[國家公務員考試密押題庫]2011年2月23日國家安監(jiān)總局無領導小組討論面試真題

1、國家公務員考試密押題庫2011年2月23日國家安監(jiān)總局無領導小組討論面試真題國家公務員考試密押題庫2011年2月23日國家安監(jiān)總局無領導小組討論面試真題2011年2月23日國家安監(jiān)總局無領導小組討論面試真題論述題問題:1. 背景材料 弘揚“忠、孝、仁、義、禮、智、信”傳統(tǒng)文化，提高機關干部思想道德素質(zhì)。 問題及要求 任務1：忠、孝、仁、義、禮、智、信中，哪三項最重要? 任務2：就這三項，提出具體的措施。 第一階段，個人陳詞階段；第二階段，自由討論階段；第三階段，推選代表總結(jié)陳詞階段。 答案:此題屬于無領導小組討論面試中的選擇類試題，題目設定較為開放，容易導致考生之間因為選擇和排序不同而引起爭論

2、，應對此類題目考生要注意控制自己的情緒，不能因為固執(zhí)己見而影響整個小組討論的進程。 下面對“忠、孝、仁、義、禮、智、信”的內(nèi)涵分別進行闡述： 忠是立國之本，孝是立家之本?！爸倚ⅰ敝沃粋€國家、民族以至于整個社會的“大廈”，猶如“頂梁之柱”屹立不倒?！叭省⒘x、禮、智、信”被稱為“五?！保@是立身之本。 提倡“忠”，就是熱愛祖國，忠于職守。忠的本義，是指人在祭祀時要保持肅穆恭敬的態(tài)度。后來，引申為人要忠于君主及國家等多種含義，一般特指為“忠君愛國”，正如孔子說，“君使臣以禮，臣事君以忠”。忠于職守，就是忠于你的單位、忠于你從事的工作。 提倡“孝”，就是孝敬父母，尊老敬賢?！鞍偕菩橄取保袊男?/p>

3、文化源遠流長，在傳統(tǒng)文化中占有重要地位，不忠不孝之徒不能立于天地之間。孝是維系家庭的基本紐帶，如果子孫不孝，這個家庭就將亂套，這個國家就將亂套。孝道的另一引申義，就是要尊老敬賢，使老者有所養(yǎng)，賢者有所尊，這樣，社會才能文明、進步。 提倡“仁”，就是以人為本，富有愛心?！叭省斌w現(xiàn)人的高尚情懷，僅次于德，是人類所特有的一種美好情操。仁的核心，就是要以人為本，一切從關懷人、愛護人、發(fā)展人的目標出發(fā)，使這個國家民族達到和諧的最佳狀態(tài)。 提倡“義”，就是堅持正義，保持節(jié)操。義的本義是合乎道德的行為或道理，舍生取義表明為了信義可以犧牲生命。義是一種高于自我的善、一種超越自我的善。任何人，在關鍵時候都不能做

4、出危害國家、民族的事情，在社會上要堅持正義，不與邪惡勢力同流合污，敢于與丑惡勢力做斗爭。 提倡“禮”，就是注重禮儀，尊重他人。禮的核心就是“尊重”，要得到別人的尊重，首先要尊重他人。說到“禮”，就是要保持良好的行為規(guī)范，即通常所說的禮儀、禮節(jié)和禮貌。大到國家的外交，小到日常生活的方方面面，都要注意禮儀。講究禮儀、禮節(jié)和禮貌，既是一個民族文明程度的標志，也是個人素質(zhì)的基本體現(xiàn)。 提倡“智”，就是提高素質(zhì)，服務社會。這個“智”的要求，是“大聰明”，不是耍“小聰明”?！爸恰笔紫润w現(xiàn)的就是個人的能力，這個社會需要德才兼?zhèn)涞娜?，如果都是無才無德的人，這個社會是不會發(fā)展的，甚至會陷入民族危機。 提倡“信”

5、，就是誠實守信，一諾千金。子曰：“人而無信，不知其可也?！闭\信是修身之本，也是一切事業(yè)成功的保證。一個國家的公務員不講誠信、口是心非，就會禍國殃民；一個國家的公民不講誠信、你欺我詐，就會陷入一片混亂。一個具備良好品德的機關干部應該為人誠實，堅守信用。離開誠信談國家精神就沒有公正，離開誠信談人格就不會有尊嚴。 回答多項選擇類無領導小組討論試題，最重要的一點就是分析歸類，按照題目的要求我們可以把“忠、孝、仁、義、禮、智、信”歸為三類，也就是說一項中可能會包含其他幾項。比如“忠”可以忠于國家，忠于人民、忠于朋友，那么它很可能就包含了“義”和“信”；“孝”主要表現(xiàn)為有慈愛之心，能夠做到尊老敬賢，是一種

6、高尚的品德，那么它很可能就包含了“仁”。通過這樣的歸納分類，能使選擇的范圍越來越小，最終得出合乎邏輯的三個最重要選項。 要回答好此題，在小組討論中脫穎而出，考生還要做到以下幾點： 第一，在具體闡述時考生要結(jié)合時代背景辯證地分析，以自己的知識儲備為基礎，對于傳統(tǒng)文化取其精華、去其糟粕，最大限度地加強自己的選擇和論證的說服力，可以適當舉例進行佐證。 第二，考生因選擇的不同會產(chǎn)生矛盾，這就需要進行辯論，這是進一步證明自己和詳細闡述道理的好機會，但是考生也需要注意不能由始至終都抱著改變對方想法的心態(tài)，無領導小組討論真正的意義在于相互包容和理解，在于真正以理服人，而不是迫使對方改變。 第三，在提出具體對策時，考生可以從弘揚民