蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)9《推敲》第一課時(shí)、第二課時(shí).

1、 推推 讀，做動(dòng)作讀，做動(dòng)作 敲敲 推推 敲敲 “推敲推敲”這個(gè)詞語(yǔ)由來(lái)的典故。這個(gè)詞語(yǔ)由來(lái)的典故。 所謂的典故，就是詩(shī)文里引所謂的典故，就是詩(shī)文里引用的古書(shū)中的故事或詞語(yǔ)。用的古書(shū)中的故事或詞語(yǔ)。 推推 敲敲第一課時(shí)第一課時(shí) 推敲推敲 和尚和尚 沉睡沉睡 毛驢毛驢 妥帖妥帖 大街大街 闖進(jìn)闖進(jìn) 禮貌禮貌 賈島賈島 韓愈韓愈 簇?fù)泶負(fù)?斟酌斟酌 寬恕寬恕 莽撞莽撞 避讓避讓 皎潔皎潔 門(mén)閂門(mén)閂 敲敲 尚尚 睡睡 驢驢 妥妥 街街 闖闖 貌貌賈賈 韓韓 簇簇 斟斟 酌酌 恕恕 莽莽 一天，賈島一天，賈島/ /去長(zhǎng)安城去長(zhǎng)安城郊外郊外/ /拜訪一個(gè)拜訪一個(gè)/ /叫李凝的朋叫李凝的朋友。友。 他想起

2、他想起/ /昨夜即興寫(xiě)成昨夜即興寫(xiě)成的的/ /那首小詩(shī)，覺(jué)得那首小詩(shī)，覺(jué)得/ /“鳥(niǎo)宿鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)” ” 中的中的/ /“推推”字字/ /用得用得/ /不夠妥帖，不夠妥帖，或許或許/ /改用改用“敲敲”字字/ /更恰當(dāng)更恰當(dāng)些。些。 后來(lái)，人們就把后來(lái)，人們就把/ /在寫(xiě)在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)詩(shī)和作文時(shí)/ /斟酌文字斟酌文字/ /叫做叫做“推敲推敲”。皎潔皎潔 妥帖妥帖 簇?fù)泶負(fù)?避讓避讓斟酌斟酌 莽撞莽撞 推敲推敲 寬恕寬恕 思考：思考： 這篇文章講了一個(gè)什這篇文章講了一個(gè)什么故事呢？么故事呢？ 這個(gè)故事發(fā)生在唐朝，距今天這個(gè)故事發(fā)生在唐朝，距今天有一千多年了。我們知道，

3、唐朝是有一千多年了。我們知道，唐朝是詩(shī)歌最旺盛的時(shí)期，出了好多詩(shī)人，詩(shī)歌最旺盛的時(shí)期，出了好多詩(shī)人，那么，你還知道哪些唐朝的詩(shī)人呢？那么，你還知道哪些唐朝的詩(shī)人呢？會(huì)背一些他們寫(xiě)的詩(shī)嗎？會(huì)背一些他們寫(xiě)的詩(shī)嗎？ 賈島雖然沒(méi)有李白杜甫那么有名賈島雖然沒(méi)有李白杜甫那么有名氣，但他也是唐朝一位很出色的詩(shī)人，氣，但他也是唐朝一位很出色的詩(shī)人，也寫(xiě)了不少很有名的詩(shī)。我們?cè)诘谝灰矊?xiě)了不少很有名的詩(shī)。我們?cè)诘谝粏卧芯蛯W(xué)習(xí)了他寫(xiě)的尋隱者不遇單元中就學(xué)習(xí)了他寫(xiě)的尋隱者不遇這首詩(shī)。說(shuō)到賈島，我們先來(lái)讀讀下這首詩(shī)。說(shuō)到賈島，我們先來(lái)讀讀下面的一段資料。面的一段資料。 賈島（779年843年）,中晚唐時(shí)期著名的詩(shī)人。

4、早年因家境貧寒，出家當(dāng)了和尚。法名無(wú)本，后因韓愈很賞識(shí)他的詩(shī)才，所以還俗。他的創(chuàng)作態(tài)度極為嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲，被稱為“苦吟詩(shī)人”。 從這段資料中，我們看出賈從這段資料中，我們看出賈島是一位創(chuàng)作態(tài)度非常認(rèn)真的詩(shī)島是一位創(chuàng)作態(tài)度非常認(rèn)真的詩(shī)人。題李凝幽居這首詩(shī)的創(chuàng)人。題李凝幽居這首詩(shī)的創(chuàng)作過(guò)程，就能充分地說(shuō)明這一點(diǎn)。作過(guò)程，就能充分地說(shuō)明這一點(diǎn)。 題李凝幽居題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。 這時(shí)，夜深人靜，月光這時(shí)，夜深人

5、靜，月光皎潔，他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)皎潔，他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。上沉睡的小鳥(niǎo)。 課后思考：課后思考： 同學(xué)們，同學(xué)們，“推敲推敲”這個(gè)故事能夠這個(gè)故事能夠從唐朝歷經(jīng)一千多年的歷史流傳至今，從唐朝歷經(jīng)一千多年的歷史流傳至今，一定有它的獨(dú)特之處。這確實(shí)是一個(gè)一定有它的獨(dú)特之處。這確實(shí)是一個(gè)耐人尋味、給人啟迪的故事。耐人尋味、給人啟迪的故事。 下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)凫o下心來(lái)閱讀文章，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)凫o下心來(lái)閱讀文章，看看文章的哪些地方給你留下了很深看看文章的哪些地方給你留下了很深的印象，并引起了你的思考和回味？的印象，并引起了你的思考和回味？你可以把有關(guān)的語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)，并在你可以把有關(guān)的語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)，并

6、在文章的空白處簡(jiǎn)要地寫(xiě)下自己的閱讀文章的空白處簡(jiǎn)要地寫(xiě)下自己的閱讀感受。感受。 推推 敲敲第二課時(shí)第二課時(shí) 下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)凫o下心來(lái)閱讀文下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)凫o下心來(lái)閱讀文章：章：1.看看文章的哪些地方給你留下了很看看文章的哪些地方給你留下了很深的印象，并引起了你的思考和回味？深的印象，并引起了你的思考和回味？2.你可以把有關(guān)的語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)，并你可以把有關(guān)的語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)，并在文章的空白處簡(jiǎn)要地寫(xiě)下自己的閱在文章的空白處簡(jiǎn)要地寫(xiě)下自己的閱讀感受。讀感受。 這時(shí)，夜深人靜，月光這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)皎潔，他的敲門(mén)聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。上沉睡的小鳥(niǎo)。 是呀，李凝所居住的地方是呀，李凝

7、所居住的地方是多么的幽靜??！此時(shí)此刻，是多么的幽靜??！此時(shí)此刻，面對(duì)此情此景，賈島的詩(shī)興大面對(duì)此情此景，賈島的詩(shī)興大發(fā)，即興寫(xiě)下了題李凝幽居發(fā)，即興寫(xiě)下了題李凝幽居這首詩(shī)，并把它留給了沒(méi)有見(jiàn)這首詩(shī)，并把它留給了沒(méi)有見(jiàn)到面的李凝。到面的李凝。 題李凝幽居題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。 月夜訪友 以詩(shī)相贈(zèng)（發(fā)生） 盡管別人在笑話賈島，可是他毫不盡管別人在笑話賈島，可是他毫不在意，旁若無(wú)人，依然在如癡如醉地推在意，旁若無(wú)人，依然在

8、如癡如醉地推敲著。此時(shí)此刻，他在敲著。此時(shí)此刻，他在“吟安一個(gè)字，吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須捻斷數(shù)莖須”中斟酌著，他在中斟酌著，他在“語(yǔ)不驚語(yǔ)不驚人死不休人死不休”的境界中苦吟著，只有這樣的境界中苦吟著，只有這樣他才會(huì)在他才會(huì)在“兩句三年得，一吟雙淚流兩句三年得，一吟雙淚流”中快樂(lè)著。同學(xué)們，這就是中快樂(lè)著。同學(xué)們，這就是“苦吟詩(shī)人苦吟詩(shī)人”賈島推敲詞句時(shí)的情景啊賈島推敲詞句時(shí)的情景啊 同學(xué)們，同學(xué)們，“推敲推敲”這個(gè)故事能夠從這個(gè)故事能夠從唐朝歷經(jīng)一千多年的歷史流傳至今，唐朝歷經(jīng)一千多年的歷史流傳至今，一定有它的獨(dú)特之處。這確實(shí)是一個(gè)一定有它的獨(dú)特之處。這確實(shí)是一個(gè)耐人尋味、給人啟迪的故事。耐人

9、尋味、給人啟迪的故事。 下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)凫o下心來(lái)閱讀文章，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)凫o下心來(lái)閱讀文章，看看文章的哪些地方給你留下了很深看看文章的哪些地方給你留下了很深的印象，并引起了你的思考和回味？的印象，并引起了你的思考和回味？你可以把有關(guān)的語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)，并在你可以把有關(guān)的語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)，并在文章的空白處簡(jiǎn)要地寫(xiě)下自己的閱讀文章的空白處簡(jiǎn)要地寫(xiě)下自己的閱讀感受。感受。 賈島騎著毛驢，一邊賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門(mén)、推吟哦，一邊做著敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作，不知不覺(jué)進(jìn)了門(mén)的動(dòng)作，不知不覺(jué)進(jìn)了長(zhǎng)安城。長(zhǎng)安城。 想想：想想： 當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安街上的行人，看到當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安街上的行人，看到“賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊賈島騎著

10、毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作做著敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作”，會(huì)怎么，會(huì)怎么想？怎么說(shuō)呢？想？怎么說(shuō)呢？ 賈島騎著毛驢，一邊賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門(mén)、推吟哦，一邊做著敲門(mén)、推門(mén)的動(dòng)作，不知不覺(jué)進(jìn)了門(mén)的動(dòng)作，不知不覺(jué)進(jìn)了長(zhǎng)安城。長(zhǎng)安城。有沒(méi)有什么特別的東西留在了自己的心中呢？有沒(méi)有什么特別的東西留在了自己的心中呢？ 為了一字 癡心斟酌（發(fā)展） 月夜訪友 以詩(shī)相贈(zèng)（發(fā)生） 正如同學(xué)們說(shuō)的那樣，賈島推敲正如同學(xué)們說(shuō)的那樣，賈島推敲詩(shī)句，如癡如醉，騎在毛驢上比比劃詩(shī)句，如癡如醉，騎在毛驢上比比劃劃，闖進(jìn)了韓愈的儀仗隊(duì)中，也渾然劃，闖進(jìn)了韓愈的儀仗隊(duì)中，也渾然不知。這個(gè)不知。這個(gè)“苦吟詩(shī)人

11、苦吟詩(shī)人”推敲詞句時(shí)推敲詞句時(shí)的情景，再一次地展現(xiàn)在了我們的眼的情景，再一次地展現(xiàn)在了我們的眼前。前。 下面請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀下面請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀4、5、6三個(gè)自然段，通過(guò)朗讀來(lái)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的三個(gè)自然段，通過(guò)朗讀來(lái)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。情景。 為了一字 癡心斟酌（發(fā)展） 月夜訪友 以詩(shī)相贈(zèng)（發(fā)生） 沖闖儀仗 請(qǐng)求寬恕（高潮） 韓愈寬恕賈島了嗎？韓愈寬恕賈島了嗎？誰(shuí)來(lái)朗讀第誰(shuí)來(lái)朗讀第7自然段。自然段。這一自然段主要寫(xiě)了什么嗎？這一自然段主要寫(xiě)了什么嗎？那韓愈主張用那韓愈主張用“敲敲”的原因是什么的原因是什么呢？我們一起來(lái)讀讀韓愈說(shuō)的話。呢？我們一起來(lái)讀讀韓愈說(shuō)的話。 過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)

12、賈島說(shuō)：“還是用還是用敲敲字更好些。月字更好些。月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用用敲敲字更能襯托出月夜的字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些?！?過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：“還是用還是用敲敲字更好些。字更好些。月月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，再說(shuō)，用用敲敲字更能襯托出月夜的字更能襯托出月夜的寧?kù)o

13、，讀起來(lái)也響亮些。寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些?！?過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：“還是用還是用敲敲字更好些。字更好些。月月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，。再說(shuō)，用用敲敲字更能襯托出月夜的字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些?！?敲敲 推推 敲敲 推推 古人是很講究音韻的，古人是很講究音韻的，“推推”的韻母是的韻母是“ui”，“敲敲”的韻母是的韻母是“o”，當(dāng)然后者，當(dāng)然后者讀起來(lái)要響亮些了。月夜的讀起來(lái)要響亮些了。月夜的“寧?kù)o寧?kù)o”是無(wú)聲

14、的，是無(wú)聲的，而而“敲敲”字讀得響亮，用有聲襯托無(wú)聲，這叫字讀得響亮，用有聲襯托無(wú)聲，這叫反襯反襯，更加顯現(xiàn)出環(huán)境的安靜。，更加顯現(xiàn)出環(huán)境的安靜。 過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：“還是用還是用敲敲字更好些。月字更好些。月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用用敲敲字更能襯托出月夜的字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。” 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲敲月下門(mén)。月下門(mén)。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推推月下門(mén)。月下門(mén)。 為了一字 癡

15、心斟酌（發(fā)展） 月夜訪友 以詩(shī)相贈(zèng)（發(fā)生） 沖闖儀仗 請(qǐng)求寬?。ǜ叱保?韓愈表態(tài) 賈島點(diǎn)頭（結(jié)局） 大家都知道了大家都知道了“推敲推敲”這個(gè)這個(gè)詞語(yǔ)的由來(lái)了吧。詞語(yǔ)的由來(lái)了吧。 那么，什么叫做那么，什么叫做“推敲推敲”呢？呢？ “推敲推敲”這個(gè)故事，對(duì)我這個(gè)故事，對(duì)我們有什么啟發(fā)呢？們有什么啟發(fā)呢？ 講述故事：講述故事：月夜訪友月夜訪友 以詩(shī)相贈(zèng)（發(fā)生）以詩(shī)相贈(zèng)（發(fā)生）為了一字為了一字 癡心斟酌（發(fā)展）癡心斟酌（發(fā)展）沖闖儀仗沖闖儀仗 請(qǐng)求寬?。ǜ叱保┱?qǐng)求寬?。ǜ叱保╉n愈表態(tài)韓愈表態(tài) 賈島點(diǎn)頭（結(jié)局）賈島點(diǎn)頭（結(jié)局） 4.下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)能換成括號(hào)里的詞語(yǔ)嗎？為什么？（1 1）一天，賈島去

16、長(zhǎng)安郊）一天，賈島去長(zhǎng)安郊 外拜訪（訪問(wèn)）一個(gè)外拜訪（訪問(wèn)）一個(gè) 叫李凝的朋友。叫李凝的朋友。 （2 2）半路上，他想起昨夜）半路上，他想起昨夜 即興（即時(shí)）寫(xiě)成的即興（即時(shí)）寫(xiě)成的 那首小詩(shī)那首小詩(shī) （3）再說(shuō)，用再說(shuō)，用敲敲字更能襯字更能襯 托出月夜的寧?kù)o托出月夜的寧?kù)o( (安靜安靜) )， 讀起來(lái)也響亮些。讀起來(lái)也響亮些。 聽(tīng)故事，學(xué)推敲。 聽(tīng)故事，學(xué)推敲。輕風(fēng)輕風(fēng)( (搖搖 舞舞 扶扶) )細(xì)柳，細(xì)柳，淡月淡月( (映映 隱隱 失失) )梅花。梅花。 輕風(fēng)輕風(fēng)扶扶細(xì)柳，細(xì)柳，淡月淡月失失梅花。梅花。 “扶”字寫(xiě)出了春風(fēng)的情意； “失”寫(xiě)出了梅花融入月色，烘托意境。 題李凝幽居題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。背誦題李凝幽居 “訪問(wèn)訪問(wèn)”與與“拜訪拜訪”：“訪問(wèn)訪問(wèn)”是有目的地是有目的地去探望并跟他談話。去探望并跟他談話?！鞍菰L拜訪”也是訪問(wèn)，也是訪問(wèn)，但對(duì)被訪問(wèn)者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪但對(duì)被訪問(wèn)者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問(wèn)。用問(wèn)。用“拜訪拜訪”說(shuō)明賈島對(duì)李凝充滿敬意，說(shuō)明賈島對(duì)李凝充滿敬意，并非一般性的并非一般性的“訪問(wèn)訪問(wèn)”。 “即時(shí)即時(shí)