《央視評(píng)論部20年創(chuàng)新型節(jié)目品析》——清華新聞與傳播學(xué)院《視頻新聞》課程邀請(qǐng)講座

1、10央視評(píng)論部20年創(chuàng)新型節(jié)目品析清華新聞與傳播學(xué)院視頻新聞?wù)n程邀請(qǐng)講座閱讀：5792013-04-09 20:47標(biāo)簽：央視評(píng)論部20年新聞撞武俠央視劉楠雜談X有一種基因叫理想:央視評(píng)論部20年創(chuàng)新型節(jié)目品析清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院視頻新聞II課程邀請(qǐng)講座時(shí)間：2013年4月8日19：2021：20地點(diǎn)：清華大學(xué)文科圖書館G層放映廳交流嘉賓：劉楠（央視新聞評(píng)論部新聞1+1策劃、記者，著有新聞撞武俠有一種基因叫理想，兩書本月即將出版）具體內(nèi)容：各位同學(xué)好，感謝你們對(duì)我的信任，愿意把你們?nèi)松鷮氋F的兩個(gè)小時(shí)和我一起分享。今天，北京又是大風(fēng)起兮，我們已經(jīng)習(xí)慣沐浴在北京亞歷山大的灰霾中，我覺得各位格外幸

2、運(yùn)，這倒不是指你們能在赫赫有名的清華學(xué)府生活，而是你們?cè)谝粋€(gè)叫“清新”的地方，“清新”這兩個(gè)字是清華新聞傳播學(xué)院的縮寫，也是今天我見到大家的風(fēng)貌，是我之前看到大家做的“清新視界”節(jié)目的氣息，清澈嶄新，春意盎然。來這里之前，我還去拜訪了我在清華的老朋友，13號(hào)樓下修車的小橋師傅，我當(dāng)年做實(shí)習(xí)生時(shí)拍攝過他，他因?yàn)樵趯W(xué)生口碑好被校領(lǐng)導(dǎo)接見過。我覺得清華有一種平等、平視的氣息，特別讓人欽佩。就像我這樣一個(gè)新聞小輩也能來這里和大家交流。今天，我的書新聞撞武俠央視評(píng)論部新聞創(chuàng)作秘笈終于印刷出來，我從出版社拿了6本來，今天結(jié)尾會(huì)以某種形式送給大家。來這里有推銷狗皮膏藥之嫌，而且清華的張老師特別善良，說沒關(guān)系

3、，你盡管帶書來吧。這本書是我在懷孕期間完成的，是對(duì)央視評(píng)論部20年的致敬。我這樣一個(gè)江湖無名小卒，要附庸風(fēng)雅寫書，基本屬于無知無畏無恥型，用流行的話說，就是吊絲逆襲。書挺荒誕的，把央視評(píng)論部20年優(yōu)秀節(jié)目的精髓，分門別類為開頭、結(jié)尾、解說詞、采訪、記者串場(chǎng)等等，用武俠秘籍形式來演繹，我們知道，最近，金庸大俠已經(jīng)很受傷，芒果臺(tái)的笑傲江湖，讓令狐沖和東方不敗搞生死戀，引發(fā)沖東黨和沖盈黨網(wǎng)上激烈對(duì)決，我又讓金庸武俠跟新聞?wù)剳賽?，剛過90大壽的金庸，不知道看了會(huì)不會(huì)七竅生煙。我考證過金庸的脾氣，原來看完徐克改編電影笑傲江湖，他都?xì)獾谜f以后不再和徐克合作。當(dāng)時(shí)我把初稿給白巖松老師看，也設(shè)想過他會(huì)雷霆大怒

4、，但是沒有，他很鼓勵(lì)，發(fā)長短信說，他說我深夜在廚房看得很感動(dòng)，暫時(shí)忘記了好友去世的悲傷。我一直琢磨，為什么他要在廚房看書，難道這就是所謂精神食糧之說？他還說，祝賀你孕育了兩個(gè)孩子，因?yàn)閷懽鲿r(shí)我在懷孕，其實(shí)是三個(gè)孩子，馬上還有一本講述南院人物故事的書有一種基因叫理想五一左右出版。為什么白老師破格為我的書寫序，這種愛護(hù)，我想不是我寫得好，而是評(píng)論部20年情結(jié)的一種投射。今年是央視評(píng)論部20年。我很喜愛齊邦媛的巨流河，以個(gè)人家族的命運(yùn)史，串聯(lián)起中國近現(xiàn)代的歷史卷章。評(píng)論部也是中國電視史上一段巨流河，一份人文景觀?，F(xiàn)在常常有人說電視式微，標(biāo)題都挺嚇人，什么拋棄電視,弱智的中國電視，難道如滄海一聲笑歌詞

5、唱的，豪情只剩了一襟晚照？但是評(píng)論部往昔的贏得的尊嚴(yán)，說明電視是可以讓人尊重的。評(píng)論部曾被稱為電視界的延安和改革陣地，是理想者部落。1993年，各位應(yīng)該還在上幼兒園吧，東方時(shí)空開播時(shí)那種奔騰的沖擊力，用影像來展示真實(shí)的人生，散發(fā)的巨大魅力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)熱鬧與現(xiàn)在中國好聲音剛出來的反應(yīng)，孫玉勝曾在十年里總結(jié)，當(dāng)年評(píng)論部改革的根本就是“改變了電視的語態(tài)”，嘗試一種新的敘述方式，人們從一貫嚴(yán)肅刻板的屏幕上，看到了民間話語的鮮活、幽默，看到了沖突的故事和人物的命運(yùn)。（PPT）寫這本書，我自己就像是一個(gè)非主流非典型南院考古挖掘整理者，有點(diǎn)拯救非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的味道。南院風(fēng)云人物那么多，為什么想寫評(píng)論部20年的是我

6、？就像電影云圖里的輪回，一個(gè)時(shí)空的某樣物品被另一個(gè)時(shí)空的人攝魂，也就像那首歌唱的，只是在人群中多看了一眼，開始了姻緣。我在11歲是看到東方時(shí)空，就下定決心要來這里，冥冥中，而我的成長，可以說是朝圣之路。評(píng)論部有一年的年會(huì)，我是所謂的先進(jìn)個(gè)人被代表，站到臺(tái)上發(fā)言，我當(dāng)時(shí)拿出了高中畢業(yè)留言冊(cè)，那上面寫的最崇拜的人都是什么白巖松，最理想的工作，寫的是記者。很幸運(yùn)，在研二時(shí)，我作為實(shí)習(xí)生到南院，機(jī)緣巧合，第一個(gè)見的人，就是南院“教父”級(jí)人物陳虻，他介紹我去李倫老師任制片人的社會(huì)記錄，如果說評(píng)論部在央視已屬另類，社會(huì)記錄在南院是另類中的另類，類似于“魔教”，另類中的另類，不過我們知道，魔教有特別多可愛的

7、人物，曲陽，任盈盈、桃花六仙等。南院的部訓(xùn)就是“求實(shí)平等公正前衛(wèi)”。前衛(wèi)是他最與眾不同的地方。原來社會(huì)記錄制片人，現(xiàn)在看見制片人李倫很鼓勵(lì)人發(fā)揮潛能，他說過一句話，我印象很深，“其實(shí)釋放人的創(chuàng)造力是充滿魅力的一件事。從宏觀意義上講，如果這個(gè)欄目的背后觀念包含激發(fā)所有人的創(chuàng)造力，而且相信這種創(chuàng)造力，并努力傳達(dá)這種創(chuàng)造力，那么我覺得它的生命力會(huì)是長久的，會(huì)是一點(diǎn)一點(diǎn)長大的。”（PPT）我很感謝陳虻一開始就把我放在社會(huì)記錄歷練，可惜陳虻這個(gè)南院的精神領(lǐng)袖，不幸英年早逝，我在書中把他比作是笑傲江湖的風(fēng)清揚(yáng)，他也是我一輩子的恩人，正如書里的風(fēng)清揚(yáng)，陳虻傳授的不是“術(shù)”，而是“道”，是能參透人生的哲學(xué)?；?/p>

8、用劍招的最高境界是從有招到無招。教完“獨(dú)孤九劍”后，他卻要令狐沖盡數(shù)忘卻，只存其意。今年節(jié)目賞析，10期節(jié)目，每期我都會(huì)結(jié)合陳虻語錄分析。南院，是評(píng)論部人的一個(gè)接頭暗號(hào)，很神秘，其實(shí)就是一個(gè)簡樸或者說有點(diǎn)破破爛爛的小院，有人偽裝成停車場(chǎng)的樣子，不過這個(gè)地方有點(diǎn)邪門，像鴉片一樣欲罷不能，很多人離開后也在不斷念叨，號(hào)稱這里是精神起源，比如王利芬、劉春。南院的氣場(chǎng),能給電視工作者一種自由飛翔的驅(qū)動(dòng)力。為什么叫基因，就是讓南院人在茫茫人海中能夠相互辨認(rèn)的東西。這句話，是看見主編王開嶺說的，被我盜版過來。你可能會(huì)說，20年，我們電視技術(shù)發(fā)展那么快，我們?yōu)槭裁匆仡^看那些老舊的影像，允許我講件文物。長沙馬

9、王堆出土的素紗襌（單）衣，重不足一兩，正如古人形容的“輕紗薄如空”，那是西漢的紡織技術(shù)，現(xiàn)在工業(yè)技術(shù)夠發(fā)達(dá)吧，但是現(xiàn)代人竟然難以復(fù)制西漢的工藝。我曾去臺(tái)北故宮參觀，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比鎮(zhèn)館三寶（翠玉白菜、東坡肉和毛公鼎）更神奇的寶貝，象牙球雕，神奇球體竟達(dá)17層，每層都能自由滾動(dòng)。當(dāng)時(shí)導(dǎo)游在旁邊說，像這樣精致的工藝品，不僅精細(xì)，而且創(chuàng)意一流，匠人們窮其一生，也只能做一件，但是有這一件完美作品，他的人生也完滿了。評(píng)論部20年，有很多好的電視手藝人，同樣是豆腐、火腿做菜，射雕英雄傳里的黃蓉，就能做一道“二十四橋明月夜”，讓挑剔的洪七公破格為她傳授武功。但是，在我們的電視新聞節(jié)目追求資訊化信息化的現(xiàn)在，很多

10、好的手藝其實(shí)流失了。如今，我來整理挖掘評(píng)論部那些有創(chuàng)新精神的節(jié)目，這些工作看似在考古，向后看，考察節(jié)目的紋理和精神，探尋新聞匠人的工具箱和路線圖，那些詩意的理想主義，其實(shí)是在鍍金，向前看，激活僵化的思維。就像陳虻那句經(jīng)典的話，不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)就忘記為什么出發(fā)。言歸正傳，現(xiàn)在我們開始一起進(jìn)行影像之旅。選取的10期節(jié)目片段多是我工作過的欄目。其他欄目的創(chuàng)新作品在我的書中都有分析。 第一課時(shí) 個(gè)性化表達(dá)：點(diǎn)石成金巧洞悉1 命題節(jié)目怎樣另辟蹊徑？這是今天賞析節(jié)目中最古老的一期，沒有什么花哨的特技，樸實(shí)無華，但是現(xiàn)在歷久彌新。節(jié)目的編導(dǎo)大家都認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的電影導(dǎo)演李玉，作品蘋果觀音山二次曝光，在座各位看過

11、。這期獲獎(jiǎng)節(jié)目，是南院人的必修課。我們先來看節(jié)目：東方時(shí)空.生活空間1996年12月30日姐姐，在做各位有23歲的嗎？拍姐姐時(shí)，李玉23歲，自稱是對(duì)紀(jì)錄片一竅不通但又很發(fā)癡的狀態(tài)。本來領(lǐng)導(dǎo)是安排去拍一個(gè)模范刑警。她到刑警家做功課，一個(gè)小女孩迎過來：“我該叫你姐姐還是阿姨？”她媽媽斥責(zé)，這個(gè)孩子怎么這么不會(huì)說話，女孩的雙胞胎弟弟，乖巧地依偎著媽媽。敏感的李玉，在短短的心理穿梭后，決定改變拍攝對(duì)象。小女孩身上捕捉到了精彩的情感糾葛。及時(shí)準(zhǔn)確調(diào)整拍攝對(duì)象的主體，要靠觀察力。李玉的直覺判斷挽救了一個(gè)很可能陷入俗套的勞模故事。這期節(jié)目，最經(jīng)典的是開頭“蕊蕊和峰峰是一對(duì)雙胞胎，他們出生的時(shí)候是剖腹產(chǎn)，爸爸

12、媽媽經(jīng)過商量，女孩可以照顧男孩，于是女孩蕊蕊就成了姐姐，男孩峰峰就成了弟弟?！保≒PT）節(jié)目的開頭簡單幾句，就刻畫了“姐姐”天生就承擔(dān)一種不平等的命運(yùn)。爸爸是刑警很忙，媽媽寵愛弟弟，姐姐蕊蕊承擔(dān)了很多委屈和不公平，無處訴說，開始六歲孩子獨(dú)有的反抗。注意，片子中很很多體現(xiàn)姐姐情緒的鏡頭，比如收音機(jī)放著“小朋友”，她悶悶不樂在沙發(fā)里，比如家人開飯，她不來吃，說“你們都不喜歡我?！崩钣褡畛跸氚堰@期節(jié)目叫做成長的煩惱，陳虻改為姐姐，陳虻認(rèn)為這這個(gè)名字體現(xiàn)了欄目的坐標(biāo)系，也就是價(jià)值判斷的角度。姐姐對(duì)命運(yùn)的無奈、掙扎，父母的那種漠然、麻木，覺得她照顧弟弟是理所當(dāng)然的，讓人從這種家庭結(jié)構(gòu)上聯(lián)想到一種傳統(tǒng)文化

13、。美國紀(jì)錄片工作者懷斯曼在1997年北京國際紀(jì)錄片會(huì)議上說：'我認(rèn)為紀(jì)錄片和其他所有電影一樣，都需要有一些戲劇性因素。紀(jì)錄片工作者是在生活中分辨出什么是真正有趣的東西，并使用非常戲劇化的形式表現(xiàn)出來'看這個(gè)片子，我們發(fā)現(xiàn)有很多戲劇元素，姐姐對(duì)母親不滿，在記者面前爭(zhēng)寵的行為、母親不經(jīng)意偏袒弟弟等等，而這些片段是從冗長瑣碎的生活中提煉出來的，所以編導(dǎo)一定要有耐心，并且知道哪些是可以為你想表達(dá)的東西服務(wù)的。(PPT)陳虻語錄：“做節(jié)目，要學(xué)會(huì)放空自己，去感受。這是一個(gè)脫胎換骨的過程，超越自己是最難的。電視紀(jì)錄片需要戲劇性的東西，它就需要更刺激的、更直觀的、更有懸念的這樣的東西，要利用

14、觀眾的感性到場(chǎng)，達(dá)到觀眾的理性到場(chǎng)。”李玉在采訪手記中說:我一直都不是因?yàn)椤爸馈倍ヅ?，而是因?yàn)椤安恢馈倍ヅ?，因?yàn)檫@樣的探索更徹底，更純粹，更接近事實(shí)的本質(zhì)和真相。這部作品，我認(rèn)為是開啟李玉影像覺醒之旅的一扇門。女性視角，是李玉獨(dú)有的犀利，也是我們可以打開所有李玉作品的鑰匙。單親家庭的她，年少時(shí)躲在門后偷偷哭過之后，會(huì)不停地琢磨男人和女人之間的情感。她洞察人性機(jī)關(guān)的細(xì)膩，是中國電影人很稀缺的一種氣質(zhì)。2 生澀選題怎樣煥發(fā)生機(jī)？我們看的第二個(gè)節(jié)目，在北大的社會(huì)記錄展映會(huì)上被學(xué)生追捧，我抱著4個(gè)月的寶寶觀摩這些節(jié)目，就這期他看得最投入。但是我想說的是，這期選題本身其實(shí)是一個(gè)特不起眼的，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)

15、域的題?！瓣愄鞓蛘崎T的盛大網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)年收購新浪股份，引發(fā)毒丸計(jì)劃”，我們看看編導(dǎo)胡蓉是怎么把豆腐做成肉的：放節(jié)目：社會(huì)記錄2005年3月14日盛大新浪傳奇編導(dǎo)：胡蓉我注意到，大家節(jié)目大家看得很HIGH,插敘一下，這期節(jié)目我當(dāng)時(shí)是助編，節(jié)目中的解釋毒丸計(jì)劃的動(dòng)畫，是我找和咱們一樣的大學(xué)生做的，只花了200元。可見，你們大學(xué)生的創(chuàng)造力有多強(qiáng)。這期節(jié)目優(yōu)點(diǎn)很突出：首先是武俠演繹：編導(dǎo)用武俠片中的江湖恩怨，解構(gòu)商戰(zhàn)的起伏，江湖，并不只存在與武俠世界中，人在江湖中的飄蕩與傳奇，是現(xiàn)代人的真實(shí)寫照。江湖，成了想象社會(huì)、解構(gòu)人生的一種方式，寄托情思、寓意無窮的一個(gè)空間。還有節(jié)目用電影、音樂演繹的很到位，比如滄

16、海一聲笑的音樂片段，電影功夫里最經(jīng)典鏡頭的運(yùn)用?！肮?jié)目片段：武林盟主新浪被偷襲，偷襲他的還是個(gè)江湖晚輩，真是顏面掃地。對(duì)此，有人說，這條消息簡直就像在說花花公子收購了紐約時(shí)報(bào)，玩游戲的毛頭小子收購了看新聞的中產(chǎn)階級(jí)，實(shí)在有點(diǎn)門不當(dāng)戶不對(duì)。總之一時(shí)間，新浪很掉份兒。有江湖中還有人說，對(duì)新浪而言這可能是一個(gè)面子問題，但對(duì)于陳天橋而言，這可是一個(gè)類似“I have a dream”的夢(mèng)想問題。”（PPT）阿丘對(duì)“I have a dream”故意拉長音，那種搞怪效果。陳虻在談到阿丘的定位就說，不要讓阿丘越來越像一個(gè)官方發(fā)言人，而要越來越像一個(gè)生活中的、有缺點(diǎn)的、有好惡的人。結(jié)合PPT:陳虻語錄：“社

17、會(huì)記錄要建立一種新的思維，尋找一個(gè)新的角度，追求另類表達(dá)。放棄你的第一判斷。一個(gè)新聞事件發(fā)生了，人們馬上判斷，這件事是怎么回事，這是常規(guī)化的思維。要放棄這種思維，建立一種新的思維，必須追求你的另類視點(diǎn)。就是你在一個(gè)流行的話題中選擇了一個(gè)另類的、非常規(guī)化的關(guān)注的方式之后，你在這里面能夠提出什么樣的不同觀點(diǎn)?！苯Y(jié)合這期節(jié)目，經(jīng)濟(jì)頻道會(huì)解讀商業(yè)意義價(jià)值，但是社會(huì)記錄從人文解讀的是人性，商界江湖中的人情，人生的跌宕，夢(mèng)想與計(jì)謀、恩怨與利益。3 龐雜節(jié)目怎樣神奇組合？在放第三個(gè)節(jié)目前，我想問大家一個(gè)問題，今年奧斯卡你最深刻的電影是什么，我深刻的是云圖，這部電影瑕疵很多，比如6個(gè)故事碎片凌亂，觀眾好像被困

18、在迷宮團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但是瑕不掩瑜，云圖原本是一部最能挑戰(zhàn)閱讀想象力的小說，被稱為“無法改編”的小說，改編成電影是一種勇氣。導(dǎo)演，原著結(jié)構(gòu)全部打碎，通過剪輯，把線索重新整合，但是一個(gè)隱形的精神線索都是個(gè)人為追求自由，對(duì)命運(yùn)的反抗。我下面放的這個(gè)節(jié)目，是一個(gè)系列，由很多故事組成，2006年12月2007年1月紀(jì)事6集系列紀(jì)錄片最好的時(shí)光：紅、白、藍(lán)、綠總編導(dǎo)：陳竹強(qiáng)編導(dǎo)：羅勇胡珩這個(gè)系列節(jié)目，從生活空間十年前的紀(jì)錄片資源中尋找素材，回訪十年前的人和事，從今天的角度觀察當(dāng)時(shí)的生活，重新確立主題，再次拍攝當(dāng)年的主人公現(xiàn)今的生活，構(gòu)成對(duì)歷史和現(xiàn)在的再發(fā)現(xiàn)。橫跨兩個(gè)世紀(jì)，時(shí)代的變化、命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，都在十年間瞬息萬

19、變。不知道這是否受了基耶斯洛夫斯基系列電影藍(lán)白紅的影響，他拍“三色”電影，就是想看看作為法國三大精神象征的“自由、平等、博愛”，在個(gè)人的人性和隱私層面能有什么作用，這些理想是如何被實(shí)現(xiàn)的。而紀(jì)事節(jié)目用紅、藍(lán)、綠、白四個(gè)顏色做象征符號(hào)，呈現(xiàn)人生不同的底色。（PPT）紅色，象征著熱情興奮，象征著自由、浪漫，最好的時(shí)光紅講述關(guān)于激情和變革的故事，包括為了愛為了理想泰福祥日記合同綠色，生命之色，象征著生機(jī)勃勃，象征著希望和未來，最好的時(shí)光·綠講述關(guān)于成長和領(lǐng)悟的故事。把顏色的色調(diào)含義與生活的絢麗光譜想對(duì)應(yīng)。包括大鳳小鳳臨時(shí)爸爸。藍(lán)色，理想主義之色，憂郁，脆弱卻執(zhí)著。藍(lán)色，來自身體里的一種不妥

20、協(xié)，不與自己妥協(xié)，不與世俗妥協(xié)，執(zhí)拗的追尋夢(mèng)想。包括金鐘老熊的故事正風(fēng)劇社動(dòng)物園的故事。藍(lán)講述關(guān)于尋夢(mèng)與奮爭(zhēng)的故事白色，簡單？復(fù)雜？似乎什么都沒有，又似乎容納了這個(gè)世界上所有的一切。生命的白色，也許是這個(gè)世界上最無法言說的色彩。一個(gè)真實(shí)的故事無音之樂，白講述關(guān)于包容與顛覆的故事。這個(gè)系列里，我選擇播放的是藍(lán)里面的金鐘文學(xué)社，張廣義這段。10年后回訪，現(xiàn)實(shí)焦灼，但他身上的理想主義氣息還很濃厚，注意編導(dǎo)在回訪他時(shí)，不是面面俱到，而是在尋找他與老家金鐘社的聯(lián)系，比如他和原來的成員打電話，比如他去舊書店買書等等，最經(jīng)典的是，他對(duì)那個(gè)室友說，你不了解我。這一句話，內(nèi)心那種驕傲的尊嚴(yán)都體現(xiàn)出來了。我很喜歡

21、紀(jì)事欄目原來的口號(hào)，是“行進(jìn)中的影像中國”。這個(gè)系列節(jié)目，通過個(gè)體故事關(guān)注時(shí)代激變下的人物命運(yùn)，描摹時(shí)代印象，完成對(duì)時(shí)代的深度記錄。（PPT）陳虻語錄：“社會(huì)在不斷地發(fā)展，每個(gè)人的生存當(dāng)中其實(shí)都是一個(gè)社會(huì)的縮影，社會(huì)的觀念、社會(huì)的道德、社會(huì)的倫理、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和文化環(huán)境決定著一個(gè)人的所作所為，而這個(gè)人的所作所為又反映出這個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌?！钡诙n時(shí)：人物報(bào)道創(chuàng)新：百舸爭(zhēng)流治有道1、 最隱秘的人群怎樣抵達(dá)？南院曾經(jīng)有一個(gè)黃金組合，記者柴靜、編導(dǎo)范銘的“柴范組合”，有柴火有飯菜，她倆最擅長從看似俗氣的話題中，尋找異質(zhì)角度和話語風(fēng)格的突圍。她倆合作的節(jié)目多么神采奕奕：關(guān)于人物報(bào)道，柴范作品也拔掉我們腦

22、中很多條條框框。就像柴靜曾說的，思想形成的過程，是一根一根把腦袋里的樁子拔掉。我總結(jié)了一下：（PPT）:雙城的創(chuàng)傷：采訪內(nèi)向的小孩時(shí)，可以讓孩子手里拿個(gè)小玩意消除緊張；張潤栓的年關(guān)：采訪聾啞人，可以現(xiàn)場(chǎng)學(xué)啞語和對(duì)方交流；注射隆胸：采訪隆胸失敗的女人，用手親自觸摸腫塊。命運(yùn)的琴弦：適當(dāng)設(shè)計(jì)場(chǎng)景。把爆料者宋飛DV錄下的藝術(shù)考試現(xiàn)場(chǎng)錄像，拿給別的城市的專家來鑒定。心靈的成長：把采訪女兒控訴母親的錄像，拿給母親看。女子監(jiān)區(qū)調(diào)查：用焦點(diǎn)小組調(diào)查法，采訪曾遭受家暴的女犯，長大未成人節(jié)目里，她就用了當(dāng)時(shí)正流行的音樂，電影如果愛的原聲配樂和與非門的樂園，來渲染情緒。我們來看她們的一期標(biāo)志性節(jié)目。新聞?wù){(diào)查200

23、5年8月9日以生命的名義記者：柴靜編導(dǎo)：范銘這個(gè)節(jié)目播出時(shí)，關(guān)于同性戀的深度電視節(jié)目還是空白，因?yàn)樘舾幸蔡y呈現(xiàn)，這期節(jié)目能順利播出，也是斗志斗勇。節(jié)目選在世界艾滋病日播出，說服領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)播出的理由是：同性戀是艾滋病的高危人群，生命高于一切。 這期節(jié)目的播出如平地驚雷，把一個(gè)難以啟齒的巨大傷口用一種善意的方式展現(xiàn)出來?？催@期節(jié)目前，你對(duì)同性戀是陌生、甚至厭惡，節(jié)目搭建了一個(gè)善意體諒的通道，看完，可能會(huì)扭轉(zhuǎn)你的一些觀念，理解他們的愛情，同情他們的遭遇，對(duì)生命更加敬畏。片中同性戀患者的那段舞蹈，那種朦朧中的光亮，溫婉中的無奈，和節(jié)目要傳遞的情感有機(jī)融合。還有，節(jié)目采訪對(duì)象大多不能露出真實(shí)圖像，范銘

24、設(shè)計(jì)了很多有特點(diǎn)的采訪場(chǎng)景，能準(zhǔn)確反映出人物的復(fù)雜心理狀態(tài)。陳虻對(duì)這個(gè)片子贊賞有加，他具體分析過這個(gè)片子的結(jié)構(gòu)，分了幾圈：第一圈核心圈是得了艾滋病的同性戀者，愿意面對(duì)鏡頭的和不愿意的；第二圈是沒有得艾滋病的同性戀者，第三圈是同性戀的家庭，他們的妻子或者丈夫，第四圈是為同性戀作社會(huì)公益事業(yè)的人們，第五圈是研究同性戀的專家。建立起這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)，找到了不同層面的配角，讓他們出出進(jìn)進(jìn)，所表達(dá)的就不是獵奇、八卦、窺私，不再是我們擔(dān)心的那些具有風(fēng)險(xiǎn)的東西。（PPT）陳虻語錄：“真正深刻的表達(dá)，實(shí)際上應(yīng)該依靠結(jié)構(gòu)的力量，而不是依靠單一語言的力量。這種結(jié)構(gòu)是如何去建構(gòu)這個(gè)片子中的相關(guān)人物、相互關(guān)系，在這種關(guān)系

25、里呈現(xiàn)出一種深刻。要尋找復(fù)雜的、有張力的、用豐富社會(huì)內(nèi)涵的關(guān)系去表現(xiàn)，去結(jié)構(gòu)。”3、 角色互換怎樣催化心靈？曾經(jīng)，電視節(jié)目流行過一段“變形記”，窮孩子換富孩子，老師換學(xué)生等，這種節(jié)目類型又很快湮滅，人們太狡猾了，知道這種手段容易把內(nèi)心隱秘丟盔卸甲，所以吃兩次虧就把自己偽裝嚴(yán)實(shí)，變形記就無計(jì)可施了。在這股熱潮中，有一期節(jié)目沉淀下來，依然是精品。我記得，連苛求業(yè)務(wù)的李倫老師，當(dāng)年都刻碟收藏此片。我們來看這期節(jié)目：放節(jié)目：紀(jì)事2006年3月郭家有兒初長成編導(dǎo)：程勇 汪東升 張彬 范儉在拍這期節(jié)目前，這個(gè)家庭處于深度膠著狀態(tài)，兒子叛逆，當(dāng)鐵路工人的老爸用辛苦錢供應(yīng)孩子上貴族學(xué)校，孩子依然不買單，家庭成

26、了戰(zhàn)場(chǎng)。父母?jìng)挠^。編導(dǎo)設(shè)計(jì)雙方互換角色，其實(shí)也是一種懸念，效果未知。但是他們注重過程的觀察，把拍攝當(dāng)成一次心靈旅途。拍攝一周時(shí)間，父親真的到孩子學(xué)校學(xué)英語，住校跟兒子同學(xué)交流，兒子編導(dǎo)們的幾場(chǎng)“設(shè)計(jì)”也討巧：讓網(wǎng)盲父親第一次通過QQ跟兒子聊天，拍攝雙方互換的畫面然后讓對(duì)方看，曾經(jīng)激烈對(duì)峙的父子竟然都淚花閃閃（這一招，柴靜的節(jié)目心靈的成長也用過）。印象最深刻的，是養(yǎng)尊處優(yōu)的兒子去體驗(yàn)父親的工作，體會(huì)“加一個(gè)夜班二塊四”，那種心靈的震撼。這次節(jié)目有刻意的痕跡，但是這種刻意只是形式上的介入，編導(dǎo)們沒有違背客觀記錄的規(guī)則。父子通過環(huán)境、角色的對(duì)換，進(jìn)入對(duì)方的心理空間，設(shè)身處地認(rèn)識(shí)彼此，這一期節(jié)目，

27、也改變了一個(gè)家庭的風(fēng)貌。結(jié)尾，還有一個(gè)設(shè)計(jì)很好，編導(dǎo)們還買了一面大鏡子送給這個(gè)情感修補(bǔ)的家庭。很多時(shí)候，本來清澈可鑒的鏡子，因猜忌誤解而蒙塵，媒體也是擦拭鏡子的人。（PPT）陳虻語錄：“對(duì)拍攝者的控制是說對(duì)拍攝對(duì)象自然生活狀態(tài)的把握。比如說一個(gè)女孩在照鏡子，照了很長時(shí)間，在仔細(xì)端詳自己，這時(shí)你問她你覺得你漂亮嗎？這種提問方式是“心理活動(dòng)的外化”。用語言來調(diào)動(dòng)采訪對(duì)象表述自己當(dāng)時(shí)的心理?！蔽矣X得這期節(jié)目，一個(gè)特點(diǎn)是“對(duì)拍攝者的控制”，記者對(duì)互換狀態(tài)中父子的提問，其實(shí)也是節(jié)目推進(jìn)的一種推進(jìn)。3 群像描摹怎樣融入個(gè)性？我們知道，很多電影導(dǎo)演在作品中烙上鮮明的自我風(fēng)格，比如我喜歡的導(dǎo)演，蒂姆伯頓的風(fēng)格

28、是哥特式的詭異華麗，巖井俊二的是小清新，做電視要客觀，但是不排斥個(gè)人風(fēng)格的彰顯，問題是自我怎樣不自戀，進(jìn)入別人的心理空間，獲得共鳴。來看下面這期節(jié)目，是關(guān)于一個(gè)很龐雜的人物群體，地鐵上的人，編導(dǎo)用的是個(gè)人化的敘述狀態(tài)。放節(jié)目：社會(huì)記錄2004年10月13日地鐵陌生人編導(dǎo)：余紅苗（PPT）：節(jié)目片段“這很可能是365天里的任何一天。沒有什么特別。人們?nèi)粘龆?，日落而息，華燈初上的時(shí)候，背著暮色，匆匆回家。路途中，車燈閃爍，人影晃動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，盡管每天總有新的面孔從身邊掠過，總有新的眼神從眼角的余光流過，可是我卻已經(jīng)習(xí)慣對(duì)他們的忽視。在我看來，他們是一些拖著疲憊的相似的身影。他們不曾在我的記憶里留下

29、任何痕跡。因?yàn)槲液芸隙ǖ卣J(rèn)為，他們是陌生人。不過好像，我卻不能沒有他們。仔細(xì)想想，我也是陌生人的陌生人。我們雖然互相忽視，卻不能沒有彼此。因?yàn)橛辛吮舜说拇嬖?，路途才不?huì)寂寞，每天回家的路反而變得不那么孤單。所以有時(shí)候，我會(huì)偶爾留意一下那些從我身邊擦肩而過的影子。我常常把我的觀察地點(diǎn)選擇在地鐵。因?yàn)椋抑溃挥性诘罔F那樣的地方，我才能堂而皇之，肆無忌憚地注視那些陌生人?！边@期節(jié)目看似很意識(shí)流，都是一些很片段的地鐵故事，很容易流于膚淺，但是這期節(jié)目很打動(dòng)人，挖掘了很多細(xì)膩的小故事，很好的表現(xiàn)了，地鐵人際空間里的人情冷暖，社會(huì)表情。地鐵陌生人只有一段阿丘，其他是女編導(dǎo)細(xì)柔的配音，內(nèi)容很“自我”、甚

30、至絮絮叨叨的節(jié)目，但是不讓人生厭，反而和觀眾兩情相悅。因?yàn)樗鎸?shí)、有呼吸、用心在訴說。這種自我敘述態(tài)呈現(xiàn)，很像蔣雯麗的半自傳體電影我們天上見。電影的開頭，就是一段本真的回憶：“這個(gè)故事，是關(guān)于我童年的一些記憶和幻想。我叫蔣小蘭，君子如蘭，是老爺起的名字。小時(shí)候我特別恨我姓蔣，因?yàn)槭Y介石是我們國家那時(shí)最大的階級(jí)敵人，是小朋友心中最大的壞蛋。我真不明白我為什么不跟姥爺姓唐，哪怕被人叫做糖漿、糖稀、糖葫蘆也好?！保≒PT）自我風(fēng)格的作品，重要是真誠，不矯揉造作。就像節(jié)目中一句臺(tái)詞：“人們彼此防備卻互相靠近，彼此禁閉卻互相暗示。人與人之間其實(shí)只隔著一層透明的紙，如果你愿意，隨時(shí)可以捅破它?！惫?jié)目的真誠

31、就是心靈搭橋的法寶。（PPT）陳虻語錄：“其實(shí)我們對(duì)生活態(tài)度和生活哲理的認(rèn)識(shí)是有限的，盡管它所承載的人和生活不一樣，但是它最終表達(dá)和傳遞出來的東西是相通的或者相似的，是在重復(fù)已經(jīng)做過的事情，只不過是越做越精致，從這個(gè)人身上換到那個(gè)人身上而已?！钡谌n時(shí)：場(chǎng)景能動(dòng)：出奇制勝顯身手我這里說的場(chǎng)景能動(dòng)，這個(gè)理論是我自己發(fā)明的，不是指擺拍，而是指在不違背客觀真實(shí)的前提前，能動(dòng)的促進(jìn)場(chǎng)景的更深層、更豐富或者戲劇化呈現(xiàn)。(PPT):上世紀(jì)60年代的法國真實(shí)電影運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為可以采取訪問或者其他方法誘發(fā)戲劇性沖突，促成戲劇性場(chǎng)景，從而使得被拍攝者在攝影機(jī)前說出以及做出他們?cè)谄綍r(shí)不太輕易說出的話和做出的事。他們認(rèn)

32、為只有人為的特定環(huán)境才能使隱蔽的真實(shí)更好地浮現(xiàn)出來，純粹的觀察只能得到表面的真實(shí)。(PPT):美國直接電影運(yùn)動(dòng)。主張攝影機(jī)要像墻壁上的蒼蠅默默觀察，以等待'容寵時(shí)刻' 的到來。這里的'容寵時(shí)刻'也就是戲劇性場(chǎng)景。雙方不同觀點(diǎn)的持有者一直爭(zhēng)論到今天，我個(gè)人認(rèn)為兩者可以結(jié)合，比如在場(chǎng)景的設(shè)計(jì)上，記者是有參與性的，同時(shí)，也要有耐心觀察等待戲劇性場(chǎng)景的出現(xiàn)，并捕捉到鏡頭中。這個(gè)界限是什么呢，懷斯曼有過一段表述：紀(jì)錄片拍攝者在多大程度上介入拍攝現(xiàn)場(chǎng)才不會(huì)傷害到影片記錄的生活流呢？通常情況下，最基本的一點(diǎn)就是不能使其背離日常生活的邏輯。（PPT）我們來看下面的節(jié)目：1、 出

33、鏡場(chǎng)景局限怎樣突圍？關(guān)于征地拆遷，近些年電視新聞節(jié)目很常見的題材，從影像角度上，也似乎是很單一的范圍，土地、房子，對(duì)于一期40分鐘，又沒有典型故事做支撐，主要靠人物訪談和記者串場(chǎng)的節(jié)目來說，畫面很吃力，但是范銘和柴靜是怎么做的呢，來看節(jié)目：放節(jié)目：新聞?wù){(diào)查2008年11月22日征地破局記者：柴靜 編導(dǎo)：范銘這期節(jié)目講征地破局，事實(shí)推進(jìn)部分，沒有完整的故事推進(jìn)，而是用對(duì)潘石屹、陳錫文等人的采訪來邏輯推進(jìn)，所以這期節(jié)目柴靜精彩的串場(chǎng)，不僅完成承上啟下的結(jié)構(gòu)功能，而且是另一種有情有景的節(jié)奏調(diào)節(jié)，讓看似深?yuàn)W的理論，結(jié)合場(chǎng)景展示。柴靜在征地破局中，動(dòng)用了出鏡串場(chǎng)的各種元素，場(chǎng)景設(shè)置、道具運(yùn)用、肢體配合、

34、語言推敲，都精巧細(xì)膩，理性的政策分析，感性的民生聯(lián)系。比如，柴靜把流失的耕地演示是指縫間的沙，在農(nóng)副產(chǎn)品店闡述流失土地與我們生活成本的關(guān)系，把土地的公共利益結(jié)合醫(yī)院展示等等，深入淺出。但這期節(jié)目邏輯上很強(qiáng)大，串場(chǎng)場(chǎng)景的選擇是不是都很完美呢，柴靜的書第十六章邏輯自泥土中剝離主要講對(duì)這期節(jié)目最后一段串場(chǎng)的思考，“播出后，有位觀眾給我留言，你為什么要選一個(gè)特別唯美的秋天樹林邊，一個(gè)光線很漂亮的地方錄這個(gè)結(jié)尾串場(chǎng)呢？應(yīng)該在裸露的土地前錄才對(duì)。是，在這樣的現(xiàn)實(shí)面前，不必有任何裝飾。”（PPT）（PPT）陳虻語錄：“要學(xué)會(huì)翻譯，在闡述和表達(dá)一個(gè)很深刻道理的時(shí)候，需要找到一個(gè)很具體的故事，實(shí)際上是一個(gè)情節(jié)化

35、，人物化，故事化的一個(gè)過程。你應(yīng)該把最基礎(chǔ)的東西告訴觀眾，所以你要盡快地獲得。迅速地進(jìn)入一個(gè)你并不熟悉的領(lǐng)域，而且能夠掌握到這個(gè)領(lǐng)域里核心的東西，實(shí)際上是一個(gè)記者素質(zhì)的高低和方法的問題，你與其回家讀書，不如找一個(gè)明白人聊一聊。你是把問題電視化的人?！边@期節(jié)目，柴靜不僅是圖書館查憲法，還去請(qǐng)教產(chǎn)權(quán)與制度變遷的作者，北大的周其仁，最后用陳錫文的大段采訪貫穿全篇是明智的，因?yàn)殛愂且粋€(gè)真誠的官員，看見書里柴靜引用別人評(píng)價(jià)陳錫文的話是“就算反對(duì)他的人，也是尊重他的。”“陳主任六十了，已經(jīng)忘我了?！? 記者怎樣場(chǎng)景互動(dòng)？下面我們看兩期新聞1+1節(jié)目，看看擔(dān)任評(píng)論員和記者不同角色時(shí)，白巖松是怎樣有機(jī)參與到場(chǎng)

36、景中的。放節(jié)目：新聞1+12011年10月19日這個(gè)“綠色”不環(huán)保！評(píng)論員：白巖松（主持人白巖松）：在進(jìn)演播室之前，我究竟是戴一個(gè)紅色的領(lǐng)帶還是戴一個(gè)綠色的領(lǐng)帶，我猶豫了一下。最后我還是選擇要戴一個(gè)綠色的領(lǐng)帶。但是戴完了綠色的領(lǐng)帶之后心里又有點(diǎn)含糊，會(huì)不會(huì)有很多觀眾朋友會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)不太好的主持人，跟戴紅領(lǐng)帶的主持人比較起來我比較差。當(dāng)然，這只是一段開玩笑的這種語言，我是故意戴上綠色領(lǐng)帶的，但是戴上這條領(lǐng)帶其實(shí)是特別想跟西安一所小學(xué)剛開學(xué)，就是剛上小學(xué)一年級(jí)就戴了綠領(lǐng)巾的孩子們說上兩句話，白叔叔和你們一樣都戴過綠色的領(lǐng)巾，但是不意味著咱不好，咱們相當(dāng)棒，而且非常好，跟戴紅領(lǐng)巾的孩子一樣棒，當(dāng)然

37、了你們比白叔叔還棒。這期節(jié)目講的是，西安一所小學(xué)別出心裁給學(xué)生區(qū)分帶“紅領(lǐng)巾”“綠領(lǐng)巾”，熟悉的學(xué)校功利教育，也是一個(gè)傳統(tǒng)話題了，你可以想象傳統(tǒng)思維、刻板印象會(huì)怎樣評(píng)論，無非是“冷暴力”教育，不尊重孩子人格。但是巖松這個(gè)開頭，一下子就讓節(jié)目有了另類趣味，同時(shí)又有很莊重的悲憫。就像他曾在節(jié)目研討中提到的四有口號(hào)：“有料、有趣、有種、有方向”。而節(jié)目一方面亮明，不認(rèn)同綠領(lǐng)巾做法，但是也反向思維，提出了困惑，教育懲罰的界限在哪里？輿論過度保護(hù)孩子，老師是不是就要畏首畏尾。孩子的挫折教育標(biāo)準(zhǔn)是什么？A面B面都進(jìn)行探討。這個(gè)綠領(lǐng)巾的開篇設(shè)計(jì)，第二天就成了媒體新聞標(biāo)題，白巖松戴“綠領(lǐng)巾”聲援被色彩區(qū)分的差

38、生，起到二次新聞傳播的意外效果。新聞1+12011年10月14日最后的狩獵部落：馴鹿！尋路？記者：白巖松這期節(jié)目，是巖松走基層，探訪敖魯古雅鄂溫克人最后的狩獵部落，當(dāng)時(shí)我在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，德克莎，真是無意間挖掘出來的民間“脫口秀”達(dá)人，當(dāng)時(shí)閑聊中，她說她給養(yǎng)的馴鹿起的名字有什么薩達(dá)姆一類，她靈機(jī)一動(dòng)就是經(jīng)典語句：“明天的時(shí)候要生小鹿的話，有一個(gè)叫白巖松的，跟薩達(dá)姆放一塊就行了。”當(dāng)然，靈活應(yīng)變的巖松，但讓不會(huì)讓這處好戲白白溜走，趕緊接招：“來的時(shí)候，只是新聞1，沒想到又找到了一個(gè)跟我同名的馴鹿，終于變成了新聞1+1，好像突然感情多了一份牽掛?！眱蓚€(gè)人配合地相當(dāng)默契。（PPT）陳虻語錄：“生活中一切發(fā)

39、生都是你拍攝的機(jī)會(huì)，而不是你拍攝的障礙?，F(xiàn)在電視主持人走到一個(gè)誤區(qū)，好像是越有學(xué)問、能和專家在理論上都有一拼的就是大腕。其實(shí)這個(gè)已經(jīng)過時(shí)了。更重要的是一個(gè)人的才華怎么讓更多的人聽懂，也就是訓(xùn)練如何從平民的角度去做?！蔽矣X得這兩期新聞1+1，白巖松就是用平民的角度進(jìn)入，并抓住拍攝的機(jī)會(huì)，順勢(shì)而為。3 怎樣用“心靈蟲”激活場(chǎng)景？最后一期節(jié)目，拿自己的一起節(jié)目來講一個(gè)“心靈蟲”的采訪方法，請(qǐng)大家不要見笑。放節(jié)目：社會(huì)記錄2006年10月24日八歲孩子的天空編導(dǎo)：劉楠（影像）：孩子父親家 父親招呼眾記者 另一小屋里 記者單獨(dú)給孩子遞一張卡片（同期）孩子：這是什么東西啊。（同期）記者：你看看你念念。 （

40、孩子一臉驚訝然后又捂著嘴不好意思的笑）。（同期）記者：你想倩倩嗎？ 孩子：想，當(dāng)然想。記者：倩倩說也想你啊，r>（解說）：這張賀卡，是小鴻儒童年的小伙伴，也就是媽媽家的鄰居小女孩倩倩當(dāng)年寫給小鴻儒的。我的同事征得母親王育的同意，把它拿了過來。（同期）記者：你有沒有想過，你如果不在這兒，你還可以見到倩倩，還可以見到小朋友？（同期）孩子：哎呀，我的思想深的不得了。記者：你覺得你思想深的不得了？孩子：嗯。（同期）記者：那你要是見倩倩你覺得？ 孩子：重逢了，親人重逢。等到學(xué)成了就能見了。（同期）記者：什么時(shí)候能學(xué)成??？ 孩子：我也不知道，還得等個(gè)半年吧。（解說）：就在那天晚上，小鴻儒借用記者手機(jī)給倩倩家打了一個(gè)電話。（紀(jì)實(shí)同期）孩子打給倩倩：-阿姨？是倩倩他們那一家嗎？有沒有小倩倩？我是王育的兒子。-她不在？-我很喜歡她。替我向小倩倩問好呀！-讓小倩倩打給我，讓小倩倩早點(diǎn)回來，跟我說會(huì)兒話。拜托，我真的想見她。-請(qǐng)不要說我“傻小子”。-對(duì)，明天就明天吧（影像）：孩子在凌亂狹窄的屋里踢足球（同期）記者：你這么大一個(gè)小孩，你為什么要一天到晚的學(xué)？孩子：早一點(diǎn)長大。記者：早一點(diǎn)長大然后呢？孩子：我要有真正的自己的世界，我要自己的一片天空。記者：什么樣是自己的天空。孩子：光我自己一人，沒有任何人管轄，自由飛翔的那種。這期節(jié)目，現(xiàn)在看來很稚嫩，但是對(duì)我很重要，讓剛畢業(yè)的