四年級上學期24、《給予是快樂的》教學設計

1、2424 給予是快樂的給予是快樂的教學目標教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“炫耀炫耀”、“懂得懂得”造句。造句。3、聯(lián)系上下文理解課文中重點句子的意思，掌握、聯(lián)系上下文理解課文中重點句子的意思，掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。表現(xiàn)中心思想的句子的含義。4、憑借課文的具體語言材料，獲得、憑借課文的具體語言材料，獲得“給予是快樂給予是快樂”的真切感受，激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想情操。的真切感受，激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想情操。寫作特點寫作特點 課文篇幅短小，結構緊湊，故

2、事性強。課文篇幅短小，結構緊湊，故事性強。文中小男孩面對新車的種種表現(xiàn)和保羅由此文中小男孩面對新車的種種表現(xiàn)和保羅由此產生的心理變化交替敘述，故事情節(jié)一波三產生的心理變化交替敘述，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。折，引人入勝。教材簡析教材簡析 這是一篇略讀課文。課文講述了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結這是一篇略讀課文。課文講述了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的給予是快樂的”。選編這篇課文的意圖，是引導學生憑借課文的具體語

3、言材選編這篇課文的意圖，是引導學生憑借課文的具體語言材料，獲得料，獲得“給予是快樂的給予是快樂的”的真切感受，激發(fā)學生助人為樂、的真切感受，激發(fā)學生助人為樂、無私奉獻的思想感情。本文的重難點是從文中人物的言語和行無私奉獻的思想感情。本文的重難點是從文中人物的言語和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受。為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受。 這些詞語我會讀這些詞語我會讀真摯真摯 給予給予 寬裕寬裕 驚嘆驚嘆兜圈兜圈 麻煩麻煩 殘疾殘疾 漂亮漂亮濕潤濕潤 羨慕羨慕 圣誕圣誕 臺階臺階饒有興趣饒有興趣 不由自主不由自主詞語理解詞語理解 羨慕：因喜愛而希望得到。羨慕：因喜愛而希望得到。閃亮：

4、明亮發(fā)光，形容車非常的新。閃亮：明亮發(fā)光，形容車非常的新。寬裕：寬綽富余。寬裕：寬綽富余。驚嘆：驚訝贊嘆。驚嘆：驚訝贊嘆。濕潤：潮濕潤澤。濕潤：潮濕潤澤。神氣：得意；傲慢。神氣：得意；傲慢。不由自主：情不自禁，不能忍受。不由自主：情不自禁，不能忍受。饒有興趣：很有興趣。饒有興趣：很有興趣。近義詞：寬裕寬裕富裕富裕 驚嘆驚嘆 贊嘆贊嘆 吃驚吃驚意外意外羨慕羨慕愛慕愛慕 喜悅喜悅 欣喜欣喜反義詞：反義詞： 濕潤濕潤干燥干燥 寬裕寬裕貧困貧困 羨慕羨慕嫉妒嫉妒給予給予索取索取 喜悅喜悅悲傷悲傷 1、課文寫了保羅和小男孩的幾次對話？分別是、課文寫了保羅和小男孩的幾次對話？分別是在什么時候發(fā)生的？在什么

5、時候發(fā)生的？2、這兩次對話過程中，保羅和小男孩想得一樣、這兩次對話過程中，保羅和小男孩想得一樣嗎？保羅錯在哪里。嗎？保羅錯在哪里。3、在整個事情中，保羅懂得了什么？、在整個事情中，保羅懂得了什么？4、小男孩要把歡樂給予小弟弟，你是從哪里看、小男孩要把歡樂給予小弟弟，你是從哪里看出來的？出來的？個個體體自自學學同同伴伴助助學學5、先看保羅和小男孩在看車時的一段對話，你、先看保羅和小男孩在看車時的一段對話，你認為哪句話寫出了小男孩要把歡樂給予小弟弟？認為哪句話寫出了小男孩要把歡樂給予小弟弟？請你說說小男孩說這句話的目的是什么？請你說說小男孩說這句話的目的是什么？“我希望我將來也能像你哥哥那樣。我希

6、望我將來也能像你哥哥那樣?！?保羅笑了，這回他知道這小男孩想干什么了，保羅笑了，這回他知道這小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的?；丶业?。 小男孩吃驚得瞪大了眼睛：小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希望白白送給你的？天哪！我希望” “ “ 我希望我將來也能像你哥哥那樣。我希望我將來也能像你哥哥那樣?！?、保羅聽了這句話為什么很吃驚？保羅聽了這句話為什么很吃驚？ 讀文中內容，知道保羅開始以為是小男孩希望有個能給讀文中內容，知道保羅開始以為是小男孩希望有個能給予他新車的哥哥

7、，可現(xiàn)在知道了他并不是想要一個能給予他予他新車的哥哥，可現(xiàn)在知道了他并不是想要一個能給予他新車的哥哥，而是想要有能力幫助別人，做一個能給予別人新車的哥哥，而是想要有能力幫助別人，做一個能給予別人幫助的人，他的思想是多么的高尚啊，所以十分驚訝。幫助的人，他的思想是多么的高尚啊，所以十分驚訝。 這是保羅對小男孩由敬而生愛，所以想要帶他坐車出去這是保羅對小男孩由敬而生愛，所以想要帶他坐車出去玩玩。玩玩。 齊讀課文第齊讀課文第1 1到到7 7節(jié)，讀出保羅和小男孩看車時的一段對節(jié)，讀出保羅和小男孩看車時的一段對話，體會小男孩話，體會小男孩“一心希望給予別人快樂一心希望給予別人快樂”的高尚的思想。的高尚的

8、思想。 “弟弟，看那新車，是不是跟我剛才告訴弟弟，看那新車，是不是跟我剛才告訴你的一樣？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。你的一樣？這是他哥哥送給他的圣誕禮物。你等著，有一天，我也會送你一輛新車。到你等著，有一天，我也會送你一輛新車。到那時侯，你就可以坐在車里，親眼看一看圣那時侯，你就可以坐在車里，親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了！誕節(jié)櫥窗里那些好東西了！”7、在乘車出去的路上又發(fā)生了什么事情呢？、在乘車出去的路上又發(fā)生了什么事情呢？（1 1）小男孩在說這句話時心里在想什么？）小男孩在說這句話時心里在想什么？（2 2）保羅在沒聽到這句話時，是怎樣想的？）保羅在沒聽到這句話時，是怎樣想的？（3 3）

9、聽了這句話后保羅知道了什么？）聽了這句話后保羅知道了什么？要把快樂給予弟弟要把快樂給予弟弟認為這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下：他是坐新車回家的。認為這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下：他是坐新車回家的。 他不是想要在鄰居面前炫耀，而是要讓他那腳有殘疾的小弟他不是想要在鄰居面前炫耀，而是要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車；并且告訴自己的弟弟，今弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車；并且告訴自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車，讓他坐在新車里看圣誕節(jié)櫥后他也要送給弟弟一輛這樣的新車，讓他坐在新車里看圣誕節(jié)櫥窗里的好東西。窗里的好東西。（4）保羅知道了這個小男孩的想法，現(xiàn)在會怎么

10、做呢？）保羅知道了這個小男孩的想法，現(xiàn)在會怎么做呢？讀課文第讀課文第12節(jié)，用筆圈出寫保羅動作的詞。節(jié)，用筆圈出寫保羅動作的詞。（5）“接下去他們去了哪？接下去他們去了哪？” 小弟弟是第一次這樣乘車，親眼看到圣誕之夜的風光而難忘。小弟弟是第一次這樣乘車，親眼看到圣誕之夜的風光而難忘。小男孩是為讓弟弟得到一次意外的歡樂而難忘。小男孩是為讓弟弟得到一次意外的歡樂而難忘。保羅是由于感受到幫助別人的歡樂而難忘。保羅是由于感受到幫助別人的歡樂而難忘。（6）保羅得到了一輛新車，遇到了一個小男孩。你認為什么更）保羅得到了一輛新車，遇到了一個小男孩。你認為什么更使他高興？為什么？使他高興？為什么？8、你現(xiàn)在有

11、什么話要對小男孩說呢？、你現(xiàn)在有什么話要對小男孩說呢？因為他遇到了小男孩，懂得了因為他遇到了小男孩，懂得了“給予是快樂的給予是快樂的”?！敖o永遠比拿愉快！給永遠比拿愉快！” 高爾基高爾基 人活著就是要給我們生活中的社會添上一點光彩。人活著就是要給我們生活中的社會添上一點光彩。這樣我們的生命才會開放。一心為自己，一生安慰這樣我們的生命才會開放。一心為自己，一生安慰自己的人什么也得不到。自己的人什么也得不到。 給家鄉(xiāng)孩子的信給家鄉(xiāng)孩子的信巴金巴金 1 1、他指著保羅的車、他指著保羅的車, ,說說:“:“看見了嗎？很（看見了嗎？很（ ），），對不對？這是他哥哥送給他的（對不對？這是他哥哥送給他的（

12、）！將來，）！將來，我也要送你一輛這樣的（我也要送你一輛這樣的（ ）。到那時候，你就）。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的（ ) )禮物了。禮物了?！? 2、（、（ ）永遠比拿（）永遠比拿（ ) )。 （ ）3 3、保羅的眼睛（、保羅的眼睛（ ）了。他下了車，把小弟弟抱）了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。那個男孩（進了車里。那個男孩（ ）閃著（）閃著（ ) )的光芒，的光芒，也坐了進去。他們（也坐了進去。他們（ ）一起過了一個（）一起過了一個（ ） 我會做我會做高爾基高爾基眼睛里眼睛里 三個人三個人難忘難忘給給喜悅喜悅濕潤濕潤漂亮

13、漂亮新車新車圣誕禮物圣誕禮物圣誕圣誕愉快愉快 故事起因故事起因男孩羨慕新車男孩羨慕新車 故事結局故事結局共度難忘的夜晚共度難忘的夜晚 給給予予是是快快樂樂的的坐上新車兜風坐上新車兜風鄭重地承諾鄭重地承諾故事故事經過經過出乎意料的希望出乎意料的希望 濃濃的情意濃濃的情意閃亮的心靈閃亮的心靈一、選詞填空一、選詞填空 竟然竟然 果然果然 顯然顯然1、他（、他（ ）一口氣吃了一個西瓜，真讓人想不到。）一口氣吃了一個西瓜，真讓人想不到。2、這種說法（、這種說法（ ）是錯誤的。）是錯誤的。3、不出所料，他們（、不出所料，他們（ ）來了。）來了。二、組詞：二、組詞：快（快（ ） 慕（慕（ ） 睜（睜（ ） 繞（繞（ ）塊（塊（ ） 幕（幕（ ） 掙（掙（ ） 饒（饒（ ）決（決（ ） 暮（暮（ ） 箏（箏（ ） 澆（澆（ ）竟然竟然顯然顯然果然果然三、給紅字選擇正確的解釋：三、給紅字選擇正確的解釋：滿滿 （1)1)到處到處 （2 2）達到一定期限）達到一定期限 （3 3）滿足）滿足 （4 4）驕傲）驕傲1、哥哥不、哥哥不滿滿于現(xiàn)有的成績。（于現(xiàn)有的成績。（ ）2、夏天到了，、夏天到了，滿滿地都是綠油油的莊稼。（地都是綠油油的莊稼。（ ）3、有了進步就自、有了進步就自滿滿起來，這