初三總復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、發(fā)音發(fā)音 詞匯詞匯 句式句式 章法章法 連詞連詞聽力聽力 單選和詞匯單選和詞匯 完形完形閱讀閱讀 作文作文中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)三階段中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)三階段閱讀2正定鎮(zhèn)中學(xué) 孫國(guó)興 第一階段（2013.3-2013.4.30）在此期間，大家能夠系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中所有語(yǔ)法知在此期間，大家能夠系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中所有語(yǔ)法知識(shí)，并保持對(duì)完形填空和閱讀理解的訓(xùn)練量，在識(shí)，并保持對(duì)完形填空和閱讀理解的訓(xùn)練量，在腦海中形成語(yǔ)法腦海中形成語(yǔ)法“知識(shí)樹知識(shí)樹”，達(dá)到，達(dá)到“做一道題，做一道題，會(huì)一道題會(huì)一道題”的境界，保證中考中最基本的分絕不的境界，保證中考中最基本的分絕不丟失。丟失。 第一輪復(fù)習(xí)，也被稱之為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，是第一輪復(fù)習(xí)，

2、也被稱之為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，是初三學(xué)生查漏補(bǔ)缺的絕佳機(jī)會(huì)。我們要充分利用初三學(xué)生查漏補(bǔ)缺的絕佳機(jī)會(huì)。我們要充分利用好這好這2個(gè)月的時(shí)間，把中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)個(gè)月的時(shí)間，把中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，做到毫無遺漏。在目前這個(gè)階段，我們應(yīng)該完整做到毫無遺漏。在目前這個(gè)階段，我們應(yīng)該完整并良好的掌握中考并良好的掌握中考1600詞匯、詞匯、305個(gè)短語(yǔ)和個(gè)短語(yǔ)和57個(gè)個(gè)句型等基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)階段，在復(fù)習(xí)過程中切忌句型等基礎(chǔ)知識(shí)。這個(gè)階段，在復(fù)習(xí)過程中切忌浮躁，要循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，才能浮躁，要循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、

3、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把所有的細(xì)節(jié)在中考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把所有的細(xì)節(jié)點(diǎn)都復(fù)習(xí)到，才能在今后有更多的時(shí)間去攻克一點(diǎn)都復(fù)習(xí)到，才能在今后有更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。些綜合性、高難度的題目。 第二階段（2013.5初-2013.5底） 在精細(xì)完成了第一輪復(fù)習(xí)之后，我們從在精細(xì)完成了第一輪復(fù)習(xí)之后，我們從“廣度復(fù)習(xí)廣度復(fù)習(xí)”轉(zhuǎn)向轉(zhuǎn)向“深度復(fù)習(xí)深度復(fù)習(xí)”，專項(xiàng)訓(xùn)練并總結(jié)中考中能夠拉開分?jǐn)?shù)，專項(xiàng)訓(xùn)練并總結(jié)中考中能夠拉開分?jǐn)?shù)差距的重點(diǎn)項(xiàng)（閱讀篇、完形填空、寫作）的考查點(diǎn)及做差距的重點(diǎn)項(xiàng)（閱讀篇、完形填空、寫作）的考查點(diǎn)及做題技巧，并對(duì)同一考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行題技巧，并對(duì)

4、同一考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行“合并同類項(xiàng)合并同類項(xiàng)”的整理，的整理，達(dá)到達(dá)到“做一道題，會(huì)一類題做一道題，會(huì)一類題”的境界。的境界。 這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，但也最應(yīng)該達(dá)到高效率，所以我們也可以將這個(gè)階段重，但也最應(yīng)該達(dá)到高效率，所以我們也可以將這個(gè)階段稱之為全面復(fù)習(xí)階段。稱之為全面復(fù)習(xí)階段。 在第二階段復(fù)習(xí)中，我們要把前一個(gè)階段中較為零亂、在第二階段復(fù)習(xí)中，我們要把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到英語(yǔ)分?jǐn)?shù)提升過程中的繁雜的

5、知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到英語(yǔ)分?jǐn)?shù)提升過程中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。同時(shí)吸取往年高一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。同時(shí)吸取往年高分學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn)，讓自己最快并最好地解決中考英語(yǔ)拉分學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn)，讓自己最快并最好地解決中考英語(yǔ)拉開分?jǐn)?shù)差距的閱讀理解和完形填空中的弱項(xiàng)。這個(gè)階段的開分?jǐn)?shù)差距的閱讀理解和完形填空中的弱項(xiàng)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是通過數(shù)次的模擬考試去檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果。復(fù)習(xí)，直接目的就是通過數(shù)次的模擬考試去檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果。自己要定出相應(yīng)的周期計(jì)劃，例如幾周攻克中考完形填空、自己要定出相應(yīng)的周期計(jì)劃，例如幾周攻克中考完形填空、幾周攻克中考閱讀理解等，真正做到讓幾周攻克中考閱

6、讀理解等，真正做到讓“強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，弱項(xiàng)強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，弱項(xiàng)不弱不弱”。 第三階段復(fù)習(xí)（2013.6初-2013.6中旬）這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為沖刺階段。如果前兩個(gè)階段是量的積累的話，那沖刺階段。如果前兩個(gè)階段是量的積累的話，那么第三階段便是質(zhì)的飛躍。我們應(yīng)該巧用一摸么第三階段便是質(zhì)的飛躍。我們應(yīng)該巧用一摸“風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo)”，充分利用好，充分利用好“N模?！痹嚲?，開始進(jìn)試卷，開始進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和定時(shí)訓(xùn)練，掌握好試卷時(shí)間分配和行查缺補(bǔ)漏和定時(shí)訓(xùn)練，掌握好試卷時(shí)間分配和考試技巧，全力沖刺中考（系統(tǒng)總結(jié)考試技巧，全力沖刺中考（系統(tǒng)總結(jié)N?？荚?，模考試，判斷

7、中考將要出現(xiàn)的必考點(diǎn)，進(jìn)行最有針對(duì)性的判斷中考將要出現(xiàn)的必考點(diǎn)，進(jìn)行最有針對(duì)性的“考點(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)”），達(dá)到），達(dá)到“做一道題，會(huì)出一道題做一道題，會(huì)出一道題”的境界。的境界。 隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)心理壓力可隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)心理壓力可能也會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱能也會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)，要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活為一個(gè)重要任務(wù)，要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，適當(dāng)放松一下心態(tài)。在此時(shí)，每天不必復(fù)節(jié)奏，適當(dāng)放松一下心態(tài)。在此時(shí)，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳?/p>

8、物鐘，以保證充沛的精力來應(yīng)對(duì)人生的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力來應(yīng)對(duì)人生當(dāng)中這一次至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)中這一次至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。語(yǔ)音 一、中考語(yǔ)音的考查重點(diǎn)。一、中考語(yǔ)音的考查重點(diǎn)。 1. a,e,i,o,u 五個(gè)元音字母的發(fā)音。 元音字母在重讀音節(jié)中的一般讀音規(guī)則表。元音字母在重讀音節(jié)中的一般讀音規(guī)則表。 音音 節(jié)節(jié)一、音節(jié)：一、音節(jié)： 音節(jié)是音節(jié)是最小的語(yǔ)音片段，讀音的基本單位。元最小的語(yǔ)音片段，讀音的基本單位。元音是音節(jié)的主體音是音節(jié)的主體一個(gè)音節(jié)至少含一個(gè)元音, ，元音，元音和它前面的輔音構(gòu)成不間斷音，在朗讀時(shí)不能間和它前面的輔音構(gòu)成不間斷音，在朗讀時(shí)不能間斷。音節(jié)分成斷。音節(jié)分成重

9、讀音節(jié)、次重讀音節(jié)和輕讀音節(jié)。重讀音節(jié)、次重讀音節(jié)和輕讀音節(jié)。讀音最小單位是音素讀音最小單位是音素,音素構(gòu)成音節(jié)音素構(gòu)成音節(jié) 二、開音節(jié)：二、開音節(jié)： 開音節(jié)有兩種：開音節(jié)有兩種： 絕對(duì)開音節(jié)：以元音字母結(jié)尾的單詞。絕對(duì)開音節(jié)：以元音字母結(jié)尾的單詞。 如：如：go, no, me, paper。 相對(duì)開音節(jié)：在元音字母之后有一個(gè)輔音字母相對(duì)開音節(jié)：在元音字母之后有一個(gè)輔音字母(r除外除外)，而后面又跟上一個(gè)不發(fā)音的元音字母，而后面又跟上一個(gè)不發(fā)音的元音字母e。 如：如：home, name, face。在重讀開音節(jié)中，元音。在重讀開音節(jié)中，元音字母一律讀它的字母音，即長(zhǎng)音。字母一律讀它的字母音

10、，即長(zhǎng)音。音節(jié) 閉音節(jié)：以一個(gè)或幾個(gè)輔音字母結(jié)尾閉音節(jié)：以一個(gè)或幾個(gè)輔音字母結(jié)尾(r除除外外)，而中間只有一個(gè)元音字母的音節(jié)叫閉，而中間只有一個(gè)元音字母的音節(jié)叫閉音節(jié)。在重讀閉音節(jié)中，元音字母一律讀音節(jié)。在重讀閉音節(jié)中，元音字母一律讀它的短音。它的短音。 E.g. look study forget stop 三、重讀：每個(gè)詞不管有多少音節(jié)組成三、重讀：每個(gè)詞不管有多少音節(jié)組成,必必須有一個(gè)音節(jié)重讀須有一個(gè)音節(jié)重讀,如果是單音節(jié)詞如果是單音節(jié)詞,那就不那就不用標(biāo)重音符號(hào)用標(biāo)重音符號(hào),因?yàn)橹挥幸粋€(gè)音節(jié)因?yàn)橹挥幸粋€(gè)音節(jié),肯定是這肯定是這個(gè)音節(jié)重讀個(gè)音節(jié)重讀,但如果是多音節(jié)詞但如果是多音節(jié)詞,那就必

11、須要那就必須要標(biāo)哪個(gè)音節(jié)重讀標(biāo)哪個(gè)音節(jié)重讀,除了這個(gè)音節(jié)以外的音節(jié)除了這個(gè)音節(jié)以外的音節(jié)就要非重讀音節(jié)就要非重讀音節(jié). 重讀 單音節(jié)詞幾乎都按重讀音節(jié)對(duì)待。單音節(jié)詞幾乎都按重讀音節(jié)對(duì)待。 雙音節(jié)雙音節(jié)名詞名詞60%以上是第一個(gè)音節(jié)重讀；以上是第一個(gè)音節(jié)重讀；雙音節(jié)雙音節(jié)動(dòng)詞動(dòng)詞有有90%以上是第二個(gè)音節(jié)重讀；以上是第二個(gè)音節(jié)重讀； 三個(gè)或三個(gè)以上音節(jié)的單詞中有比較大三個(gè)或三個(gè)以上音節(jié)的單詞中有比較大的一部分是倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)重讀的一部分是倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)重讀 能辨清詞頭、詞干和詞尾的，一般都是能辨清詞頭、詞干和詞尾的，一般都是詞干詞干重讀；重讀； re-pair forget-ful inven-

12、tor disappear 含有含有tionsion，ssion等字母組合等字母組合的，肯定是該字母組合前緊挨著那個(gè)的音的，肯定是該字母組合前緊挨著那個(gè)的音節(jié)重讀。節(jié)重讀。 單元音（前，中，后）12個(gè) 1) i: sea, piece, pea, three 2) i build, bill, hit, give 3) e bread, beg, men, 4) land, stamp, back, 5) serve, nurse, further, first, 6) arrive, forget, polite, famous 7) blood, luck, nut, 8) a: calm

13、, aunt dark, garden 9) bottle, boss, job 10) :, warm, horse, daughter 11) u: soup, mood, tooth 12) should, foot, sugar雙元音 雙元音 8個(gè) 13) ei eight, great, shame, waste 14) ai try, find, price 15) grow , low, cold, 16) town , mouse, hour, 17) i oil, soil, choice, 18) deer, clear, fear, 19) pear, fair， sha

14、re, 20) sure, pure, tourist輔音 輔音 28個(gè) 爆破音 6個(gè) 1) p 2) b 3) t 4) d 5) k 6) g 摩擦音 10個(gè) 7) f 8) v 9) s 10) z 11) 12) 13) 14) 15) h 16) r 破擦音（塞擦音）6個(gè) 17) t 18) 19) tr 20) dr 21) ts 22) dz 鼻音 3個(gè) 23) m 24) n 25) 舌邊音 1個(gè)26 l 半元音 2個(gè)27) w 28) j考點(diǎn) 1)音的連讀：前面的詞以輔音結(jié)尾，后面音的連讀：前面的詞以輔音結(jié)尾，后面的單詞以元音開頭，這樣結(jié)尾的輔音要和的單詞以元音開頭，這樣結(jié)尾

15、的輔音要和開頭的元音連讀。開頭的元音連讀。例如：例如：not at all, half an hour, I love you and all. 2)失去爆破：輔音爆破音或摩擦音后面跟失去爆破：輔音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的輔的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的輔音要失去爆破。音要失去爆破。例如：例如：good girl, good student, good job, 3)音的同化：兩個(gè)特殊的音碰到一起，會(huì)音的同化：兩個(gè)特殊的音碰到一起，會(huì)發(fā)出變異成特殊的音。發(fā)出變異成特殊的音。例如：例如：Would you do it? last year, this year

16、2)句子重音句子重音 1)實(shí)詞重讀（名，動(dòng)，形容，副詞實(shí)詞重讀（名，動(dòng)，形容，副詞)，虛詞輕讀，虛詞輕讀(冠冠詞，單音節(jié)介詞，單音節(jié)連詞，人稱代詞，反代詞，單音節(jié)介詞，單音節(jié)連詞，人稱代詞，反代詞，物主代詞，關(guān)系代詞，相互代詞，助動(dòng)詞，詞，物主代詞，關(guān)系代詞，相互代詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞和系動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞和系動(dòng)詞(be) 2)實(shí)詞不重讀的特殊情況實(shí)詞不重讀的特殊情況 a)實(shí)詞第二次出現(xiàn)實(shí)詞第二次出現(xiàn)He thinks of that as a child thinks. b)一個(gè)名詞被另一個(gè)名詞修飾一個(gè)名詞被另一個(gè)名詞修飾I met her in the railway station. c) 代

17、替詞代替詞Which book do you want? The small one. d)感嘆詞中的感嘆詞中的 what 和和how What a good day it is! How beautiful she is! e) street 在專有名詞中在專有名詞中Wangfujing Street. f) this在這些短語(yǔ)中，在這些短語(yǔ)中，this morning/afternoon/evening 3) 虛詞重讀的特殊情況虛詞重讀的特殊情況 a) 情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞和系動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞和系動(dòng)詞be在句首，句尾和在句首，句尾和否定時(shí)。否定時(shí)。 Do you like it? Yes,

18、 I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I dont like you. He isnt a worker. b)情態(tài)動(dòng)詞表示可能，驚奇和肯定時(shí)。情態(tài)動(dòng)詞表示可能，驚奇和肯定時(shí)。 They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room. c)介詞在句首和句尾。介詞在句首和句尾。In the box, he found a letter. He is the person I talked with. d)引導(dǎo)復(fù)合

19、句的連詞在句首。引導(dǎo)復(fù)合句的連詞在句首。If you wish, Ill visit you. When he comes, Ill tell him. e)反身代詞表示強(qiáng)調(diào)。反身代詞表示強(qiáng)調(diào)。He couldnt come himself. 數(shù)詞 表示數(shù)目多少或順序的詞叫數(shù)詞。數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞。 表示數(shù)目多少的數(shù)詞叫基數(shù)詞，如 one, two 表示順序次第的數(shù)詞叫序數(shù)詞，如 the first(第一)、 the second(第二)基數(shù)詞 1、基數(shù)詞的寫法和讀法：、基數(shù)詞的寫法和讀法： 345 three hundred and forty-five2、基數(shù)詞一般是、基數(shù)詞一般是單數(shù)

20、形式單數(shù)形式 但下列情況，常用復(fù)數(shù)：但下列情況，常用復(fù)數(shù)：(1)與與of 短語(yǔ)連用，表示概數(shù)，不能與具體數(shù)目連短語(yǔ)連用，表示概數(shù)，不能與具體數(shù)目連用，如用，如thousands of people 許多人許多人 many hundreds of . (2)在一些表示在一些表示“一排一排”或或“一組一組”的詞組里；的詞組里；如：如：They arrived in twos and threes.他們?nèi)麄內(nèi)齼蓛傻氐竭_(dá)了。三兩兩地到達(dá)了。(3)表示表示“幾十歲幾十歲”，如，如 in his fifties 在他五十多在他五十多歲時(shí)歲時(shí)(4)表示表示年代年代，用，用 in +the +數(shù)詞復(fù)數(shù)，如

21、數(shù)詞復(fù)數(shù)，如 in the 2030s 在二十一世紀(jì)三十年代在二十一世紀(jì)三十年代(5)在乘法運(yùn)算的一種表示法里，如：在乘法運(yùn)算的一種表示法里，如：3x5=15 Three fives is (are) fifteen.年份的讀法日期的讀法時(shí)間的讀法電話號(hào)碼的讀法分?jǐn)?shù) 一、分?jǐn)?shù)：1/2: one-half, a half1/3: one-third3/4: three-fourths1/5: one-fifth2/5: two-fifths7/8: seven-eighths1/10: one-tenth, a tenth1/100: one-hundredth, one percent1/10

22、00: one-thousandth1/10000: one ten-thousandth2.5: two and one half, two and a half : four and two-thirds 百分?jǐn)?shù) 二、百分?jǐn)?shù)：100%: one hundred percent1.5%: one point five percent0.46%: point four six percent 語(yǔ)音考點(diǎn)冠詞聽力詞匯記憶1詞多義閱讀 分析 和句讀聽力講解聽力講解26. Cindy is _ amazing singer. She has lots of fans. A. a B. an C. th

23、e D. 不填 26. She learned to play piano all by herself.26. The children stood in _ circle and danced to musicThere is _ “n” in _ word “news”. 【2012廣西玉林】26. -What _bad weather it is today! -Yes, _ weather makes me so sad. A. a; a B. /; the C. an; the D. the; a 【答案】B 【2012貴州安順】13._ is your mother? She i

24、s _ English teacher. AWho; theBWhat; /CWhat; an DWho; a 24. _ girl who will perform at the party tomorrow comes from _ European country. A. The； aB. A； theC. The； an 【2012江蘇蘇州】3. In order to find _ better job, she planned to learn _ second foreign language A. the；a B. a；a C. the；the D. a；the 【答案答案】B

25、 6._new bridage has been built over_Changjiang River in Huangshi. A. The; a B.A; the C.A; D.An; the 【答案】B 【2012湖北十堰】26. People cant live without _ water. -Yes, I think so. A. aB. anC. theD. 不填 【答案答案】D 【2012湖北咸寧】21.What do you want to be in the future, John? I want to be _ fashion designer. It is _ a

26、mazing job. A. a ; the B. an; a C. a; an D. an; the 【答案答案】C 【2012湖北孝感】21. Tina, are you going to play _ chess on School Day? Yes, and Ill also play violin that afternoon. A. the; the B. the; / C. /; the D. /; / 【2012江蘇蘇州】3. In order to find _ better job, she planned to learn _ second foreign languag

27、e A. the；a B. a； C. the；the D. a；the 【答案答案】B 【2012江蘇宿遷】1. I often have egg and a glass of milk for breakfast every day. A. an; / B. a; / C. an; the D. a; the 【答案答案】A 【2012江蘇徐州】1. “Will the charity show be success? ”I kept asking myself. A. a B. an C. the D. 不填 【答案答案】A 【2012江蘇鹽城】1. China has area of

28、about 9,600,000 square kilometers. A. aB. an C. the D. / 【答案答案】B 【2012 呼和浩特呼和浩特】1. We will see _ even strong China in _ near future. A. a; the B. an; the C. the; a D. an; a 【答案答案】B 【2012山東日照】21. Here is _ bike my uncle sent me last week. I believe its _ fantastic one? A. a; a B. the; theC. the; a D.

29、 a; the 【答案】C 【2012四川省樂山市】23. One of the advantage of playing guitar is that it can give you a great deal of pleasure. A. a B. the C. 不填冠詞 冠詞冠詞 冠詞是虛詞，本身不能單獨(dú)使用，也沒有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。 不定冠詞的用法不定冠詞的用法 不定冠詞a(an)與數(shù)詞one 同源，是“一個(gè)”的意思。a用于輔音音素前，一般讀作e，而an則用于元音音素前，一般讀做en。 1表示“一個(gè)”，意為one； 2代表一類人或物。 A knife is a

30、 tool for cutting with. Mr Smith is an engineer. 3詞組或成語(yǔ)。 a little；a few；a lot；a type of；a great many；many a（許多的，一個(gè)又一個(gè)的）；in a hurry；in a minute；in a word；in a short while（不久）；after a while（過了一會(huì)兒）；have a cold；have a try；keep an eye on（關(guān)注，留意）。 一、不定冠詞特殊位置一、不定冠詞特殊位置 不定冠詞常位于名詞或名詞修飾語(yǔ)前。注意：不定冠詞常位于名詞或名詞修飾語(yǔ)前。注

31、意： 1. 位于下列形容詞之后：位于下列形容詞之后： such，what，many，half I have never seen such an animal. Many a man is fit for the job. 2. 當(dāng)名詞前的形容詞被副詞當(dāng)名詞前的形容詞被副詞as, so, too, how, however, enough修飾時(shí)，不定冠詞應(yīng)放在形容修飾時(shí)，不定冠詞應(yīng)放在形容詞之后：詞之后： It is as pleasant a day as I have ever spent. So short a time. Too long a distance. 3. quite，ra

32、ther與單數(shù)名詞連用，冠詞放在其與單數(shù)名詞連用，冠詞放在其后。后。 但當(dāng)?shù)?dāng)rather，quite 后仍有形容詞，不定冠詞后仍有形容詞，不定冠詞放其前后均可。如：放其前后均可。如：quite a good teacher = a quite good teacher 定冠詞定冠詞the與指示代詞與指示代詞this，that同源，有同源，有“那那”、“這個(gè)這個(gè)”的意思，但較弱，可以和一個(gè)名詞連用，來的意思，但較弱，可以和一個(gè)名詞連用，來表示某個(gè)或某些特定的人或東西。表示某個(gè)或某些特定的人或東西。1. 特指雙方都明白的人或物：特指雙方都明白的人或物： Take the medicine.把藥吃

33、了。把藥吃了。2. 上文提到過的人或事：上文提到過的人或事：He bought a house.Ive been to the house.他他買了幢房子。我去過那幢房子。買了幢房子。我去過那幢房子。3. 指世上獨(dú)一無二的事物：指世上獨(dú)一無二的事物： the sun， the sky， the moon， the earth 等。等。4. 單數(shù)名詞連用表示一類事物，如：?jiǎn)螖?shù)名詞連用表示一類事物，如：the dollar 美元；美元；the fox 狐貍狐貍或與形容詞或分詞連用，表示一類人：或與形容詞或分詞連用，表示一類人：the rich 富人；富人；the poor 窮人；窮人；the li

34、ving 生者生者5. 用在序數(shù)詞和形容詞最高級(jí)，及形容詞用在序數(shù)詞和形容詞最高級(jí)，及形容詞only， very， same 等前面：等前面：Where do you live?I live on the second floor.你住在哪兒？我住在二層。你住在哪兒？我住在二層。Thats the very thing Ive been looking for.那正那正是我一直在找的東西。是我一直在找的東西。 6. 與復(fù)數(shù)名詞連用，指整個(gè)群體：與復(fù)數(shù)名詞連用，指整個(gè)群體： They are the teachers of this school. (指全體指全體教師教師) They are t

35、eachers of this school. (指部分教指部分教師師)7. 表示所有，相當(dāng)于物主代詞，用在表示身體部表示所有，相當(dāng)于物主代詞，用在表示身體部位的名詞前：位的名詞前：She caught me by the arm. 8. 用在某些由普通名詞構(gòu)成的國(guó)家名稱、機(jī)關(guān)團(tuán)用在某些由普通名詞構(gòu)成的國(guó)家名稱、機(jī)關(guān)團(tuán)體、階級(jí)等專有名詞前：體、階級(jí)等專有名詞前： the United States the Peoples Republic of China 9. 用在表示樂器的名詞之前：用在表示樂器的名詞之前： 10. 用在姓氏的復(fù)數(shù)名詞之前：用在姓氏的復(fù)數(shù)名詞之前：the Greens 11

36、. 用在慣用語(yǔ)中：用在慣用語(yǔ)中：in the day, in the morning the day after tomorrow the day before yesterday, the next morning, in the sky(water，field，country) in the rain/sun, in the distance（在遠(yuǎn)處）（在遠(yuǎn)處）, in the middle (of), in the end,on the whole（基本上，大體上，）（基本上，大體上，） 二、定冠詞特殊位置二、定冠詞特殊位置 定冠詞通常位于名詞或名詞修飾語(yǔ)定冠詞通常位于名詞或名詞修飾語(yǔ)前

37、，但放在前，但放在all，both，double，half，twice，three times 等詞之后，名詞等詞之后，名詞之前。之前。All the students in the class went out.班里的所有學(xué)生都出去了班里的所有學(xué)生都出去了。 零冠詞零冠詞1、國(guó)名、人名前通常不用定冠詞：如、國(guó)名、人名前通常不用定冠詞：如England, America, Jack, Mary等。等。2、泛指的復(fù)數(shù)名詞，表示一類人或事物時(shí)，可不用、泛指的復(fù)數(shù)名詞，表示一類人或事物時(shí)，可不用定冠詞。定冠詞。They are teachers. 他們是教師。他們是教師。3、抽象名詞表示一般概念時(shí)，

38、通常不加冠詞。、抽象名詞表示一般概念時(shí)，通常不加冠詞。Failure is the mother of success.失敗乃成功失敗乃成功之母。之母。4、物質(zhì)名詞表示一般概念時(shí)，通常不加冠詞，當(dāng)表、物質(zhì)名詞表示一般概念時(shí)，通常不加冠詞，當(dāng)表示特定的意思時(shí)，需要加定冠詞。示特定的意思時(shí)，需要加定冠詞。Man cannot live without water.人離開水就無人離開水就無法生存。法生存。5、在季節(jié)、月份、節(jié)日、假日、日期、星期等表示、在季節(jié)、月份、節(jié)日、假日、日期、星期等表示時(shí)間的名詞之前，不加冠詞。時(shí)間的名詞之前，不加冠詞。We go to school from Monday

39、to Friday.我們我們從星期一到星期五都上課。從星期一到星期五都上課。 6、在稱呼或表示官銜、職位的名詞前不加冠詞。The guards took the American to General Lee. 士兵們把這個(gè)美國(guó)人送到李將軍那里。7、在三餐、球類運(yùn)動(dòng)和娛樂運(yùn)動(dòng)的名稱前，不加冠詞。如：have breakfast，play chess, play basketball等。8、當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上名詞并用時(shí)，常省去冠詞。I cant write without pen or pencil.沒有鋼筆和鉛筆，我就寫不了字。9、當(dāng)by 與火車等交通工具連用，表示一種方式時(shí)，中間無冠詞。如：b

40、y bus，by train， 10、有些個(gè)體名詞不用冠詞。如：school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等個(gè)體名詞，直接置于介詞后，表示該名詞的深層含義。go to hospitalgo to college go to town11、不用冠詞的序數(shù)詞；a. 序數(shù)詞前有物主代詞 This is my first lesson.b. 序數(shù)詞作副詞 He came first in the race.c. 在固定詞組中 at (the) first, first of all, from fir

41、st to last【河北省2011】聽力部分聽力部分(第一節(jié)第一節(jié)).聽句子，選出句中所包含的信息。聽句子，選出句中所包含的信息。1. A. horse B. house C. mouth2. A. D4562 B. D2546 C.D56243. A. wait for B. pay for C. play for4. A. Ill give Steven a cup. B. Steven will make tea. C. Steven will get a cup of tea.5. A. Youre buying a telephone.B. Youre making a phone

42、 call.C. Youre answering the phone. II. 聽句子，選出該句的最佳答語(yǔ)。聽句子，選出該句的最佳答語(yǔ)。6. A. I dont know. B. 1 dont have it. C. Its Jim Green.7. A. In two weeks. B. Twice a month. C. For two days.8. A. No, thanks. B. Yes, please. C. Okay, I will.9. A. Wonderful! B. Weil done! C. No hurry10. A. But its true. B. Bad luc

43、k! C. Go to see a doctor.l-5.BABC B 6-10. CBCAA . 聽對(duì)話和問題，選擇正確的選項(xiàng)。聽對(duì)話和問題，選擇正確的選項(xiàng)。 11. A. On the farm. B. At the zoo. C. In the garden. 12. A. Moving a picture. B. Painting a picture. C. Taking a picture. 13. A. Tennis. B. Football. C. Skating. 11-13. BCA . 聽語(yǔ)段、對(duì)話和問題，選擇正確答案。聽語(yǔ)段、對(duì)話和問題，選擇正確答案。 16. Who d

44、o you think is speaking now? A. A teacher. B. A student. C. A reporter. 17. What can the students do with their parents during dinner? A. Play cards or chess. B. Make model toys. C. Talk about weekdays. 18. What can you buy at the store? A. A good glass. B. A small gift. C. A pair of glasses. 19. Ho

45、w many days is the store open in a week? A. Five. B. Six. C. Seven. 20. What time does the store close OR Monday? A. At 5: 30 pm. B. At 7: 00 pm. C. At 8: 00 pm. 16-20.ACCBA 21. Why did Cindy go to bed late last night？ A. She watched TV late. B. She studied for an exam. C. She played on the computer

46、. 22. What does Cindy plan to do tonight? A. Review again. B. Ask for help. C. Make a suggestion. 23. How does Cindy feel about her exam? A. Tired. B. Relaxed. C. Nervous. 24. Who is always the best at history? A. Peter. B. Cindy. C. Kevin. 25. Where will they meet after school? A. At Mrs. Browns of

47、fice. B. At the school gate. C. At the school library. 21-25. BACA B 詞匯 一、詞匯復(fù)習(xí)分一、詞匯復(fù)習(xí)分單詞拼寫單詞拼寫、詞語(yǔ)釋義詞語(yǔ)釋義和和構(gòu)詞法知識(shí)構(gòu)詞法知識(shí)三個(gè)方面。既要掌握三個(gè)方面。既要掌握基基本詞匯知識(shí)本詞匯知識(shí)，又要具有，又要具有運(yùn)用詞匯運(yùn)用詞匯的基的基本能力即運(yùn)用語(yǔ)言的能力，達(dá)到語(yǔ)言本能力即運(yùn)用語(yǔ)言的能力，達(dá)到語(yǔ)言交際的目的。從近年中考發(fā)展的趨勢(shì)交際的目的。從近年中考發(fā)展的趨勢(shì)來看，逐漸摒除了死記硬背知識(shí)的題來看，逐漸摒除了死記硬背知識(shí)的題型。型。 、復(fù)習(xí)要點(diǎn)： 1. 單詞拼寫：掌握基本的讀音規(guī)則和語(yǔ)境，根據(jù)句意

48、能拼寫出正確的單詞。 例：The bell is ringing. Could you answer the t_ , please? (答案：telephone) Its six in the evening. The Whites are having d_ together. (答案：dinner) 聯(lián)系每一句上下文。不能對(duì)上下文視而不見 2. 詞語(yǔ)釋義：掌握基本單詞和詞組的確切含義，能判斷出單詞或詞組在句中意義，選出最貼近它的意思的選項(xiàng)。 例：He prefers English to maths . A. likes both and B. likes better than C.

49、likes neither nor (答案：B) His mother was badly ill yesterday. He sent_for_a_doctor . A. looked for a doctor B. went to see a doctor C. asked a doctor to come (答案：C) 三、構(gòu)詞法 詞匯初試 1）改錯(cuò)）改錯(cuò): Im feeling rather tired of reading. What about to play tennis? _ 2） 改錯(cuò)：改錯(cuò)：I need take a number 47th bus. _ 解析）在英語(yǔ)中，公

50、共汽車、電車行車路線的編號(hào)常用基解析）在英語(yǔ)中，公共汽車、電車行車路線的編號(hào)常用基數(shù)詞。表達(dá)為數(shù)詞。表達(dá)為number +基數(shù)詞基數(shù)詞 3）改錯(cuò)：）改錯(cuò)：Like everyone knows, a ball is round. _ 將將like改為改為as。正確表達(dá)方法：正確表達(dá)方法：As everyone knows，a ball is round.眾所周知，球是圓的。眾所周知，球是圓的。注意：注意：as在這里是連詞，意思是在這里是連詞，意思是“像像一樣，正如一樣，正如那樣那樣”。而。而like作作“如同，像，和如同，像，和一樣一樣”講時(shí)是介詞，講時(shí)是介詞，例：例：I wish I cou

51、ld sing like her.我希望能像她那樣唱歌。我希望能像她那樣唱歌。詞匯初試 4）改錯(cuò)：）改錯(cuò)：We sat round the fire. _ 將將round改為改為around。正確表達(dá)方法：正確表達(dá)方法：We sat around the fire.我我們圍著爐子坐下。們圍著爐子坐下。注意：注意：around和和round的區(qū)別的區(qū)別around作作“圍繞圍繞”講時(shí)，表示的是環(huán)繞的講時(shí)，表示的是環(huán)繞的靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài) ，round作作“圍繞圍繞”講時(shí)，則表講時(shí)，則表示環(huán)繞的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。不過它們有時(shí)也可以示環(huán)繞的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。不過它們有時(shí)也可以互換，互換，around多用于美國(guó)，多用于

52、美國(guó)，round多用于多用于英國(guó)。英國(guó)。例：例：The earth goes round the sun.詞匯初試 填空填空: Our teacher told us that the sun _ in the east.老師告訴我們說太陽(yáng)從老師告訴我們說太陽(yáng)從東方升起。東方升起。 此題應(yīng)該填（此題應(yīng)該填（rises），）， 本題主要考察的是本題主要考察的是賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)，一般情況下，從句應(yīng)該賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)，一般情況下，從句應(yīng)該和主句保持一致，即當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是和主句保持一致，即當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是過去時(shí)態(tài)，要求從句也應(yīng)該用過去的某一過去時(shí)態(tài)，要求從句也應(yīng)該用過去的某一種時(shí)態(tài)。盡管本題主句的謂

53、語(yǔ)動(dòng)詞是過去種時(shí)態(tài)。盡管本題主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是過去時(shí)態(tài)，但從句表示的內(nèi)容是時(shí)態(tài)，但從句表示的內(nèi)容是客觀真理和科客觀真理和科學(xué)事實(shí)，學(xué)事實(shí)，這時(shí)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞就不能用過這時(shí)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞就不能用過去時(shí)態(tài)，而需用一般現(xiàn)在時(shí)。去時(shí)態(tài)，而需用一般現(xiàn)在時(shí)。詞法 (一一)名詞名詞 1.普通名詞和專有名詞普通名詞和專有名詞 2.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞 3.名詞所有格名詞所有格(二二)代詞代詞 人稱代詞物主代詞反身代詞指示人稱代詞物主代詞反身代詞指示代詞相互代詞疑問代詞不定代詞代詞相互代詞疑問代詞不定代詞(三三)數(shù)詞數(shù)詞 1.基數(shù)詞基數(shù)詞11000的英語(yǔ)表達(dá)法的英語(yǔ)表達(dá)法 百萬(wàn)百萬(wàn) 億，億，一

54、些概數(shù)表達(dá)一些概數(shù)表達(dá) 2.序數(shù)詞序數(shù)詞1100的英語(yǔ)表達(dá)法的英語(yǔ)表達(dá)法 3.分?jǐn)?shù)的表達(dá)法分?jǐn)?shù)的表達(dá)法 4.日期、年份的表達(dá)法日期、年份的表達(dá)法 (四四)冠詞冠詞 1.不定冠詞不定冠詞 a/an 的用法的用法 2.定冠詞定冠詞 the 的用法的用法 3.一般不用冠詞的情況一般不用冠詞的情況(五五)形容詞和副詞形容詞和副詞 1.形容詞的用法和位置形容詞的用法和位置 2.副詞的用法和位置副詞的用法和位置 3.形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成 4.形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法(六六)介詞介詞 常用介詞的各種不同用法，如：常用

55、介詞的各種不同用法，如：at、on、in、with、by、for、from、to等等(七七)連詞連詞 1.并列連詞并列連詞(連結(jié)彼此并列的詞、短語(yǔ)或句連結(jié)彼此并列的詞、短語(yǔ)或句子子) 2.從屬連詞從屬連詞(引導(dǎo)從句，如賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)引導(dǎo)從句，如賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句從句) (八八)動(dòng)詞動(dòng)詞 1.動(dòng)詞的種類動(dòng)詞的種類 (1)行為動(dòng)詞行為動(dòng)詞 (2)連系動(dòng)詞連系動(dòng)詞 be, become, get, turn, look, feel, sound, smell (3)助動(dòng)詞助動(dòng)詞 be, do, have, will, shall (4)情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞 can, may, must, need, d

56、are, might, should, shall, will, could, would, have to, ought to的用法的用法 2.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)動(dòng)詞的時(shí)態(tài) (1)一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí) (2)一般過去時(shí)一般過去時(shí) (3)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) (4)過去進(jìn)行時(shí)過去進(jìn)行時(shí) (5)現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí) (6)過去完成時(shí)過去完成時(shí) (7)一般將來時(shí)一般將來時(shí) (8)過去將來時(shí)過去將來時(shí) 3.動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 一、動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)。一、動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)。 表示謂語(yǔ)與主語(yǔ)之間的關(guān)系的動(dòng)詞形式表示謂語(yǔ)與主語(yǔ)之間的關(guān)系的動(dòng)詞形式叫做語(yǔ)態(tài)，分為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。主叫做語(yǔ)態(tài)，分為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。主

57、動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語(yǔ)動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。 1、結(jié)構(gòu)。、結(jié)構(gòu)。 1)行為動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：行為動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)： 助動(dòng)詞助動(dòng)詞be + 及物動(dòng)及物動(dòng)詞的過去分詞。詞的過去分詞。 be 有人稱、時(shí)態(tài)、數(shù)的變化，其變化規(guī)則與有人稱、時(shí)態(tài)、數(shù)的變化，其變化規(guī)則與be作為連系動(dòng)詞時(shí)完全一樣。作為連系動(dòng)詞時(shí)完全一樣。 一般現(xiàn)在時(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)：am/is/are+及物動(dòng)詞的過去分詞及物動(dòng)詞的過去分詞 一般過去時(shí)：一般過去時(shí)：was/were +及物動(dòng)詞的過去分詞及物動(dòng)詞的過去分詞 一般將來時(shí)：一般將來時(shí)：will +be +及物

58、動(dòng)詞的過去分詞及物動(dòng)詞的過去分詞 現(xiàn)在完成時(shí)：現(xiàn)在完成時(shí)：have/has+been+及物動(dòng)詞的過及物動(dòng)詞的過去分詞去分詞 2)情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞 + be +及物及物動(dòng)詞的過去分詞。動(dòng)詞的過去分詞。 否定式：是在助動(dòng)詞否定式：是在助動(dòng)詞be或情態(tài)動(dòng)詞后加或情態(tài)動(dòng)詞后加not構(gòu)構(gòu)成。成。 疑問式：是把上述助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提到主語(yǔ)疑問式：是把上述助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提到主語(yǔ)之前，句尾加問號(hào)構(gòu)成。之前，句尾加問號(hào)構(gòu)成。 1)某些不及物動(dòng)詞與介詞、副詞搭配構(gòu)成某些不及物動(dòng)詞與介詞、副詞搭配構(gòu)成短語(yǔ)動(dòng)詞，帶有賓語(yǔ)時(shí)，則有了動(dòng)作的承短語(yǔ)動(dòng)詞，帶有賓語(yǔ)時(shí)，則有了動(dòng)作的承受

59、者，這時(shí)應(yīng)把它們看作一個(gè)整體，變?yōu)槭苷?，這時(shí)應(yīng)把它們看作一個(gè)整體，變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)，不能丟掉其中的介詞，常用的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不能丟掉其中的介詞，常用的有有l(wèi)ook after，take care of，cut down，laugh at，talk about, turn on 等等 。 2) 某些動(dòng)詞形式是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但含有被動(dòng)某些動(dòng)詞形式是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但含有被動(dòng)的意思。的意思。 This dictionary sells well. 3) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的相互變化關(guān)系。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的相互變化關(guān)系。 主動(dòng)句：主語(yǔ)主動(dòng)句：主語(yǔ)(動(dòng)作執(zhí)行者動(dòng)作執(zhí)行者) + 謂語(yǔ)謂語(yǔ)(動(dòng)作動(dòng)作承受者承受者) + 賓語(yǔ)

60、。賓語(yǔ)。Mary gave the boy a pen. 被動(dòng)句：主語(yǔ)被動(dòng)句：主語(yǔ)(動(dòng)作承受者動(dòng)作承受者) +謂語(yǔ)動(dòng)詞的謂語(yǔ)動(dòng)詞的被動(dòng)形式被動(dòng)形式+ by + 動(dòng)作執(zhí)行者。動(dòng)作執(zhí)行者。The boy was given a pen by Mary. 4主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中若有雙賓語(yǔ)，變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中若有雙賓語(yǔ)，變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，通常把指人的間接賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，通常把指人的間接賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)。的主語(yǔ)。 John told Mike the good news. Mike was told the good news by John 5) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中有些動(dòng)詞如：make，see，listen