詩(shī)歌當(dāng)中的景物描寫

1、 景物形象景物形象 古代許多寫景詩(shī)多具有古代許多寫景詩(shī)多具有“詩(shī)中有畫詩(shī)中有畫”的特征。的特征。欣賞詩(shī)的畫面美，主要從四方面著手：欣賞詩(shī)的畫面美，主要從四方面著手： 一是一是物象的組合物象的組合方式；方式； 二是二是畫面色彩畫面色彩； 三是三是動(dòng)態(tài)、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)靜態(tài)； 四是四是遠(yuǎn)景近景遠(yuǎn)景近景。（一）詩(shī)中賞畫（一）詩(shī)中賞畫看畫面看畫面形、色、動(dòng)靜、形、色、動(dòng)靜、遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近，欣賞詩(shī)的畫面美，欣賞詩(shī)的畫面美絕句杜甫絕句杜甫遲日遲日江山江山麗麗，春風(fēng)春風(fēng)花鳥花鳥香香。泥泥融飛融飛燕子，沙燕子，沙暖睡暖睡鴛鴦。鴛鴦。問題：請(qǐng)分析這首詩(shī)畫面美。問題：請(qǐng)分析這首詩(shī)畫面美。 這首詩(shī)寫了江山、花鳥、燕子、鴛鴦，四

2、種景這首詩(shī)寫了江山、花鳥、燕子、鴛鴦，四種景物構(gòu)成一幅畫面，顯出蓬勃盎然的春意。物構(gòu)成一幅畫面，顯出蓬勃盎然的春意。四種景物四種景物并列組合并列組合，構(gòu)成上下對(duì)偶兩聯(lián)。上聯(lián)寫遠(yuǎn)景，下聯(lián)，構(gòu)成上下對(duì)偶兩聯(lián)。上聯(lián)寫遠(yuǎn)景，下聯(lián)寫近景。寫近景。遠(yuǎn)與近相遠(yuǎn)與近相生，概括與具體結(jié)合，構(gòu)成一幅生，概括與具體結(jié)合，構(gòu)成一幅完整的春景圖。完整的春景圖。濃艷的畫面色彩，諧調(diào)的畫面組合，濃艷的畫面色彩，諧調(diào)的畫面組合，相宜的動(dòng)靜描繪，相宜的動(dòng)靜描繪，渲染出濃濃春意，觀之令人賞心渲染出濃濃春意，觀之令人賞心悅目。悅目。絕句（杜甫） 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦泥融飛燕子，沙

3、暖睡鴛鴦 。 本詩(shī)勾勒了一幅怎樣的畫面？本詩(shī)勾勒了一幅怎樣的畫面？ （本詩(shī)描繪了怎樣的春景）（本詩(shī)描繪了怎樣的春景）景物形象 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 。 本詩(shī)勾勒了一幅怎樣的畫本詩(shī)勾勒了一幅怎樣的畫面？面？ （本詩(shī)描繪了怎樣的春景）（本詩(shī)描繪了怎樣的春景） （1）本詩(shī)描繪了一幅）本詩(shī)描繪了一幅清清新明凈新明凈的春景圖的春景圖 （2）春日陽(yáng)光燦爛，江）春日陽(yáng)光燦爛，江山秀麗，春風(fēng)和煦，百花山秀麗，春風(fēng)和煦，百花初綻，芳草如茵散發(fā)著芳初綻，芳草如茵散發(fā)著芳香，燕子飛來飛去銜泥筑香，燕子飛來飛去銜泥筑巢，鴛鴦暖暖的睡在沙灘巢，鴛

4、鴦暖暖的睡在沙灘上。上。 （3）表達(dá)了詩(shī)人暫居草）表達(dá)了詩(shī)人暫居草堂后堂后安定閑適安定閑適的心情以及的心情以及對(duì)初春自然界一派生機(jī)欣對(duì)初春自然界一派生機(jī)欣欣向榮的欣向榮的喜悅喜悅之情之情鑒賞形象，基本思路是： 1.概括畫面（意境）特點(diǎn)概括畫面（意境）特點(diǎn) 2.描摹詩(shī)歌圖景（優(yōu)美的翻譯詩(shī)句）描摹詩(shī)歌圖景（優(yōu)美的翻譯詩(shī)句） 3.剖析作者思想剖析作者思想（二）畫中品詩(shī)（二）畫中品詩(shī)由形象畫面的由形象畫面的色調(diào)色調(diào)，把握詩(shī)人的，把握詩(shī)人的情感思想情感思想 讀一首詩(shī)，首先看它描寫了什么形象，讀一首詩(shī)，首先看它描寫了什么形象，它呈現(xiàn)一種怎樣的它呈現(xiàn)一種怎樣的色調(diào)色調(diào)，并由此推及其并由此推及其內(nèi)在內(nèi)在情感。

5、情感。 一般而言，作品所描繪的外在形象畫面，一般而言，作品所描繪的外在形象畫面，如具有如具有鮮活，明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)鮮活，明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀的在形象情感則是高昂樂觀的；反之，外在形；反之，外在形象畫面象畫面具有陰暗、凄冷和低沉色調(diào)具有陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)的，其內(nèi)在形象情感在形象情感則是低沉傷感則是低沉傷感的。的。秋詞劉禹錫秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝勝春朝。春朝。晴空晴空一鶴一鶴排云上排云上，便引詩(shī)情到，便引詩(shī)情到碧霄碧霄。贈(zèng)別杜牧贈(zèng)別杜牧多情多情卻是總無情，惟覺樽前卻是總無情，惟覺樽前笑不成笑不成。蠟燭有心還蠟燭有

6、心還惜別惜別，替人，替人垂淚垂淚到天明。到天明。 試比較下面兩首詩(shī)，說說作者抒發(fā)的情感有什么不同試比較下面兩首詩(shī)，說說作者抒發(fā)的情感有什么不同 第一首前兩句直抒胸臆贊秋，一反傳統(tǒng)悲秋題材。后兩句描第一首前兩句直抒胸臆贊秋，一反傳統(tǒng)悲秋題材。后兩句描寫寫白鶴沖云，晴空碧霄等形象畫面，境界闊大，色彩明麗，情調(diào)白鶴沖云，晴空碧霄等形象畫面，境界闊大，色彩明麗，情調(diào)高昂高昂。如果說那排云直上的白鶴是詩(shī)人。如果說那排云直上的白鶴是詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取形象奮發(fā)進(jìn)取形象的寫照，那的寫照，那么，晴朗的秋空正是詩(shī)人么，晴朗的秋空正是詩(shī)人寬廣胸懷、樂觀向上寬廣胸懷、樂觀向上精神的外現(xiàn)。精神的外現(xiàn)。 第二首寫離筵寡歡場(chǎng)面。

7、一二句敘今昔：以前歡聚多情，而第二首寫離筵寡歡場(chǎng)面。一二句敘今昔：以前歡聚多情，而今別去，轉(zhuǎn)覺無情。三四句以今別去，轉(zhuǎn)覺無情。三四句以暗淡的蠟燭垂淚暗淡的蠟燭垂淚的外在形象，暗寫的外在形象，暗寫離人流淚的內(nèi)在形象，引人聯(lián)想到離人離人流淚的內(nèi)在形象，引人聯(lián)想到離人一往情深，難舍難分一往情深，難舍難分之態(tài)。之態(tài)。（三）組合意象，探究?jī)?nèi)涵（三）組合意象，探究?jī)?nèi)涵 意象是意與象的融合意象是意與象的融合，是生活外在景象與詩(shī)人內(nèi)在，是生活外在景象與詩(shī)人內(nèi)在情思的統(tǒng)一，是主觀心意與客觀物象在語(yǔ)言文字的融合情思的統(tǒng)一，是主觀心意與客觀物象在語(yǔ)言文字的融合與表現(xiàn)；是一首詩(shī)的構(gòu)成單位，是詩(shī)歌構(gòu)思核心。與表現(xiàn)；是一

8、首詩(shī)的構(gòu)成單位，是詩(shī)歌構(gòu)思核心。1 1、借助意象，品味意境。、借助意象，品味意境。 意境意境是作者主觀情感與自然客觀物象融合的整體。是作者主觀情感與自然客觀物象融合的整體。江月江月去去人人只數(shù)尺，只數(shù)尺，風(fēng)燈風(fēng)燈照夜欲三更。照夜欲三更。沙頭沙頭宿宿鷺鷺聯(lián)拳聯(lián)拳靜靜，船尾，船尾跳魚跳魚撥剌鳴。撥剌鳴。 明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等意象有機(jī)地組合成一幅明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等意象有機(jī)地組合成一幅清幽、靜謐的意境清幽、靜謐的意境。 意境與意象都是情與物的結(jié)合體。意境與意象都是情與物的結(jié)合體。但它們又有區(qū)別：但它們又有區(qū)別：從形式上看，從形式上看，意象意象與與詞句相關(guān)，詞句相關(guān)，就是象（詩(shī)歌中人、景、物）

9、就是象（詩(shī)歌中人、景、物）與意（作家情思）的組合。與意（作家情思）的組合。 意境則與全篇對(duì)應(yīng)。意境則與全篇對(duì)應(yīng)。意境意境是是詩(shī)人的詩(shī)人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的耐人尋味、渾然一體的藝術(shù)境界的耐人尋味、渾然一體的藝術(shù)境界。意。意是詩(shī)中的思想感情，境是詩(shī)中描繪的藝是詩(shī)中的思想感情，境是詩(shī)中描繪的藝術(shù)圖景。術(shù)圖景。 意境與意象意境與意象 如王維如王維竹里館竹里館：“獨(dú)坐幽篁獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。明月來相照?！庇捎伞坝捏蛴捏颉薄ⅰ肮虑俟虑佟?、 “深林深林” 、“明月明月”等意象構(gòu)成了等意象構(gòu)成了清幽絕俗

10、清幽絕俗的意境。的意境。 (2009全國(guó)全國(guó))閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。 次石湖書扇韻次石湖書扇韻 姜夔姜夔 橋西橋西一曲一曲水通村，岸閣水通村，岸閣浮萍浮萍綠有痕。綠有痕。 家住石湖家住石湖人不到人不到，藕花藕花多處別開門。多處別開門。 注注石湖：南宋詩(shī)人范成大石湖：南宋詩(shī)人范成大(11261193)晚年去晚年去職歸隱石湖職歸隱石湖(在今江蘇蘇州在今江蘇蘇州)，自號(hào)石湖居士。，自號(hào)石湖居士。姜姜夔夔(11551221？)：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)陽(yáng)(今江西波陽(yáng)今江西波陽(yáng))人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十人。浪跡江湖，終生不仕

11、。淳熙十四年四年(1187)夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。時(shí)。 這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？是由這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。 答：答：_ 答案答案詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬清幽恬靜靜的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。 答題步驟答題步驟 第一步，找到相關(guān)詩(shī)句，識(shí)別詩(shī)歌意象，第一步，找到相關(guān)詩(shī)句，識(shí)別詩(shī)歌意象，并根據(jù)詩(shī)中詩(shī)句或體現(xiàn)景物特點(diǎn)的關(guān)鍵并根據(jù)詩(shī)中詩(shī)句或體現(xiàn)景物特點(diǎn)的

12、關(guān)鍵詞語(yǔ)詞語(yǔ)概括意象概括意象特點(diǎn)；特點(diǎn)； 。關(guān)于意境的術(shù)語(yǔ)關(guān)于意境的術(shù)語(yǔ) 闊大雄奇類：雄渾開闊、闊大雄奇類：雄渾開闊、雄渾壯美雄渾壯美、恢宏高遠(yuǎn)、恢宏高遠(yuǎn)、浩瀚遼闊浩瀚遼闊、雄奇瑰麗、博大新奇；、雄奇瑰麗、博大新奇； 凄清悲涼類：深邃奇絕、冷森幽僻、凄清悲涼類：深邃奇絕、冷森幽僻、蕭瑟凄涼蕭瑟凄涼、孤寂冷清、孤寂冷清、凄清冷落、灰暗陰冷凄清冷落、灰暗陰冷 蒼涼悲壯類：蒼涼悲壯類：雄渾蒼涼雄渾蒼涼、蒼茫凄涼、遼闊蒼涼；、蒼茫凄涼、遼闊蒼涼； 空濛渺遠(yuǎn)類：空靈高遠(yuǎn)、空濛迷茫、朦朧渺遠(yuǎn)；空濛渺遠(yuǎn)類：空靈高遠(yuǎn)、空濛迷茫、朦朧渺遠(yuǎn)； 清凈幽遠(yuǎn)類：清凈悠閑、清凈幽遠(yuǎn)類：清凈悠閑、靜謐清幽靜謐清幽、深邃幽遠(yuǎn)

13、；、深邃幽遠(yuǎn)； 寧?kù)o恬淡類：寧?kù)o恬淡類：恬靜優(yōu)美恬靜優(yōu)美、優(yōu)美迷人、優(yōu)美迷人、清新明麗清新明麗； 答題步驟 第一步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 第三步，分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體，不能空洞地用一句“抒發(fā)了作者的感情”了事。 例4(2009全國(guó))閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。 軍軍 城城 早早 秋秋嚴(yán)武嚴(yán)武注注 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔

14、云邊月滿西山。昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。 注注嚴(yán)武嚴(yán)武(726765)：字季鷹，華陰：字季鷹，華陰(今屬陜西今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年(764)秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人。 詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？ 答：答：_ 解析解析本題考查意境形象，注意點(diǎn)出意象，本題考查意境形象，注意點(diǎn)出意象，分析畫面要注意時(shí)間、地點(diǎn)、總體特征。分析畫面要注意時(shí)間、地點(diǎn)、總體特征。分析本題的寓意，

15、一定要注意注釋分析本題的寓意，一定要注意注釋(“擊敗擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬多人吐蕃軍隊(duì)七萬多人”)的提示作用。的提示作用。 答案答案夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、夜晚、秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊西山，詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)關(guān)陰沉濃重陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊的夜景。寓意邊境局勢(shì)的緊張。張。 答題步驟 第一步，描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意

16、要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 第三步，分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體，不能空洞地用一句“抒發(fā)了作者的感情”了事。2(2010天津，天津，13)閱讀下面兩首唐詩(shī)，按閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。要求作答。 峽口送友人峽口送友人 司空曙司空曙 峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。 來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。 送蜀客送蜀客 雍陶雍陶 劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。 莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。 (1)峽口送友人峽口送友人一詩(shī)描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？一詩(shī)描寫

17、了什么時(shí)節(jié)的景色？它是通過哪個(gè)意象表達(dá)出來的？它是通過哪個(gè)意象表達(dá)出來的？ 答：答：_ (2)兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感？么共同的情感？ 答：答：_ (3)有人認(rèn)為有人認(rèn)為峽口送友人峽口送友人一詩(shī)采用了正面烘一詩(shī)采用了正面烘托的手法。托的手法。送蜀客送蜀客一詩(shī)采用了反面襯托的一詩(shī)采用了反面襯托的用法，你是否同意？請(qǐng)說明理由用法，你是否同意？請(qǐng)說明理由 。 答：答： 【答案】(1)暮春飛花(2)思念故鄉(xiāng)之情。 (3)同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。 不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托詩(shī)人