植物組織培養(yǎng)期末復(fù)習(xí)題

1、植物組織培養(yǎng)期末復(fù)習(xí)題一、填空題（每空0.5分）1. 植物組織培養(yǎng)按培養(yǎng)對象分為_組織培養(yǎng)_、_器官培養(yǎng)_、_胚胎培養(yǎng)_、_細(xì)胞培養(yǎng)_、_原生質(zhì)體培養(yǎng)_等幾種類型.2. 在分離原生質(zhì)體的酶溶液內(nèi)，需要加入一定量的 Cacl2·2H2O 和葡聚糖硫酸鉀_其作用是保持原生質(zhì)體膜的穩(wěn)定，避免破裂.3. 1902年德國植物生理學(xué)家Haberlandt第一次提出植物_細(xì)胞具有全能性_的理論概念；1943年White提出植物細(xì)胞“_全能性_”學(xué)說，并出版了植物組織培養(yǎng)手冊，從而使植物組織培養(yǎng)成為一門新興的學(xué)科。4. 用烘箱迅速干燥洗凈后的玻璃器皿時溫度可以設(shè)在_80_的溫度范圍內(nèi)，而若用它高溫干

2、燥滅菌則需在_150_的溫度下1-3小時；烘干植物材料的溫度是_60_.5. 細(xì)胞全能性是指植物的每個細(xì)胞都具有該植物的_全部遺傳信息_和_形成完整植株的潛在_的能力。6. 1962年，Murashige和Skoog為培養(yǎng)煙草花葉細(xì)胞設(shè)計(jì)了_MS_培養(yǎng)基，其特點(diǎn)是_無機(jī)鹽_濃度較高，且為較穩(wěn)定的_。7. 7.6-BA / NAA的高低決定了外植體的發(fā)育方向，比值低時促進(jìn)_根_的生長，這時_脫分化_ 占主導(dǎo)地位；比值高促進(jìn) _芽_ 的生長，這時_分化 占主導(dǎo)地位.9. 組織培養(yǎng)的特點(diǎn)是：_無菌_、_人工控制_、_離體_.10. 1962年印度Guha等人成功地培養(yǎng)毛葉曼陀羅花藥獲得_單倍體植株_

3、，這促進(jìn)了花藥和花粉培養(yǎng)的研究。11. 在組織培養(yǎng)中，不耐熱的物質(zhì)用_過濾_法滅菌，而培養(yǎng)基常用_濕熱滅菌_法滅菌.13. 在組織培養(yǎng)中，非洲菊是靠_從生芽 的方式進(jìn)行繁殖的，而蝴蝶蘭是以_原球莖_ 的方式進(jìn)行快繁的。15. 在通過微莖尖培養(yǎng)脫毒時，外植體的大小應(yīng)以成苗率和脫毒率綜合確定，一般以_0.3-0.5_mm、帶_1-2_個葉原基為好。16. 原生質(zhì)體的分離有_機(jī)械法_和_酶解法_兩種方法.17. 進(jìn)行植物組織培養(yǎng)最基本的前提條件是_離體 _ 。18. 植物組織培養(yǎng)按培養(yǎng)過程中是否需要光，可分為_適光_ 培養(yǎng)和_嗜光 培養(yǎng)。20. 組織培養(yǎng)中有三大不易解決的問題，它們分別是_黃化（污染

4、）、_褐化_、_玻璃化。21. White培養(yǎng)基_無機(jī)鹽_濃度低，適合生根培養(yǎng)。22. 在無毒苗的組織培養(yǎng)中，外植體的大小與其成活率成_正比_，而與脫毒效果成_反比_。23. 一個已停止分裂的成熟細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚鸂顟B(tài)，并形成未分化的愈傷組織的現(xiàn)象稱為"_脫分化_"。25. 莖尖培養(yǎng)根據(jù)培養(yǎng)目的和取材大小可分為_普通莖尖_ 培養(yǎng)和_莖尖分生組織_培養(yǎng)兩種類型。27. 愈傷組織的形態(tài)發(fā)生有_器官發(fā)生_和_體細(xì)胞胚發(fā)生_兩種情況。28. 植物組織培養(yǎng)按培養(yǎng)的方式分為_液體_ 培養(yǎng)和_固體_培養(yǎng)。29. 1960年，英國學(xué)者Cocking用_真菌纖維素酶酶解_分離原生質(zhì)體成功，從而創(chuàng)

5、新原生質(zhì)體的培養(yǎng)技術(shù)。30. 大多數(shù)植物組織培養(yǎng)的適宜溫度范圍是_23-25_，培養(yǎng)基的PH值是_5.8_.32. 在組織培養(yǎng)中，ZT和GA必須用_過濾 _法滅菌，而接種室空間采用_紫外線照射_或_甲醛熏蒸_法滅菌.33. 不同的滅菌劑其滅菌的機(jī)理一般不一樣，次氯酸鈣和次氯酸鈉都是利用分解產(chǎn)生_cl離子（ClO-）_來殺菌的；升汞是靠_汞離子_來達(dá)到滅菌目的。34. 幼胚培養(yǎng)時，其發(fā)育過程有_早熟萌發(fā)_、_胚性發(fā)育_、_形成愈傷_三種方式。35. 植物的胚胎培養(yǎng)，包括_胚胎_培養(yǎng)、幼胚 培養(yǎng)、_胚乳_培養(yǎng)、 胚珠_培養(yǎng)以及子房的培養(yǎng).38. 一個已停止分裂的成熟細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)開分生_狀態(tài)，并形成_

6、愈傷組織_的現(xiàn)象稱為"脫分化".39. 由胚乳培養(yǎng)可以獲得_單_倍體植株，經(jīng)秋水仙素處理可以獲得_二_倍體植株.40. 去除植物病毒的主要方法是_理化法_和_組培法_兩種方法，當(dāng)把二者結(jié)合起來脫毒效果最好. 41. 花藥培養(yǎng)是_器官_培養(yǎng)，花粉培養(yǎng)屬于_細(xì)胞_培養(yǎng)，但二者的培養(yǎng)目的一樣，都是要誘導(dǎo)花粉細(xì)胞發(fā)育成單倍體細(xì)胞，最后發(fā)育成_單倍體植株_.43. 原生質(zhì)體的融合可實(shí)現(xiàn)_體細(xì)胞_的雜交，其融合的方式分為_自然融合_和_人工誘導(dǎo)_兩類.二、不定選擇題（每小題2分）1. 培養(yǎng)室里的濕度一般保持在_C_.A 3040%；B 5060%；C 7080%；D 8090%2. 下

7、列不屬于生長素類的是_AD_。A Kt；B IAA；C NAA；D ZT3. 影響培養(yǎng)基凝固程度因素有_ABD_.A 瓊脂的質(zhì)量好壞；B 高壓滅菌的時間；C 高壓滅菌的溫度；D 培養(yǎng)基的PH4. .活性炭在組織培養(yǎng)中的作用有_ABC_。A吸附有毒物質(zhì)；B減少褐變，防止玻璃化；C創(chuàng)造黑暗環(huán)境，增加培養(yǎng)基的通透性，利于根的生長；D增加培養(yǎng)基中的養(yǎng)分；5. 下列具有細(xì)胞全能性的細(xì)胞是：_ABCD_。A 成熟的老細(xì)胞；B 幼嫩的組織細(xì)胞；C 愈傷組織細(xì)胞 D 番茄的受精合子6.第一次提出植物細(xì)胞具有全能性的理論概念的科學(xué)家是_B_：. AMorel；B Haberland；CSchleiden；DWh

8、ite7.下列培養(yǎng)基中_C_無機(jī)鹽的濃度最低。A MS培養(yǎng)基；B B5培養(yǎng)基；C White培養(yǎng)基；N6培養(yǎng)基8.高溫易被破壞分解的植物激素是_AbD_。A IAA； B GA； C NAA； D Zt9.從單個細(xì)胞或一塊外植體形成典型的愈傷組織，大致經(jīng)歷_ACD三個時期。A 誘導(dǎo)期；B 潛伏期；C 分化期；D 分裂期10.下列不屬于活性炭在組織培養(yǎng)中作用的是_D_.A吸附有毒物質(zhì)；B減少褐變，防止玻璃化；C創(chuàng)造黑暗環(huán)境，增加培養(yǎng)基的通透性，利于根的生長；D增加培養(yǎng)基中的養(yǎng)分；11. 下列不屬于細(xì)胞分裂素的植物激素是_B_。A 6-BA；B NAA；C Zt；D Kt12.植物組織培養(yǎng)的特點(diǎn)是

9、_ABC_。A培養(yǎng)條件可人為控制；B生長周期短，繁殖率高；C管理方便；D產(chǎn)量大14.下列不屬于大量元素的鹽是_C_。A NH4NO3； B KNO3； C ZnSO4.7H2O； D MgSO4.7H2O15.下面屬于處于愈傷組織分裂期的特征是_ABCD_。A 細(xì)胞分裂加快 B 正在分裂的細(xì)胞體積小，內(nèi)無液泡C 細(xì)胞的核和核仁增至最大D 細(xì)胞中的RNA含量減少，16.在原生質(zhì)體的培養(yǎng)中，滲透穩(wěn)定劑的作用是： A A 穩(wěn)定原生質(zhì)體的形態(tài)而不使其被破壞 B 支持作用 C 提供營養(yǎng) D 調(diào)節(jié)PH值17.能打破種子休眠，促進(jìn)種子、塊莖、鱗莖等提前萌發(fā)的激素是： ABA GA；B IAA；C NAA；D

10、 Zt3.下列實(shí)驗(yàn)中可能獲得單倍體植株的是_BCD_。A 小麥的莖尖培養(yǎng)；B番茄花藥培養(yǎng)；C玉米胚乳培養(yǎng)；D玉米花粉培養(yǎng)18.在組培條件下，花粉的發(fā)育大致有下列幾種途徑：cdA營養(yǎng)細(xì)胞發(fā)育途徑 B生殖細(xì)胞發(fā)育途徑C營養(yǎng)細(xì)胞和生殖細(xì)胞同時發(fā)育途徑 D花粉的均等分裂19.同一植株下列_B_部位病毒的含量最低.A 葉片細(xì)胞；B 莖尖生長點(diǎn)細(xì)胞；C 莖節(jié)細(xì)胞；D 根尖生長點(diǎn)細(xì)胞20. 第一次提出植物細(xì)胞具有全能性的理論概念的科學(xué)家是_B_：. A Morel；B Haberland；C Schleiden；D White21.脫落酸（ABA）需要用_C_法滅菌。A 灼燒滅菌；B 干熱滅菌；C 過濾滅菌

11、；D高壓濕熱滅菌；23. 下列實(shí)驗(yàn)中可能獲得三倍體植株的是_C_.A 小麥的莖尖培養(yǎng)；B番茄花藥培養(yǎng)；C玉米胚乳培養(yǎng)；D玉米花粉培養(yǎng)24.原生質(zhì)體純化步驟大致有如下幾步：將收集到的濾液離心，轉(zhuǎn)速以將原生質(zhì)體沉淀而碎片等仍懸浮在上清液中為準(zhǔn)，一般以500rmin離心15min。用吸管謹(jǐn)慎地吸去上清液。將離心下來的原生質(zhì)體重新懸浮在洗液中(除不含酶外，其他成分和酶液相同)，再次離心，去上清液，如此重復(fù)三次。將原生質(zhì)體混合液經(jīng)篩孔大小為40100um的濾網(wǎng)過濾，以除去未消化的細(xì)胞團(tuán)塊和篩管、導(dǎo)管等雜質(zhì)，收集濾液。用培養(yǎng)基清洗一次，最后用培養(yǎng)基將原生質(zhì)調(diào)到一定密度進(jìn)行培養(yǎng)。一般原生質(zhì)體的培養(yǎng)密度為10

12、4106ml。正確的操作步驟是： C A B C D25. 下列不屬于生長素類的植物激素是_A_D_.A Kt B IAA C NAA D ABA26.玉米素（ZT）需要用_C_法滅菌.A 灼燒滅菌 B 干熱滅菌 C 過濾滅菌 D 高壓濕熱滅菌三、判斷題（對的畫“”；錯題畫“×”，并改正。每小題2分）1. 一個已分化的細(xì)胞若要表現(xiàn)其全能性，首先要經(jīng)歷脫分化過程。 2. 由胚乳培養(yǎng)獲得的三倍體植株，也一定要進(jìn)行染色體倍數(shù)的檢查. 3. 一般來說，光照強(qiáng)度較強(qiáng)，幼苗容易徒長，而光照強(qiáng)度較弱幼苗生長的粗壯。×4. 經(jīng)過花藥培養(yǎng)所獲得的植株都是單倍體。×5. 2，4D可用

13、01molL的HCl助溶，再加蒸餾水定容. ×6. 環(huán)境的相對濕度可以影響培養(yǎng)基的水分蒸發(fā)，一般要求80-90的相對濕度。7. 幼年細(xì)胞和組織比成年細(xì)胞和組織誘導(dǎo)愈傷組織容易. 8. 一般的說，PH值高于6.5時，培養(yǎng)基全變硬；低于5時，瓊脂不能很好地凝固。9. 在配制6-BA母液時，要先加少量的1mol的HCl溶解，再加蒸餾水定容。10. 未成熟胚較小、較嫩、顏色淺，不易培養(yǎng)；成熟胚較大、較硬、顏色較深，易培養(yǎng). 11. 花器脫分化比莖葉容易；幼嫩的組織比成熟的老組織脫分化難。 ×12. 通過子房的培養(yǎng)，即可能得到單倍體植株，又可能得到二倍體植株. 13. 在配制NAA母

14、液時，要先加少量的1mol的HCl溶解，再加蒸餾水定容。 ×15. 環(huán)境的相對濕度過低會使培養(yǎng)基喪失大量水分，濕度過高時，易引起棉塞長霉，造成污染。 16. White培養(yǎng)基無機(jī)鹽濃度低，適合生根培養(yǎng)。17. 由性細(xì)胞發(fā)育而成的胚叫做胚狀體，而由體細(xì)胞發(fā)育而成的胚叫做合子胚. ×18. 2，4-D可用01molL的NaOH或KOH助溶，而后加無菌水定容。 20. 二倍體細(xì)胞比單倍體細(xì)胞容易誘導(dǎo)愈傷組織. ×21. 在MS的培養(yǎng)基成分中，MgSO4.7H2O屬于微量元素. ×22. 未成熟胚較小、較嫩、顏色淺，易培養(yǎng)；成熟胚較大、較硬、顏色較深，不易培養(yǎng).

15、 ×23. 固體培養(yǎng)基可加進(jìn)活性炭來增加通氣度，以利于發(fā)根。×24. 蘭花可以通過芽叢分離的組培途徑快繁，非洲菊通過原球莖增殖的途徑快繁. ×25. 用于外植體、手、超凈臺等的表面消毒酒精濃度越大，消毒效果越好. ×四、名詞解釋1. 植物組織培養(yǎng)：是指在無菌和人工控制的環(huán)境條件下，利用適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基，對離體的植物器官、組織、細(xì)胞及原生質(zhì)體進(jìn)行培養(yǎng)，使其再生細(xì)胞或完整植株的技術(shù)。2. 細(xì)胞全能性：指每一個植物細(xì)胞都攜帶有該植物的全部遺傳信息，在適當(dāng)條件下可表達(dá)出該細(xì)胞的所有遺傳信息，分化出植物有機(jī)體所有不同類型的細(xì)胞，形成不同類型的器官甚至胚狀體，直至形成完

16、整植株的潛在能力。3. 脫分化：是指離體培養(yǎng)條件下生長的細(xì)胞、組織或器官經(jīng)過細(xì)胞分裂或不分裂逐漸失去原來的結(jié)構(gòu)和功能而恢復(fù)分生狀態(tài)，形成無組織結(jié)構(gòu)的細(xì)胞團(tuán)或愈傷組織或成為未分化細(xì)胞特性的細(xì)胞的過程。4. 母液：在配制培養(yǎng)基之前，為了使用方便、簡化操作、用量準(zhǔn)確，減少每次配藥稱量各種化學(xué)成分所花費(fèi)的時間和誤差，常常將配制培養(yǎng)基所需無機(jī)大量元素、微量元素、鐵鹽、有機(jī)物、激素成分分別配制成比需要量大若干倍的濃縮母液5. 馴化：指外來植物通過改變其遺傳性狀以適應(yīng)新環(huán)境的過程6. 外植體：把由活植物體上切取下來以進(jìn)行培養(yǎng)的那部分組織或器官叫做外植體7. 愈傷組織培養(yǎng)：將一個細(xì)胞、一塊組織或一個器官的細(xì)胞

17、，通過去分化形成愈傷組織，并在體外培養(yǎng)使之再分化成植株的技術(shù)。8. 單細(xì)胞培養(yǎng).: 亦稱游離細(xì)胞培養(yǎng)（free cell culfure）。是指酵母菌、細(xì)菌等單細(xì)胞生物的培養(yǎng)，或取多細(xì)胞生物體上的一個細(xì)胞的無菌培養(yǎng)。9. 滅菌：是指用物理或化學(xué)的方法殺滅全部微生物，包括致病和非致病微生物以及芽孢，使之達(dá)到無菌保障水平。10. 玻璃化現(xiàn)象：指試管苗的一種生長失調(diào)癥狀，當(dāng)植物材料進(jìn)行離體繁殖時，有些培養(yǎng)物的嫩莖、葉片往往會出現(xiàn)半透明狀和水漬狀，這種現(xiàn)象稱為玻璃化。其苗稱為玻璃化苗。11. 無病毒苗：指不含該種植物主要危害病毒的苗木。12. 胚狀體：離體培養(yǎng)條件下，沒有經(jīng)過受精過程，但是經(jīng)過了胚胎發(fā)

18、育過程所形成的胚狀類似物，此現(xiàn)象無論在體細(xì)胞培養(yǎng)還是生殖細(xì)胞培養(yǎng)中均可以看到，因而統(tǒng)稱為體細(xì)胞胚或胚狀體。在離體植物細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)過程中，由一個或一些體細(xì)胞，經(jīng)過胚胎發(fā)生和發(fā)育過程，形成與合子胚相類似的結(jié)構(gòu)13. 細(xì)胞全能性：指植物的每一個細(xì)胞都攜帶有一完整的基因組，并具有發(fā)育成完整植株的潛在能力。14. 指示植物：指示植物與被指示對象之間在全部分布區(qū)內(nèi)保持聯(lián)系的稱為普遍指示植物；只在分布區(qū)的一定地區(qū)內(nèi)保持聯(lián)系的則稱為地方指示植物。15. 消毒：消毒 是指殺死病原微生物、但不一定能殺死細(xì)菌芽孢的方法。通常用化學(xué)的方法來達(dá)到消毒的作用。16. 植物生長物質(zhì)：是指一些在低濃度下能調(diào)節(jié)植物生長

19、發(fā)育的微量有機(jī)物。植物生長物質(zhì)包括五大類被公認(rèn)的植物激素和其他內(nèi)源植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)。17. 單倍體：只含有配子體染色體組數(shù)的植株。18. 無菌操作：用于防止微生物進(jìn)入人體組織或其它無菌范圍的操作技術(shù)稱為無菌操作19. 脫分化：離體培養(yǎng)條件下生長的器官、組織、細(xì)胞，經(jīng)過細(xì)胞分裂或不分裂而恢復(fù)分生狀態(tài)，形成無組織結(jié)構(gòu)的細(xì)胞團(tuán)或愈傷組織或成為未分化細(xì)胞特性的細(xì)胞過程。21. 花粉胚：花粉胚就是用花粉經(jīng)過人工的組織培養(yǎng)而形成的幼胚，發(fā)育成的植株就只有正常胚一半的染色體組，所以由花粉胚發(fā)育成的植株不會產(chǎn)生種子。22. 褐變：飼料在加工過程中或長期貯存于濕熱環(huán)境下，其所含的氨基化合物如蛋白質(zhì)、氨基酸及醛、

20、酮等與還原糖相遇，經(jīng)過一系列反應(yīng)生成褐色聚合物的現(xiàn)象稱為褐變反應(yīng)，簡稱褐變。24. 指示植物法： 25. 再分化：離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞和組織可以脫分化狀態(tài)重新進(jìn)行分化，形成另一種或幾種類型的細(xì)胞、器官、組織、甚至完整植株。26平板培養(yǎng)：亦稱平面培養(yǎng)。將瓊脂或明膠等凝膠狀固體培養(yǎng)基制成平面狀，然后在此平面上培養(yǎng)微生物或多細(xì)胞生物的細(xì)胞、組織或器官，這種培養(yǎng)稱為平板培養(yǎng)27次生代謝產(chǎn)物：植物中一大類并排植物生長發(fā)育所需的小分子化合物，其產(chǎn)生和分布通常有種屬、器官組織和生長發(fā)育期的特異性。次生產(chǎn)物在植物中的合成與分解過程稱為此生代謝。28人工種子：又稱合成種子，指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體或不定芽，被

21、包裹在含有養(yǎng)分和保護(hù)功能的人工胚乳和人工種皮中，從而形成能發(fā)芽出苗的顆粒狀。五、簡答題 186273889721. 植物組織培養(yǎng)有哪些特點(diǎn)?答：植物組織培養(yǎng)的主要特點(diǎn)是采用微生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)手段來操作植物離體的器官、組織和細(xì)胞。特點(diǎn)：培養(yǎng)條件可人為控制 植物生長周期短，繁殖系數(shù)高 管理方便，不受季節(jié)環(huán)境條件影響，有利于工廠化生產(chǎn)和自動化控制。2. 培養(yǎng)基一般包括哪些基本成分?其作用是什么?如何配制?答：培養(yǎng)基的構(gòu)成要素通常可分為：水分、無機(jī)鹽類、有機(jī)營養(yǎng)成分、植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)、天然物質(zhì)、Ph、凝固劑等。水分是一切生物生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，是很多生物化學(xué)反應(yīng)的原料和代謝產(chǎn)物。無機(jī)鹽類是構(gòu)成植物細(xì)胞中核

22、酸、蛋白質(zhì)以及生物膜系統(tǒng)等必不可少的營養(yǎng)元素。有機(jī)營養(yǎng)成分為植物生命活動提供必不可少的碳源、氮源、能源等物質(zhì)。植物生長調(diào)節(jié)劑可以促進(jìn)植物組織的脫分化和形成愈傷組織，還可以誘導(dǎo)不定芽、不定胚的形成。天然有機(jī)添加劑通常富含有機(jī)營養(yǎng)成分或生理活性物質(zhì)。pH過高時，培養(yǎng)基會變硬；pH過低時，則影響培養(yǎng)基的凝固。凝固劑是在配制固體培養(yǎng)基時使用，使培養(yǎng)基凝固。其他添加物是有時為了減少外植體的褐變，需要向培養(yǎng)基中加入一些防止褐化的物質(zhì)。3. 簡述愈傷組織細(xì)胞分化。4. 原生質(zhì)體融合有哪幾種主要方法?答：植物原生質(zhì)體最大特性是去掉細(xì)胞壁的裸細(xì)胞無論來源如何都具有彼此融合的能力 1.自發(fā)融合 2.誘發(fā)融合：a，

23、NaNO?處理 b，高PH值高濃度鈣離子處理 c，聚乙二醇（PEG）處理 d，電融合 3.化學(xué)融合5. 組織培養(yǎng)中，pH值起什么作用?如果pH值過高或過低會有什么后果?6. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)主要包括哪些環(huán)節(jié)?各環(huán)節(jié)的主要工作內(nèi)容是什么?答：（1）培養(yǎng)基配置技術(shù)：包括培養(yǎng)基的選擇、母液配制、培養(yǎng)基配制、培養(yǎng)基滅菌。（2）培養(yǎng)材料制備滅菌技術(shù)：供體植物材料選擇、外植體的選擇和處理。（3）無菌接種技術(shù)：包括接種室的消毒、工作人員用工作服、口罩等的消毒、超凈工作臺的清潔與殺菌、操作工具的滅菌。（4）培養(yǎng)技術(shù)：主要是培養(yǎng)條件的控制，包括溫度、光照、濕度等各種物理環(huán)境條件及培養(yǎng)基組成、PH、滲透壓等各種化

24、學(xué)環(huán)境條件。7. 培養(yǎng)基、培養(yǎng)器皿和植物材料通常怎樣滅菌?答：1）培養(yǎng)基一般采用濕熱滅菌，如果培養(yǎng)基中的有些成分高溫易分解，則可采用過濾滅菌。（2）培養(yǎng)器皿可采用濕熱滅菌或干熱滅菌。（3）植物材料一般采用藥劑浸泡滅菌，具體操作如下：A）外植體的預(yù)處理，對植物組織進(jìn)行修整，去掉不需要的部分，并將外植體用流水沖洗干凈。B）用70%的酒精浸潤材料30s 左右。C）用滅菌劑浸泡滅菌，滅菌時不時攪動，使植物材料與滅菌劑有良好的接觸，若滅菌過程中加入數(shù)滴吐溫，則滅菌效果更好。D）植物材料用無菌水沖洗3-5 次，以除去滅菌劑。8. 由胚乳培養(yǎng)獲得的植株，是否一定要進(jìn)行染色體倍數(shù)的檢查?為什么? 9. 花藥培

25、養(yǎng)產(chǎn)生的植株染色體倍性如何?其產(chǎn)生的原因是什么?10.為什么對脫毒處理后產(chǎn)生的植株必須進(jìn)行病毒鑒定?為什么已通過病毒(特定病毒)鑒定的無病毒苗還須重復(fù)鑒定?11.使用植物生長物質(zhì)應(yīng)注意些什么?12.為什么幼胚比成熟胚培養(yǎng)要求的培養(yǎng)基成分復(fù)雜? 13. 胚胎培養(yǎng)技術(shù)在育種工作中有哪些應(yīng)用?14. 試比較花藥培養(yǎng)與花粉培養(yǎng)的異同。15. 簡述酶法分離原生質(zhì)體的步驟.答：葉片表面消毒去除表皮，將葉片切成小塊葉碎片放入含有酶和滲透壓穩(wěn)定劑的溶液中搖床保溫培養(yǎng)原生質(zhì)體沉到培養(yǎng)皿底部除去酶溶液將原生質(zhì)體移入CPW清洗離心清洗基質(zhì)兩次重懸浮于培養(yǎng)基16. 影響馬鈴薯莖尖培養(yǎng)脫毒的因素有哪些? 17簡述人工種子生產(chǎn)步驟？答：選取目標(biāo)植物 從適合的外植體上誘導(dǎo)愈傷組織將愈傷組織轉(zhuǎn)移到液體培養(yǎng)基愈傷組織在液體培養(yǎng)基中增生擴(kuò)大 愈傷組織轉(zhuǎn)移至無激素培養(yǎng)基 產(chǎn)生體細(xì)胞胚 包裹人工種皮煉苗溫室（大棚）播種 獲得目標(biāo)植物1