本科專業(yè)職業(yè)生涯設計 怎樣成為一名的結構工程師

1、2010屆 分類號： 單位代碼 ：10452 X X 大 學 本科專業(yè)職業(yè)生涯設計怎樣成為一名優(yōu)秀的結構工程師 姓 名 學 號 年 級 2006級 專 業(yè) 土木工程 系（院） 指導教師 2010年 4月 12日目 錄怎樣成為一名優(yōu)秀的結構工程師51 自我認知51.1 我的優(yōu)勢及其使用51.2 我的弱勢及其彌補61.3 我的機會及其利用61.4 我面臨的威脅及其排除72 職業(yè)認知72.1 外部環(huán)境分析72.2. 目標職位分析73 具體的職業(yè)生涯規(guī)劃設計83.1 確定職業(yè)目標、路徑與行動計劃83.1.1 短期計劃（兩年）83.1.2 中期計劃（五年）83.1.3 長期計劃（十年及以上）93.2 發(fā)

2、展路徑93.3 動態(tài)反饋調整93.4 具體的對策95 結束語10xxxx教學樓設計11摘要11ABSTRAT12工程概況13設計原始資料131. 建筑設計131.1 建筑方案設計131.1.1 建筑平面設計131.1.2 建筑立面設計141.1.3 建筑剖面設計141.1.4 建筑構造與做法142. 結構設計162.1 設計依據(jù)及要求162.1.1 結構選型162.1.2 結構布置162.1.3 確定框架計算簡圖162.1.4 初估截面尺寸162.1.5 框架梁柱線剛度計算172.2 荷載計算192.1.1 恒載標準值計算192.2.2 活載標準值計算222.3 水平地震作用計算及內力、位移分

3、析282.3.1 重力荷載標準值計算292.3.2 重力荷載代表值計算292.3.3 等效總重力荷載代表值計算322.3.4 橫向框架側移剛度計算322.3.5 橫向自振周期計算352.3.6 水平地震作用及樓層地震剪力計算352.3.7 水平地震作用下的位移驗算372.3.8 水平地震作用下的框架內力計算372.4 風荷載作用下的位移驗算及內力計算412.4.1 風荷載作用下的位移驗算412.4.2 風荷載作用下的內力計算422.5 直接分層法計算豎向荷載作用下框架結構內力452.5.1計算簡圖452.5.2恒荷載作用下的內力計算462.5.3活荷載作用下的內力計算562.6 內力組合65.

4、 組合類型65. 框架梁的內力組合652.7 構件截面設計與配筋計算81. 梁的截面設計（配筋計算）812.7.2. 框架柱截面設計922.8 樓板設計109 荷載計算1102.8.2 內力計算1102.8.3 內力計算1162.9 樓梯設計（主樓梯）1182.9.1 梯段板設計1182.9.2 平臺板設計1202.9.3 平臺梁設計1212.9.4 構造措施1232.10 基礎設計1232.10.1 荷載計算1242.10.2 確定基礎底面積1242.10.3 抗震驗算1272.10.4 基礎結構設計129結論135參考文獻136致謝137第一部分怎樣成為一名優(yōu)秀的結構工程師回想收到錄取通知

5、書的那刻，我對我的未來充滿了渴望，充滿了自信！我把大學作為我未來發(fā)展的奠基點，始終相信大學能帶給我所有一切迷迷糊糊的荒廢了大學的美好時光！漸漸的地我發(fā)現(xiàn)，不是大學沒有提供自己各種發(fā)展機會，是自己沒有好好追求，沒有好好利用！沒有計劃就會被計劃掉，沒有成熟的未來職業(yè)生涯的規(guī)劃，自己還不知要走多少彎路，自己還不知還有浪費多少美好的時光！水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來規(guī)劃一下。有了目標，才會找到未來發(fā)展的方向和前進的動力。自

6、我分析1 自我認知 1.1 我的優(yōu)勢及其使用A. 學習成績優(yōu)秀曾獲得兩次專業(yè)一等獎學金、一次專業(yè)二等獎學金、兩次國家勵志獎學金,并被兩次評為校級優(yōu)秀學生、一次院優(yōu)秀學生，這樣優(yōu)秀的學業(yè)成績，無疑為我就業(yè)奠定了穩(wěn)健的基礎。B. 責任感極強土木工程專業(yè)的從業(yè)者，尤其是向工程技術方向發(fā)展的人員，責任感是非常重要的素質。廣而言之，不管從事哪一項工作，責任感都是至關重要的。無論將來從事什么工作，都必須對自己的職業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職責。C. 專注、嚴謹、務實專注于自己所從事的事業(yè)，并且由衷地熱愛自己所從事的工作。我想，這是做好任何一件工作的必然要求。不受外物干擾，沿著自己既定的目標義無反顧地走下去，唯有如斯

7、的專注精神方能有所成就。D.協(xié)調能力強和諧融洽的人際關系非常重要，實踐證明和諧融洽的人際關系能使工作效率倍增。我在一個團隊中所擔當?shù)慕巧褪且粋€協(xié)調者，也許我不是一個出色的領導者。協(xié)調者所起到的作用就是潤滑劑，將一個團隊中各種不同性格、習慣、思維方法、行為方式甚至是有沖突的個體聯(lián)系在一起，為團隊的組織目標的實現(xiàn)努力。E. 吃苦耐勞從小生長在農村，因為家庭并不富裕，我成長的道路并不是一帆風順的，而是坎坷崎嶇的。同時也正是個人艱辛的成長歷程磨煉了我，給予了我吃苦耐勞的秉性。從事工程技術方向的工作，長期在戶外工作，相對于其他土木工程就業(yè)方向諸如：設計、規(guī)劃及預算方向，質量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向，公務員、

8、教學及科研方向等要辛苦很多。因此就特別注意要求其從業(yè)人員擁有吃苦耐勞的秉性，以利于工作需要及個人職業(yè)發(fā)展。1.2 我的弱勢及其彌補A. 性格偏內向先天因素與后天長期養(yǎng)成的共同作用結果，性格偏內向的我無法在短時間內給人留下深刻的印象，與人的交流受到很大的限制。因此這也成為我未來走上工程技術方向工作崗位的主要制約因素之一。B. 缺乏決斷能力由于我極其富于理性的思維習慣與行為方式，不少時候反而走向了猶豫觀望、優(yōu)柔寡斷，缺乏決斷力。這對于以后職業(yè)生涯中向管理者發(fā)展極為不利。理性與決斷應該達到一種平衡。C. 難有獨創(chuàng)性見解思維方式循規(guī)蹈矩，幾乎任何想法都只有在經(jīng)過深思熟慮之后才會形成，而且常常缺乏獨創(chuàng)性

9、。因此我常常習慣于在別人提出一個獨創(chuàng)性的觀點之后，通過縝密細致的思維完善這樣一個想法。這在很大程度上限制了自身的發(fā)展，當有一項工作需要我獨當一面時，時常會感到難以勝任。為了彌補這方面的不足，我正在加強訓練，多從生活中體悟，留心觀察生活中的細節(jié)，從中尋找靈感。靈光乍現(xiàn)往往是建立在多觀察、多思考的基礎之上的。1.3 我的機會及其利用我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，而現(xiàn)在人均年收入達到1000美元以后，中國正處于經(jīng)濟發(fā)展的高速期。人們的消費需求開始升級，生活的要求出現(xiàn)多樣化，對住宅、汽車、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老保健、環(huán)境保護以及生活質量等方面的需求均有明顯提高。而要滿足這些需求，城市建設開

10、發(fā)必須擺在一個重要的位置。這為土木工程行業(yè)的發(fā)展奠定了良好的社會環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計，全世界約50%的土木工程建設在中國。1.4 我面臨的挑戰(zhàn)及機遇A. 本科畢業(yè)生及更高學歷的畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)壓力大。但我堅信。高素質的優(yōu)秀人才是很容易找到一份滿意的工作的，我們應加強自身的鍛煉與培養(yǎng)，努力成為高素質的優(yōu)秀人才。B. 國家進一步規(guī)范了土建市場，加強了對土建市場的監(jiān)管與調控力度。這在一定程度上制約了土建行業(yè)的發(fā)展。2 職業(yè)認知2.1 外部環(huán)境分析1) 社會環(huán)境分析一方面，隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事。然而土

11、木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術的傾向，而從技術轉向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。2) 家庭環(huán)境分析我家在農村，父母都是農民，以種地為業(yè)。以父母目前的收入及開支狀況，基本保持收支平衡。2.2 目標職位分析1) 目標就業(yè)方向：工程技術方向；2) 代表職位：施工員、建筑工程師、結構工程師、技術經(jīng)理、項目經(jīng)理等；3) 代表行業(yè)：建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等；4) 就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術人才的需

12、求也隨之不斷增長。近幾年進入各個人才市場招聘工程技術人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一段時期內需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術人員一直有著不錯的就業(yè)前景。5) 典型職業(yè)發(fā)展道路：施工員/技術員工程師/工長、標段負責人技術經(jīng)理項目經(jīng)理/總工程師6) 任職資格：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術人員不但需要精通專業(yè)知識和技術，還需要取得必要的

13、執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術人員的相關執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結構工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結構的更新，盡早報考以取得相關的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術工作，在實習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。3. 具體的職業(yè)生涯規(guī)劃設計3.1 確定職業(yè)目標、路徑與行動計劃 短期計劃（兩年）2010年6月前，找到一份合適的工作。培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，等自己具備一定的能力，可以申請更高的職位，并準備考取相應的證

14、書。 中期計劃（五年）繼續(xù)努力學習和深造專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技術水平，以為注冊國家結構工程師打下堅實的基礎，努力學習優(yōu)秀的建筑結構，為自己成為一名出色的結構工程師奠定基礎。 長期計劃（十年及以上）這個階段的重點是自我目標的實現(xiàn)，強調自我能力的體現(xiàn)，終身的學習培訓計劃，保持知識的及時更新和不斷的創(chuàng)新要求。仔細學習和研究國內外優(yōu)秀的建筑，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，立志成為一名注冊結構工程師。不斷學習，令自己更加充實，更加有內涵，努力使自己更加出色。個人認為單位并不是最重要的，即使知名企業(yè)，個人也會有很大的發(fā)展的空間，并且未來的發(fā)展并不會因此受影響。我甚至覺得在一家不太知名的公司個人的發(fā)展空間會

15、更大。3.2 發(fā)展路徑：施工員/技術員工程師/工長、標段負責人技術經(jīng)理項目經(jīng)理/總工程師3.3 動態(tài)反饋調整評估、調整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動計劃：如果在就業(yè)后，發(fā)現(xiàn)自己的工作環(huán)境無法實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，應及時作出調整，根據(jù)具體情況制定自己近期的具體計劃，但最終目標不能變化。3.4 具體的對策因為我的目標是成為一名出色的結構工程師，所以我給自己確定的目標實現(xiàn)路線是：首先從事技術類路線，之后再轉向管理類路線。有意識的發(fā)掘自身的潛能和培養(yǎng)個人的興趣愛好，發(fā)揮個人長處，增強個人能力?，F(xiàn)代社會需要的人才向專業(yè)型、復合型、高質量、高層次發(fā)展。因此，此時此刻，我會從今天做起，從自己的身邊做起。積極

16、主動的參加到各個社會活動中，來全面的提高個人的綜合素質和各方面的能力，如應變能力、觀察分析能力、開拓創(chuàng)新的能力、一定的組織和表達能力、勇于承擔責任和壓力的能力、獨立的業(yè)務專長的能力、非凡的工作能力、與他人團結協(xié)作的能力、較強的可轉移能力。并在目標的實現(xiàn)過程中，進行不斷的回饋與反思，正如俗話說：“計劃不如變化快”。因此在目標實現(xiàn)的過程中，我會不斷的反思和對未來進行預測。只有這樣，才能確保職業(yè)生涯規(guī)劃的逐步實現(xiàn)。（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。（2）努力克服自己自制力差的毛病，并強制自己在該學習的時候學習。（3）養(yǎng)成良好的鍛煉

17、、飲食、生活習慣。（4）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論親疏程度。5 結束語計劃制定的再好，但更重要的，在于其具體實施并實現(xiàn)目標。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。時間不等人，提前做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己以后的人生將會有很大的影響，凡事預則立，不預則廢，自己對未來職業(yè)做的規(guī)劃能夠為以后走向成功打下良好的基礎。在一個瞬息萬變的知識經(jīng)濟時代，誰能掌握時代的潮流，把握時代脈動，誰就能掌握主動權，在“適者生存”的世界里嶄露頭角。生于憂患死于安樂，居安思危的意識還得存在于我們的大腦里。沒有人能為你的前途準備什么，自己的命運掌握

18、在自己手里，我們都要為自己負責。在接下的時間中，或許異常艱難，但這又有什么可怕的呢！只要我有一顆堅定的不服輸?shù)男?，我就能?zhàn)勝一切。我完全有理由相信，我的未來充滿光明。為了心中那個美好的夢，我從現(xiàn)在起就要努力拼搏，開創(chuàng)我人生中新的篇章！第二部分XXXX教學樓設計摘 要本計算書為XXXXX土木工程專業(yè)2006級畢業(yè)設計“XXXX教學樓設計”的書面成果。本教學樓位于城市郊區(qū)，結構主體為五層鋼筋混凝土框架結構。結構縱向長56.5m，橫向寬8.4m，總高度19.65m. 在“建筑設計”中，根據(jù)建筑物所處的環(huán)境及其功能要求，并考慮到抗震要求。在平面上采用簡單的“一“字形、外廊式平面布置，并且確定其具體建筑

19、構造，做法與材料。在“結構設計”中，取第軸橫向框架進行手算設計，計算荷載及內力，并進行抗震調整，然后設計截面并配筋。此外，對樓層板，主樓梯以及基礎也進行了設計計算并配筋。關鍵詞：畢業(yè)設計；教學樓；框架結構ABSTRATThe calculation report is the written production of the graduation design whose name is “Teaching Building of the No.1 Middle School of XXXXX”. The building is situated in the suburb.It is a

20、reinforced concrete structure of frame with 5 stories. The length ,the width and the hight of the building is 56.5m, 8.4m, and 19.65m.In the process of “architecture design”, we used a very simply shape of “一” with the corridor outside according to the environment condition where the building stands

21、 and the functional requirement as well as the aseismatic demands. And then the details of the building are determined.In the process of “structure design”, we take the fourth axes frame as to be calculated by hand. With the sketch and the parameters of the frame determined, we start thecalculations

22、 which including the calculation of loads and internal forces. After that, the sections are designed. Besides, we have designed the board, stairs and foundings.Keywords: graduation design; teaching building; frame construction 1工程概況本工程為某中學教學樓設計，框架結構，層數(shù)為5層 。主要功能：1）普通教室（20個）； 2）圖書室（1個）； 3）教師閱覽室（1個）； 4

23、）學生閱覽室（2個）； 5）衛(wèi)生間（每層設置）等。 設計時要考慮動靜分區(qū)、交通便捷順暢、采光、通風、防火等內容，同時必須滿足現(xiàn)行相關規(guī)范要求。設計原始資料1）冬季最冷月平均溫度2，夏季最熱月平均溫度28，最高溫度40.7，最低溫度-14，冬季相對溫度73%，夏季相對溫度81%。2）冬季主導風向東北平均風速2.6 m/s，夏季主導風向東南平均風速2.6 m/s，最大風速23.7 m/s。3）年平均降水量1034.1mm，月最大降水量179.3mm。4）常年地下水位低于-1.8m，水質對混凝土沒有侵蝕作用。5）最大積雪厚度0.32m，基本雪壓,基本風壓,土壤最大凍結深度0.09m。6）地基條件擬建

24、場地地表平整，自然地表0.5m內為雜填土，填土下層為3.05m粉質粘土層，再下層為淤泥質粘土，場地地下水類型為上層滯水，水層在地表下1.8m，場地土等效剪切波速為145m/s，3m<<5m，場地為穩(wěn)定場地，類別類。7）抗震設防烈度7度，設計地震分組第一組，設計基本地震加速度值為0.10g。8）場地平整，三通已完成，主要建筑材料供應充足。1. 建筑設計1.1 建筑方案設計 建筑平面設計建筑平面設計主要應考慮建筑物所處的環(huán)境及其功能要求，同時又要兼顧結構平面布置的規(guī)則和合理；此外，考慮到抗震設計的一些要求，建筑物應力求規(guī)則。因此，本次設計在平面上采用較為簡單的“一”字形、外廊式的平面布

25、置。具體布置見建筑平面圖。對該平面設計作如下說明：1、為了滿足用房對使用面積的要求，參考中小型民用建筑設計2對房屋尺寸的有關要求與結構設計的基本原則，本方案所采用的柱網(wǎng)布置方案為三排兩跨柱網(wǎng)，尺寸為1.8m×4.2m與6.6m×4.2m；這樣的設計可形成大空間結構，又考慮了結構計算的方便。2、采用了外廊式結構布置。走道寬1.8m ，以滿足人流要求。設有兩部樓梯，以滿足垂直方向交通和防火9要求，很好地起到了人員分流的作用。在底層的兩側開有門，主要是為了滿足防火要求，供緊急疏散用。3、層高：層高均為3.6m ；頂層為圖書室、閱覽室等設施，屋面為上人屋面。4、考慮到建筑物縱向長度

26、較大，為了滿足規(guī)范對衛(wèi)生間設置的有關規(guī)定，每層均設男女衛(wèi)生間，在每層的中間附近。 建筑立面設計建筑立面的設計根據(jù)平面圖進行的。由于柱距比較大，因此開窗的寬度不受限制，可以達到很好的采光效果。 建筑剖面設計在剖面設計中，由于教學樓人流量較大，要求樓梯要有較大的通行能力，選擇雙跑方案，樓梯的級數(shù)，每跑十二級。 建筑構造與做法確定了方案為最終方案，接下來針對該方案，初步確定其建筑構造與做法?？紤]到教學樓實用的基本原則，同時盡量減輕結構自重。因此，在本設計中，結構構件宜采用高強度材料，非結構構件和圍護墻體應采用輕質材料。減輕房屋自重，既減小了豎向荷載作用下構件的內力，使構件截面變小，又可減小結構剛度和

27、地震效應，不但能節(jié)省材料，降低造價，還能增加使用空間。圖1 計算簡圖及計算單元的選取2. 結構設計2.1 設計依據(jù)及要求 結構選型根據(jù)教學建筑功能的要求3，為使建筑平面布置靈活，獲得較大的使用空間，本結構設計采用鋼筋混凝土框架結構體系。2.1.2 結構布置根據(jù)建筑功能要求及建筑物可用的建筑面積，橫向尺寸較短，縱向尺寸較長，故把框架結構橫向布置，即采用橫向框架承重方案，具體布置見圖1。施工方案采用梁、板、柱整體現(xiàn)澆方案。樓蓋方案采用整體現(xiàn)澆框架結構，樓梯采用現(xiàn)澆，基礎方案采用柱下獨立基礎。 確定框架計算簡圖取框架結構中軸上的一榀框架計算。該框架結構為縱橫雙向結構，假定框架柱嵌固于基礎頂面，框架梁

28、與柱固結。各層柱的截面尺寸不變，兩跨等于柱截面軸心之間的距離，底層柱高為基礎頂面至二樓樓面，基礎標高根據(jù)地質條件，室內外標差定位-0.45米，二層樓面標高為3.6米，故底層柱高4.65米，其他各層柱高從樓面算至上一層樓面，均為3.6米。 初估截面尺寸根據(jù)本項目房屋的結構類型抗震設防烈度和房屋的高度查表4得本建筑的抗震等級為三級。樓蓋、屋蓋均采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構，樓板厚100mm，各層梁板柱混凝土強度等級均為C30，縱向受力鋼筋采用HRB335級鋼筋，其余鋼筋用HPB235級鋼筋。根據(jù)建筑平面布置確定的結構平面布置圖可知，邊柱及中柱的承載范圍分別為A軸線邊柱承載范圍為4.2m×0.9

29、m，D軸線邊柱承載范圍為4.2m×3.3m，中柱承載范圍為4.2m×4.2m，估計結構構件尺寸時，樓面荷載近似取為12計算（以中柱計算為例）。梁截面尺寸估算依據(jù)?？蚣芙Y構的主梁截面高度計寬度可有下式確定：且，其中橫梁跨度：縱梁，由此估算的梁截面尺寸如下：橫向框架梁：b×h=250mm×400mm縱向框架梁：B、D軸框架梁：b×h=250mm×400mmA軸框架梁：b×h=200mm×400mm柱截面尺寸估算依據(jù)。柱的軸壓比應小于軸壓比限值得要求： C30混凝土：求得： 上式中的1.2為荷載分項系數(shù)，5表示底層柱承受

30、其上5層的荷載。N按底層中柱的負荷面積考慮。取柱截面為為正方形，則柱截面邊長為333mm。結合實際情況，并綜合考慮其他因素，本設計取柱截面尺寸為400mm×400mm?？v向受拉鋼筋抗震錨固長度，梁內鋼筋伸至邊柱內長度，故柱子截面滿足此抗震構造要求。 框架梁柱線剛度計算（1）柱子計算首層柱子 二至五層柱子 （2）梁計算4軸梁為中框架梁，,各層梁截面均相同。AB跨梁BD跨梁（3）相對線剛度計算令=1，則其余各桿件的相對線剛度為：首層柱子AB跨梁BD跨梁同理可得邊框架梁相對線剛度為：，根據(jù)以上計算結果，框架梁柱的相對線剛度如圖2所示?？紤]整體現(xiàn)澆梁板結構中，板對梁的有利作用，對中框架取，對

31、邊框架取，為矩形截面框架梁的慣性矩。圖2 框架梁柱相對線剛度（注：括號內為邊框架線剛度，括號外為中框架線剛度）2.2 荷載計算2.1.1 恒載標準值計算豎向荷載計算：（1）上人屋面恒載： 隔熱層： 保護層：40厚配筋C25細石混凝土 防水層：SBS(3+3)改性瀝青防水卷材 0.4找平層：1：3水泥砂漿20mm 找坡層：1：8水泥陶粒100mm 結構層：100mm現(xiàn)澆鋼筋混凝土板 板底抹灰：10mm混合砂漿 合計： 6.812（2）樓面恒載： 走廊 水磨石地面 0.65現(xiàn)澆鋼筋混凝土板：100mm 2.50 板底粉刷： 0.35 合計 ： 3.5標準層樓面 1.16現(xiàn)澆鋼筋混凝土板：100mm

32、 2.5板底抹灰：10mm混合砂漿 合計： 3.83（3）梁自重：橫向框架梁：b×h=250mm×400mm 縱向框架梁：B、D軸框架梁：b×h=250mm×400mm A軸框架梁：b×h=200mm×400mm （4）基礎梁 b×h=250mm×400mm梁自重： (5)柱自重：bh=400mm400mm自重 ： 抹灰層：10mm厚砂漿 合計： 4.27（6）墻體自重：外墻自重（標準磚）首層：縱墻 鋁合金窗 外墻面貼瓷磚 水泥粉刷內墻面20厚抹灰 合計： 11.26標準層：縱墻 鋁合金窗 外墻面貼瓷磚 內墻面20

33、厚抹灰 合計： 6.47內縱墻自重及內橫墻自重A、首層：a、橫墻 抹灰厚20mm（兩側） 合計： 21.76b、縱墻： 折算每延米重： 抹灰厚20mm（兩側）： 折算每延米重： 合計： 11.13B、標準層： a、橫墻 抹灰厚20mm（兩側） 合計： 16.97b、縱墻： 折算每延米重： 抹灰厚20mm（兩側）： 折算每延米重： 合計： 8.69女兒墻自重墻重及壓頂重： 外貼瓷磚： 水泥粉刷內面： 合計： 5.382.2.2 活載標準值計算：（1）屋面和樓面活荷載標準值根據(jù)荷載規(guī)范5查得： 屋面活載（上人屋面） 樓面標準值 教室 走廊 （2）屋面雪荷載標準值雪載 屋面活荷載與雪荷載不同時考慮，

34、兩者中取大值。（3）風荷載計算本例只計算作用在橫向框架上的風荷載。由于是現(xiàn)澆框架，而且每榀橫向框架的側移剛度都相同，故各榀框架都承受同樣的風力，也即每榀框架承受風荷載的范圍在水平方向是：13×4.2/14=3.9m。1)基本參數(shù)由設計條件，基本風壓= ；按B類粗糙度，風振系數(shù)，風荷載體型系數(shù)，由相關規(guī)定6可知，迎風面+0.8，背風面為-0.5。2)風荷載標準值計算（左風）由確定，A為相應高度范圍的受荷面積。為了簡化計算，作用在外墻面上的風荷載可近似用作用在屋面梁和樓面梁處的等效集中荷載替代。 表1 風荷載標準值計算層次離地高度/m女兒墻19.651.31.241.00.4518.45

35、1.31.221.00.44.45414.851.31.141.00.48.32311.251.31.041.00.47.5927.651.311.00.47.314.051.30.811.00.46.28圖3 風荷載作用示意圖3、豎向荷載集中力計算圖4 板傳荷載示意圖（1）AB軸間框架梁（板傳至梁上的三角形或梯形荷載，為簡化計算等效為均布荷載計算，三角形，梯形）8屋面板傳荷載恒載： 活載： 走廊板傳荷載 恒載： 活載： 梁自重： AB軸間框架梁受載為：屋面梁：恒載=梁自重+板傳荷載=活載=板傳荷載=2.25走廊梁：恒載=梁自重+板傳荷載=活載=板傳荷載=2.81（2）BD軸間框架梁（板傳至梁

36、上的三角形或梯形荷載，為簡化計算等效為均布荷載計算，三角形，梯形） 屋面板傳荷載恒載： 活載： 樓面板傳荷載恒載： 活載： 梁自重 墻自重 16.52kN/mBD軸間框架梁均布荷載為：屋面梁：恒載=梁自重+板傳荷載= 活載=板傳荷載=6.96樓面梁：恒載=梁自重+板傳荷載+墻自重= 活載=板傳荷載=6.96（3）A軸柱縱向集中荷載的計算頂層柱：女兒墻自重： 5.38板傳荷載： 頂層柱恒載=女兒墻自重+梁自重+板傳荷載 =頂層柱活載=板傳荷載=標準層：板傳荷載： 標準層柱恒載=墻自重+梁自重+板傳荷載 = 標準層柱活載=板傳活載= 基礎頂面恒載=底層外縱墻自重+基礎梁自重 （4）B軸柱縱向集中荷

37、載的計算頂層柱恒載=梁自重+板傳荷載 =1.875×(4.2-0.4)+6.812×2.1×5/8×4.2+6.812×0.9×(1-×2+ )×4.2 =68.39kN 頂層柱活載=板傳荷載 =2×2.1×5/8×4.2+2.5×0.9×( 1-×2+)×4.2=19.73kN 標準層柱恒載=梁自重+板傳荷載+墻自重=1.875×(4.2-0.4)+3.83×2.1×5/8×4.2+3.5×0.

38、9×(1-×2+)×4.2+8.69×（4.2-0.4） =74.03kN/m 標準層柱活載=板傳荷載 =2.0×2.1×5/8×4.2+2.5×0.9×(1-×2+)×4.2=19.73kN 基礎頂面恒載=基礎梁自重+內縱墻自重=2.5×(4.2-0.4)+11.13×（4.2-0.4）=51.79kN(5) D軸柱縱向集中荷載的計算 頂層柱恒載=女兒墻自重+梁自重+板傳荷載 =5.38×4.2+1.875×（4.2-0.4）+6.812

39、15;2.1×5/8×4.2 =67.27kN 頂層柱活載=板傳活載=2.0×2.1×5/8×4.2 =11.03kN 標準層柱恒載=梁自重+板傳荷載+墻自重 =1.875×(4.2-0.4)+3.83×2.1×5/8× 4.2+6.47×（4.2-0.4） =52.82kN 標準層柱活載=板傳荷載=2.0×2.1×5/8×4.2=11.03kN基礎頂面恒載=基礎梁自重+底層外縱墻自重 =2.5×(4.2-0.4)+11.26×（4.2-0.4）

40、 =52.29kN圖5 豎向受荷總圖(圖中數(shù)值均為標準值,括號外為恒載,括號內為活載)圖6 梁編號及布置圖2.3 水平地震作用計算及內力、位移分析本結構高度不超過40m，以剪切變形為主，且質量和剛度沿高度分布比較均勻，所以采用底部剪力法4的簡化方法計算水平地震作用。為計算各質點的重力荷載代表值，本例先分別計算各樓面層梁、板、柱的重量，各樓層墻體的重量，然后按以樓層為中心上下各半個樓層的重量集中于該樓層的原則計算各質點的重力荷載代表值。本例采用假想頂點位移法4確定結構的自振周期，采用D值法9計算水平地震作用下的內力及位移。 重力荷載標準值計算1、各層梁、柱、板自重標準值各層梁、柱、板自重標準值詳

41、見表2、表3、表4。表2柱重力荷載標準值層數(shù)柱編號截面寬mm截面高mm凈高m數(shù)量1KZ14004004.654.2746913.35325KZ14004003.64.2746707.112注：表中KZ1為框架柱表3板重力荷載標準值層數(shù)板面積/mm14樓面320.763.831228.511824.30走廊101.73.5355.95樓梯52.144.6239.84屋面474.66.8123232.983232.98注：表中樓梯部分板的按樓面的1.2倍考慮。 表4梁重力荷載標準值層數(shù)梁編號截面寬mm截面高mm凈跨長m/數(shù)量15KL12504003.11.875211.625491.475KL22

42、5040041.87520150KL32504004.41.875216.5KL42504006.41.875224KL52504004.31.875432.25KL62504001.91.875414.25KL72504006.41.87510120KL82504001.61.8751442KL92004003.11.514.65KL1020040041.51060KL112004004.41.516.6KL122004006.41.519.6屋面梁KL12504003.11.875211.625491.475KL225040041.87520150KL32504004.41.875216.

43、5KL42504006.41.875224KL52504004.31.875432.25KL62504001.91.875414.25KL72504006.41.87510120KL82504001.61.8751442KL92004003.11.514.65KL1020040041.51060KL112004004.41.516.6KL122004006.41.519.6注：表中KL為框架梁2、各層墻（外墻）自重標準值計算（1）女兒墻重 總長 總重（2）標準層墻重 外縱墻重： 外橫墻重： 總重： （3）首層墻自重 外縱墻重： 外橫墻重： 總重： 3、各層（各質點）自重標準值計算（1）首層（墻

44、+梁+板+柱）（2）標準層（墻+梁+板+柱）（3）頂層（墻+梁+板+柱） 重力荷載代表值計算重力荷載代表值G取結構和構件自重標準值和各可變荷載組合值之和，各可變荷載組合值系數(shù)取為雪荷載：0.5，屋面活載：2.0，按等效均布荷載計算的樓面活載：0.5。1、首層 2、標準層 3、頂層 （注：上式中為雪荷載標準值）集中于各樓層標高處的重力荷載代表值計算圖如圖7所示。圖7 結構重力荷載代表值 等效總重力荷載代表值計算本設計抗震設防烈度為7度，設計地震分組為第一組，場地類別為類場地，依次查得：水平地震影響系數(shù)最大值，特征周期值，取阻尼比。結構總的重力荷載代表值 結構等效重力荷載代表值 橫向框架側移剛度計算地震作用是根據(jù)各受力構件的抗側剛度來分配的，同時，若用頂點位移求結構的自振周期時也要用到結構的抗側剛度，為此先計算各樓層柱的抗側剛度。1、中框架柱