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1、伸出我們的雙手伸出我們的雙手(口語交際)(口語交際)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)了解殘疾人生活的艱難,激發(fā)對(duì)殘疾人的同情與關(guān)愛。(2)學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)的精神,學(xué)會(huì)幫助殘疾人。(3)正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,使學(xué)生愿意幫助殘疾人和需要幫助的人。年邁的大娘年邁的大娘荊荊 棘棘 不論是在校內(nèi)還是不論是在校內(nèi)還是校外,我們都有好多校外,我們都有好多機(jī)會(huì)幫助別人。同學(xué)機(jī)會(huì)幫助別人。同學(xué)們,你幫助過誰,是們,你幫助過誰,是怎么幫助他(她)的?怎么幫助他(她)的?選擇一個(gè)情境進(jìn)行交流:選擇一個(gè)情境進(jìn)行交流:情境一:一個(gè)老爺爺在路邊病倒了,情境一:一個(gè)老爺爺在路邊病倒了,你會(huì)怎么做?(想想辦法,和同學(xué)你會(huì)怎么做?(想想
2、辦法,和同學(xué)們交流交流,還可以表演一下。)們交流交流,還可以表演一下。)情境二:當(dāng)你十分忙,別人又急需情境二:當(dāng)你十分忙,別人又急需你的幫助時(shí),你該怎么辦?(通過你的幫助時(shí),你該怎么辦?(通過討論,交流思想。)討論,交流思想。)1.盲人過馬路。盲人過馬路。2.下雨了,路上遇到病倒的人。下雨了,路上遇到病倒的人。3.鄰居家的小朋友找不到媽媽了。鄰居家的小朋友找不到媽媽了。4.一個(gè)小弟弟摔倒了。一個(gè)小弟弟摔倒了。1 1、如果我的同學(xué)生病了,我會(huì)(、如果我的同學(xué)生病了,我會(huì)( )。)。2 2、如果下雨天,我的同學(xué)沒帶雨傘(、如果下雨天,我的同學(xué)沒帶雨傘( )。)。3 3、如果鄰居的老奶奶要我?guī)兔o他
3、穿針,我會(huì)、如果鄰居的老奶奶要我?guī)兔o他穿針,我會(huì)( )。)。4 4、如果有位老爺爺向我問路,我會(huì)、如果有位老爺爺向我問路,我會(huì)( ( )。)。5 5、在汽車上,我會(huì)(、在汽車上,我會(huì)( )讓座。)讓座。 想一想,你周圍還有需想一想,你周圍還有需要幫助的人嗎?你打算怎樣要幫助的人嗎?你打算怎樣幫助他們呢?把你的想法和幫助他們呢?把你的想法和大家交流一下,好嗎?大家交流一下,好嗎? 聾啞人之間主聾啞人之間主要靠手語交流。要靠手語交流。 雙腿癱瘓的人出雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。行得靠輪椅幫忙。 沒有手,用腳沒有手,用腳也能寫字。也能寫字。 你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎?苦嗎?累嗎?你覺得殘疾人
4、這樣的生活容易嗎?苦嗎?累嗎?為什么?說一說你的想法。為什么?說一說你的想法。說一說說一說 在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢?說在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢?說一說你的想法?一說你的想法?討討 論論捂著眼睛行走或?qū)懽?。捂著眼睛行走或?qū)懽帧?說一說說一說你的感覺。你的感覺。殘奧會(huì)上為國爭(zhēng)光殘奧會(huì)上為國爭(zhēng)光輪椅上的拼搏輪椅上的拼搏殘疾人小品表演殘疾人小品表演 殘疾人需要我們的幫助,除此之外還有沒有其他殘疾人需要我們的幫助,除此之外還有沒有其他的人需要我們的幫助呢?的人需要我們的幫助呢? 想一想想一想殘疾人是不幸的,因?yàn)樗麄円冉∪娜擞懈嗟耐礆埣踩耸遣恍业模驗(yàn)樗麄円冉∪娜擞懈嗟耐纯嗪屠щy,但他們又是可敬佩的,因?yàn)樗麄冎泻芏嗳丝嗪屠щy,但他們又是可敬佩的,因?yàn)樗麄冎泻芏嗳硕家灶B強(qiáng)的毅力,戰(zhàn)勝了由于殘疾帶來的重重困難,都以頑強(qiáng)的毅力,戰(zhàn)勝了由于殘疾帶來的重重困難,努力拼搏,不斷進(jìn)取,為祖國和人民做出了貢獻(xiàn)。讓努力拼搏,不斷進(jìn)取,為祖國和人民做出了貢獻(xiàn)。讓我們都伸出愛的手,去關(guān)愛身邊
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