第一單元 步入化學(xué)殿堂PPt.

1、化學(xué)真奇妙第一單元第一單元第一節(jié)第一節(jié)超強(qiáng)鋼四氟乙烯（ETFE）材料？活動(dòng)天地活動(dòng)天地你能將下列材料按一定的分類方式分成兩類嗎？木材 塑料 棉花玻璃 石料 不銹鋼活動(dòng)天地活動(dòng)天地教室中的物品哪些是天然材料制成的，哪些是人造材料制成的？用人造材料制成的物品占多大比例？煤炭和石油的用途煤炭和石油的用途活動(dòng)天地活動(dòng)天地設(shè)想我們教室內(nèi)沒有了化學(xué)制品，會(huì)是什么樣子？o 依靠化學(xué)：o 依靠化學(xué)：你能將下列變化過程按一定的分類方式分成兩類嗎？木材制成課桌 木炭燃燒榨取葡萄汁 葡萄釀成酒鐵塊制成鐵鍋 鐵礦石煉成鐵生成新物質(zhì)的變化沒有生成新物質(zhì)的變化化學(xué)變化物理變化分辨下列各組變化中的化學(xué)變化和物理變化（1）鐵

2、釘生銹和受熱熔化（2）咬碎食物和消化食物（3）火柴折斷和點(diǎn)燃（4）蔗糖溶在水里和加熱變黑變苦你能舉出生活中的物理變化和化學(xué)變化嗎？我國歷史悠久，化學(xué)工藝也輝煌我國歷史悠久，化學(xué)工藝也輝煌,下下列過程涉及了化學(xué)變化的是列過程涉及了化學(xué)變化的是o1、制造青銅器、制造青銅器o2、造紙、造紙o3、制造火藥、制造火藥o4、燒制瓷器、燒制瓷器o5、活字印刷、活字印刷o6、指南針指南、指南針指南成語被譽(yù)為中華語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（ ）A死灰復(fù)燃 B磨杵成針 C滴水成冰 D積土成山活動(dòng)天地活動(dòng)天地觀察各種變化的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1、點(diǎn)燃鎂條，觀察現(xiàn)象銀白色的鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成

3、白色粉末，燃燒的上方有濃烈的白煙，并有大量的熱量放出溫馨提示：溫馨提示：注意觀察反應(yīng)前、注意觀察反應(yīng)前、反應(yīng)進(jìn)行中和反反應(yīng)進(jìn)行中和反應(yīng)后的顏色、狀應(yīng)后的顏色、狀態(tài)、氣味等變化態(tài)、氣味等變化鎂帶消失了，看到耀眼的白光，放出大量的熱，有白色粉末狀固體生成?，F(xiàn)象：無色溶液變成紅色無色溶液變成紅色現(xiàn)象：產(chǎn)生大量氣泡產(chǎn)生大量氣泡現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀產(chǎn)生藍(lán)色沉淀通過上述實(shí)驗(yàn)我知道了化學(xué)變化過程中通常伴隨著 、 、 、 、 等現(xiàn)象發(fā)光發(fā)光 放熱放熱 顏色變化顏色變化 生成氣體生成氣體 生成沉淀生成沉淀凡是發(fā)光放熱的變化凡是發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化嗎？一定是化學(xué)變化嗎？判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的最根本依據(jù)是 。

4、是否生成新物質(zhì)！是否生成新物質(zhì)！是否生成新物質(zhì)。是否生成新物質(zhì)。 分辨下列變化，哪些屬于物理變化？哪些屬于分辨下列變化，哪些屬于物理變化？哪些屬于化學(xué)變化化學(xué)變化？ （1 1）礦石粉碎（）礦石粉碎（2 2）木炭燃燒）木炭燃燒（3 3）鐵絲生銹（）鐵絲生銹（4 4）汽油揮發(fā)）汽油揮發(fā)（5 5）剩飯變餿（）剩飯變餿（6 6）濕衣服晾干）濕衣服晾干（7 7）蠟燭燃燒（）蠟燭燃燒（8 8）水變?yōu)樗魵猓┧優(yōu)樗魵猓?)9)火藥爆炸（火藥爆炸（1010）鋼鐵熔化）鋼鐵熔化（1111）燈泡通電發(fā)光發(fā)熱（）燈泡通電發(fā)光發(fā)熱（1212）滴水成冰）滴水成冰 課堂練習(xí)課堂練習(xí)化學(xué)能光能電能熱能化化學(xué)學(xué)變變化化通

5、通常常伴伴隨隨著著能能量量的的變變化化化學(xué)的由來化學(xué)的由來 化學(xué)（化學(xué)（chemistry）是研究物質(zhì)）是研究物質(zhì)的的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及以及變化規(guī)變化規(guī)律律的自然科學(xué)。的自然科學(xué)。 化學(xué)研究化學(xué)研究 第二節(jié)第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究體驗(yàn)化學(xué)探究活動(dòng)天地活動(dòng)天地1-31-3觀察觀察蠟燭蠟燭燃燒并提出有探究價(jià)值的問題燃燒并提出有探究價(jià)值的問題一、從問題開始一、從問題開始活動(dòng)與探究一活動(dòng)與探究一點(diǎn)燃前點(diǎn)燃前： 運(yùn)用除味覺以外的所運(yùn)用除味覺以外的所有感官或儀器對一支蠟燭在有感官或儀器對一支蠟燭在點(diǎn)點(diǎn)燃前燃前進(jìn)行觀察，并將觀察到的進(jìn)行觀察，并將觀察到的現(xiàn)象作詳盡、客觀的描述?，F(xiàn)象作詳盡、客

6、觀的描述。提示：觀察蠟燭的形狀、顏色、氣味、提示：觀察蠟燭的形狀、顏色、氣味、硬度、密度硬度、密度等等點(diǎn)燃時(shí)：點(diǎn)燃時(shí)：1 1、燃燒著的蠟燭形狀有什么改變？、燃燒著的蠟燭形狀有什么改變？活動(dòng)與探究二活動(dòng)與探究二2 2、（、（1 1）蠟燭的火焰分為幾層？）蠟燭的火焰分為幾層？外焰、內(nèi)焰、焰心外焰、內(nèi)焰、焰心2 2、（、（2 2）哪一部分的溫度最高？哪一部分溫度最低？）哪一部分的溫度最高？哪一部分溫度最低？ 試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究點(diǎn)燃時(shí)：點(diǎn)燃時(shí)：o外焰外焰溫度最高溫度最高o焰心焰心溫度最低溫度最低把一根火柴梗平放在蠟燭的火把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中約焰中約1-21-2秒鐘，取出火柴

7、梗，秒鐘，取出火柴梗，火柴梗有什么變化？火柴梗有什么變化？點(diǎn)燃時(shí)：點(diǎn)燃時(shí)：活動(dòng)與探究二活動(dòng)與探究二3 3、（、（1 1）將一個(gè)干燥的燒杯罩在火焰的上方，杯壁）將一個(gè)干燥的燒杯罩在火焰的上方，杯壁 上有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？上有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？ （2 2）取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，振蕩，）取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，振蕩， 有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？ （3 3）推測一下蠟燭燃燒可能生成什么物質(zhì)？）推測一下蠟燭燃燒可能生成什么物質(zhì)？澄清石灰水澄清石灰水變渾濁變渾濁熄滅時(shí)：熄滅時(shí)：1 1、熄滅的瞬間你觀察到什么現(xiàn)象？熄滅的瞬間你觀察到什么現(xiàn)象？2 2、立即用點(diǎn)燃的火柴去點(diǎn)白煙，有何現(xiàn)象產(chǎn)生？立

8、即用點(diǎn)燃的火柴去點(diǎn)白煙，有何現(xiàn)象產(chǎn)生？3 3、推測下白煙是何種物質(zhì)？推測下白煙是何種物質(zhì)？活動(dòng)與探究三活動(dòng)與探究三有白煙產(chǎn)生有白煙產(chǎn)生 用燃著的火柴迅速靠近白煙被點(diǎn)燃。用燃著的火柴迅速靠近白煙被點(diǎn)燃。 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體對蠟燭及其燃燒的探究對蠟燭及其燃燒的探究探究步驟探究步驟對現(xiàn)象的觀察和描述對現(xiàn)象的觀察和描述點(diǎn)燃前點(diǎn)燃前固固體、質(zhì)體、質(zhì)軟軟、密度比水、密度比水小小、不溶不溶于水于水點(diǎn)燃時(shí)點(diǎn)燃時(shí)石蠟石蠟熔化熔化、棉芯變、棉芯變黑黑、火焰分、火焰分三層三層、干燥的燒杯內(nèi)壁有干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧水霧出現(xiàn)、石灰水出現(xiàn)、石灰水變變渾濁渾濁熄滅后熄滅后熔化停止、產(chǎn)生

9、熔化停止、產(chǎn)生白煙白煙、用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄、用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，又將蠟燭引燃滅時(shí)的白煙，又將蠟燭引燃1.1.善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題；善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題；2.2.要時(shí)刻保持一顆好奇心；要時(shí)刻保持一顆好奇心；3.3.學(xué)會(huì)質(zhì)疑學(xué)會(huì)質(zhì)疑, ,對現(xiàn)成的結(jié)論不能輕信；對現(xiàn)成的結(jié)論不能輕信；4.4.善于觀察，從不同角度看問題；善于觀察，從不同角度看問題；5.5.對任何事物都要認(rèn)真思考其現(xiàn)象，提出本質(zhì)的問題。對任何事物都要認(rèn)真思考其現(xiàn)象，提出本質(zhì)的問題。怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出更多有價(jià)值的問題？怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出更多有價(jià)值的問題？課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1、點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，對、點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，對實(shí)

10、驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是的描述錯(cuò)誤的是A A、火焰外焰最亮、火焰外焰最亮B B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁有水珠、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁有水珠C C、蠟燭的火焰分三層、蠟燭的火焰分三層D D、生成二氧化碳和水、生成二氧化碳和水D2 2、通過觀察蠟燭的燃燒及對燃燒現(xiàn)象的探究，、通過觀察蠟燭的燃燒及對燃燒現(xiàn)象的探究， 得出正確的結(jié)論是得出正確的結(jié)論是外焰的溫度最高外焰的溫度最高 蠟燭燃燒能生成二氧化碳蠟燭燃燒能生成二氧化碳燃燒能發(fā)光發(fā)熱燃燒能發(fā)光發(fā)熱 燃燒發(fā)生了化學(xué)變化燃燒發(fā)生了化學(xué)變化A A、只有、只有 B B、只有、只有 C C、只有、只有 D D、 D二、通過科學(xué)探究解決問題二、通過科學(xué)探究解決

11、問題請閱讀課本請閱讀課本P11-P13P11-P13內(nèi)容，完成下列思考題內(nèi)容，完成下列思考題導(dǎo)學(xué)一導(dǎo)學(xué)一科學(xué)探究有哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？科學(xué)探究有哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？ 提出提出問題問題 獲得獲得結(jié)論結(jié)論 猜想猜想與與假設(shè)假設(shè)表達(dá)表達(dá)與與交流交流反思反思與與評價(jià)評價(jià) 收集收集證據(jù)證據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究1-11-1 探究蠟燭燃燒的奧秘探究蠟燭燃燒的奧秘1、指導(dǎo)學(xué)生參與小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究、指導(dǎo)學(xué)生參與小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究2、學(xué)生自主提出有關(guān)蠟燭燃燒問題的探究活動(dòng)。、學(xué)生自主提出有關(guān)蠟燭燃燒問題的探究活動(dòng)。 注意注意：實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)、合理、可行等：實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)、合理、可行等供學(xué)

12、生參考的問題：供學(xué)生參考的問題：1 1、蠟燭燃燒生成了哪些物質(zhì)？、蠟燭燃燒生成了哪些物質(zhì)？ 2 2、蠟燭中含有哪些成分？、蠟燭中含有哪些成分？3 3、哪些因素可能影響蠟燭燃燒的時(shí)間？、哪些因素可能影響蠟燭燃燒的時(shí)間？三、對探究活動(dòng)進(jìn)行反思三、對探究活動(dòng)進(jìn)行反思 確定了科學(xué)探究的問題后，從確定了科學(xué)探究的問題后，從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)到到實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)施實(shí)驗(yàn)需要需要“三思而后行三思而后行”，實(shí)驗(yàn)完成實(shí)驗(yàn)完成后，還應(yīng)后，還應(yīng)“行后而三思行后而三思” ” 。根據(jù)根據(jù)【 活動(dòng)天地活動(dòng)天地1-4 1-4 】的內(nèi)容】的內(nèi)容完成下列思考題完成下列思考題 導(dǎo)學(xué)二導(dǎo)學(xué)二實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容包括哪幾項(xiàng)？實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容包括哪幾項(xiàng)

13、？1 1、小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)后，對探究活動(dòng)的哪一方面進(jìn)行、小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)后，對探究活動(dòng)的哪一方面進(jìn)行 了反思？做了哪些改進(jìn)？了反思？做了哪些改進(jìn)？ 2 2、常言道、常言道“三思而后行三思而后行”，“行后而三思行后而三思”同樣重要。同樣重要。 你認(rèn)為對探究活動(dòng)應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行反思呢你認(rèn)為對探究活動(dòng)應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行反思呢【 思考思考 】 如（如（1）實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)、環(huán)保、簡潔實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)、環(huán)保、簡潔 （2）獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否存在較大差異）獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否存在較大差異 （3）猜想與結(jié)論是否相符）猜想與結(jié)論是否相符1 1、科科學(xué)探究學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方

14、式， 化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑2 2、科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)包、科學(xué)探究基本環(huán)節(jié)包括：括：“提出問題提出問題”、“猜想猜想 與假與假設(shè)設(shè)”、“收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn) 行行實(shí)驗(yàn)等）實(shí)驗(yàn)等）”、“獲得結(jié)論獲得結(jié)論”、“反思與評價(jià)反思與評價(jià)”、 “ “表達(dá)與交流表達(dá)與交流”等等 。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1、科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是、科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是 、 、 、 、 、 等 。2 2、小明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可以用澄清石、小明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二

15、氧化碳，就這一過程而言屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的就這一過程而言屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A A、猜想與假設(shè)、猜想與假設(shè) B B、獲得結(jié)論、獲得結(jié)論C C、收集證據(jù)、收集證據(jù) D D、反思與評價(jià)、反思與評價(jià)C3 3、某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢喝缦绿骄?。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中， 蠟蠟燭浮在水面上。燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水結(jié)論：石蠟的密度比水_。點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰

16、心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s1s后取出，可以看到火柴梗的后取出，可以看到火柴梗的_最先碳化。最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的結(jié)論：蠟燭火焰的_部分溫度最高。部分溫度最高。小小兩邊兩邊外焰外焰再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：蠟燭燃燒一定生成濁。結(jié)論：蠟燭燃燒一定生成_。二氧化碳二氧化碳4 4、問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總

17、會(huì)有一縷白煙冒出，、問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)： A.A. 白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；B B白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C C白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)： （1 1）吹滅蠟燭，）吹滅蠟燭，立即立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)_（填序（填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是：號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是：_

18、 _ _。A剛熄滅時(shí)蠟燭周圍還有燃燒殘留的二氧化碳剛熄滅時(shí)蠟燭周圍還有燃燒殘留的二氧化碳4 4、問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，、問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)： A.A. 白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；B.B. 白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C. C. 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)： （2 2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不在

19、白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是是_。B4 4、問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，、問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)： A.A. 白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；B B白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C C白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)： （3 3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃

20、，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)燃性，這為假設(shè)_提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)設(shè)_，因?yàn)?，因?yàn)?。CA、B二氧化碳和水不能燃燒二氧化碳和水不能燃燒到實(shí)驗(yàn)室去：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練（一、二）1.1.認(rèn)識(shí)常見的實(shí)驗(yàn)儀器，了解它們的主要用途和使用注意認(rèn)識(shí)常見的實(shí)驗(yàn)儀器，了解它們的主要用途和使用注意事項(xiàng)。事項(xiàng)。2.2.初步學(xué)習(xí)氣體的收集，固體、液體藥品的取用，物質(zhì)的初步學(xué)習(xí)氣體的收集，固體、液體藥品的取用，物質(zhì)的加熱，物質(zhì)的稱量，檢查裝置的氣密性，儀器的連接與洗加熱，物質(zhì)的稱量，檢查裝置的氣密性，儀器的連接與洗滌等實(shí)驗(yàn)操作技能。滌等實(shí)驗(yàn)操作技能。3.3.理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，提高遵

21、守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則的理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，提高遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則的自覺性。自覺性。4.4.初步養(yǎng)成初步養(yǎng)成“動(dòng)腦思考、規(guī)范操作、仔細(xì)觀察、詳實(shí)記錄動(dòng)腦思考、規(guī)范操作、仔細(xì)觀察、詳實(shí)記錄”的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 化學(xué)是一門重要的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途化學(xué)是一門重要的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑就是實(shí)驗(yàn)。讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，去認(rèn)識(shí)一下初徑就是實(shí)驗(yàn)。讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，去認(rèn)識(shí)一下初中化學(xué)常用的儀器，掌握使用它們的正確方法。中化學(xué)常用的儀器，掌握使用它們的正確方法。1.1.走進(jìn)你的實(shí)驗(yàn)室，找一找：走進(jìn)你的實(shí)驗(yàn)室，找一找：（1 1）實(shí)驗(yàn)室

22、中電源、滅火器在哪兒？）實(shí)驗(yàn)室中電源、滅火器在哪兒？ 安全通道在哪兒安全通道在哪兒? ? （2 2）排氣扇、廢液缸在哪兒？它們有什么作用？）排氣扇、廢液缸在哪兒？它們有什么作用？（3 3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品在哪兒？）化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品在哪兒？一、認(rèn)識(shí)你的實(shí)驗(yàn)室一、認(rèn)識(shí)你的實(shí)驗(yàn)室2.2.認(rèn)識(shí)下列化學(xué)儀器的特點(diǎn)和用途認(rèn)識(shí)下列化學(xué)儀器的特點(diǎn)和用途少量試劑的反應(yīng)容器，組裝簡易氣體發(fā)生裝置，收集少少量試劑的反應(yīng)容器，組裝簡易氣體發(fā)生裝置，收集少量氣體；在常溫或加熱時(shí)使用，可直接加熱。加熱后不量氣體；在常溫或加熱時(shí)使用，可直接加熱。加熱后不能驟冷，防止炸裂。能驟冷，防止炸裂。試試 管管 用于夾持試管用于夾

23、持試管 試管夾試管夾 可作為較大量液體的反應(yīng)容器和氣體發(fā)生裝置，在常溫和可作為較大量液體的反應(yīng)容器和氣體發(fā)生裝置，在常溫和加熱時(shí)使用。加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)。加熱時(shí)使用。加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)。錐形瓶錐形瓶主要用作配制溶液和較大量液體的反應(yīng)容器，在常溫和主要用作配制溶液和較大量液體的反應(yīng)容器，在常溫和加熱時(shí)使用，加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)。加熱時(shí)使用，加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)。燒燒 杯杯 用于量度液體的體積，不能加熱，不能用作反應(yīng)容器。用于量度液體的體積，不能加熱，不能用作反應(yīng)容器。量量 筒筒 用于收集或儲(chǔ)存少量氣體。用于收集或儲(chǔ)存少量氣體。集氣瓶集氣瓶膠頭滴管膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體用，不能倒置，滴加時(shí)尖嘴

24、不用于吸取和滴加少量液體用，不能倒置，滴加時(shí)尖嘴不能伸入容器內(nèi)部。能伸入容器內(nèi)部。 用于排水集氣用于排水集氣水槽水槽用于加熱，使用時(shí)應(yīng)注意不能向燃著的酒精燈里添加用于加熱，使用時(shí)應(yīng)注意不能向燃著的酒精燈里添加酒精，不能用嘴去吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅。酒精，不能用嘴去吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅。酒精燈酒精燈用作存放液體試劑。用作存放液體試劑。滴瓶滴瓶直接加熱的儀器：直接加熱的儀器：不能加熱的儀器不能加熱的儀器需墊石棉網(wǎng)加熱的儀器：需墊石棉網(wǎng)加熱的儀器：請遵守實(shí)驗(yàn)室請遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則安全規(guī)則 ! !二、切記實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則二、切記實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則1、藥品取用、藥品取用“三不三不”原則原則 2、剩余藥品

25、、剩余藥品“三不三不”原則原則不拿不拿 不聞不聞 不品嘗不品嘗不放回不放回 不丟棄不丟棄 不帶出不帶出3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo)P184.4.發(fā)生意外怎么辦？發(fā)生意外怎么辦？（1 1）燙傷：）燙傷：立即用水沖洗，再涂上燒傷膏。立即用水沖洗，再涂上燒傷膏。（2 2）酸堿灼傷：）酸堿灼傷：應(yīng)立即用大量的水沖洗灼傷處。若試應(yīng)立即用大量的水沖洗灼傷處。若試劑濺入眼睛內(nèi)，千萬不要用手揉眼睛。提倡使用防護(hù)眼劑濺入眼睛內(nèi)，千萬不要用手揉眼睛。提倡使用防護(hù)眼鏡。鏡。（3 3）實(shí)驗(yàn)臺(tái)上起了火：）實(shí)驗(yàn)臺(tái)上起了火：移開可燃物，用濕布或沙子覆移開可燃物，用濕布或沙子覆蓋，或使用滅火器。蓋，

26、或使用滅火器。1.1.藥品取用的原則藥品取用的原則（1 1）“三不三不”原則原則 不不用手接觸藥品，用手接觸藥品，不不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣 味，味，不不得嘗任何藥品的味道。得嘗任何藥品的味道。（2 2）節(jié)約原則）節(jié)約原則 按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體 1mL 1mL2mL2mL，固體只需蓋滿試管底部。，固體只需蓋滿試管底部。（3 3）安全環(huán)保原則）安全環(huán)保原則 實(shí)驗(yàn)用剩的藥品既實(shí)驗(yàn)用剩的藥品既不不能放回原瓶，也能放回原瓶，也不不要丟棄，更要丟棄，更不不能帶能帶 出實(shí)驗(yàn)室，出實(shí)驗(yàn)室，要

27、要放在指定的容器里。放在指定的容器里。三、練習(xí)實(shí)驗(yàn)基本功三、練習(xí)實(shí)驗(yàn)基本功一斜一斜 二送二送 三直立三直立2.2.固體藥品的取用固體藥品的取用（1 1）粉末狀固體藥品的取用）粉末狀固體藥品的取用橫放容器，把藥品放橫放容器，把藥品放在容器口在容器口把容器慢慢豎立起來，使藥品把容器慢慢豎立起來，使藥品順著器壁滑到底部順著器壁滑到底部一橫一橫 二放二放 三慢豎三慢豎塊狀固體藥品的取用（可用塊狀固體藥品的取用（可用藥匙或鑷子藥匙或鑷子）（2 2）塊狀固體藥品的取用）塊狀固體藥品的取用滴管滴管 滴瓶滴瓶 用后的滴管的放置用后的滴管的放置【注意事項(xiàng)【注意事項(xiàng)】 使用滴管時(shí)，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容

28、器內(nèi)使用滴管時(shí)，滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器內(nèi)壁，應(yīng)垂直于容器正上方。壁，應(yīng)垂直于容器正上方。取液后的滴管應(yīng)保持橡膠帽在上，不要平放或倒放。取液后的滴管應(yīng)保持橡膠帽在上，不要平放或倒放。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用用過的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用沖洗）。沖洗）。3.3.液體藥品的取用（或量?。┮后w藥品的取用（或量?。?1)(1)少量的液體取用少量的液體取用用滴管取少量的液體用滴管取少量的液體口訣：口訣： 瓶塞倒放口對口，緩慢倒液簽向手。瓶塞倒放口對口，緩慢倒液簽向手。 輕刮殘液塞緊塞，放回原處簽朝外。輕刮殘液塞緊塞，放回原處簽朝外。 （2 2）多量取液

29、）多量取液傾倒到指定容器傾倒到指定容器方法：方法：先倒后滴、量筒放平、視線要跟量筒內(nèi)液體的凹先倒后滴、量筒放平、視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平液面的最低處保持水平。注意：注意：在液面接近刻度線時(shí)，應(yīng)改用膠頭滴管。在液面接近刻度線時(shí)，應(yīng)改用膠頭滴管。 （3 3）量取一定體積的液體）量取一定體積的液體量筒量筒量取讀數(shù)量取讀數(shù)量取液體時(shí)，量取液體時(shí)，視線視線沒有沒有與量筒內(nèi)液體與量筒內(nèi)液體凹液面的凹液面的最低處保持水平最低處保持水平，而是，而是采用仰視或俯視的方法，采用仰視或俯視的方法，將會(huì)對讀數(shù)產(chǎn)生什么影將會(huì)對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？響？俯視讀數(shù)會(huì)使測量值偏大俯視讀數(shù)會(huì)使測量值偏大仰視讀數(shù)會(huì)

30、使測量值偏小仰視讀數(shù)會(huì)使測量值偏小正確讀數(shù)正確讀數(shù)a.a.量筒必須放平穩(wěn)，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面量筒必須放平穩(wěn)，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最底處相平。的最底處相平。b.b.量筒底無量筒底無“0”0”刻度?？潭?。c.c.量筒不能加熱。量筒不能加熱。d.d.量筒不能作反應(yīng)容器，不能溶解、稀釋溶液。量筒不能作反應(yīng)容器，不能溶解、稀釋溶液。注意注意（1 1）酒精燈的使用方法）酒精燈的使用方法4.4.物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱檢查檢查：一是燈芯是否燒焦或平整，二是酒精的量。（添加酒精用：一是燈芯是否燒焦或平整，二是酒精的量。（添加酒精用漏斗，不得超過容積的漏斗，不得超過容積的2/32/3，不

31、得少于容積的，不得少于容積的1/41/4，不可向燃著，不可向燃著的酒精燈中添加酒精）的酒精燈中添加酒精）點(diǎn)燃點(diǎn)燃：要用火柴點(diǎn)燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒：要用火柴點(diǎn)燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈（以防火災(zāi)）精燈（以防火災(zāi)）熄滅熄滅：用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅（以免引燃酒精燈內(nèi)的酒精，：用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅（以免引燃酒精燈內(nèi)的酒精，引起爆炸），燈帽蓋兩次，（避免燈帽內(nèi)產(chǎn)生負(fù)壓打不開）引起爆炸），燈帽蓋兩次，（避免燈帽內(nèi)產(chǎn)生負(fù)壓打不開）火焰結(jié)構(gòu)火焰結(jié)構(gòu)：從外向內(nèi)：從外向內(nèi), ,依次是外焰、內(nèi)焰和焰心，外焰溫度最依次是外焰、內(nèi)焰和焰心，外焰溫度最高高, ,內(nèi)焰溫度最低，加

32、熱要用外焰。內(nèi)焰溫度最低，加熱要用外焰。應(yīng)急應(yīng)急：不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立：不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布或沙土覆蓋。即用濕抹布或沙土覆蓋。用試管夾夾住該試管中上部（夾在距用試管夾夾住該試管中上部（夾在距試管口約試管口約1 13 3處），放在外焰上加熱。處），放在外焰上加熱。（2 2）酒精燈的使用）酒精燈的使用加熱液體加熱液體預(yù)熱預(yù)熱 （可移動(dòng)酒精燈）（可移動(dòng)酒精燈）固體平鋪在試管底部固體平鋪在試管底部，加熱盛藥，加熱盛藥品的部位。品的部位。鐵夾夾于試管中上部（或離試管鐵夾夾于試管中上部（或離試管口口1/31/3處），試管處），試管口略朝下口

33、略朝下傾斜。傾斜。加熱完畢不能立即用冷水沖洗。加熱完畢不能立即用冷水沖洗。（3 3）酒精燈的使用）酒精燈的使用加熱固體加熱固體（1 1）精確度：）精確度：用于粗略稱量一定質(zhì)量的固體（精確到用于粗略稱量一定質(zhì)量的固體（精確到0.1g0.1g）托盤天平的使用托盤天平的使用游碼歸零調(diào)平衡游碼歸零調(diào)平衡左物右碼（加砝碼，由大到?。┳笪镉掖a（加砝碼，由大到?。┳x數(shù)：讀數(shù)：物質(zhì)質(zhì)量物質(zhì)質(zhì)量= =砝碼砝碼+ +游碼游碼 左左 = = 右右 + + 游游撤砝碼（由小到大）撤砝碼（由小到大）（2 2）使用方法：）使用方法：5.5.物質(zhì)的稱量物質(zhì)的稱量（3 3）注意：）注意：稱量物不能直接放在托盤上稱量物不能直接

34、放在托盤上, ,干燥固體放在紙上干燥固體放在紙上, ,易潮解、易易潮解、易腐蝕的藥品腐蝕的藥品（如氫氧化鈉）（如氫氧化鈉）要放在玻璃器皿（如小燒杯或表面要放在玻璃器皿（如小燒杯或表面皿）上。皿）上。稱量一定質(zhì)量的藥品要先放砝碼，再放藥品。稱量一定質(zhì)量的藥品要先放砝碼，再放藥品。若左碼右物應(yīng)是若左碼右物應(yīng)是: : 砝碼砝碼= =物質(zhì)質(zhì)量物質(zhì)質(zhì)量+ +游碼游碼 左左 = = 右右 + + 游游（物質(zhì)的質(zhì)量（物質(zhì)的質(zhì)量= =砝碼游碼）砝碼游碼） 連接儀器裝置連接儀器裝置（1 1）把玻璃管插入帶孔橡膠塞）把玻璃管插入帶孔橡膠塞（2 2）連接玻璃管和膠皮管）連接玻璃管和膠皮管（3 3）在容器口塞橡皮塞）

35、在容器口塞橡皮塞連接儀器應(yīng)做到心中有全局，一連接儀器應(yīng)做到心中有全局，一般依般依“先下后上先下后上”、“先左后右先左后右”的順序連接，并安放平穩(wěn)的順序連接，并安放平穩(wěn)。 6.6.連接儀器裝置連接儀器裝置 連接好裝置，將導(dǎo)管的一端放入盛水的容器中，用手連接好裝置，將導(dǎo)管的一端放入盛水的容器中，用手掌緊貼試管或錐形瓶外壁掌緊貼試管或錐形瓶外壁 ，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，移開，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，移開手掌后，導(dǎo)管中上升一段液柱，證明手掌后，導(dǎo)管中上升一段液柱，證明裝置的氣密性良好。裝置的氣密性良好。7.7.裝置氣密性檢查裝置氣密性檢查 注意：如果環(huán)境溫度偏高，也可采用酒精燈微熱或其注意：如果環(huán)境溫度

36、偏高，也可采用酒精燈微熱或其他方法。他方法。標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)壁均勻附著水，水既不聚成水滴，也不成股標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)壁均勻附著水，水既不聚成水滴，也不成股 流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。流下時(shí)，表示儀器已洗干凈。8.8.試管的洗滌試管的洗滌【典例【典例1 1】(2010(2010本溪中考本溪中考) )加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是（加油站應(yīng)張貼的標(biāo)志是（ ）A.A. B. B. C. C. D. D.C C知識(shí)點(diǎn)一：安全知識(shí)知識(shí)點(diǎn)一：安全知識(shí)知識(shí)點(diǎn)二：實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)知識(shí)點(diǎn)二：實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)【典例【典例2 2】（】（20102010蕪湖中考）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是蕪湖中考）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （ ）C CA.A.量取液體量取液體B.B.聞氣味聞氣味C.C.傾倒液體傾倒液體D.D.加入固體加入固體1.1.某同學(xué)用托盤天平稱量某同學(xué)用托盤天平稱量5.1g5.1g（1g1g以下用游碼）藥品，稱以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了，該同學(xué)量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥