《西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》那棵高山榕教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?那棵高山榕教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1. 認(rèn)識(shí)并標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書(shū)寫(xiě)本課生字。2. 能有感情地朗讀課文。3. 認(rèn)讀、結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)和含義深刻的句子。一課時(shí)1、認(rèn)識(shí)并標(biāo)準(zhǔn)、美觀地書(shū)寫(xiě)本課生字。2、正確、流利地朗讀課文 ,明白文章大意 ,歸納文章的主要內(nèi)容。3、理清文章表達(dá)脈絡(luò) ,體會(huì)文章倒敘的表達(dá)方式。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課1. 聽(tīng)歌曲?春天的故事?。2. 那位在南海邊畫(huà)了一個(gè)圈的老人是誰(shuí)呢?(鄧小平)關(guān)于鄧爺爺 ,你還知道些什么呢?3. 學(xué)生交流課前搜集到的資料。過(guò)渡:是啊 ,鄧小平爺爺雖然離開(kāi)我們了 ,但作為中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師 ,他將永遠(yuǎn)活在我們的心

2、中。今天 ,我們要學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于鄧小平爺爺?shù)墓适?。揭示課題 ,板書(shū)課題,學(xué)生齊讀課題兩遍。二、初讀課文 ,感知課文大意 ,掃除文字障礙1、 默看全文 ,思考：課文講了一件什么事情?勾出自己不認(rèn)識(shí)或不理解的詞語(yǔ)和句子 ,同桌討論交流。2、指名學(xué)生接力讀課文 ,每人讀一段或兩段 ,師生共同正音。4、學(xué)習(xí)生字。3、討論不理解的詞語(yǔ)。借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)：嫵媚 心儀 偉岸 亮麗 鐫刻 沐浴5、書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。三、再讀課文 ,揣摩文章的表達(dá)順序看看課文是按照怎樣的順序?qū)懙?。學(xué)生討論后得出結(jié)論 ,體會(huì)倒敘的作用。文章的寫(xiě)作思路就是作者思考的思路 ,作者是由眼前看到的這棵枝繁葉茂的高山榕 ,聯(lián)想到偉大的鄧小平同志

3、 ,聯(lián)想到他是改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師 ,聯(lián)想到他在1992年南巡深圳時(shí) ,種下的那棵高山榕 ,特別是聯(lián)想到他對(duì)祖國(guó)和人民深沉的愛(ài)。由于是看到眼前的景物想到已故的小平爺爺 ,所以采用了倒敘的手法 ,讓我們更加真切地回想起小平爺爺對(duì)祖國(guó)人民的卓越奉獻(xiàn)和深沉的愛(ài)。二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)讀、結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)和含義深刻的句子。2. 能有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程一、檢測(cè)：1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：榕樹(shù) 嫵媚 鄧小平 心儀 偉岸 亮麗 鐫刻 沐浴 深圳 綠草如茵 湘妃竹 石碑2、小黑板出示詞語(yǔ) ,學(xué)生自己訂正。二、扣中心句。1、教師：這是一棵怎樣的高山榕?課文中有集中評(píng)價(jià)它的文段嗎?請(qǐng)找一找。2、學(xué)生讀4 自然段

4、。3、抓“普普通通與“不同尋常三、學(xué)習(xí)課文1至4自然段 ,體會(huì)榕樹(shù)的“普普通通1、這棵普通的榕樹(shù)是怎樣的呢?請(qǐng)找出有關(guān)的語(yǔ)句 ,好好體會(huì) ,并勾畫(huà)、圈點(diǎn)和批注。2、學(xué)生談體會(huì)。老師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀 ,總結(jié)并板書(shū)： 默默地 帶來(lái)亮麗 增添和諧3、讓我們一起跟隨課文的表達(dá)走近榕樹(shù) ,邊讀邊想象畫(huà)面 ,像放電影一樣欣賞這樣一棵平凡卻美麗的榕樹(shù)。引導(dǎo)讀：(1)這是一個(gè)山清水秀的世界。學(xué)生讀第一自然段。(2)青山與碧水之間 ,有棵蔥郁的高山榕。學(xué)生接讀第二自然段。(3)天和地;山和水,.(4)讀4自然段。四、學(xué)習(xí)課文其余局部 ,體會(huì)榕樹(shù)的“不同尋常。(一)、學(xué)生默讀課文 ,勾畫(huà)出表現(xiàn)榕樹(shù)不同尋常的地方 ,在

5、不理解的地方做上記號(hào)。(二)首先質(zhì)疑并存疑。(三)學(xué)習(xí)課文5-7自然段 ,了解榕樹(shù)的栽種過(guò)程 ,體會(huì)榕樹(shù)的“不同尋常。1、課文用了很多篇幅詳細(xì)介紹了小平同志栽種榕樹(shù)的過(guò)程 ,讓我們跟隨作者的表達(dá)去看看當(dāng)時(shí)的情景 ,看看你能從中感受到什么?(教師引讀課文5-7段 ,教師讀表達(dá)的話 ,學(xué)生讀描寫(xiě)小平的語(yǔ)句。)2、談感受。引導(dǎo)學(xué)生從描寫(xiě)小平的動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)中感受小平同志興致勃勃 ,結(jié)合資料介紹明白小平同志是因?yàn)榭吹缴钲诘拈_(kāi)展 ,看到改革開(kāi)放取得了偉大成績(jī)而快樂(lè)。1079鄧小平劃定深圳特區(qū) ,中國(guó)的改革開(kāi)放拉開(kāi)序幕。“深圳是中國(guó)第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)中的第一號(hào)特區(qū)。109288歲高齡的鄧小平巡視深圳 ,深圳

6、已由一個(gè)荒蕪的漁村開(kāi)展為高樓林立的現(xiàn)代化都市。小平充分肯定了深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)推動(dòng)了全國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮 ,做出了“改革開(kāi)放一百年不動(dòng)搖的重要指示。引導(dǎo)學(xué)生從小平同志與管理人員的對(duì)話中理解小平同志對(duì)祖國(guó)大地的一草一木很熟悉、很眷戀。(板書(shū)：小平手植)(四)這樣的不尋常還表現(xiàn)在什么地方?1、這樣的眷戀還直接表達(dá)在小平的話語(yǔ)中。讀小平的話語(yǔ)：“我是中國(guó)人民的兒子 ,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。2、比較這樣的話語(yǔ)：“那棵高山榕蔥蘢耀眼 ,華蓋如傘 ,生命勃發(fā)你讀懂了什么?(融入深愛(ài)這愛(ài)是小平對(duì)祖國(guó)人民的愛(ài) ,也是祖國(guó)和人民對(duì)他的熱愛(ài)和思念。這是一棵凝結(jié)著真愛(ài)的樹(shù)啊!)3、是呀!這也是它的不同尋常之處。這樣的不尋常

7、還表達(dá)在什么地方?4、2019年2月19日 ,小平同志去世。(1)2019年7月 ,香港回歸。2019年澳門(mén)回歸小平同志生前的殷殷期望 ,也是他一國(guó)兩制英明決策帶來(lái)的輝煌業(yè)績(jī)。(2)你還能列舉出近一兩年來(lái)祖國(guó)改革開(kāi)放的偉大成就嗎?(衛(wèi)星上天 北京奧運(yùn)會(huì))(3)再讀“那棵高山榕蔥蘢耀眼 ,華蓋如傘 ,生命勃發(fā)你又讀懂了什么?(小平同志所開(kāi)創(chuàng)的改革開(kāi)放的偉大事業(yè)取得了巨大成就 ,祖國(guó)將更加繁榮興盛 ,就如同那高山榕一樣越來(lái)越蔥蘢耀眼 ,生命勃發(fā)。)(4)再讀。是的 ,這確實(shí)是一棵普普通通的高山榕;然而它又是那么的不同尋常 ,它傳達(dá)著：深愛(ài)永駐;它昭示著：事業(yè)永昌。五、升華情感1、聽(tīng)歌曲。一九七九年那是一個(gè)春天有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈神話般地崛起座座城奇跡般地聚起座座金山春雷啊喚醒了長(zhǎng)城內(nèi)外春輝啊暖透了大江兩岸啊,中國(guó),中國(guó)你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐走進(jìn)萬(wàn)象更新的春天music.一九九二年又是一個(gè)春天有一位老人在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇天地間蕩起滾滾春潮征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆春風(fēng)啊吹綠了東方神州春雨啊滋潤(rùn)了華夏故園啊,中國(guó),中國(guó)你展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷你展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐走進(jìn)萬(wàn)象