學(xué)習(xí)宣講2022年中辦國辦《關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見》PPT含內(nèi)容素材

1、課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀中辦國辦印發(fā)的關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見主講人：XXX 時間：20XX.XX關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給

2、予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見（以下簡稱意見），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。前 言課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各

3、種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見意見明確，到“十四五”時期末，基本建成文化數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)平臺，形成線上線下融合互動、立體覆蓋的文化服務(wù)供給體系。到2035年，建成物理分布、邏輯關(guān)聯(lián)、快速鏈接、高效搜索、全面共享、重點集成的國家文化大數(shù)據(jù)體系，中華文化全景呈現(xiàn)，中華文化數(shù)字化成果全民共享。意見提出了8項重點任務(wù)。一是統(tǒng)籌利用文化領(lǐng)域已建或在建數(shù)字化工程和數(shù)據(jù)庫所形成的成果，關(guān)聯(lián)形成中華文化數(shù)據(jù)庫。二是夯實文化數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施，依托現(xiàn)有有線電視網(wǎng)絡(luò)

4、設(shè)施、廣電5G網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)互通平臺，形成國家文化專網(wǎng)。三是鼓勵多元主體依托國家文化專網(wǎng)，共同搭建文化數(shù)據(jù)服務(wù)平臺。四是鼓勵和支持各類文化機構(gòu)接入國家文化專網(wǎng)，利用文化數(shù)據(jù)服務(wù)平臺，探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的有效途徑。五是發(fā)展數(shù)字化文化消費新場景，大力發(fā)展線上線下一體化、在線在場相結(jié)合的數(shù)字化文化新體驗。六是統(tǒng)籌推進國家文化大數(shù)據(jù)體系、全國智慧圖書館體系和公共文化云建設(shè)，增強公共文化數(shù)字內(nèi)容的供給能力，提升公共文化服務(wù)數(shù)字化水平。 意 見 明 確課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等

5、LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見七是加快文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化布局，在文化數(shù)據(jù)采集、加工、交易、分發(fā)、呈現(xiàn)等領(lǐng)域，培育一批新型文化企業(yè)，引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化建設(shè)方向。八是構(gòu)建文化數(shù)字化治理體系，完善文化市場綜合執(zhí)法體制，強化文化數(shù)據(jù)要素市場交易監(jiān)管。意見要求，在數(shù)據(jù)采集加工、交易分發(fā)、傳輸存儲及數(shù)據(jù)治理等環(huán)節(jié)，制定文化數(shù)據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)，強化中華文化數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)入庫標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建完善的文化數(shù)據(jù)安全監(jiān)管體系，完善文化

6、資源數(shù)據(jù)和文化數(shù)字內(nèi)容的產(chǎn)權(quán)保護措施。加快文化數(shù)字化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究制定，健全文化資源數(shù)據(jù)分享動力機制，研究制定扶持文化數(shù)字化建設(shè)的產(chǎn)業(yè)政策，落實和完善財政支持政策，在文化數(shù)字化建設(shè)領(lǐng)域布局國家技術(shù)創(chuàng)新中心、全國重點實驗室等國家科技創(chuàng)新基地，支持符合科創(chuàng)屬性的數(shù)字化文化企業(yè)在科創(chuàng)板上市融資，推進文化數(shù)字化相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，用好產(chǎn)教融合平臺。 意 見 要 求課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常

7、用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見意見強調(diào)，各地要把推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略列入重要議事日程，因地制宜制定具體實施方案，相關(guān)部門要細化政策措施。各地區(qū)各有關(guān)部門要加強對意見實施情況的跟蹤分析和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，注重效果評估。 意 見 全 文 如 下課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解

8、說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見為貫徹落實黨中央關(guān)于推動公共文化數(shù)字化建設(shè)、實施文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略的決策部署，積極應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給文化建設(shè)帶來的機遇和挑戰(zhàn)，滿足人民日益增長的精神文化需要，建設(shè)社會主義文化強國，現(xiàn)就推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略提出如下意見。 意 見 全 文 如 下課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂

9、、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見目錄一總體要求二重點任務(wù)三保障措施四組織實施課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)

10、解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見總體要求一課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見一 、 總 體 要 求課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或

11、啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見（二）工作原則以人為本，全民共享。堅持以人民為中心，堅持把社會效益放在首位，文化數(shù)字化為了人民，文化數(shù)字化成果由人民共享。供給發(fā)力，激活資源。深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動文化存量資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)要素，加快發(fā)展新型文化企業(yè)、文化業(yè)態(tài)、文化消費模式?？萍贾危瑒?chuàng)新驅(qū)動。促進文化和科技深度融合，集成運用先進適用技術(shù)，增強文化的傳播力、吸引力、感

12、染力。統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。加強頂層設(shè)計和統(tǒng)籌指導(dǎo)，制定實施方案，分解年度重點任務(wù)，以重點工程為牽引，穩(wěn)步推進。一 、 總 體 要 求課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見中央主導(dǎo)，地方主責(zé)。正確處理中央和地方的關(guān)系，中央層面統(tǒng)一規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)，地

13、方分級實施。尊重基層首創(chuàng)精神，調(diào)動各方面積極性。（三）主要目標(biāo)到“十四五”時期末，基本建成文化數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)平臺，基本貫通各類文化機構(gòu)的數(shù)據(jù)中心，基本完成文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化布局，公共文化數(shù)字化建設(shè)躍上新臺階，形成線上線下融合互動、立體覆蓋的文化服務(wù)供給體系。到2035年，建成物理分布、邏輯關(guān)聯(lián)、快速鏈接、高效搜索、全面共享、重點集成的國家文化大數(shù)據(jù)體系，文化數(shù)字化生產(chǎn)力快速發(fā)展，中華文化全景呈現(xiàn)，中華文化數(shù)字化成果全民共享、優(yōu)秀創(chuàng)新成果享譽海內(nèi)外。一 、 總 體 要 求課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)

14、、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見重點任務(wù)二課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充

15、圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見（一）關(guān)聯(lián)形成中華文化數(shù)據(jù)庫統(tǒng)籌利用文化領(lǐng)域已建或在建數(shù)字化工程和數(shù)據(jù)庫所形成的成果，全面梳理中華文化資源，推動文化資源科學(xué)分類和規(guī)范標(biāo)識，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)零散的文化資源數(shù)據(jù)，關(guān)聯(lián)思想理論、文化旅游、文物、新聞出版、電影、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)文化文藝等不同領(lǐng)域的文化資源數(shù)據(jù)，關(guān)聯(lián)文字、音頻、視頻等不同形態(tài)的文化資源數(shù)據(jù)，關(guān)聯(lián)文化數(shù)據(jù)源和文化實體，形成中華文化數(shù)據(jù)庫。依托信息與文獻相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)，在文化機構(gòu)數(shù)據(jù)中心部署底層關(guān)聯(lián)服務(wù)引擎和應(yīng)用軟件，按照物理分布、邏輯關(guān)聯(lián)原則，匯集文物、古籍、美術(shù)、地方戲曲劇種、民族民間文藝、農(nóng)耕

16、文明遺址等數(shù)據(jù)資源。開展紅色基因庫建設(shè)。貫通已建或在建文化專題數(shù)據(jù)庫，聚焦社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提取具有歷史傳承價值的中華文化元素、符號和標(biāo)識，豐富中華民族文化基因的當(dāng)代表達，增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同。二 、 重 點 任 務(wù)課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)

17、或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見（二）夯實文化數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施依托現(xiàn)有有線電視網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、廣電5G網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)互通平臺，部署提供標(biāo)識編碼注冊登記和解析服務(wù)的技術(shù)系統(tǒng)，完善結(jié)算支付功能，形成國家文化專網(wǎng)以及國家文化大數(shù)據(jù)體系的省域中心和區(qū)域中心，服務(wù)文化資源數(shù)據(jù)的存儲、傳輸、交易和文化數(shù)字內(nèi)容分發(fā)。規(guī)劃建設(shè)國家文化大數(shù)據(jù)體系全國中心。建設(shè)具備云計算能力和超算能力的文化計算體系，布局具有模式識別、機器學(xué)習(xí)、情感計算等功能的區(qū)域性集群式智能計算中心，構(gòu)建一體化算力服務(wù)體系，為文化數(shù)字化建設(shè)提供低成本、廣覆蓋、可靠安全的算力服務(wù)。（三）搭建文化數(shù)據(jù)服

18、務(wù)平臺鼓勵多元主體依托國家文化專網(wǎng)，共同搭建文化數(shù)據(jù)服務(wù)平臺，匯聚文化數(shù)據(jù)信息，集成同文化生產(chǎn)適配的各類應(yīng)用工具和軟件，提供文化資源數(shù)據(jù)和文化數(shù)字內(nèi)容的標(biāo)識解析、搜索查詢、匹配交易、二 、 重 點 任 務(wù)課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見

19、結(jié)算支付等服務(wù)，實現(xiàn)跨層級、跨地域、跨系統(tǒng)、跨業(yè)態(tài)的數(shù)據(jù)流通和協(xié)同治理，并與互聯(lián)網(wǎng)消費平臺銜接，為文化數(shù)字內(nèi)容提供多網(wǎng)多終端分發(fā)服務(wù)，對平臺消費數(shù)據(jù)進行分析加工，提供精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析服務(wù)。支持法人機構(gòu)和公民個人在文化數(shù)據(jù)服務(wù)平臺開設(shè)“數(shù)據(jù)超市”，依法合規(guī)開展數(shù)據(jù)交易。文化產(chǎn)權(quán)交易機構(gòu)要充分發(fā)揮在場、在線交易平臺優(yōu)勢，推動標(biāo)識解析與區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等技術(shù)融合創(chuàng)新，為文化資源數(shù)據(jù)和文化數(shù)字內(nèi)容的確權(quán)、評估、匹配、交易、分發(fā)等提供專業(yè)服務(wù)。公共文化資源數(shù)據(jù)要依法向公眾開放，公共文化資源數(shù)據(jù)開發(fā)后的交易要把社會效益放在首位。（四）促進文化機構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級鼓勵和支持文化旅游、文物、新聞出版、電影、廣播電視、

20、網(wǎng)絡(luò)文化文藝等領(lǐng)域的各類文化機構(gòu)接入國家文化專網(wǎng)，利用文化數(shù)據(jù)服務(wù)平臺，探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的有效途徑，改造提升傳統(tǒng)動能，培育發(fā)展新動能。二 、 重 點 任 務(wù)課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見推動文化機構(gòu)將文化資源數(shù)據(jù)采集、加工、挖掘與數(shù)

21、據(jù)服務(wù)納入經(jīng)常性工作，將凝結(jié)文化工作者智慧和知識的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可溯源、可量化、可交易的資產(chǎn)，分享文化素材，延展文化數(shù)據(jù)供應(yīng)鏈，推動不同層級、不同平臺、不同主體之間文化數(shù)據(jù)分享，促進關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)評估和交易的專業(yè)化、公開化、市場化，以及文化數(shù)據(jù)解構(gòu)、重構(gòu)和呈現(xiàn)的社會化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化。鼓勵和支持文化機構(gòu)拓寬文化數(shù)字內(nèi)容分發(fā)渠道，加強供需調(diào)配和精準(zhǔn)對接，培育新用戶群體，擴大經(jīng)營業(yè)務(wù)規(guī)模。加強對文化數(shù)字內(nèi)容需求的實時感知、分析和預(yù)測，探索發(fā)展平臺化、集成化、場景化增值服務(wù)。（五）發(fā)展數(shù)字化文化消費新場景集成全息呈現(xiàn)、數(shù)字孿生、多語言交互、高逼真、跨時空等新型體驗技術(shù)，大力發(fā)展線上線下一體化、在線在場相結(jié)

22、合的數(shù)字化文化新體驗。二 、 重 點 任 務(wù)課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見創(chuàng)新數(shù)字電視、數(shù)字投影等“大屏”運用方式，提升高新視聽文化數(shù)字內(nèi)容的供給能力，增強用戶視聽體驗，促進“客廳消費”、親子消費等新型文化消費發(fā)展。為移動終端等“小屏

23、”量身定制個性化多樣性的文化數(shù)字內(nèi)容，促進網(wǎng)絡(luò)消費、定制消費等新型文化消費發(fā)展。推動“大屏”、“小屏”跨屏互動，融合發(fā)展。利用現(xiàn)有公共文化設(shè)施，推進數(shù)字化文化體驗，鞏固和擴大中華文化數(shù)字化創(chuàng)新成果的展示空間。充分利用新時代文明實踐中心、學(xué)校、公共圖書館、文化館、博物館、美術(shù)館、影劇院、新華書店、農(nóng)家書屋等文化教育設(shè)施，以及旅游服務(wù)場所、社區(qū)、購物中心、城市廣場、商業(yè)街區(qū)、機場車站等公共場所，搭建數(shù)字化文化體驗的線下場景。（六）提升公共文化服務(wù)數(shù)字化水平推動公共圖書館、文化館、博物館、美術(shù)館、非遺館等加強公共數(shù)字文化資源建設(shè)，統(tǒng)籌推進國家文化大數(shù)據(jù)體系、全國智慧圖書館體系和公共文化云建設(shè)，增強公

24、共文化數(shù)字內(nèi)容的供給能力。二 、 重 點 任 務(wù)課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見依托文化數(shù)據(jù)服務(wù)平臺，優(yōu)化基層公共數(shù)字文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，擴大服務(wù)覆蓋面，推動服務(wù)普惠應(yīng)用，提升公共文化服務(wù)的到達率、及時性，增強人民群眾獲得感。通過數(shù)字化手段促

25、進城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)一體化發(fā)展。創(chuàng)新公共閱讀和藝術(shù)空間，實施智慧廣電固邊工程，推進廣播電視直播衛(wèi)星公共服務(wù)升級，升級完善電影數(shù)字節(jié)目管理平臺，探索公益電影多樣化供給方式，加快農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)，加強面向困難群體的公共數(shù)字文化服務(wù)。（七）加快文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化布局創(chuàng)新文化表達方式，推動圖書、報刊、電影、廣播電視、演藝等傳統(tǒng)業(yè)態(tài)升級，調(diào)整優(yōu)化文化業(yè)態(tài)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。鼓勵各種藝術(shù)樣式運用數(shù)字化手段創(chuàng)新表現(xiàn)形態(tài)、豐富數(shù)字內(nèi)容。培育以文化體驗為主要特征的文化新業(yè)態(tài)，創(chuàng)新呈現(xiàn)方式，推動中華文化瑰寶活起來。二 、 重 點 任 務(wù)課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，

26、并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見在文化數(shù)據(jù)采集、加工、交易、分發(fā)、呈現(xiàn)等領(lǐng)域，培育一批新型文化企業(yè)，引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化建設(shè)方向。以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向，推動文化產(chǎn)業(yè)與新型農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，培育新型文化業(yè)態(tài)，加快文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。發(fā)展鄉(xiāng)村文化新產(chǎn)業(yè)，延續(xù)鄉(xiāng)村文化根脈，助力鄉(xiāng)村全面振興。（八）

27、構(gòu)建文化數(shù)字化治理體系構(gòu)建與文化數(shù)字化建設(shè)相適應(yīng)的市場準(zhǔn)入、市場秩序、技術(shù)創(chuàng)新、知識產(chǎn)權(quán)、安全保障等政策法規(guī)體系。提高文化數(shù)字化政務(wù)服務(wù)效能，全面推進政府運行方式、業(yè)務(wù)流程和服務(wù)模式數(shù)字化，實現(xiàn)文化數(shù)字化治理。完善文化市場綜合執(zhí)法體制，強化文化數(shù)據(jù)要素市場交易監(jiān)管。深化文化行業(yè)協(xié)會、商會和中介機構(gòu)改革，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會等社會組織的行業(yè)協(xié)調(diào)、自律作用，做好文化數(shù)字化信用評價，營造良好市場發(fā)展環(huán)境。健全文化數(shù)字化統(tǒng)計監(jiān)測體系。二 、 重 點 任 務(wù)課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本

28、的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見保障措施四課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+F

29、HX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見（一）加強文化數(shù)據(jù)安全保障依照國家有關(guān)數(shù)據(jù)安全的法律法規(guī)，在數(shù)據(jù)采集加工、交易分發(fā)、傳輸存儲及數(shù)據(jù)治理等環(huán)節(jié)，制定文化數(shù)據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)。建立健全全流程文化數(shù)據(jù)安全管理制度，確定重要文化數(shù)據(jù)目錄，明確重要文化數(shù)據(jù)出境安全管理舉措，切實加強文化數(shù)據(jù)安全保護。（二）加強文化數(shù)字化全鏈條監(jiān)管強化中華文化數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)入庫標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建完善的文化數(shù)據(jù)安全監(jiān)管體系，發(fā)揮好國家文化專網(wǎng)網(wǎng)關(guān)物理隔離作用，對數(shù)據(jù)共享、關(guān)聯(lián)、重構(gòu)等主體實行準(zhǔn)入管理。完善文化資源數(shù)據(jù)和文化數(shù)字內(nèi)容的產(chǎn)權(quán)保護措施。加強文化消費新場景一體化監(jiān)管，確保進入傳播或消費渠道的內(nèi)容可管可控。（三）建立文化

30、數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)體系加強標(biāo)識解析體系建設(shè)，推廣信息與文獻相關(guān)國際標(biāo)準(zhǔn)。加快文化數(shù)字化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究制定，加大對相關(guān)機構(gòu)和人員培訓(xùn)力度。加強國際合作，積極參與、主導(dǎo)文化數(shù)字化國際標(biāo)準(zhǔn)研究制定。三 、 保 障 措 施課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見

31、（四）健全文化資源數(shù)據(jù)分享動力機制建立文化資源數(shù)據(jù)授權(quán)體系，引導(dǎo)法人機構(gòu)和公民個人有償授權(quán)。將文化資源數(shù)據(jù)分享納入國有文化企事業(yè)單位績效考核范圍，鼓勵公益性文化機構(gòu)積極探索將文化資源數(shù)據(jù)分享和開發(fā)取得的收入用于事業(yè)發(fā)展的辦法，合理確定績效工資水平。（五）調(diào)整優(yōu)化政府投入研究制定扶持文化數(shù)字化建設(shè)的產(chǎn)業(yè)政策，落實和完善財政支持政策，統(tǒng)籌現(xiàn)有資金渠道，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)化投入機制，重點支持本意見明確的任務(wù)。充分調(diào)動市場力量，發(fā)揮中國文化產(chǎn)業(yè)投資基金作用，引導(dǎo)社會資本積極、有序參與文化數(shù)字化建設(shè)。（六）提升科技支撐水平將文化數(shù)字化共性關(guān)鍵技術(shù)納入國家重點研發(fā)計劃和地方科技計劃的重點支持范圍。三 、 保

32、 障 措 施課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見在文化數(shù)字化建設(shè)領(lǐng)域布局國家技術(shù)創(chuàng)新中心、全國重點實驗室等國家科技創(chuàng)新基地，鼓勵相關(guān)部門、地方結(jié)合需求布局文化數(shù)字化科技創(chuàng)新平臺。發(fā)揮國家文化和科技融合示范基地引領(lǐng)作用。推動文化數(shù)字化裝備的規(guī)

33、?；a(chǎn)和應(yīng)用。（七）加大金融支持力度鼓勵金融機構(gòu)開發(fā)適應(yīng)文化數(shù)字化建設(shè)特點和需求的信貸產(chǎn)品，引導(dǎo)文化企業(yè)合理運用各類債務(wù)融資工具優(yōu)化融資結(jié)構(gòu)。支持符合科創(chuàng)屬性的數(shù)字化文化企業(yè)在科創(chuàng)板上市融資。探索建立文化資源數(shù)據(jù)價值評估體系，健全與資金需求和期限相匹配的籌資渠道。（八）激活智力智庫資源加大文化數(shù)字化人才在文化名家暨“四個一批”人才培養(yǎng)選拔中的比重，加快培育一批領(lǐng)軍人才。推進文化數(shù)字化相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，建設(shè)一批高端智庫，加強文化數(shù)字化理論和實踐研究。用好產(chǎn)教融合平臺。三 、 保 障 措 施課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。課件中的聲音包括音樂、語音(如解說)、各種效果聲和背景聲等。其中解說常用于說明事物和現(xiàn)象，并進行概括和總結(jié)，對學(xué)習(xí)者給予指導(dǎo)、引導(dǎo)或啟發(fā)，補充圖像或文本的不足等LHJ+FHX。學(xué)習(xí)解讀關(guān)于