想象類作文講課

1、小學(xué)生作文小學(xué)生作文 一你覺得自己的想象力怎樣？一你覺得自己的想象力怎樣？ ，豐富，一般，不太好，豐富，一般，不太好 二你認為自己的想象力還有多大潛力可挖？二你認為自己的想象力還有多大潛力可挖？ ，很大，一般，很大，一般 ，不大，不大 你是否想檢測一下你的想象力有多豐富？今天我給大家準(zhǔn)備了兩個謎語，大家可以在猜謎中初步試試自己的想象力猜出來后請你根據(jù)謎語中的哪些內(nèi)容找到答案的！謎語一 花非花，霧非霧花非花，霧非霧 夜半來，日出去夜半來，日出去 來如春夢幾多時來如春夢幾多時 去似朝云無覓處去似朝云無覓處 請打一自然現(xiàn)象請打一自然現(xiàn)象 謎底：霜謎語二 道士腰中有兩眼，道士腰中有兩眼， 和尚足蹬一領(lǐng)

2、巾和尚足蹬一領(lǐng)巾 本是平常兩個字，本是平常兩個字， 難倒不少讀書人難倒不少讀書人 請打兩個字請打兩個字 謎底：謎底：平常平常拼圖想象圍繞左邊兩個圖形展開聯(lián)圍繞左邊兩個圖形展開聯(lián)想，說一說聯(lián)想的結(jié)果想，說一說聯(lián)想的結(jié)果例：甲西餐漢堡包例：甲西餐漢堡包 乙中國的粽子乙中國的粽子 合起來，想到了中西合起來，想到了中西方飲食文化的不同方飲食文化的不同拼圖想象拼圖想象 三角形二個，線段兩條，圓或橢圓兩個 ： 用兩三角形表示兩座重疊的山峰，用兩三角形表示兩座重疊的山峰，表示連綿起伏的山峰用一個橢圓表示表示連綿起伏的山峰用一個橢圓表示山下的湖泊，再加兩條線，用來表示湖山下的湖泊，再加兩條線，用來表示湖里的水

3、再用一個圓表示太陽我給這里的水再用一個圓表示太陽我給這幅畫起的名字是幅畫起的名字是“青山綠水青山綠水”青山綠青山綠水可以陶冶人的情操，給人帶來美的享水可以陶冶人的情操，給人帶來美的享受望大家珍惜保護這份靈秀，不要隨受望大家珍惜保護這份靈秀，不要隨意破壞意破壞 我畫的是一棵松樹,名字是”青松挺且直”,我希望你都能像松樹一樣,始終堅定地挺立著,努力向上,不管碰到酷暑還是嚴寒,都要迎難而上,勇往直前. 我用一個大三角形表示一座大山，山頂上的小人表示成功者，人只有爬上最高峰，才能看得更遠、更多、更美麗的風(fēng)景。但在登山的過程中會遇到好多困難，我希望我們能用最堅強的意志去克服征途中的重重障礙，爭做巔峰上的

4、那個成功者。 這是一只在黑暗中逆風(fēng)行 駛的船，不管有多大的困 難，它也不會退縮。這種 精神不正是我們所要具備 的嗎？然而現(xiàn)實社會中許 多人一遇到困難就退縮。我想問一問這些人；人一生中有許多坎坷，難道你們要一直這樣畏畏縮縮地生活下去嗎？這樣對你來說有意義嗎？請聽故事：續(xù)說 有一個人很喜歡彈鋼琴，但彈的有一個人很喜歡彈鋼琴，但彈的卻很難聽。一次他邀請了許多熟人卻很難聽。一次他邀請了許多熟人聽他彈琴，可到最后只剩下了一個聽他彈琴，可到最后只剩下了一個人。人。 請接著往下構(gòu)思這個故事，后來這兩人有一段對話，對話內(nèi)容必須體現(xiàn)剩下最后這個人不愿聽的心理，看誰講得精彩. 學(xué)生甲學(xué)生甲：“那個彈琴的對那個彈琴

5、的對最后一個人說：最后一個人說：謝謝你謝謝你這樣有禮貌，還能等我彈這樣有禮貌，還能等我彈完再走。完再走。剩下的這個人剩下的這個人說：說：其實我也想走，只其實我也想走，只是怕你傷心。是怕你傷心。” 學(xué)生乙學(xué)生乙：“彈琴的人一看只剩彈琴的人一看只剩下了一個人，氣憤的拿起一下了一個人，氣憤的拿起一把刀威脅著說：把刀威脅著說：要是你敢要是你敢再走，我就把你殺了！再走，我就把你殺了！那那人聽了這句話，人聽了這句話，撲通撲通一一聲跪下，哀求說：聲跪下，哀求說：求求你求求你為了讓我不再聽下去，您還為了讓我不再聽下去，您還是把我殺了吧。是把我殺了吧?！?學(xué)生丙學(xué)生丙：“彈琴的人對最后那彈琴的人對最后那個人說：

6、個人說：謝謝你，你是最懂謝謝你，你是最懂音樂的人。音樂的人。那人卻說：那人卻說：我我并不懂音樂，不過我的丈夫他并不懂音樂，不過我的丈夫他很懂。很懂。彈琴的人激動的說：彈琴的人激動的說：那他也是彈琴的？那他也是彈琴的？那人卻那人卻說：說：不，他是彈棉花的。不，他是彈棉花的?！?你們感覺這三個學(xué)生哪個講得 應(yīng)當(dāng)說同學(xué)丙、乙講的故事與比同學(xué)甲講的有創(chuàng)意。 甲的故事顯得很直白、平淡，而后兩個故事用了“出人意料”的手法來表現(xiàn)，把最后這個人實在不想聽的心理寫得很是細致，富有情趣。另外，第三個故事在語言上也很有特色，達到了幽默的效果。三三 想象作文類型 1)發(fā)揮想象，運用童趣，編寫童話。發(fā)揮想象，運用童趣，

7、編寫童話。2)用充足的科學(xué)知識，及豐富的科用充足的科學(xué)知識，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。學(xué)興趣，寫好科幻作文。 科學(xué)知識，同時還要對某一方面的科科學(xué)知識，同時還要對某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會使文章較好地體現(xiàn)未來世寫，這樣會使文章較好地體現(xiàn)未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目的題目月球上的新居民月球上的新居民、火星火星探險記探險記、太空遨游太空遨游、奇遇飛奇遇飛碟碟等。等。 新型盲人專用鞋新型盲人專用鞋 我們學(xué)校附近有個殘疾人學(xué)校，每天看到這我們學(xué)校附近有個殘疾人學(xué)校，每天看到這些殘疾人上學(xué)、

8、放學(xué)很艱難，特別是盲人，些殘疾人上學(xué)、放學(xué)很艱難，特別是盲人，我真想發(fā)明一雙盲人專用鞋。這雙鞋外觀與我真想發(fā)明一雙盲人專用鞋。這雙鞋外觀與普通鞋類似，但在鞋底上隱藏著一個感應(yīng)器，普通鞋類似，但在鞋底上隱藏著一個感應(yīng)器，這個感應(yīng)器能像蝙蝠一樣發(fā)出超聲波，遇到這個感應(yīng)器能像蝙蝠一樣發(fā)出超聲波，遇到障礙物就會反射回來，并有語音提示：障礙物就會反射回來，并有語音提示：“前前面有障礙物，請繞行。面有障礙物，請繞行?！边€可以根據(jù)障礙物還可以根據(jù)障礙物的大小提示繞行多遠。的大小提示繞行多遠。這雙鞋的第二個功能是它能記住所走過的這雙鞋的第二個功能是它能記住所走過的路線，就像錄音機，可以有開始記錄和結(jié)束記路線，

9、就像錄音機，可以有開始記錄和結(jié)束記錄兩個按鈕。比如，記錄每天上學(xué)放學(xué)的路線，錄兩個按鈕。比如，記錄每天上學(xué)放學(xué)的路線，到拐彎或上下坡時也有語音提示。有了這樣一到拐彎或上下坡時也有語音提示。有了這樣一雙鞋，盲人朋友就會方便多了雙鞋，盲人朋友就會方便多了藏有鞋油、鞋刷的皮鞋藏有鞋油、鞋刷的皮鞋 藏有鞋油、鞋刷的皮鞋藏有鞋油、鞋刷的皮鞋 出門在外，皮鞋臟了往往不能馬上擦干凈，很不雅觀。我覺得兩只皮鞋的鞋跟里都可以開一個小小“密室”，門口開在鞋跟內(nèi)側(cè)，平時用膠塞塞緊。兩只鞋的“密室”里分別藏一小支鞋油和一把小鞋刷，就可以找閑空及時擦鞋了。 滅蚊衣滅蚊衣 夏天到了，可惡的蚊子真討厭。我想發(fā)明一種滅蚊衣，

10、這種衣服穿著涼爽，飄出淡淡的清香，蚊子很喜歡聞這種味道，但是聞了以后就會很快死掉但是這樣的文章切忌不能憑空胡但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會偏離主題。不但寫不好還會偏離主題。 這類想象作文是目前小學(xué)高年級經(jīng)常會遇到的，這類想象作文是目前小學(xué)高年級經(jīng)常會遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例現(xiàn)實的素材可以參考，所以寫起來比較容易。例如如二十年后的相會二十年后的相會，就可以參考目前學(xué)習(xí)生，就可以參考目前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境去想象未來的校園，也可

11、以通過觀察身活的環(huán)境去想象未來的校園，也可以通過觀察身邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設(shè)計一個理想的故事情節(jié)，使不么樣的？之后再設(shè)計一個理想的故事情節(jié)，使不同的人在一個約定的日子里走到了一起。在這一同的人在一個約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化？也是文中應(yīng)天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化？也是文中應(yīng)該體現(xiàn)的。該體現(xiàn)的。月球上甲月球上甲A聯(lián)賽聯(lián)賽、20年后的我年后的我、2030年的同學(xué)聚會年的同學(xué)聚會、未來的音樂未來的音

12、樂家家、克隆爸爸克隆爸爸、老師變年輕了老師變年輕了、同齡的祖孫倆同齡的祖孫倆、夢幻賓館夢幻賓館等等。等等。1) 發(fā)揮想象，運用童趣，編寫發(fā)揮想象，運用童趣，編寫童話。童話。2)用充足的科學(xué)知識，及豐用充足的科學(xué)知識，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。文。想象作文應(yīng)注意： 有意義，對社會，對別人有有意義，對社會，對別人有益處。如：你是市長為人民做益處。如：你是市長為人民做好事。好事。 想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實出想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實出發(fā)，有一定合理性。發(fā)，有一定合理性。 想象具體、不籠統(tǒng)。想象具體、不籠統(tǒng)。想象作文寫作時應(yīng)注意： 開頭，從現(xiàn)實入手，點明時間，開頭，從現(xiàn)實入手，

13、點明時間，地點及我的角色，從現(xiàn)實生活入地點及我的角色，從現(xiàn)實生活入手，主體部分展開想象。手，主體部分展開想象。 結(jié)尾回到現(xiàn)實，照應(yīng)開頭，點明結(jié)尾回到現(xiàn)實，照應(yīng)開頭，點明中心。中心。 總總分分總總2030年的城市 “叮、叮、叮叮、叮、?！蔽冶灰魂噽偠聂[鐘聲吵醒了。我睜開我被一陣悅耳的鬧鐘聲吵醒了。我睜開眼睛一看，覺得這地方怪怪的，什么東西也沒有。我問：眼睛一看，覺得這地方怪怪的，什么東西也沒有。我問：“我在什么地方??？我在什么地方啊？”一個機器人聞聲而來，對我說：一個機器人聞聲而來，對我說：“我是機器人麥克，這是你的家，你已經(jīng)來到了我是機器人麥克，這是你的家，你已經(jīng)來到了2030年了。年了?！?/p>

14、 “什么？我的家？什么？我的家？ 2030年??？年！？”我真不敢相信自幾我真不敢相信自幾的耳朵，連忙向墻上的電子日歷望去，果然是的耳朵，連忙向墻上的電子日歷望去，果然是2030年。年。我又問：我又問：“這家里怎么什么東西也沒有？這家里怎么什么東西也沒有？”麥克沒有作麥克沒有作答，只是打開了墻上的一個蓋子，按了下黃色的按鈕，答，只是打開了墻上的一個蓋子，按了下黃色的按鈕，各種東西就從墻里自動伸了出來。各種東西就從墻里自動伸了出來。“真先進！真先進！”我不禁我不禁叫道。叫道?！拔覀兂鞘欣锏淖》慷际沁@樣的。我們城市里的住房都是這樣的?！丙溈苏f麥克說。 麥克指了指天上，我抬頭一望，原麥克指了指天上，我

15、抬頭一望，原來汽車已經(jīng)變得像飛機那樣，能在來汽車已經(jīng)變得像飛機那樣，能在空中和宇宙中飛行。這種汽車不排空中和宇宙中飛行。這種汽車不排放尾氣，而且想停在哪就停在哪。放尾氣，而且想停在哪就停在哪。城市的建設(shè)者們還為行人著想，別城市的建設(shè)者們還為行人著想，別出心裁地在城市的上空建了一個透出心裁地在城市的上空建了一個透明的巨傘。這個巨傘可以擋住風(fēng)雨，明的巨傘。這個巨傘可以擋住風(fēng)雨，下雨時不影響人們的室外活動，讓下雨時不影響人們的室外活動，讓雨水流到周圍的水庫里。雨水流到周圍的水庫里。 假如我是一名乞丐 假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我絕不會像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞討

16、更多的智慧，用智慧為別人做很多有益的事情。 如果我是一名乞丐，我也要做一名有愛心的乞丐，我決不會像一頭殘暴的獅子。我要向大地乞討更多的種子和清水，使每個窮人的生活幸福起來。 假如我是一名乞丐，我要 然而，這一切都不是。 雖然我不是一名乞丐，但是我可以憑借我的思想、我的愛心、我的技能來完成這些愿望，造福人間，給世界帶來智慧、愛心和溫暖。 假如我是一名乞丐，我要做一名快樂的乞丐。我決不會哭喪著臉來面對生活，我要向卓別林乞討，讓他給我更多的喜劇元素，使快樂永駐人們的心頭。 假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我決不會像無所作為的榆木疙瘩，我要向魯班乞討更多的技術(shù)，蓋出結(jié)實的房屋和校舍，讓所有的

17、居民和學(xué)生，遠離地震的威脅。假如我是一只小鳥 假如我是一只小鳥假如我是一只小鳥 假如我是一只小鳥，那一定是一只快樂假如我是一只小鳥，那一定是一只快樂的小鳥。生活在美麗而又茂密的大森林里，的小鳥。生活在美麗而又茂密的大森林里，沒有煩心事來打擾。早晨，迎著朝陽，呼吸沒有煩心事來打擾。早晨，迎著朝陽，呼吸著新鮮的空氣，把滴在身上的露珠抖落。接著新鮮的空氣，把滴在身上的露珠抖落。接著，唱一支婉轉(zhuǎn)悠揚的歌曲，跳一段輕盈優(yōu)著，唱一支婉轉(zhuǎn)悠揚的歌曲，跳一段輕盈優(yōu)美的舞蹈。再找一顆長滿鮮嫩的紅彤彤的漿美的舞蹈。再找一顆長滿鮮嫩的紅彤彤的漿果的樹，吃幾顆最大、最飽滿的漿果，還要果的樹，吃幾顆最大、最飽滿的漿果，

18、還要喝幾滴甘甜可口的露水。最后，再飛到一棵喝幾滴甘甜可口的露水。最后，再飛到一棵最高的老云杉上，放開喉嚨大喊伙伴們，請最高的老云杉上，放開喉嚨大喊伙伴們，請它們同我一起去探險，與我比歌聲，和我拼它們同我一起去探險，與我比歌聲，和我拼舞蹈。與我一起度過這快樂的一天。舞蹈。與我一起度過這快樂的一天。 假如我是一只小鳥，那一定是一只假如我是一只小鳥，那一定是一只美麗的小鳥。全身長滿金黃色的羽美麗的小鳥。全身長滿金黃色的羽毛，在陽光的照射下閃爍著熠熠光毛，在陽光的照射下閃爍著熠熠光彩。尾巴上拖著兩根長長的紅彤彤彩。尾巴上拖著兩根長長的紅彤彤的羽毛，頭上頂著一團紅紅的絨毛。的羽毛，頭上頂著一團紅紅的絨毛

19、。擁有美麗的身姿，擁有婉轉(zhuǎn)的歌喉。擁有美麗的身姿，擁有婉轉(zhuǎn)的歌喉。會唱最美的歌，會跳最秀的舞，我會唱最美的歌，會跳最秀的舞，我是林中百鳥之中的佼佼者。鳥兒都是林中百鳥之中的佼佼者。鳥兒都喜歡我，都羨慕我。我在歌會、舞喜歡我，都羨慕我。我在歌會、舞會中的出色表現(xiàn)，令所有鳥兒羨慕，會中的出色表現(xiàn)，令所有鳥兒羨慕，我昂著頭，欣然接受鳥兒們羨慕的我昂著頭，欣然接受鳥兒們羨慕的目光。目光。 神奇的水果樹 經(jīng)過多年潛心研究，我開發(fā)出果樹經(jīng)過多年潛心研究，我開發(fā)出果樹新品種新品種四季水果樹。四季水果樹。 四季水果樹最大的特點是：春夏秋四季水果樹最大的特點是：春夏秋冬，樹上能結(jié)出不同品種的水果冬，樹上能結(jié)出不同品種的水果蘋蘋果、梨、香蕉、桂圓、荔枝、芒果、橘果、梨、香蕉、桂圓、荔枝、芒果、橘子、榴蓮子、榴蓮 現(xiàn)在正是夏天。瞧，綠葉蔥蘢的樹現(xiàn)在正是夏