《口語交際：伸出我們的雙手》教學(xué)課件

1、伸出我們的雙手伸出我們的雙手（口語交際）（口語交際）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解殘疾人生活的艱難，激發(fā)對(duì)殘疾人的同情與關(guān)愛。（2）學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)的精神，學(xué)會(huì)幫助殘疾人。（3）正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，使學(xué)生愿意幫助殘疾人和需要幫助的人。年邁的大娘年邁的大娘荊荊 棘棘 不論是在校內(nèi)還是不論是在校內(nèi)還是校外，我們都有好多校外，我們都有好多機(jī)會(huì)幫助別人。同學(xué)機(jī)會(huì)幫助別人。同學(xué)們，你幫助過誰，是們，你幫助過誰，是怎么幫助他（她）的？怎么幫助他（她）的？選擇一個(gè)情境進(jìn)行交流：選擇一個(gè)情境進(jìn)行交流：情境一：一個(gè)老爺爺在路邊病倒了，情境一：一個(gè)老爺爺在路邊病倒了，你會(huì)怎么做？（想想辦法，和同學(xué)你會(huì)怎么做？（想想

2、辦法，和同學(xué)們交流交流，還可以表演一下。）們交流交流，還可以表演一下。）情境二：當(dāng)你十分忙，別人又急需情境二：當(dāng)你十分忙，別人又急需你的幫助時(shí)，你該怎么辦？（通過你的幫助時(shí)，你該怎么辦？（通過討論，交流思想。）討論，交流思想。）1.盲人過馬路。盲人過馬路。2.下雨了，路上遇到病倒的人。下雨了，路上遇到病倒的人。3.鄰居家的小朋友找不到媽媽了。鄰居家的小朋友找不到媽媽了。4.一個(gè)小弟弟摔倒了。一個(gè)小弟弟摔倒了。1 1、如果我的同學(xué)生病了，我會(huì)（、如果我的同學(xué)生病了，我會(huì)（ ）。）。2 2、如果下雨天，我的同學(xué)沒帶雨傘（、如果下雨天，我的同學(xué)沒帶雨傘（ ）。）。3 3、如果鄰居的老奶奶要我?guī)兔o他

3、穿針，我會(huì)、如果鄰居的老奶奶要我?guī)兔o他穿針，我會(huì)（ ）。）。4 4、如果有位老爺爺向我問路，我會(huì)、如果有位老爺爺向我問路，我會(huì)( ( ）。）。5 5、在汽車上，我會(huì)（、在汽車上，我會(huì)（ ）讓座。）讓座。 想一想，你周圍還有需想一想，你周圍還有需要幫助的人嗎？你打算怎樣要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他們呢？把你的想法和幫助他們呢？把你的想法和大家交流一下，好嗎？大家交流一下，好嗎？ 聾啞人之間主聾啞人之間主要靠手語交流。要靠手語交流。 雙腿癱瘓的人出雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。行得靠輪椅幫忙。 沒有手，用腳沒有手，用腳也能寫字。也能寫字。 你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？你覺得殘疾人

4、這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什么？說一說你的想法。為什么？說一說你的想法。說一說說一說 在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？說在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？說一說你的想法？一說你的想法？討討 論論捂著眼睛行走或?qū)懽?。捂著眼睛行走或?qū)懽帧?說一說說一說你的感覺。你的感覺。殘奧會(huì)上為國爭(zhēng)光殘奧會(huì)上為國爭(zhēng)光輪椅上的拼搏輪椅上的拼搏殘疾人小品表演殘疾人小品表演 殘疾人需要我們的幫助，除此之外還有沒有其他殘疾人需要我們的幫助，除此之外還有沒有其他的人需要我們的幫助呢？的人需要我們的幫助呢？ 想一想想一想殘疾人是不幸的，因?yàn)樗麄円冉∪娜擞懈嗟耐礆埣踩耸遣恍业模驗(yàn)樗麄円冉∪娜擞懈嗟耐纯嗪屠щy，但他們又是可敬佩的，因?yàn)樗麄冎泻芏嗳丝嗪屠щy，但他們又是可敬佩的，因?yàn)樗麄冎泻芏嗳硕家灶B強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了由于殘疾帶來的重重困難，都以頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了由于殘疾帶來的重重困難，努力拼搏，不斷進(jìn)取，為祖國和人民做出了貢獻(xiàn)。讓努力拼搏，不斷進(jìn)取，為祖國和人民做出了貢獻(xiàn)。讓我們都伸出愛的手，去關(guān)愛身邊