科學八下浙教版第三章1--4節(jié)

1、 本資料來自于資源最齊全的世紀教育網(wǎng)八年級科學下第3章1-4節(jié)班級 姓名 一、選擇題1（煙臺市）“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 （ C ） A教科書循環(huán)使用 B多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具 C.夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低 D提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式2（湛江市）“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是 （ D ）A焚燒廢舊塑料解決“白色污染” B多用煤發(fā)電少用風力發(fā)電C把還未用完的作業(yè)本燒掉 D減少

2、使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車3（內(nèi)江市）“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是（D）A用布袋代替一次性塑料袋購物 B. 使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電C大力發(fā)展風能，減少火力發(fā)電 D. 增加私家車用量，提高生活質(zhì)量4（蘇州市）實驗室制備二氧化碳氣體的常用方法是 （ C ） A煅燒石灰石 B點燃木炭 C用石灰石與稀鹽酸反應 D碳酸分解5（蘇州市）下列有關(guān)“固液反應，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是（ D ）6（巢湖市）下列措施不符合世博會“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是 （C ）A“陽光谷”上采陽光、下蓄雨水，可給世

3、博園區(qū)提供照明用電和生活用水B主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳C用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應D在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用7（福州市）下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是 （ B ）A.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐 B.大量使用一次性塑料餐具 C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D.開發(fā)和利用風能、太陽能等新能源8（宿遷市）在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是 （ D ） www.21-cn-9（合肥市）據(jù)報道，化學家創(chuàng)造出對CO2有較強吸收能力的糖粉狀物

4、質(zhì)“干水”，其每個顆粒含水95，外層是SiO2。下列說法正確的是 （ D ）A.干水吸收的CO2過程中只發(fā)生物理變化 B. 干水和干冰是同一種物質(zhì)C.干水中的分子不再運動 D.干水是一種混合物10（廣州市）下列關(guān)于O2和CO2的說法正確的是 （ A ）A都含有氧元素 B都是氧化物C都含有氧氣分子 D都能使帶有火星的木條復燃11（陜西?。┕?jié)能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 （ C ）【來源：21cnj*y.co*m】A二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應，因此應禁止

5、使用化石燃料C二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒12（南充市）下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是 （ A ）A干冰用于人工降雨B二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{色C用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳13（無錫市）下列做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖?（ B ） A為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙 B為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上C為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花 D為了提高資源利用率，分類回收廢棄物14（日照

6、市）2010年諾貝爾物理獎授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者。以石墨為原料，先制備氧化石墨, 再經(jīng)過熱還原制備石墨烯。石墨烯硬度大，導電性能好，有韌性，可彎曲。下列關(guān)于金剛石、石墨、C60和石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯誤的是 （ D ）A將石墨變成石墨烯發(fā)生了化學變化 B四種物質(zhì)碳原子的排列方式不同C四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2 D石墨烯是一種新型的有機物15（廣安市）科學研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是（A）21cnjycomAC2O3能使澄清石灰水變渾濁BC2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO

7、2CC2O3在一定條件下能還原氧化鐵 DC2O3中碳的化合價為3價16（桂林市）實驗室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是 （ B ） A B C D17（蘇州市）下列有關(guān)盛放某些氣體的集氣瓶，其擺放情況正確的是 （ B ）18（南京市）下列有關(guān)說法錯誤的是 （ C ）A香煙的煙氣中含有一氧化碳 B空氣中二氧化碳增加可能導致酸雨增多C白色污染的消除辦法是將廢棄塑料就地焚燒 D二氧化碳、甲烷都是能產(chǎn)生溫室效應的氣體19（黃石市）“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關(guān)于CO2 與CO 的不同點比較錯誤的是 （ C ）21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有A組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子 B性

8、質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨 D危害：CO2會造成“溫室效應”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 20（廣州市）下列說法正確的是 （ D ） ACO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導致中毒 BCO能溶于水生成酸C用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO D CO可以在O2中燃燒二、簡答題1（襄陽市）帶火星的小木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中會_復燃_ 。實驗室常用KClO3和MnO2混合加熱來制取氧氣，在此反應中MnO2起_催化_作用。2（南充市） 實驗室通常采用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，寫出該化學

9、反應方程式 2KClO3=MnO2=加熱 =2KCl+3O2 ，其中二氧化錳是 催化 劑。2-1-c-n-j-y3（肇慶市）按右圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題：（1）燃燒的現(xiàn)象是 產(chǎn)生大量白煙放出大量的熱生成一種固體顆粒 ；（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是 瓶內(nèi)氧氣消耗完了 ；【版權(quán)所有：21教育】（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為 水進入瓶內(nèi)，且大約為整個瓶的1/5 。4（肇慶市）氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳四種氣體中，占空氣體積分數(shù)最大的是（填化學式，以下相同） N2 ；能使帶火星木條復燃的是 O2 ；能與氧化鐵在一定條件下發(fā)生置換反應的是

10、；能使紫色石蕊試液變紅色的是 CO2 ；能使澄清石灰水變渾濁的是 CO2 。21教育名師原創(chuàng)作品5（廣州市）實驗室常用排空氣集氣法收集干燥氣體。下面是兩種簡易的排空氣集氣裝置。用編號填空：（1）實驗室收集CO2選用_A_，收集O2用_A_。（2）如果要收集SO2應選用_A_，收集CH4選用_B_。6（陜西?。┫聢D是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題。（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式 2KMnO4=加熱=K2MnO4+MnO2+O2 。（2）乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的 助燃 性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是 減少浪費的藥品，實驗簡單 。

11、7（孝感市）下圖是實驗室常用的氣體制備、收集、檢驗的多功能裝置。（1）圖中甲裝置常用于制取氧氣，其反應的化學方程式是 2H202=MnO2=2H2O+O2 ；利用甲裝置還能制取 二氧化碳 氣體。21*cnjy*com（2） 若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從 a 端(填字母“a”或“b”)通入。（3）某同學用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，原因可能是 收集到的氧氣較少，且氧氣在集氣瓶底部 (答一條即可)。8（宜賓市）已知：常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一。C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，

12、D能使澄清石灰水變渾濁。C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E，E與紅色物質(zhì)F的反應是工業(yè)煉鐵的原理。請按要求填空：（1）A的化學式 H2O2 。（2）簡述如何檢驗B 用帶火星木條升入集氣瓶中，若木條復燃，則該瓶氣體是氧氣，若木條不復燃，則該瓶氣體不是氧氣 。（3）B與C生成D基本類型是 化合 反應。（4）完成E與F反應的化學方程式 。三、實驗探究題1（天津市）空氣、水是人類賴以生存的自然資源。測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方

13、程式： 4P+5O2=點燃=2P2O5 待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 1/5 。紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 氮氣 ，該氣體 不支持 （填“支持”或“不支持”）燃燒。2（南京市）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題： （1）寫出實驗室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學方程式： 2H202=MnO2=2H2O+O2。 （2）實驗室收集氧氣可用D（填編號）裝置；在收集過程中，當氧氣充滿集氣瓶后，將導管從瓶口出移開，正放在桌上。 （3）用A裝置制取氧氣時，試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原

14、因是試管內(nèi)溫度沒有達到棉花的著火點。3（天津市）根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a 集氣瓶 。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選用的裝置為 BC （填序號），檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 用燃著的木條靠近集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳氣體已經(jīng)集滿 。（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是 AE （填序號），反應的化學方程式為 2KClO3=MnO2=加熱 =2KCl+3O2 ；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再 熄滅酒精燈 。（

15、4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是 CD 。A. 5mL5%的過氧化氫溶液B. 5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳C. 5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液D. 5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末4（淄博市）（6分）化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑。學會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是 （填序號），為了便于調(diào)控反應的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施 用針筒代替長頸漏斗 。從上述儀器

16、中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱 集氣瓶 ，簡要寫出它的用途 收集氣體 。21教育網(wǎng)5（湛江市)（8分）下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱： 酒精燈 ， 長頸漏斗 。（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是 E （填字母），請寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 。（3）實驗室現(xiàn)在需要制取氧氣，利用上面的儀器，還需要的藥品是： 高錳酸鉀 （填名稱）。（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應生成 Fe3O4 （填化學式），做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水

17、，水的作用是 防止集氣瓶炸裂 。7（大連市）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器的名稱是 長頸漏斗 。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 2KMnO4=加熱=K2MnO4+MnO2+O2 ；實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是 防止高錳酸鉀粉末進入導管 ；用排水法收集氧氣的合適時機是 當導管連續(xù)冒出氣泡 。21cnjy（3）制取二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母) BC ；選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是 碳酸鈣在常溫下能與稀鹽酸反應，二氧化碳溶于水能與水反應，二氧化碳密度大于空氣 ?！緛碓矗?1世紀教育網(wǎng)】8（泰安市）下圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：（

18、1）用雙氧水制取氧氣的化學方程式為 2H202=MnO2=2H2O+O2 ；（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的 C 或 D （填寫序號）；（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是 減少浪費的藥品 。9（河南?。┯覉D是實驗宣制取氣體的常用裝置。 （1）A中的試管口為什么應略向下傾斜?防止冷凝水倒流使試管破裂 （2）寫出選用B制取氧氣的化學方程式。2H202=MnO2=2H2O+O2 （3）若采用C (氣體由a口進入)收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的實驗方法。將氣體通入澄清石灰水中，看石灰水是否變渾濁10（南昌市）下圖是實驗室常用的裝置。請據(jù)圖回答：（1）寫出儀器的名稱

19、 長頸漏斗 。收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì) 密度小于空氣且溶于水能與水反應 ；21世紀*教育網(wǎng)（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是 BC （填序號），反應的化學方程式為 2KMnO4=加熱=K2MnO4+MnO2+O2 。 ；www-2-1-cnjy-com（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是 C （填選項）。21*cnjy*com Aabcd Bbacd Ccdab Ddcba四.計算1.已知由A、B兩元素組成的化合物中，A、B兩元素的質(zhì)量比為73，A、B兩元素的相對原子質(zhì)量之比為72，求該

20、化合物的化學式?！境鎏帲?1教育名師】解：設(shè)A的原子個數(shù)x，則B的原子個數(shù)為y 7x：2y=7：3 x：y=3：2化合物的化學式為A3B22.已知某有機物的相對分子質(zhì)量為46，其中C、H、O的質(zhì)量分數(shù)分別為52.2、13.0、34.8，求此有機物的化學式。解：設(shè)C原子個數(shù)為x，H原子個數(shù)為y，O原子個數(shù)為z 52.2:100=12x:46 x=2 13：100=y:46 y=6 34.8:100=16z:46 z=1有機物化學式為C2H6O3.稱取12.5克石灰石（主要成分為CaCO3， 雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50克稀鹽酸，兩者恰好完全反應。反應結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)

21、量58.1克（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計），計算石灰石的質(zhì)量分數(shù)。解：mco2=（m石+m鹽酸）-m剩=（12.5g+50g)-58.1g=4.4g設(shè)碳酸鈣為xgCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100 44X 4.4g100/X=44/4.4gX=10gA=（m石-m碳酸鈣）/m石=（12.5g-10g）/12.5g=20答：石灰石的質(zhì)量分數(shù)為20。一、選擇1C2D3D4C5D6C7B8D9D10A11C12A13B14D15A16B17B18C19C20D二、簡答題1復燃（重新燃燒）；催化。22KClO32KCl+ 3O2 催化3（1）紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生白煙，火焰慢慢熄滅（2）集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完（3）燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積4N2 O2 H2 CO2 CO25A A A B 6（1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 （2）助燃或氧化 操作簡便、節(jié)能、安全等(答一點即可)7（1）2H2O22H2O+O2（答案合理即可） CO2(或H2) （2） b （3）裝置漏氣（或反應物藥品的量不足）（答案合理即可）8（1）H2O2 （2）用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，證明該氣體為氧氣。（3）化