?！庇纱丝磥?，“所有生物實(shí)際上是按同樣的規(guī)律形成和生長的，因而這些過程應(yīng)該處處被同樣的力量所制約?！边@樣，細(xì)胞學(xué)說推翻了分割動植物界的巨大屏障，給動物和植物在發(fā)生、發(fā)育方面架起了一座跨越鴻溝

25、的橋梁。結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問題。(1)由文中可知，最早觀察到細(xì)胞的科學(xué)家是 (選填下列字母)，最早發(fā)現(xiàn)并記錄細(xì)胞分裂的科學(xué) 家是(選填下列字母)。A.羅伯特胡克 B.列文胡克C.麥克D.施萊登(2)就像科學(xué)家觀察并記錄的一樣，雞胚紅細(xì)胞分裂過程中， 細(xì)胞核先由一個變成兩個。隨后， (填“細(xì)胞質(zhì)” / “細(xì)胞核”)也分成大致相等的兩份，然后細(xì)胞從中部凹陷，縊裂為兩個細(xì)胞。該過程使細(xì)胞核中儲存的 被分配到兩個子細(xì)胞中。(3)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往源于細(xì)致的觀察，以下觀察結(jié)果，能支持相應(yīng)結(jié)論的是(.)A.觀察到雞幼胚紅細(xì)胞分裂成為兩個細(xì)胞，說明細(xì)胞來源于細(xì)胞B.觀察到所有植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，說明細(xì)胞是