初一說明文先

1、目的是目的是給讀者以科學(xué)的知識、科學(xué)地認(rèn)識給讀者以科學(xué)的知識、科學(xué)地認(rèn)識事物的方法。事物的方法。六六語言語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡明、平實(shí)、生動、簡明、平實(shí)、生動說明順序：說明順序： 、時間順序、時間順序： 歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序 （包括許多種類） 、空間順序、空間順序： 注意表方位的名詞 如：從前到后、 從上而下、由點(diǎn)到面 （包括許多種類） 、邏輯順序、邏輯順序： 先總后分、 由主到次、 由表及里、 由簡到繁、 由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等、 先概括后具體、 由原因到結(jié)果、 從特點(diǎn)到用用途（包括許多種類）掌握幾種常見的說明方法，掌握幾種常見的說明方法，分析在文中的作

2、用：分析在文中的作用： （1）分類別分類別：便于將復(fù)雜事物說得眉目清楚。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 （2）下定義：下定義：便于使讀者對說明對象獲得清晰的概念，使讀者對概念有確切的了解。 （3）作比較作比較：容易突出被說明對象的特點(diǎn)，增強(qiáng)說明事物的效果。 （4）舉例子舉例子：能夠反映一般的情況，可使讀者對說明對象的特征獲得具體認(rèn)識，增加文章的可信度。 （5）打比方打比方：能夠增強(qiáng)說明的對象的形象性和生動性，可達(dá)到形象地說明事物的作用。 掌握幾種常見的說明方法，掌握幾種常見的說明方法，分析在文中的作用：分析在文中的作用： （ 6）列數(shù)字列數(shù)字：通過數(shù)字獲得對說明對象的了解，可以準(zhǔn)確

3、地說明事物。 （7）畫圖表畫圖表：使說明對象簡明清晰，使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。 （8）引用引用：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。 作詮釋：作詮釋：不是精確的科學(xué)定義，有助于對事物加以解釋說明。 摹狀貌：摹狀貌：用生動的語言和修辭方法來形象地描摹事物的狀貌，增加文章的趣味性。讀、寫說明文的口訣讀、寫說明文的口訣找對象找對象抓特征抓特征理順序（三種順序）理順序（三種順序）定方法（常見的幾種及作用）定方法（常見的幾種及作用）重語言（準(zhǔn)確、嚴(yán)密）重語言（準(zhǔn)確、嚴(yán)密）明結(jié)構(gòu)（總分總或總分、分總）明結(jié)構(gòu)（總分總或總分、分總）近幾年的熱門考題近幾年的熱門考題 1 1、概括文章說明的內(nèi)容或?qū)?/p>

4、象，或是給文、概括文章說明的內(nèi)容或?qū)ο?，或是給文章取一個標(biāo)題。章取一個標(biāo)題。 2 2、對某個文段的分析、理解能力，要求聯(lián)、對某個文段的分析、理解能力，要求聯(lián)系上下文，對科普的某一原理作出準(zhǔn)確的系上下文，對科普的某一原理作出準(zhǔn)確的表達(dá)；表達(dá)；或是讓文中的科學(xué)原理與我們身邊或是讓文中的科學(xué)原理與我們身邊的聯(lián)系，用本文的科學(xué)理論去解釋我們身的聯(lián)系，用本文的科學(xué)理論去解釋我們身邊的現(xiàn)象。邊的現(xiàn)象。 3 3、說明方法及作用。、說明方法及作用。 4 4、考查學(xué)生對說明文語言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、考查學(xué)生對說明文語言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的理解。的理解。解答提示：解答提示：（1 1）事物說明文：）事物說明文：一般情況下題

5、目就是本文一般情況下題目就是本文的說明對象，如果不是，找準(zhǔn)本文介紹的的說明對象，如果不是，找準(zhǔn)本文介紹的是什么事物即可；是什么事物即可；（2 2）事理說明文：）事理說明文：一般概括模式：一般概括模式：的道的道理理/ /關(guān)系關(guān)系/ /原因等；原因等；（3 3）擬標(biāo)題：）擬標(biāo)題：找出說明文的說明對象，說明找出說明文的說明對象，說明對象就可以作標(biāo)題。對象就可以作標(biāo)題。1、概括文章說明的內(nèi)容或?qū)ο?，或是給、概括文章說明的內(nèi)容或?qū)ο?，或是給文章取一個標(biāo)題文章取一個標(biāo)題3 3、匯總說明方法及作用答題模式、匯總說明方法及作用答題模式下定義下定義：運(yùn)用下定義的說明方法，：運(yùn)用下定義的說明方法，準(zhǔn)確簡明準(zhǔn)確簡明

6、地說明來了地說明來了事物的事物的特點(diǎn)。特點(diǎn)。舉例子舉例子：以：以為例，為例，具體而準(zhǔn)確具體而準(zhǔn)確地說明了地說明了事物的事物的特點(diǎn)。特點(diǎn)。列數(shù)字列數(shù)字：以具體的數(shù)字，：以具體的數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確科學(xué)準(zhǔn)確地說明地說明事物的事物的特點(diǎn)。特點(diǎn)。打比方打比方：把把 比作比作 ，生動形象生動形象地說明地說明事物的事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了完整的趣味性。特點(diǎn)，增強(qiáng)了完整的趣味性。作比較作比較：通過：通過和和比較，比較，突出強(qiáng)調(diào)突出強(qiáng)調(diào)了了事物的事物的特點(diǎn)（地位、影響）特點(diǎn)（地位、影響）提示：提示： 表示表示“什么什么”根據(jù)具體的文章及內(nèi)容換為相應(yīng)的內(nèi)容，切忌照搬根據(jù)具體的文章及內(nèi)容換為相應(yīng)的內(nèi)容，切忌照搬“”分類別分類

7、別：條理清晰條理清晰地說明了地說明了事物的事物的特點(diǎn)。特點(diǎn)。作詮釋：作詮釋：更更詳盡更通俗詳盡更通俗地介紹或解說事物或事理地介紹或解說事物或事理的的性質(zhì)與特點(diǎn)。性質(zhì)與特點(diǎn)。畫圖表：畫圖表：使讀者一目了然，非常使讀者一目了然，非常直觀形象直觀形象的說明的說明事物的事物的特點(diǎn)。特點(diǎn)。摹狀貌：具體形象生動摹狀貌：具體形象生動地說明了地說明了，顯得生動活，顯得生動活潑。潑。引用：引用：引用引用突出了突出了，既，既增強(qiáng)了說服力增強(qiáng)了說服力，又，又增增強(qiáng)了趣味性或文學(xué)意蘊(yùn)。強(qiáng)了趣味性或文學(xué)意蘊(yùn)。引用說明在文章開頭，引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象和吸引讀者的作用。還起到引出說明對象和吸引讀者的作用。

8、 答題方法：答題方法： 一般作用說明對象對象特征。一般作用說明對象對象特征。 判斷句子所使用的說明方法要全面，因為有些句子判斷句子所使用的說明方法要全面，因為有些句子運(yùn)用的說明方法不止一種！同時注意有些題目要求運(yùn)用的說明方法不止一種！同時注意有些題目要求說出本段主要使用了說出本段主要使用了哪種（一種）哪種（一種）或或哪些（不止一哪些（不止一種）種）的區(qū)別！的區(qū)別！舉例子：舉例子：具體真切（具體形象）具體真切（具體形象）列數(shù)字：列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體科學(xué)準(zhǔn)確具體分類別：分類別：條理清晰條理清晰打比方：打比方：形象生動（通俗形象）形象生動（通俗形象）作比較：作比較：突出強(qiáng)調(diào)突出強(qiáng)調(diào)下定義：下定義：科

9、學(xué)準(zhǔn)確簡明科學(xué)準(zhǔn)確簡明列圖表：列圖表：直觀形象直觀形象引引 用：用：增強(qiáng)說服力或增添文學(xué)意蘊(yùn)增強(qiáng)說服力或增添文學(xué)意蘊(yùn)摹狀貌：摹狀貌：使說明對象說的更具體、生動使說明對象說的更具體、生動. . 體現(xiàn)關(guān)鍵詞體現(xiàn)關(guān)鍵詞4 4、關(guān)于說明文語言題型的解析、關(guān)于說明文語言題型的解析例如：例如：“我國的石拱橋幾乎到處都有我國的石拱橋幾乎到處都有”一句。分析一句。分析“幾乎幾乎”的表達(dá)作用或者說明的表達(dá)作用或者說明“幾乎幾乎”能否刪去？原能否刪去？原因。因。答：答：不能不能因為因為“幾乎幾乎”強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了石拱橋分布范圍很廣的特點(diǎn)，從范圍上加以限制，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱從范圍上加

10、以限制，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能；橋的可能；去掉意思變?yōu)槭皹蛱幪幎加校c實(shí)際不符；去掉意思變?yōu)槭皹蛱幪幎加?，與實(shí)際不符；就不能體現(xiàn)就不能體現(xiàn)（從而體現(xiàn)了）說明文語言的準(zhǔn)確性、（從而體現(xiàn)了）說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。嚴(yán)密性。題面為：題面為：“文中加點(diǎn)的詞能否刪去？（文中加點(diǎn)的詞能否刪去？（或體會該或體會該 加點(diǎn)詞）為什么？加點(diǎn)詞）為什么？” 方法與步驟：方法與步驟：表態(tài)：一般是表態(tài)：一般是“不能刪去不能刪去”。 先解詞（即定性）（如：先解詞（即定性）（如：“估計估計”表猜測，不表猜測，不確定），接著說明原句要表達(dá)的意思是確定），接著說明原句要表達(dá)的意思是.，準(zhǔn)確說明了事物的準(zhǔn)確說

11、明了事物的.特點(diǎn)；特點(diǎn)；刪掉后，意思就變?yōu)閯h掉后，意思就變?yōu)?，與實(shí)際不符（或，與實(shí)際不符（或不符原意，太絕對化，不科學(xué)等等）；不符原意，太絕對化，不科學(xué)等等）；從而不能從而不能（“XX”XX”詞）體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確詞）體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。性、嚴(yán)密性。詳見詳見寶典寶典P95頁頁體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的常用詞：體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的常用詞：表示范圍：表示范圍：有的（些）有的（些）表部分，還有大部分、大多數(shù)表部分，還有大部分、大多數(shù)一切、所有一切、所有表全部，無一例外表全部，無一例外唯一唯一表只有一個，沒有別的表只有一個，沒有別的表示程度：表示程度：比較、很、稍微、最比較、很、稍微

12、、最 、幾乎、幾乎表時間：表時間：在當(dāng)時在當(dāng)時 表猜測：表猜測：可能、也許、據(jù)推測可能、也許、據(jù)推測表估計：表估計：估計、大約、左右、大概、至少估計、大約、左右、大概、至少“誰如果鑒賞我國的園林，蘇州園林是不該誰如果鑒賞我國的園林，蘇州園林是不該錯過的。錯過的?！敝械闹械摹拌b賞鑒賞”能否換為能否換為“欣賞欣賞”？為何？為何？ 不能，因為這里的不能，因為這里的“鑒賞鑒賞”是鑒別欣賞之是鑒別欣賞之意，含義比意，含義比“欣賞欣賞”更豐富多了一層鑒別的更豐富多了一層鑒別的含義含義, ,所以不能換。所以不能換。模式：模式：表態(tài)：表態(tài)：不能不能。解釋原詞詞的含義；解釋原詞詞的含義；所換詞語的含義或作用所換

13、詞語的含義或作用換后有何改變，這樣就不符合實(shí)際，換后有何改變，這樣就不符合實(shí)際，所以不能換。所以不能換。關(guān)于說明文語言題型的解析關(guān)于說明文語言題型的解析 ?？嫉闹甘敬~或詞組有?？嫉闹甘敬~或詞組有“這這”、“此此”、“其其”、“除此除此”“”“其中其中”“”“綜上所述綜上所述”等。等。 例如：例如：這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。大自然的語言。 這些這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。 技巧： 答這一類型題時，更要特別研讀詞語所在句的上下文，找到對應(yīng)的詞語或句子。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與

14、指代詞語替換，如符合文意便是正確的答案。關(guān)于說明文語言題型的解析關(guān)于說明文語言題型的解析補(bǔ)充題型：補(bǔ)充題型：1 1、為什么在文章中要插入、為什么在文章中要插入的傳說？的傳說？ 答題思路：答題思路： （1 1）增加讀者的閱讀興趣）增加讀者的閱讀興趣 （2 2）使說明對象具有神秘色彩）使說明對象具有神秘色彩 （3 3）突出強(qiáng)調(diào)說明對象的）突出強(qiáng)調(diào)說明對象的特點(diǎn)特點(diǎn)2 2、標(biāo)題的作用、標(biāo)題的作用 揭示說明對象及特征揭示說明對象及特征 引起讀者關(guān)注、思考引起讀者關(guān)注、思考 引起讀者閱讀興趣引起讀者閱讀興趣3 3、說明文開頭一段、末尾一段、中間段的作用。、說明文開頭一段、末尾一段、中間段的作用。 思路：

15、思路： 開頭（如果用一個故事或有趣的片段作為開頭）：開頭（如果用一個故事或有趣的片段作為開頭）： 、引出說明對象、引出說明對象 、增加文章的趣味性或吸引讀者、增加文章的趣味性或吸引讀者 、引出下文、引出下文 末尾：末尾：總結(jié)全文總結(jié)全文 照應(yīng)開頭照應(yīng)開頭 中間段：中間段：過渡（承上、啟下、承上啟下）過渡（承上、啟下、承上啟下）4 4、結(jié)合文章，聯(lián)系實(shí)際，提合理化建議、結(jié)合文章，聯(lián)系實(shí)際，提合理化建議 不能脫離文章不能脫離文章 符合情感態(tài)度價值觀符合情感態(tài)度價值觀 能聯(lián)系實(shí)際能聯(lián)系實(shí)際5、說明內(nèi)容說明內(nèi)容和和說明對象說明對象的區(qū)別。的區(qū)別。 有題面有題面“本文的說明內(nèi)容是什么？本文的說明內(nèi)容是什么？” 注意：注意：（1 1）事理說明文的說明內(nèi)容和說明對象是一致事理說明文的說明內(nèi)容和說明對象是一致的的；如：；如：看云識天氣看云識天氣說明對象是：云與說明對象是：云與天氣變化的關(guān)系，其說明內(nèi)容也是。天氣