教科版科學(xué)五年級(jí)期末復(fù)習(xí)——實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及實(shí)驗(yàn)報(bào)告提出的問題：提出的問題：推推 測：測：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：兩個(gè)組不相同的條件：實(shí)驗(yàn)的方法：實(shí)驗(yàn)的方法：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？綠豆種子發(fā)芽必須要有水。綠豆種子發(fā)芽必須要有水。溫度、空氣、各三粒大小相同的種子等。溫度、空氣、各三粒大小相同的種子等。水的有無水的有無讓一組種子得到水，保持濕潤，叫實(shí)驗(yàn)組。讓一組種子得到水，保持濕潤，叫實(shí)驗(yàn)組。讓另一組種子得不到水，保持干燥，叫對照組。讓另一組種子得不到水，保持干燥，叫對照組。實(shí)驗(yàn)操作步驟：實(shí)驗(yàn)操作步驟：1、取兩個(gè)一次性紙杯，放上吸水紙；、取兩個(gè)一次性紙

2、杯，放上吸水紙；2、各放三粒大小相等的綠豆種子；、各放三粒大小相等的綠豆種子；3、一組澆足量水，另一組不澆水；、一組澆足量水，另一組不澆水；4、定期觀察、記錄。、定期觀察、記錄。實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，實(shí)驗(yàn)記錄表等紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澆水的綠豆種子發(fā)芽了，沒澆水的綠豆種子沒有發(fā)芽。澆水的綠豆種子發(fā)芽了，沒澆水的綠豆種子沒有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽一定要有水綠豆種子發(fā)芽一定要有水提出的問題：提出的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？我的猜測：我的猜測：綠豆種子發(fā)芽必須要有水

3、。綠豆種子發(fā)芽必須要有水。實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，實(shí)驗(yàn)記紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，實(shí)驗(yàn)記錄表等錄表等兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：溫度、空氣、各三粒大小相同的種子等。溫度、空氣、各三粒大小相同的種子等。兩個(gè)組不相同的條兩個(gè)組不相同的條件：件：水的有無水的有無實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：方法：讓一組種子得到水，保持濕潤，叫實(shí)驗(yàn)組。讓方法：讓一組種子得到水，保持濕潤，叫實(shí)驗(yàn)組。讓另一組種子得不到水，保持干燥，叫對照組。另一組種子得不到水，保持干燥，叫對照組。1、取兩個(gè)一次性紙杯，放上吸水紙；、取兩個(gè)一次性紙杯，放上吸水紙；2、各放三粒

4、大小相等的綠豆種子；、各放三粒大小相等的綠豆種子；3、一組澆足量水，另一組不澆水；、一組澆足量水，另一組不澆水；4、定期觀察、記錄。、定期觀察、記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澆水的綠豆種子發(fā)芽了，澆水的綠豆種子發(fā)芽了，沒澆水的綠豆種子沒有發(fā)芽。沒澆水的綠豆種子沒有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽一定要有水。綠豆種子發(fā)芽一定要有水。提出的問題：提出的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有陽光嗎？綠豆種子發(fā)芽必須要有陽光嗎？我的猜測：我的猜測：綠豆種子發(fā)芽必須要有陽光綠豆種子發(fā)芽必須要有陽光實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，黑色的紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，黑色的盒子，

5、實(shí)驗(yàn)記錄表等盒子，實(shí)驗(yàn)記錄表等兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：溫度、空氣、水各三粒大小相同的種子等溫度、空氣、水各三粒大小相同的種子等兩個(gè)組不相同的條兩個(gè)組不相同的條件：件：有無陽光照射有無陽光照射實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：方法：讓一組種子得到光，叫實(shí)驗(yàn)組。讓另一組種子方法：讓一組種子得到光，叫實(shí)驗(yàn)組。讓另一組種子得不到光，處于黑暗環(huán)境，叫對照組。得不到光，處于黑暗環(huán)境，叫對照組。1、取兩個(gè)一次性紙杯，放上吸水紙；、取兩個(gè)一次性紙杯，放上吸水紙；2、各放三粒大小相等的綠豆種子；、各放三粒大小相等的綠豆種子；3、澆同樣多的水，一組放在窗臺(tái)上接受陽光照射，、澆同樣多的水，一組放在窗臺(tái)

6、上接受陽光照射，另一組放在黑色的盒子里；另一組放在黑色的盒子里；4、定期觀察、記錄。、定期觀察、記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩組種子都發(fā)芽了。兩組種子都發(fā)芽了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽不需要陽光綠豆種子發(fā)芽不需要陽光提出的問題：提出的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度嗎？綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度嗎？我的猜測：我的猜測：綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，冰箱，紙杯，吸水紙，綠豆種子，滴管，水，燒杯，冰箱，實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)記錄表等兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：光照、空氣、水各三粒大小相同的種子

7、等光照、空氣、水各三粒大小相同的種子等兩個(gè)組不相同的條兩個(gè)組不相同的條件：件：溫度溫度實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：方法：讓一組種子處在常溫下，叫實(shí)驗(yàn)組。讓另一組方法：讓一組種子處在常溫下，叫實(shí)驗(yàn)組。讓另一組種子放在冰箱里，叫對照組。種子放在冰箱里，叫對照組。1、取兩個(gè)一次性紙杯，放上吸水紙；、取兩個(gè)一次性紙杯，放上吸水紙；2、各放三粒大小相等的綠豆種子；、各放三粒大小相等的綠豆種子；3、澆同樣多的水，一組放在室內(nèi)，另一組放冰箱里；、澆同樣多的水，一組放在室內(nèi)，另一組放冰箱里；4、定期觀察、記錄。、定期觀察、記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：室內(nèi)的綠豆種子發(fā)芽了，室內(nèi)的綠豆種子發(fā)芽了，冰箱里的綠

8、豆種子沒有發(fā)芽。冰箱里的綠豆種子沒有發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度綠豆種子發(fā)芽必須要有適宜的溫度提出的問題：提出的問題：綠豆芽生長需要陽光嗎綠豆芽生長需要陽光嗎我的猜測：我的猜測：綠豆芽生長需要陽光綠豆芽生長需要陽光實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆，種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆，滴管，水，燒杯，實(shí)驗(yàn)滴管，水，燒杯，實(shí)驗(yàn)記錄表等記錄表等兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：綠豆芽，溫度，水，土壤，空氣等綠豆芽，溫度，水，土壤，空氣等兩個(gè)組不相同的條兩個(gè)組不相同的條件：件：有無光照有無光照實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：將種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆中的一盆放在陽光

9、充足將種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時(shí)間觀察。過一段時(shí)間觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放在陽光充足的地方的綠豆芽生長較好，放在陽光充足的地方的綠豆芽生長較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長的不好甚至死亡。放在黑暗的地方的綠豆芽生長的不好甚至死亡。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綠豆芽生長需要陽光綠豆芽生長需要陽光提出的問題：提出的問題：綠豆芽生長對水的需求綠豆芽生長對水的需求我的猜測：我的猜測：綠豆芽生長需要水綠豆芽生長需要水實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：盤子，綠豆芽、水、紙巾盤子，綠豆芽、水、紙巾實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)

10、驗(yàn)記錄表等兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：綠豆芽，溫度，光照，空氣等綠豆芽，溫度，光照，空氣等兩個(gè)組不相同的條兩個(gè)組不相同的條件：件：水的多少水的多少實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙，把、在一個(gè)盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。2、3-5天后觀察觀察。天后觀察觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：豆芽的根會(huì)向有水的方向生長豆芽的根會(huì)向有水的方向生長實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力的適應(yīng)環(huán)境的變

11、化。力的適應(yīng)環(huán)境的變化。提出的問題：提出的問題：蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是黑暗的環(huán)境？蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境還是黑暗的環(huán)境？我的猜測：我的猜測：蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：蚯蚓、泥土、水、盒子、剪刀、塑料薄膜，實(shí)驗(yàn)記錄蚯蚓、泥土、水、盒子、剪刀、塑料薄膜，實(shí)驗(yàn)記錄表等表等兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：蚯蚓、泥土蚯蚓、泥土、溫度等溫度等兩個(gè)組不相同的條兩個(gè)組不相同的條件：件：光光實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、（、（1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。再在另一端用黑布包住。（2）在盒底放入塑

12、料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬）在盒底放入塑料薄膜，以保護(hù)蚯蚓，方便它爬行。行。（3）把）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。（5）再做）再做2次。次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓向黑暗的一方爬行。蚯蚓向黑暗的一方爬行。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。提出的問題：提出的問題：蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境還是干燥的環(huán)境？蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境還是干燥的環(huán)境？我的猜測：我的猜測：蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：蚯蚓、泥土、水、盒子、剪刀、塑料薄膜，實(shí)驗(yàn)記錄

13、蚯蚓、泥土、水、盒子、剪刀、塑料薄膜，實(shí)驗(yàn)記錄表等表等兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：蚯蚓、泥土蚯蚓、泥土、溫度、光等溫度、光等兩個(gè)組不相同的條兩個(gè)組不相同的條件：件：水水實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。不同的是一邊干燥，一邊濕潤。（2）把）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。（4）再做）再做2次次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓向濕潤的一方爬行蚯蚓向濕潤的一方爬行實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論

14、：蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。提出的問題：提出的問題：做一個(gè)生態(tài)瓶，瓶中的動(dòng)植物是怎樣的？做一個(gè)生態(tài)瓶，瓶中的動(dòng)植物是怎樣的？我的猜測：我的猜測：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物實(shí)驗(yàn)記錄表等大飲料瓶、泥土、水草、水生小動(dòng)物實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小、先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。石子也就在這時(shí)候放）。2、裝入半瓶自然水域的水。、裝入半瓶自然水域的水。3、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。、往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。4、再放入小動(dòng)物。、再放入小動(dòng)物。5、進(jìn)行觀察記錄。、進(jìn)

15、行觀察記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體密不可分的整體實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個(gè)密不可分的整體。密不可分的整體。提出的問題：提出的問題：改變生態(tài)瓶改變生態(tài)瓶我的猜測：我的猜測：減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)瓶中的怎樣變化？減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)瓶中的怎樣變化？實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：生態(tài)瓶、小魚、水草實(shí)驗(yàn)記錄表等生態(tài)瓶、小魚、水草實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、減少生態(tài)瓶里的水。、減少

16、生態(tài)瓶里的水。2、增加生態(tài)瓶里的生物。、增加生態(tài)瓶里的生物。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，由于水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。2.水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的水草增加，產(chǎn)生的氧氣量就增加，魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面次數(shù)會(huì)減少；小魚增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。的次數(shù)會(huì)增多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。提出的問題：提出的問題：觀察陽光下物體影子的

17、變化觀察陽光下物體影子的變化我的猜測：我的猜測：陽光下物體的影子是隨太陽在天空中的位置而變化的陽光下物體的影子是隨太陽在天空中的位置而變化的實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：木板、白紙、橡皮泥、木棒，實(shí)驗(yàn)記錄表等木板、白紙、橡皮泥、木棒，實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、做一個(gè)簡易的日影觀測儀。、做一個(gè)簡易的日影觀測儀。2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下記錄。記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。變，影子總是和太陽的方向相反。2

18、、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時(shí)影子最短，太的位置變化而變化的，太陽位置最高時(shí)影子最短，太陽位置最低時(shí)，影子最長。陽位置最低時(shí)，影子最長。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。變，影子總是和太陽的方向相反。2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時(shí)影子最短，太的位置變化而變化的，太陽位置最高時(shí)影子最短，太陽位置最低時(shí)，影子最

19、長。陽位置最低時(shí)，影子最長。提出的問題：提出的問題：光是怎樣傳播的光是怎樣傳播的我的猜測：我的猜測：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：卡紙卡紙4張，其中張，其中3張?jiān)谕晃恢么蛞粋€(gè)洞（一枚硬幣大張?jiān)谕晃恢么蛞粋€(gè)洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭段，彎頭2個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）（沒有孔的放在最末端）2、用手電筒照射有孔卡紙和管口；觀察無孔紙屏。、用手電筒照射有孔卡紙和管口；觀察無孔紙屏。3、

20、移動(dòng)第二張卡紙，使三個(gè)小孔不在一條直線上、移動(dòng)第二張卡紙，使三個(gè)小孔不在一條直線上4、用手電筒照射有孔卡紙和管口，觀察無孔紙屏。、用手電筒照射有孔卡紙和管口，觀察無孔紙屏。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、三個(gè)小孔不在一條直線上時(shí)紙屏上有光斑；、三個(gè)小孔不在一條直線上時(shí)紙屏上有光斑；2、三個(gè)小孔不在一條直線上時(shí)紙屏上沒有有光斑。、三個(gè)小孔不在一條直線上時(shí)紙屏上沒有有光斑。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。提出的問題：提出的問題：光的反射能力光的反射能力我的猜測：我的猜測：深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：卡紙（紅、黃、綠、黑

21、、白）各一張，手電筒一支，卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子夾子實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、夾子夾住卡紙、夾子夾住卡紙2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙。3、打開手電筒開關(guān)，對著卡紙，觀察文字、打開手電筒開關(guān)，對著卡紙，觀察文字實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強(qiáng)。白色反光能力強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。深色反光弱，淺色反光能力強(qiáng)。提出的問題：提出的問題：陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)

22、系我的猜測：我的猜測：光線越強(qiáng)，溫度越高光線越強(qiáng)，溫度越高實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)溫度計(jì)1支，鏡子支，鏡子3面，膠布面，膠布實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。2、用鏡子反光對著溫度計(jì)，觀察記錄溫度計(jì)的讀數(shù)、用鏡子反光對著溫度計(jì)，觀察記錄溫度計(jì)的讀數(shù)3、增加鏡子的數(shù)量，觀察記錄溫度計(jì)的讀數(shù)、增加鏡子的數(shù)量，觀察記錄溫度計(jì)的讀數(shù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光線越強(qiáng)，溫度越高光線越強(qiáng)，溫度越高提出的問題：提出的問題：物體吸熱能力與顏

23、色的關(guān)系物體吸熱能力與顏色的關(guān)系我的猜測：我的猜測：物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快體比淺色物體吸熱快實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶，溫度計(jì)做成的紙帶，溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)記錄表等5個(gè)組相同的條件：個(gè)組相同的條件：紙的厚薄、大小、表面光滑程度放置角紙的厚薄、大小、表面光滑程度放置角度等度等5個(gè)組不相同的條個(gè)組不相同的條件：件：紙的顏色紙的顏色實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、把不同顏色的直對著做成袋狀。、把不同顏色的直對著做成袋狀。2、分別插

24、上溫度計(jì)放在陽光下。、分別插上溫度計(jì)放在陽光下。3、1分鐘觀察記錄一次分鐘觀察記錄一次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、深色紙比淺色紙升溫快、深色紙比淺色紙升溫快2、黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢、黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快吸熱快提出的問題：提出的問題：陽光直射、斜射與吸熱能力的關(guān)系陽光直射、斜射與吸熱能力的關(guān)系我的猜測：我的猜測：傾斜與陽光垂直放置的紙袋升溫快傾斜與陽光垂直放置的紙袋升溫快實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：溫度計(jì)、黑色紙袋溫度計(jì)、黑色紙袋實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)記錄表等3個(gè)組相同的條件：個(gè)組

25、相同的條件：黑色紙袋黑色紙袋3個(gè)組不相同的條個(gè)組不相同的條件：件：放置方式（接受陽光照射的角度）放置方式（接受陽光照射的角度）實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、把三個(gè)同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、把三個(gè)同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放。和太陽光垂直的方式擺放。2、每個(gè)、每個(gè)1分鐘觀察記錄一次看哪個(gè)升溫快。分鐘觀察記錄一次看哪個(gè)升溫快。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：傾斜與陽光垂直放置的紙袋升溫快傾斜與陽光垂直放置的紙袋升溫快實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：傾斜與陽光垂直放置能得到更多的熱傾斜與陽光垂直放置能得到更多的熱提出的問題：提出的問題：堅(jiān)硬的巖石會(huì)改變模樣嗎堅(jiān)硬的巖石會(huì)

26、改變模樣嗎我的猜測：我的猜測：實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：巖石、塑料瓶、酒精燈、鑷子、水、石膏糊、豌豆巖石、塑料瓶、酒精燈、鑷子、水、石膏糊、豌豆實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、將燒熱的巖石立即放入水中、將燒熱的巖石立即放入水中2、將集塊巖時(shí)放入有水的塑料瓶中劇烈晃動(dòng)、將集塊巖時(shí)放入有水的塑料瓶中劇烈晃動(dòng)3、觀察豌豆在石膏糊中發(fā)芽后石膏的變化觀察豌豆在石膏糊中發(fā)芽后石膏的變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：巖石破碎巖石破碎實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物作用，巖石破碎受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物作用，巖石破碎提出的問題：提出的問題：有、無植物覆蓋有、無植物覆蓋影響雨水對土地的侵蝕嗎？影響雨水對土地

27、的侵蝕嗎？我的猜測：我的猜測：有植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度小，無植物覆蓋雨有植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度小，無植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度大水對土地的侵蝕程度大實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：有、無植物覆蓋的土壤、飲料瓶、水、長方形盒子、有、無植物覆蓋的土壤、飲料瓶、水、長方形盒子、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子等報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子等兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：土地坡度大小、降雨量大小、降雨器的高度土地坡度大小、降雨量大小、降雨器的高度兩個(gè)組不相同的條兩個(gè)組不相同的條件：件：有、無植物覆蓋有、無植物覆蓋實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、在兩個(gè)盒子中用土壤做成同樣的、在兩個(gè)盒子中用土壤做成同樣的

28、“懸崖懸崖”，一個(gè)，一個(gè)有植物覆蓋，一個(gè)無植物覆蓋。有植物覆蓋，一個(gè)無植物覆蓋。2、用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察、用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度小，有植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度小，無植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度大無植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度大實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度小，無植物覆蓋雨有植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度小，無植物覆蓋雨水對土地的侵蝕程度大水對土地的侵蝕程度大提出的問題：提出的問題：土壤中有什么土壤中有什么我的猜測：我的猜測：土壤有很多不同成分組成土壤有很多不同成分組成實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：土壤、杯子

29、、水、放大鏡、玻璃棒土壤、杯子、水、放大鏡、玻璃棒實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、把土壤晾干，借助放大鏡觀察、把土壤晾干，借助放大鏡觀察2、把土壤倒入水中觀察、把土壤倒入水中觀察3、攪拌，靜置一段時(shí)間觀察、攪拌，靜置一段時(shí)間觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放大鏡觀察土壤中小石子、草根、小蟲、大小不一的放大鏡觀察土壤中小石子、草根、小蟲、大小不一的顆粒等；手捏土壤感到濕潤顆粒等；手捏土壤感到濕潤土壤倒入水中有氣泡冒出；攪拌，靜置一段時(shí)間后，土壤倒入水中有氣泡冒出；攪拌，靜置一段時(shí)間后，沉淀物分三層，上層顆粒細(xì)膩是黏土，中間顆粒較小沉淀物分三層，上層顆粒細(xì)膩是黏土，中間顆粒較小是粉沙；下層顆粒較大

30、是砂礫。水面有漂浮物，有草是粉沙；下層顆粒較大是砂礫。水面有漂浮物，有草根、小蟲等黑色的是腐殖質(zhì)。根、小蟲等黑色的是腐殖質(zhì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤中小石子、草根、小蟲、沙、粘土、腐殖質(zhì)、水、土壤中小石子、草根、小蟲、沙、粘土、腐殖質(zhì)、水、空氣等空氣等提出的問題：提出的問題：土地坡度大小土地坡度大小影響雨水對土地的侵蝕嗎？影響雨水對土地的侵蝕嗎？我的猜測：我的猜測：土地坡度小雨水對土地的侵蝕程度小，土地坡度大雨土地坡度小雨水對土地的侵蝕程度小，土地坡度大雨水對土地的侵蝕程度大水對土地的侵蝕程度大實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：土壤、飲料瓶、水、長方形盒子、報(bào)紙、塑料薄膜、土壤、飲料瓶、水、長方形盒子、報(bào)紙

31、、塑料薄膜、小鏟子等小鏟子等兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：植物覆蓋程度、降雨量大小、降雨器的高度植物覆蓋程度、降雨量大小、降雨器的高度兩個(gè)組不相同的條兩個(gè)組不相同的條件：件：土地坡度大小土地坡度大小實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、在兩個(gè)盒子中用土壤做成、在兩個(gè)盒子中用土壤做成“懸崖懸崖”，一個(gè)有陡坡，一個(gè)有陡坡，一個(gè)緩坡。一個(gè)緩坡。2、用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察、用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：土地坡度小雨水對土地的侵蝕程度小，土地坡度小雨水對土地的侵蝕程度小，土地坡度大雨水對土地的侵蝕程度大土地坡度大雨水對土地的侵蝕程度大實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土地坡

32、度小雨水對土地的侵蝕程度小，土地坡度大雨土地坡度小雨水對土地的侵蝕程度小，土地坡度大雨水對土地的侵蝕程度大水對土地的侵蝕程度大提出的問題：提出的問題：降雨量大小降雨量大小影響雨水對土地的侵蝕嗎？影響雨水對土地的侵蝕嗎？我的猜測：我的猜測：降雨量小雨水對土地的侵蝕程度小，降雨量大雨水對降雨量小雨水對土地的侵蝕程度小，降雨量大雨水對土地的侵蝕程度大土地的侵蝕程度大實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：土壤、飲料瓶、水、長方形盒子、報(bào)紙、塑料薄膜、土壤、飲料瓶、水、長方形盒子、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子等小鏟子等兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：植物覆蓋程度、土地坡度大小、降雨器植物覆蓋程度、土地坡度大小、降雨器的高度

33、的高度兩個(gè)組不相同的條兩個(gè)組不相同的條件：件：降雨量大小降雨量大小實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、在兩個(gè)盒子中用土壤做成同樣的、在兩個(gè)盒子中用土壤做成同樣的“懸崖懸崖”2、用兩個(gè)飲料瓶做成噴水器，分別向懸崖噴水一個(gè)、用兩個(gè)飲料瓶做成噴水器，分別向懸崖噴水一個(gè)降大雨，一個(gè)降小雨。降大雨，一個(gè)降小雨。3、觀察現(xiàn)象。、觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：降雨量小雨水對土地的侵蝕程度小，降雨量小雨水對土地的侵蝕程度小，降雨量大雨水對土地的侵蝕程度大降雨量大雨水對土地的侵蝕程度大實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：降雨量小雨水對土地的侵蝕程度小，降雨量大雨水對降雨量小雨水對土地的侵蝕程度小，降雨量大雨水對土地的侵蝕程

34、度大。土地的侵蝕程度大。提出的問題：提出的問題：拉力大小與小車的運(yùn)動(dòng)拉力大小與小車的運(yùn)動(dòng)我的猜測：我的猜測：拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)速度越快。拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)速度越快。拉力越小，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢。拉力越小，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢。實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：小車、墊圈、繩子、掛鉤、擋板記號(hào)筆、實(shí)驗(yàn)記錄表小車、墊圈、繩子、掛鉤、擋板記號(hào)筆、實(shí)驗(yàn)記錄表等等實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、將小車安放在桌子上、將小車安放在桌子上,用線的一端栓住小車，另一用線的一端栓住小車，另一端拴上掛鉤端拴上掛鉤.桌面上標(biāo)出起點(diǎn)和終點(diǎn)桌面上標(biāo)出起點(diǎn)和終點(diǎn)2、掛一個(gè)墊圈開始，逐步增加墊圈，直到剛好使小、掛一個(gè)墊圈開始，逐步增加墊

35、圈，直到剛好使小車運(yùn)動(dòng)起來幾下此時(shí)墊圈的數(shù)量。并有秒表記錄小車車運(yùn)動(dòng)起來幾下此時(shí)墊圈的數(shù)量。并有秒表記錄小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間；從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間；3、逐步增加墊圈的數(shù)量，先估測，后用秒表記下每、逐步增加墊圈的數(shù)量，先估測，后用秒表記下每次起止距離的時(shí)間，填入實(shí)驗(yàn)記錄表。次起止距離的時(shí)間，填入實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：墊圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)速度越快。墊圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)速度越快。墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越小，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢。墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越小，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)速度越快。拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)速度越快。拉力越

36、小，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢。拉力越小，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢。提出的問題：提出的問題：橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離的橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離的關(guān)系關(guān)系我的猜測：我的猜測：橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)。橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：小車、橡皮筋、尺子、實(shí)驗(yàn)記錄表等小車、橡皮筋、尺子、實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。將橡皮筋繞在小、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。將橡皮筋繞在小車的前軸上。車的前軸上。2、松開小車，測出小車運(yùn)動(dòng)距離，記錄下啦。、松開小車，測出小車運(yùn)動(dòng)距離，記錄下啦。3、增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)，多做幾次

37、，分別記錄下、增加橡皮筋纏繞的圈數(shù)，多做幾次，分別記錄下來。來。4、比較數(shù)據(jù)大小。、比較數(shù)據(jù)大小。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)。橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)。橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)。提出的問題：提出的問題：摩擦力大小與接觸面狀況的關(guān)系摩擦力大小與接觸面狀況的關(guān)系我的猜測：我的猜測：運(yùn)動(dòng)物體接觸面光滑，摩擦力小；運(yùn)動(dòng)物體接觸面粗運(yùn)動(dòng)物體接觸面光滑，摩擦力?。贿\(yùn)動(dòng)物體接觸面粗糙，摩擦力大。糙，摩擦力大。實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：測力計(jì)、紙盒、細(xì)線、砂紙、鉤碼實(shí)驗(yàn)記錄表等測力計(jì)、紙盒、細(xì)線、砂紙、鉤碼實(shí)驗(yàn)記錄表等兩個(gè)組相同的條件：兩個(gè)組相同的條件：運(yùn)動(dòng)物體的重量，運(yùn)動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)物體的重量，運(yùn)動(dòng)方式兩個(gè)組不相同的條兩個(gè)組不相同的條件：件：物體接觸面光滑程度物體接觸面光滑程度實(shí)驗(yàn)的方法及步驟：1、在紙盒中放五個(gè)鉤碼，用測力計(jì)在平滑的桌面上拉動(dòng)小車剛好運(yùn)動(dòng)起來，記下所用的力（即此時(shí)小紙盒受到的摩擦力）2、在紙盒中放五個(gè)鉤碼，用測力計(jì)在砂紙上拉動(dòng)小車剛好運(yùn)動(dòng)起來，記下所用的力（即