華南師范大學(xué)學(xué)校德育在線作業(yè)題庫16及滿分答案-更新

1、華南師范大學(xué)?學(xué)校德育?在線作業(yè)題庫16及總分值答案1. 第1題在尊重學(xué)習(xí)者方面,學(xué)校德育的核心問題是.A. 考慮兒童的身心特點(diǎn)B. 從社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)C. 有效促進(jìn)師生互動(dòng)D. 尊重兒童的道德主體性標(biāo)準(zhǔn)答案：D2. 第2題在一定意義上,“三歲定終身所昭示出家庭德育的特點(diǎn)是.A. 天然性B. 根底性C. 感染性D. 終身性標(biāo)準(zhǔn)答案：B3. 第3題從作為德育專業(yè)工作者的角度來說, 除了個(gè)人道德修養(yǎng)之外,班主任的品德素質(zhì) 還包括.A. 職業(yè)道德素質(zhì)B. 個(gè)人道德知識(shí)C. 教師道德價(jià)值D. 個(gè)人身心素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)答案：A4. 第4題德育主體觀的核心是.A. 積極開展德育活動(dòng)B. 確立和落實(shí)學(xué)習(xí)者主體地位C.

2、完善個(gè)體品德結(jié)構(gòu)D. 主動(dòng)接受德育影響標(biāo)準(zhǔn)答案：B5. 第8題小學(xué)各科課程中滲透德育的方式多是多樣的,其取得實(shí)效的關(guān)鍵在丁A. 制定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)制度B. 分析學(xué)科性質(zhì)與特點(diǎn)C. 提升各科教師教學(xué)技能和專業(yè)素質(zhì)D. 教師在教學(xué)過程中的貫徹和靈活把握標(biāo)準(zhǔn)答案：D6. 第13題小學(xué)階段家庭德育的根本方式是.A. 觀察、指點(diǎn)B. 引導(dǎo)、反思C. 教導(dǎo)、示范D. 說教、灌輸標(biāo)準(zhǔn)答案：C7. 第14題以下特點(diǎn)中,最能表達(dá)社會(huì)行動(dòng)模式特點(diǎn)的是.A. 可操作性B. 情感性C. 認(rèn)知性D. 實(shí)踐性標(biāo)準(zhǔn)答案：D8. 第15題說理教育法的根本作用是.A. 陶冶道德情操B. 獲得道德經(jīng)驗(yàn)C. 磨練道德意志D. 提升道德

3、熟悉標(biāo)準(zhǔn)答案：D9. 第16題由學(xué)校全體學(xué)生參加、旨在豐富學(xué)生的課外生活的活動(dòng)課程類型是.A. 學(xué)生會(huì)活動(dòng)B. 班級(jí)活動(dòng)C. 級(jí)會(huì)活動(dòng)D. 社團(tuán)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案：A10. 第17題人際溝通中,既是一種受人尊重的品質(zhì),乂是人際溝通與互動(dòng)的根本要求的的溝通技能是0A. 及時(shí)反響B(tài). 設(shè)身處地C. 悉心觀察D. 耐心傾聽標(biāo)準(zhǔn)答案：D11. 第21題在小學(xué)階段,家庭德育的主要內(nèi)容之一就是.A. 家庭作業(yè)B. 家務(wù)勞動(dòng)C. 家庭經(jīng)濟(jì)來源D. 家庭關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)答案：B12 .第22題班級(jí)指導(dǎo)中,偏丁 “問題學(xué)生、“異類學(xué)生的訓(xùn)導(dǎo)和轉(zhuǎn)化的是.A. 教導(dǎo)處B. 少先隊(duì)C. 學(xué)生會(huì)D. 班主任標(biāo)準(zhǔn)答案：A13 .第23

4、題道德作為一種社會(huì)標(biāo)準(zhǔn),主要用來調(diào)節(jié)的社會(huì)關(guān)系范疇是.A. 人與其他存在物B. 人與自我C. 人與非人D. 人與他人標(biāo)準(zhǔn)答案：A14 .第24題在小學(xué)品德教材編寫方面,編寫者所要考慮的核心要素是.A. 學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)B. 學(xué)生的知識(shí)水平C. 學(xué)校的教育目標(biāo)D. 社會(huì)的開展需要標(biāo)準(zhǔn)答案：A15 .第25題側(cè)重情緒與情感的表達(dá)、一般人際交往、親子關(guān)系以及克服問題行為的學(xué)生指導(dǎo) 類型是.A. 心理指導(dǎo)B. 人格指導(dǎo)C. 學(xué)習(xí)指導(dǎo)D. 生涯指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答案：B16. 第31題小學(xué)階段家庭德育始終需要遵循的根本原那么是.A. 尊重、信任,保持人際和諧B. 始終關(guān)注“成人問題C. 共同活動(dòng),共同體驗(yàn)D. 遇物

5、而誨,促成反思標(biāo)準(zhǔn)答案：C17. 第41題根據(jù)組織主體劃分,班級(jí)教育目標(biāo)可分為.A. 主體性活動(dòng)、主體性活動(dòng)B. 知識(shí)性活動(dòng)、娛樂性活動(dòng)C. 季節(jié)性活動(dòng)、常規(guī)性活動(dòng)D. 校外教育活動(dòng)、學(xué)校教育活動(dòng)、班級(jí)自主活動(dòng)等標(biāo)準(zhǔn)答案：D18 .第42題在班級(jí)沖突的解決手段中,可以起到抑制沖突、實(shí)施自主教育作用的是.A. 權(quán)威掣B. 關(guān)系掣C. 懲戒掣D. 后果掣標(biāo)準(zhǔn)答案：D19 .第43題由丁個(gè)體品德形成的復(fù)雜性和德育影響的多元性,所以德育理論與實(shí)踐中的最大難點(diǎn)是0A. 德育方法B. 德育實(shí)施C. 德育內(nèi)容D. 德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：D20 .第44題教育目標(biāo)的社會(huì)制約性最集中、最突出的反映是德育目標(biāo)的.A.

6、 預(yù)見性B. 層次性C. 社會(huì)性D. 參照性標(biāo)準(zhǔn)答案：C21.第5題學(xué)生品德評(píng)價(jià)屆丁個(gè)人精神領(lǐng)域中具有價(jià)值意義的那局部個(gè)性心理品質(zhì)評(píng)價(jià).由丁個(gè)人言行與思想存在一致關(guān)系,所以,二者之間的函數(shù)關(guān)系十分緊密.標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤22 .第6題在學(xué)校教育實(shí)踐中,可以將公民教育和道德教育有機(jī)結(jié)合起來, 通過推行公民教育來促進(jìn)德育的實(shí)施,并以此代替德育.標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤23 .第7題在學(xué)校德育評(píng)價(jià)中,比較等級(jí)評(píng)定量表是以團(tuán)體成員間的相互比較而作出的評(píng)定來確定其評(píng)定等級(jí)的.標(biāo)準(zhǔn)答案：正確24 .第9題教育實(shí)踐中,由丁班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,所以班 主任工作只能作為各級(jí)各類學(xué)校落實(shí)德育工作的輔助

7、途徑.標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤25. 第10題活動(dòng)課程類型中,學(xué)生自主活動(dòng)一般可分為：級(jí)會(huì)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng).標(biāo)準(zhǔn)答案：正確26. 第18題德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,是組織德育活動(dòng)的根本依據(jù).標(biāo)準(zhǔn)答案：正確27. 第19題學(xué)科性德育課程和活動(dòng)性德育課程屆丁德育隱性課程.標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤28 .第20題在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性.標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤29 .第26題從實(shí)踐角度看不同范疇的德育內(nèi)容都可以具體化為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和行為目標(biāo).標(biāo)準(zhǔn)答案：正確30 .第27題從教育的視角上說,對(duì)不良品行的矯正中,鼓勵(lì)、行為指導(dǎo)優(yōu)丁批評(píng)、懲罰.標(biāo)準(zhǔn)答案：正確31.第2

8、8題德育評(píng)價(jià)的組織實(shí)施中,反響形式只可以是書面形式,由于書面形式為了表達(dá)反 饋工作的正式性與適切性.標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤32 .第29題家庭教育是由父母及其年長(zhǎng)者言傳身教加以實(shí)現(xiàn)的,具有天然性的優(yōu)點(diǎn),不存在任何局限性.標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤33 .第32題評(píng)價(jià)性用語通過表達(dá)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者 的意圖或要求.標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤34 .第35題學(xué)生教導(dǎo)的德育意義分為積極方面和消極方面,在教育實(shí)踐中,人們往往將積極 方面視為學(xué)生指導(dǎo)的首要目標(biāo)和任務(wù),并以懲罰與服從為根本行為取向.標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤35 .第36題價(jià)值澄活模式重視道德情感,強(qiáng)調(diào)關(guān)心他人,將道德情感和道德判斷相結(jié)合.標(biāo)準(zhǔn)答案

9、：錯(cuò)誤36 .第45題重視德育的價(jià)值就是重視德育的個(gè)體價(jià)值.標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤37 .第46題雖然不同教育形式和途徑之間在德育方面的具體功用不盡相同,學(xué)校沒有必要根據(jù)他們不同的特點(diǎn)和功用把握教育側(cè)重點(diǎn).標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤38 .第47題自我修養(yǎng)水平的上下,是衡量學(xué)生道德開展水平的重要標(biāo)志.標(biāo)準(zhǔn)答案：正確39 .第48題在德育方法中,合作學(xué)習(xí)法的主要功能是提升道德熟悉、陶冶情感、磨練道德意志、養(yǎng)成行為.標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤40 .第49題德育通過對(duì)個(gè)體品德施加積極、正面的影響,可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個(gè)體的智能開展.標(biāo)準(zhǔn)答案：正確41.第11題學(xué)生指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答案：所謂學(xué)生指導(dǎo),就是學(xué)校從促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā), 以尊重學(xué)生為

10、前提,由有關(guān)教 師或其他專業(yè)人員對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生活以及思想意識(shí)、價(jià)值觀念、行為方式等方 面進(jìn)行的指點(diǎn)、引導(dǎo).題目分?jǐn)?shù)：3.042 .第30題德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：德育評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)者依據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)德育活動(dòng)及其效果作出的價(jià)值判斷過 程.學(xué)校德育評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)校德育工作的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生品德的評(píng)價(jià)兩方面.題目分?jǐn)?shù)：3.043 .第37題德育網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)答案：德育網(wǎng)絡(luò)是經(jīng)由各種德育力量整合而成的社會(huì)組織及其溝通渠道體系,它涉及整個(gè)社會(huì)大系統(tǒng)的方方面面.從橫向上看,涉及各種社會(huì)環(huán)境因素,包括學(xué)校、家 庭、社會(huì)以及各自的內(nèi)部因素,從縱向上看,包括自上而下的德育治理與指導(dǎo)體 系、自下而上的德育落實(shí)體系等.題目分?jǐn)?shù)

11、：3.044 .第38題德育標(biāo)準(zhǔn)答案：德育是以道德價(jià)值為核心的德性教育, 是教育者通過有目的的、系統(tǒng)的和持續(xù)的 努力,引發(fā)或促進(jìn)學(xué)習(xí)者在道德熟悉、道德情感、道德行為諸方面產(chǎn)生變化或 獲得開展的社會(huì)活動(dòng).題目分?jǐn)?shù)：3.045 .第39題愛國(guó)主義教育標(biāo)準(zhǔn)答案：愛國(guó)主義教育是通過國(guó)家觀念教育、民族意識(shí)與情感教育、國(guó)情教育、奉獻(xiàn)教育、 國(guó)防教育等,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者愛國(guó)的思想和感情,并形成和具備相應(yīng)的愛國(guó)行為.題目分?jǐn)?shù)：3.046.第12題簡(jiǎn)述道德與社會(huì)生活分科設(shè)課的特點(diǎn).標(biāo)準(zhǔn)答案：道德與社會(huì)生活分科設(shè)課的特點(diǎn)在?。?1各門課程重點(diǎn)突出,道德課程 重在道德判斷力和道德實(shí)踐力的培養(yǎng)；2分2生活科重在日常生活知識(shí)

12、 的把握、生活興趣的培養(yǎng)和生活水平的初步養(yǎng)成；2分3社會(huì)科那么重在 對(duì)社會(huì)生活的了解和公民根底素質(zhì)的培養(yǎng).2分47 .第33題如何正確熟悉教師在道德教育中的角色與地位？標(biāo)準(zhǔn)答案：第一,教師并非至上的道德權(quán)威或道德仲裁者, 但教師必須是道德的信奉者、示 范者.1.5分第二,教師作為教育者、示范者,不能把自己的道德或價(jià)值立 場(chǎng)強(qiáng)加丁學(xué)生,而更多的扮演的是指導(dǎo)者、示范者角色,對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo).1.5分第三,教師的價(jià)值引導(dǎo)必須是正當(dāng)?shù)暮偷赖律险_的.1.5分第四,教師在道德教育中的角色并非“鐵板一塊.會(huì)因?qū)ο蟆r(jià)值范疇、德育內(nèi) 容以及情景的不同,而存在一定程度的差異.1.5分48 .第34題品德的構(gòu)成要素有哪些？標(biāo)準(zhǔn)答案：1道德熟悉.道德熟悉就是人們對(duì)道德原那么、標(biāo)準(zhǔn)的了解和掌握,是對(duì)行為中的是非、好壞、善惡及其意義的熟悉.2分2道德情感.道德情感是 情感的一種高級(jí)形式,使人們基丁一定的道德觀點(diǎn)、信念,對(duì)別人或自己的言行、 舉止、思想、意圖作出判斷時(shí)所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn).2分3道德行為.道 德行為是道德動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下的行為意向及外部表現(xiàn).2分49 .第40題簡(jiǎn)述建立健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的根本要求.標(biāo)準(zhǔn)答案：第一,要進(jìn)行班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì),其核心是班委會(huì)