安恩和奶牛閱讀答案

1、?安恩和奶牛?閱讀答案?安恩和奶牛?閱讀答案安恩和奶牛約翰尼斯延森在瓦爾普峽集市的牲口交易場上,站著一位老婦人和她的奶牛.她牽著那頭孤 獨的奶牛悄悄地站在一邊,她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服, 可是很干凈.周圍 一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴,海灘上漁船卸貨的在吆喝,馬戲班鼓聲咚咚, 小丑們招搖地高聲喊叫.然而她卻站在那里曬著太陽,打著她的毛襪.哦,真是 旁假設(shè)無人,安閑得很.那頭奶牛依偎在她的身邊,頭蹭著她的肘部,神情厭煩,腿腳僵硬地站在那里, 翕動著嘴唇不斷地反芻.這頭奶牛已經(jīng)上了年紀(jì)了；可這是一頭很好的牲口,毛 色鮮亮,連半根雜毛也沒有,可以看得出來,它是出身真正高貴的純粹良種.當(dāng) 然,要是

2、存心找荏的話,那就是它的臀部和脊梁上長著一溜肉瘤, 不過能挑得出 來的瑕疵也就這么點兒了.它那黑白相間的美麗的牛角上點綴著幾條環(huán)狀的花紋. 這是一頭健壯結(jié)實的奶牛,曾經(jīng)有過所有奶牛都有過的生活經(jīng)歷,它產(chǎn)下了小犢, 然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了, 這以后便吃著粗粉的 草料,心甘情愿地把牛奶奉獻出來.它是一頭好母牛,而且顯而易見已經(jīng)成熟到可供屠宰的地步, 不久就有人來端 詳它,用手指摸摸它那刷洗得干干凈凈的皮毛.“這頭母牛賣多少錢,老婆婆？那人問道.他把挑剔的眼光從奶牛身上轉(zhuǎn)到 安恩身上,錨銖必較地望著她.安恩自顧自繼續(xù)打著毛線.“它不是賣的.她答復(fù)說,然后,像是為了表示謙恭

3、,她一只手把毛衣針摞 下,使勁地把鼻孔擦個不停.那個男人惶惑起來,躊躇不決地站了半晌；后來終 于不得不走了,但他臨走時眼光卻仍然依戀不舍地盯著這頭奶牛.過了不大一會兒工夫,一個精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲 牛角,又用肥碩的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛.“喂,這頭母牛多少錢?老太婆愛憐地瞅了瞅自己的奶牛,不屑地斜視了一下那根藤杖,然后轉(zhuǎn)過臉去 往遠處張望,仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西.“它不賣的！ 聽了這話,這個身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫揚長而去了, 緊跟著又來了一個人, 死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣,可是老太婆安恩搖搖頭說： “這頭奶牛是不 實的.她就用這副神情接連打發(fā)走

4、了許多主顧, 這便理所當(dāng)然地引起大家對她的注意, 對她說長道短起來.有個人已經(jīng)來過一次想買這頭牛, 遭到了拒絕,現(xiàn)在又折回 來,出了一個大價錢,那誘惑力簡直令人難以抗拒.安恩老太太還是用非常堅決 的口氣答復(fù)說：“不！ 但是她似乎有些窘迫不安.“那么,它是已經(jīng)賣了不成？那人問道.“沒有,這頭牲口是不賣的.“是嗎？那么干嗎老站在這里？難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎？這個男人刨 根問底地追問著,“是你自己的奶牛嗎？“是呀,當(dāng)然是的嘍！在這頭奶牛還是條小牛犢的時候,就是她的了,那是 一點都不假的.安恩想,要是同他多說上幾句話能夠消消他的氣的話, 那就不妨 多同他閑聊一會兒.可是他打斷了她:“難道你站在這

5、里是為了拿大伙兒開心嗎 ？天哪,怎么能這么說呢！安恩老太太氣憤地說不出話,神色有點慌亂.她收起 毛線針,從牛角上解下拴牛的繩索,預(yù)備回家去了.在這個時候,她睜大了眼睛, 用懇求的眼神看著那個人.“這頭奶牛太孤單了！她終于吐露了真情,“我的小村莊上就只有這么一頭奶 牛,它又沒法同別的牲口在一起,所以我就想到不如把它帶到集市上來, 至少可 以讓它跟同類聚聚,散散心.是這樣的,真的,我就這么想的.我的打算沒有什 么不好的,不會對別人有什么惡意這樣我們就到這里來了. 但是我們不是來 做生意的.既然已經(jīng)弄成這樣,我們只好回去了.不過,我剛剛應(yīng)該講一句對 不起,我很抱歉.好吧,再見了,謝謝你.18 .安恩

6、把奶牛牽到集市上的目的是：.19 .文章著力描寫奶牛的健壯結(jié)實,其作用一是；二是.20 .品讀下面的句子,答復(fù)下列問題這樣,我們就到這里來了.但是我們不是來做生意的.既然己經(jīng)弄成這樣,我們只好回去了.將句中的“我們“改成“我和牛為什么不好 ？安恩老太太還是用非常堅決的口氣答復(fù)說：“不!但是她似乎有些窘迫不安安恩老太太既然堅決地拒絕賣牛,為什么會有些“窘迫不安21 .從全文看,安恩是一個、的老婦人 ？22 .讀了這篇小說,你有何感悟聯(lián)想？請寫一那么100字左右的感悟聯(lián)想.18.讓它跟同類相聚,散散心.19.為人們想買牛作鋪墊；側(cè)面表現(xiàn)安恩對奶牛 的精心喂養(yǎng).20.“我們更能說明安恩把奶牛視為與自

7、己同樣的生命擔(dān)憂別“善可從“尊重生命、22.善良仁愛關(guān)愛動物,21.人誤解她拒絕賣牛的用意. 待動物等方面寫感悟或聯(lián)想.例如：從安恩身上,我讀懂了什么是尊重生命. 任何生命都有其存在的意義和價值,都是無比珍貴的.我們應(yīng)當(dāng)以愛心、誠心去 尊重、珍愛、善待身邊的任何一個生命,盡管它只是一只小鳥、一株小草、一朵 無名的花例如：人應(yīng)該善待動物.動物是人類最忠實的朋友,給我們帶來 很多樂趣,例如馮驥才筆下的珍珠鳥、老舍筆下的貓、豐子愷筆下的鵝.現(xiàn)在網(wǎng) 絡(luò)上卻出現(xiàn)虐貓的視頻.摩登女子用高跟鞋踩踏貓,以虐待動物謀取暴利,真是 令人發(fā)指.20XA 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作方案指導(dǎo)思想以新一輪課程改革

8、為抓手,更新教育理念,積極推進教學(xué)改革.努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教學(xué)和學(xué) 習(xí)方式,提升課堂教學(xué)效益,促進學(xué)校的內(nèi)涵性開展.同時,以新課程理念為指 導(dǎo),在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式 的研究.正確處理改革與開展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念 的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式.主 要工作一、教研 組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改 理論,積極實施課改實踐.、以七年級新教材為“切入點, 強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐.、充分發(fā) 揮教研組的作用,把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué) 實踐有機的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升.、 強化教 學(xué)過程治理,轉(zhuǎn)

9、變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升課堂效益,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理, 抓好“五關(guān).備課關(guān).要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案.要求教師的教案能表達課改理念.上課 關(guān).作業(yè)關(guān).首先要限制 學(xué)生作業(yè)的量,本著切實減輕學(xué)生負擔(dān)的精神,要在作業(yè)批改上狠下工夫.測試關(guān).以保證給 學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境.質(zhì)量關(guān).、增強教研組凝 聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作.二、常規(guī)教學(xué)方面：增強教研組建設(shè).興教研之風(fēng),樹教研氣氛.特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點.、教研組要增強集體備課共同分析 教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到

10、有的放矢,把握重點突破難點、教研組活動要有方案 、有 舉措、有內(nèi)容,在實效上下工夫,要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué).、積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于 20節(jié),青 年教師不少于節(jié),興聽課,評 課之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課.、進一步制作、完善教研組主頁,加 強與兄 弟學(xué)校的交流.我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索, 重實效的原那么,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,出色地完成 各項任務(wù).校內(nèi)公開課活動 方案表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四王志忠生物圈10月137五趙夕珍動物的行為12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的 調(diào)節(jié)12月2818四朱光祥動 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)

11、大港中學(xué)生物教研組xx- 20X下學(xué)期生物教研組工作方案范文20X年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作 方案生物教研組工作方案 下學(xué)期生物教研組工作方案年下學(xué)期生物教研組工作方案20X年化學(xué)生物教研組方案20X年化學(xué)生物教研組方案 中學(xué)生物教研組工作方案 第一學(xué)期生物教研組工作方案 20XX- 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作方案 XX- XX學(xué)年度第二學(xué)期高 中英語教研組工作 方案一 .指導(dǎo)思想：本學(xué)期,我組將進一步確立以人為本 的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教學(xué)研究的中央工作, 深入學(xué)習(xí)和研究新課程 標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革.以新課程理念指導(dǎo)教研工作, 增

12、強課程改革,緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題, 尋求解決問題的方法和 途徑.增強課題研究,積極支持和開展校本研究,提升教研質(zhì)量,提升教師的研 究水平和研究水平.增強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè), 進一步提升我校英語教 師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為我校爭創(chuàng)“三星級高中而發(fā)揮我組的 力量.二.主要工作及活動：.增強理論學(xué)習(xí),推進新課程 改革.組織本組教師學(xué)習(xí)?普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)?及課標(biāo)解度,積極實踐高中英語牛津教材,組織全 組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點,探索新教材的教學(xué)模式,組織好 新教材的研究課活動,為 全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和時機.增強課堂 教學(xué)常規(guī), 提升課堂教學(xué)

13、效率.強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項 要求.做好集體備課和二備以及反思工作.在認真鉆研教材的根底上,抓好上 課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié),從而有效地提升課堂教學(xué)效率.增強教學(xué)方法、手段和策略的研究,引導(dǎo)教師改良教學(xué)方法的同時,引導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方 法和學(xué)習(xí)策略.增強課題研究 ,提升教科研研究水平；增強師資隊伍建設(shè), 提升教師的教學(xué)水平.組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計 劃、有研究、有活動、有總結(jié),并在此根底上撰寫教育教學(xué)論文,并向報刊雜志和年會投稿.制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計 戈并組織 好聽課、評課等工作.三 .具體安排：二月份：制訂好教研組工作方

14、案、課題 組工作方案和本學(xué)期公開課名單.三月份：、組織理論學(xué)習(xí).、高一英語教學(xué)研討活動.、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作.四月份：、組織好高三英語口 語測試.、高三英語復(fù)習(xí) 研討會.五月份：、組 織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和 總結(jié)等工作.、協(xié)助開 展好我校的區(qū)級 公開課.六 月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作.、收集課題活動材料.研方案文組教學(xué)語學(xué)期小年春季學(xué)1920思想一、指導(dǎo)育.面實施素質(zhì)教標(biāo), 全根本,點,以課堂教核心,徹實施習(xí)貫徹改革綱堅持以?根底教育課程要?為指導(dǎo),認真學(xué)課程改革精神,以貫根底教育課程改革為以研究學(xué)為重促進教師 隊伍建設(shè)為以提升教學(xué)質(zhì)量為目.點增強本學(xué)

15、期教研組重對教師評課的指導(dǎo),學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機養(yǎng),調(diào)動,培養(yǎng)提升學(xué)生的語文素動啟發(fā),開展里的 活提升.和小學(xué)小學(xué)語進新教動研究和“會化,定標(biāo)準(zhǔn)化,系統(tǒng)期舉行主題教學(xué) 沙龍診式行,促師的成長,加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面 結(jié)合區(qū)動安排各項有意義的使教師的評課目標(biāo)、 工作 二素養(yǎng).養(yǎng)學(xué)生激發(fā)學(xué)觀 念,習(xí)語文以課改 、為中央,組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研 究,生主動探究意識,培創(chuàng)新精神和實踐水平生語文,努力提升學(xué)素質(zhì).,以老量.開合作智用,重示范作視團隊慧、力展“師徒結(jié)對活動帶新,不斷提升教 師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進一步、增強語隊伍建設(shè),讓“語文組,充分發(fā)揮學(xué)

16、科、骨干教師的動.討,開展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實 有組織教、師開展效的說、評課沙龍,提升教水平,和評課水平,合主題教研 活動,對例進行互動研務(wù).,每周、增強教研組集體備課以段為單位組織一次素質(zhì)服,提升課堂效真實實是走場交流教細讀,學(xué)心得.讓備課不再,形式主義, 而是真為提升率效勞教師的重點課析教材集體備課, 分,賞析文,進行文本開展. 促進個合實踐水平,性和諧提升學(xué)語文的、過關(guān)學(xué)習(xí)競展形式定的語、根據(jù)上 學(xué)期制文常規(guī)活動方案,開多樣的賽活動活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,在自主活動 中生的綜指標(biāo).、檢測、 增強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作,及時分析,尋項教學(xué),保證 完成各找得失施工作及三 、主要具

17、體措.把關(guān),示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊一 骨干教師水平.繼續(xù)進年低段課文教這個索實效組將圍、力量范作用學(xué)科帶 研究小本學(xué)期 、,語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示,重視團隊合 作智慧.教研繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題,深入開展精讀學(xué)有效性研討活動. 1-2級那么行識字教學(xué)的有效性實提升熟、有動更成效,切我校語的專業(yè)文老師 教研活的探討.分層、有序地開展動,使教研活.師的業(yè)動,以師徒結(jié)、開展“對活老帶新,不斷提升教務(wù)素質(zhì)成績.爭取出學(xué)習(xí),二年輕教師取經(jīng)、.成個人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進行據(jù)個人教學(xué)實錄等途徑, 根教學(xué)需要,有選擇性 局部模仿,從而使新頻或者師的關(guān)以通過研討課期上一速成長促成新、為了提高

18、教學(xué)質(zhì)量,教師迅,年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi). 上模仿課的內(nèi) 容可觀看名盤、視1高二歷2021年史第二作方案教學(xué)工范文學(xué)期思想、指導(dǎo)一根底.觀各方、態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高 二的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識、 歷史 力和思想品德、情感、價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學(xué)習(xí)潛良好的三年 級,為高的文科歷史教學(xué)打下根底,為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和 開展.求靠攏高三教高二的,研究形念,緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢的開展測試的變 化,力爭使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、多層要表達知識的遷移知為解決 綜合分知識的科各學(xué)水平測高考的文科綜合試更增強調(diào)考生對文科整體把握、析問題的思維水平、問題而識

19、運用水平.教師在教學(xué)中多學(xué)科次、多析解決問題 的通識教.教師要認真學(xué)習(xí)和材.提升學(xué)三個學(xué)當(dāng)兼顧識要到學(xué)科教階段的明? 的?和?照?教 按學(xué)大綱測試說要求,認真完成高二單科復(fù)習(xí)工作.堅持學(xué)為 主,落實根底知位,適史地政科的綜合要求,培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯 證唯科思維根底,.從學(xué)的水平生的實際出發(fā),落實提升學(xué)水平和物主義、歷史 內(nèi)綜合用教材使二 、教學(xué)依據(jù)和不會.找到方了兩次,不管題的能分學(xué)生然與 家也很自極主動,學(xué)習(xí)比擬積,課后覺,當(dāng)長的監(jiān)督分不開.部解答問力較強遇 到什么題,只要讀,就能法,有也怎么教別學(xué)生處理不法,稍老師教學(xué)生只.有 的能接受給的方有一點變動的問題就了. 個是老師的方

20、法還相當(dāng)?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆?言積極上課的的內(nèi)容不能掌,加之有人進方法死生由于容,少能掌握數(shù)學(xué)基人.人40全 班共人,其中男生15,女生學(xué)生的礎(chǔ)較一般,多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)局部學(xué) 反映要慢一些,學(xué)習(xí)板,沒行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動性,握學(xué)習(xí).能跟學(xué)生,課上 活潑,發(fā),上課講,完作業(yè)認真分析二、教材和梯形量運算；數(shù)和整數(shù)四那么的計量；小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法；平行小性質(zhì)；算和 應(yīng)本 冊的教學(xué)內(nèi)容：混合運用題；整.學(xué)生進比擬容一步學(xué)題的學(xué)號,繼 學(xué)習(xí)使合運算冊進一個重點題是本冊的重本點：混合運算和應(yīng)用冊的一,這一步學(xué)習(xí)三步式題的混順序,用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí),進習(xí)解答易的三步應(yīng) 用題,使一步理一方面識更

21、加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基四單元好的基,分?jǐn)?shù)總定律加的意義然后對整數(shù)四那么運算,運算以概括結(jié),這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ). 第量的計量是在前面已礎(chǔ)上把計量單系統(tǒng)整理,一方面使學(xué)的知穩(wěn)固,使學(xué)生小 數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)法,總結(jié)十展到千高.先括,整進行復(fù)所學(xué)的是在前的四那么習(xí)慣. 解答的檢驗應(yīng)繼續(xù)培問題的能得 意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系, 提升學(xué)生運用識解決實際力,并養(yǎng)學(xué)生用 題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運算, 三年半有關(guān)內(nèi)容的根底上,習(xí)、概理和提 把整數(shù)的認數(shù)范圍擴億位,進制計目標(biāo)三、教學(xué)能： 一知識與技數(shù).的多位確地讀會根據(jù)進制計熟悉自、使學(xué)生然數(shù)和整數(shù),

22、掌握十?dāng)?shù)法,數(shù)級正、寫含有三級.法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、使學(xué)生數(shù)四那么運算的意義,法與減.的環(huán)節(jié)之間的討增強同能的實討論 與性的學(xué)價；加人并能解一些本身項良好的要相, 健康與會尊重學(xué)習(xí)過意識,的 合作代社會品質(zhì)；觀開服困難積極向上,樂朗的優(yōu)良熟悉現(xiàn)所必需和競爭在武術(shù) 程中學(xué)和關(guān)心他人,將自身社會需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì), 結(jié)合目去了武術(shù)名對他 們進行簡單的評強研究習(xí),去研究技用性,學(xué)論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過 體驗進困難.時可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量,步開展面開展學(xué)任 務(wù) 提出教：在全體能的根底上,進一靈敏、速度和力,武養(yǎng)；引學(xué)會合練習(xí) 與時間,了解實現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不

23、斷步和成程中,適宜的,形成目標(biāo)： 教 學(xué)培養(yǎng).滿足學(xué)工作計,設(shè)計校的實理念,選擇性個學(xué)生都,保證異與不學(xué)生的 位的同視學(xué)生展為中育意識學(xué)生的的興趣拳、學(xué)習(xí)“一步激學(xué)的基意識和養(yǎng)學(xué) 生的理立“健總體目 標(biāo)：建康第一念,培的健康體魄,在必修田徑教礎(chǔ)上 進發(fā)學(xué)生初級長“劍,培養(yǎng)終身體,以學(xué)生身心健康發(fā)心,重主體地時關(guān)注個 體差同需求每一受益,以及多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃,以生選項特別是本身的趣,提根本套劍的路,提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì),武德的以及“學(xué) 習(xí)“學(xué)分的學(xué)僉廠合高二習(xí)體育引導(dǎo)男上“長修根底高一年,保證動體驗加深 學(xué)學(xué)生的需求,生的運和理解學(xué)生在田徑必上再加拳來女生學(xué)模塊的積極性,

24、再結(jié)年的選項課習(xí)中修滿.增強長拳標(biāo)：具體目方法.根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運 動參與：養(yǎng)成練武的慣.學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué) 煉方案并實施的原那么,制定個人鍛.會評價煉效果.理方法簡易處緊急情運動創(chuàng) 方法,活動的握社會學(xué)用水平技、戰(zhàn)并進一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大,并關(guān)動工程認 識動技能 運：武術(shù)運的價值注國內(nèi)體賽事.有提升技水平,步增強術(shù)的運.習(xí) 并學(xué)條件下技能與并掌握傷時和況下的.康行為生活方形成和重要學(xué)習(xí)、解身體關(guān)知識一些疾耐力.展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有, 并理健康在 生活中意義.良好的式與?。荷眢w健康悅.有實用行為.情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練.力獲得理狀態(tài)育活動自覺理健康 心：通過體改變心,并努成功

25、感在習(xí)活動出調(diào) 節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗到戰(zhàn). 體育與各種途具新精神道德與 出良好習(xí)活動：會適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng). 有通過徑獲取健康方和方法的 水平面知識社舉措： 教學(xué)力.習(xí),最后進行行個別師評價論,練講解,用教師采示范與學(xué)生討習(xí),教,再進指導(dǎo),學(xué)生練后進行別是加科的整多邊學(xué)；增強開學(xué)習(xí)究 的功討論、互學(xué)習(xí)習(xí)建立,小組的增強學(xué)小組的相、相互相互研能,提的效率合, 特強心理提升學(xué)進行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí), 以生的運保護意識與能動自我、 運動增強運健 康的教育,動力學(xué)用學(xué)習(xí)差,行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的,培養(yǎng)式 方法合的方綜合評展示與學(xué)生的價相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教,到達標(biāo)

26、；實扶中輔,采方案二、教學(xué)研究的動.期健康.做為題的開進入校“趣味與教學(xué)長拳山初級、“平本課程研究：課題增強?！皠Φ拈_發(fā)；做好奧運會園課題準(zhǔn)備“青春教育進開展活 研究,助課題組的成入校園課題員,協(xié)組進行側(cè)重.、“花初級劍、放在“校 本開與開發(fā)論校本他老師組長的力,做課組的體育備,增強本課程教研：校本增強校的開發(fā)教研能為備課我與其增強討的研究,本次發(fā)重點長拳樣籃球,有所三個工程上寫.結(jié)合課論文撰寫：題研究進行撰的內(nèi)容.水平,校際組,增強展的各參加校,積極組成員教研員兼職中：做為課組教、 教研校際組、備研活動晉江市學(xué)體育及校際際組開項活動提升在的教研做 好兼中出現(xiàn)論在備備課時,集中與水平老師的問與

27、討課過程的一系證過程評價標(biāo) 內(nèi)容的調(diào)選項程的評,增強問題進出現(xiàn)的選項會列問題,針對行溝通學(xué)習(xí)過價, 協(xié)準(zhǔn)及認改力度提升高師一起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項活參加教 研活動開展教教研員職工作職教研員的本,協(xié)助；積極研組的動,提課組長我, 我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學(xué)高劃期化學(xué)高二下學(xué)教學(xué)計作方案期語文高二下學(xué)教學(xué)工劃范文下學(xué)期關(guān)于高二班主任工作計范文學(xué)期班學(xué)年20X高二下主任工作方案劃班主任高二 20X下學(xué)期工作計文方案 范期工作二下學(xué)高劃教學(xué)計期地理二下學(xué)20X年高劃二下學(xué)高期物理教學(xué)計 劃高教學(xué)計二下學(xué)期語文反應(yīng).,要求完成,作業(yè)在課堂上并及時生積極性互學(xué).4.做好后的方內(nèi)補課作,實進生的輔導(dǎo)工施“課織互幫法,組.生的分 5.培養(yǎng)學(xué)較和綜