（精編）2022年幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案（附主開幕詞結(jié)束語(yǔ)游戲流程）

1、2022年幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，各個(gè)幼兒園為了讓幼兒們度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日，開展了各式各樣的慶?；顒?dòng)。活動(dòng)目標(biāo)通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，讓幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日；同時(shí)，創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境（張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班布置“六

2、一”主題畫展）。2.以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。（1）排練表演節(jié)目檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，全園彩排）；（2）每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲（游戲計(jì)劃），并做好物品準(zhǔn)備工作（物品準(zhǔn)備檢查）；（3）各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng)，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)；（4）各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。3.準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。4.做好主持工作準(zhǔn)備。5.利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。主持詞 師幼合作：六一兒童節(jié)主持詞開幕詞：師：尊敬的各位來(lái)賓

3、、各位老師，幼：親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、小朋友們，合：你們好！師：當(dāng)火紅的朝陽(yáng)躍上地平線，幼：我們又迎來(lái)了新的一天。師：這是一個(gè)特殊的日子，也是一個(gè)難忘的日子，幼：這是一個(gè)值得期待的日子，也是一個(gè)幸福的日子。師：讓我們同聲祝愿：全世界的小朋友，合：六一兒童節(jié)快樂！師：“六一”的陽(yáng)光多么燦爛，“六一”的鮮花如此芬芳，幼：“六一”的舞姿多么美妙，“六一”的歌聲如此悠揚(yáng)。師：你們是祖國(guó)的花朵，沐浴著新時(shí)代的陽(yáng)光；幼：我們是民族的未來(lái)，肩負(fù)著爸爸媽媽的希望。合：我們是幼兒園的驕傲，這份驕傲離不開老師們、親人的培養(yǎng)。在這個(gè)特別的日子，讓我們用一顆感恩的心祝福你們：合：謝謝您，親愛的老師！謝謝您，敬愛的

4、爺爺奶奶，爸爸媽媽！（敬禮）師：伴著感謝與愛意，主角是孩子們的精彩六一文藝匯演現(xiàn)在開始。（節(jié)目表演過程略去）結(jié)束語(yǔ)：師：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，幼：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，師：親愛的老師，親愛的家人幼：親愛的朋友，親愛的伙伴，師：感謝您，陪伴我們的快樂童年，感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)，幼：感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日！合：XX幼兒園慶 “六一”文藝會(huì)演到此結(jié)束，再見！運(yùn)動(dòng)會(huì) 兒童節(jié)的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)· 活動(dòng)目標(biāo) ·1體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。2培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和協(xié)作精神。3在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，增進(jìn)親子感情。4督促家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，與

5、幼兒一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛好，為幼兒的將來(lái)建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。· 活動(dòng)準(zhǔn)備 ·1活動(dòng)程序表。2準(zhǔn)備各種運(yùn)動(dòng)器械，布置場(chǎng)地。3小獎(jiǎng)品。· 活動(dòng)計(jì)劃 ·1主持人宣布活動(dòng)開始。2各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。3園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。4小班會(huì)操表演。5小班親子游戲展示。游戲：大腳和小腳材料準(zhǔn)備：?jiǎn)卧?個(gè)、體操墊2套。游戲方法：全體幼兒和家長(zhǎng)分成人數(shù)相等的兩組，一個(gè)家長(zhǎng)領(lǐng)一個(gè)幼兒，兩組各站在單元筒的起點(diǎn)處。家長(zhǎng)、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長(zhǎng)的雙腳上，面對(duì)面站好，家長(zhǎng)握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長(zhǎng)握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向

6、前走，幼兒要在家長(zhǎng)腳上站穩(wěn)并配合家長(zhǎng)的動(dòng)作一起向前走。到達(dá)終點(diǎn)后，第二組方可出發(fā)，依次進(jìn)行。哪個(gè)組先全部走到終點(diǎn)即獲勝。游戲：搶陣地材料準(zhǔn)備：體能環(huán)8個(gè)；音樂。游戲方法：家長(zhǎng)和幼兒手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到體能環(huán)站在中間。未搶到體能環(huán)者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。在游戲的過程中，家長(zhǎng)與幼兒要手拉手；開始時(shí)必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環(huán)；家長(zhǎng)必須抱著幼兒找體能環(huán)。游戲：鉆山洞材料準(zhǔn)備：鉆爬筒2個(gè)、單元筒2個(gè)、體能環(huán)2個(gè)、投籃器1個(gè)、體操墊1套。游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環(huán)和單元筒組成的山洞、家長(zhǎng)手腳著地?fù)纹?/p>

7、身體搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也可以計(jì)時(shí)比賽看哪個(gè)幼兒最先到達(dá)投籃器。游戲：親子傳球材料準(zhǔn)備：橡塑球60個(gè)、體操墊2套、大龜背4個(gè)。游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長(zhǎng)分別面對(duì)面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個(gè)幼兒旁的大龜背里存放10個(gè)球，每個(gè)家長(zhǎng)旁邊放一個(gè)大龜背。游戲開始，幼兒將球推滾到家長(zhǎng)那里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，接到球最多的家庭獲勝。游戲：小袋鼠材料準(zhǔn)備：體操墊2套。游戲方法：家長(zhǎng)抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)學(xué)袋鼠向前做跳躍的動(dòng)作，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也可以計(jì)時(shí)進(jìn)行比賽，看哪個(gè)家庭從起點(diǎn)到終點(diǎn)用時(shí)

8、最少。（附兒歌：袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面裝個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。）游戲：捉小魚材料準(zhǔn)備：協(xié)力布道1套。游戲方法：全體幼兒和家長(zhǎng)分成人數(shù)相等的三組，三組同時(shí)游戲。游戲開始前，家長(zhǎng)圍著布道成一圈，拉住協(xié)力布道的邊緣，舉過頭頂。游戲開始，家長(zhǎng)按順時(shí)針或者逆時(shí)針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協(xié)力布道的下面，自由學(xué)小魚游啊游，當(dāng)兒歌說(shuō)道“快快抓住”的時(shí)候，家長(zhǎng)停住，蹲下身子的同時(shí)，將協(xié)力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協(xié)力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。游戲可反復(fù)進(jìn)行。（附兒歌：許多小魚游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚游來(lái)了，快快抓住。）· 活動(dòng)結(jié)束 

9、·1頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。2親子運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。主持人進(jìn)行小結(jié)，各班幼兒和家長(zhǎng)離場(chǎng)。童話劇 話劇表演：白雪公主一、 選材立意并制定排練相關(guān)方案（準(zhǔn)備與流程）選擇好合適的素材（白雪公主），賦予節(jié)目相關(guān)意義。活動(dòng)中使用的材料：皇冠頭飾、紗巾、彩帶、腰鏈、顏料瓶、皮球、塑料袋等。二、排練流程1.出臺(tái)本（如音樂拍數(shù)+說(shuō)唱律動(dòng)+旁白）標(biāo)注時(shí)間節(jié)點(diǎn) ，把整臺(tái)表演分成幾個(gè)場(chǎng)幕，每個(gè)場(chǎng)幕再分成不同的段，清晰段落層次和環(huán)節(jié)的過渡與銜接。2.播放視頻小朋友跟隨模仿，老師引導(dǎo)揣摩角色動(dòng)作與心理活動(dòng)，觀察分析幼兒角色定位。3.確定角色人選（根據(jù)每個(gè)人的節(jié)目參演情況、性格、表現(xiàn)力）原則是尊重幼兒意愿，用幼兒都能接受

10、的方式心甘情愿選擇或放棄角色，切忌教師完全根據(jù)個(gè)人意志指派角色。4.律動(dòng)部分集體練習(xí)，老師引導(dǎo)幼兒分析節(jié)奏型，先練習(xí)打節(jié)奏再加上四肢動(dòng)作。5.初步串聯(lián)完整流程，引導(dǎo)幼兒上場(chǎng)下場(chǎng)走位路線，老師觀察記錄銜接情況并做好記錄，指導(dǎo)個(gè)別出現(xiàn)誤差的幼兒。6.分角色細(xì)節(jié)練習(xí)：開發(fā)表現(xiàn)力（定點(diǎn)定位摳動(dòng)作、站位、表情、口型和指導(dǎo)各角色表演技巧）預(yù)留拍照點(diǎn)三、模擬彩排，拍攝效果視頻，完善細(xì)節(jié)。音樂劇 音樂劇表演：螢火蟲和小螞蟻音樂介紹：1.歌唱螞蟻搬豆2.柴科夫斯基兒童進(jìn)行曲3.柴科夫斯基小錫兵進(jìn)行曲4.李斯特小星星變奏曲5.律動(dòng)游戲拍手舞6.歌唱小小螢火蟲角色介紹：一只瑩火蟲  幼

11、兒1扮演螞蟻黑黑  幼兒2扮演螞蟻灰灰  幼兒3扮演群螢火蟲  眾幼兒扮演群螞蟻  眾幼兒扮演場(chǎng)景介紹：夏日的森林里，枝葉茂盛，一棵老樹下有一個(gè)顯眼的螞蟻洞，地上有幾叢草，幾片樹葉散落在地上，樹林一側(cè)是一處地勢(shì)稍高的土坡。第一幕暴風(fēng)雨過后，大地顯得格外寧?kù)o，空氣變得非常清新，小螞蟻黑黑和灰灰出來(lái)找食物。（音樂：螞蟻搬豆伴奏）（背景音樂停）黑黑（招手喊小伙伴）：灰灰，快過來(lái)，你看我找到了什么？（在一片樹葉下有一顆豆）灰灰（高興地拍手）：太好啦太好啦！我們一起搬回家！說(shuō)完兩只螞蟻開始搬豆，它們使足了勁仍搬不動(dòng)，抬不動(dòng)，推也推不動(dòng)

12、：嘿喲嘿喲，一二一?。ū尘耙魳罚翰窨品蛩够鶅和M(jìn)行曲）累了，坐在地上喘喘氣。黑黑（一邊擦汗一邊說(shuō)）：灰灰，怎么辦呢，我們的力氣太小了！灰灰：咦！我想出了一個(gè)好辦法。（音樂起螞蟻搬豆），兩只小螞蟻各表演一只螞蟻在洞口找到一粒豆用盡力氣搬不動(dòng)只是連搖頭左思右想好一會(huì)兒想出好辦法回洞請(qǐng)來(lái)小朋友合力抬著走第二幕灰灰回去找伙伴，黑黑守著大豆。突然草叢里傳來(lái)了嗚鳴的哭聲。黑黑：咦？是誰(shuí)在哭呢？（四處尋找，只見一只小螢火蟲正趴在地上傷心地哭）黑黑（關(guān)心地問）：小螢火蟲，你怎么啦？螢火蟲（難過地邊哭邊說(shuō)）：我我的翅膀被雨水淋傷了嗚嗚，我飛不起來(lái)了我回不了家了嗚鳴。正說(shuō)著，灰灰?guī)е何浵亖?lái)了。黑黑：灰灰。小螢火

13、蟲受傷了，我們先來(lái)幫助它吧！灰灰：好！小伙伴們，我們一起把它抬回家。群螞蟻抬的抬，推的推，“一二一”“一二一”一步步艱難地把小螢火蟲送回家。（背景音樂：柴科夫斯基兒童進(jìn)行曲）小螢火蟲：謝謝你們救了我!第三幕（背景音樂：風(fēng)聲，雷聲起）黑黑：又要下大雨了！灰灰：天快黑了。我們快搬家吧?。ū尘耙魳沸″a兵進(jìn)行曲）小螞蟻排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，急急忙忙開始搬家。有的在山坡上挖洞穴，有的背糧食，往山上爬。黑黑：小伙伴們加油呀！天快黑了，我們馬上看不見啦！（背景音樂：轟隆隆的雷聲）灰灰：你們看！飛來(lái)許多小星星。（背景音樂：小星星變奏曲，群螢火蟲飛過來(lái)?。┪灮鹣x：小螞蟻，你們好！我們是來(lái)幫你們照亮的，你們快搬家吧！群螞

14、蟻：謝謝你們！音樂聲小小螢火蟲響起，群螢火蟲表演舞蹈，螞蟻繼續(xù)搬家。第四幕（背景音樂小聲起：拍手舞）群螞蟻：我們一起來(lái)跳舞吧。雨過天晴了。螢火蟲和小螞蚊一起開舞會(huì)。（音樂背景律動(dòng)：拍手舞）劇終舞會(huì) 糖果舞會(huì)· 活動(dòng)導(dǎo)言 ·本次活動(dòng)是激發(fā)幼兒通過感官感受糖果的硬軟，說(shuō)說(shuō)摸到的糖果，并借助兩個(gè)有趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐。幫助幼兒區(qū)分不同曲風(fēng)的音樂水族館B段和軍隊(duì)進(jìn)行曲，提升中班幼兒的音樂欣賞能力。活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒能聽辨區(qū)分不同性質(zhì)的音樂。難點(diǎn)是幼兒能用不同的肢體動(dòng)作表達(dá)硬硬的或軟軟的感覺。· 活動(dòng)目標(biāo) ·

15、1.有傾聽音樂水族館B段和軍隊(duì)進(jìn)行曲的意愿，并樂于說(shuō)說(shuō)自己的感受。2.能聽辨不同性質(zhì)的音樂，區(qū)分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形象。· 活動(dòng)準(zhǔn)備 ·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各種各樣的糖果有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：音樂糖果舞會(huì)（水族館B段和軍隊(duì)進(jìn)行曲）；硬糖先生和軟糖小姐的畫像、硬糖軟糖若干、圣誕老人的紅色禮物摸袋、擺放糖果的托盤兩個(gè)。常規(guī)準(zhǔn)備：將幼兒的座位排成馬蹄形，欣賞音樂時(shí)請(qǐng)幼兒注意閉眼聆聽。· 活動(dòng)過程 ·情境導(dǎo)入：1.教師出示禮物袋，請(qǐng)幼兒猜一猜。師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)禮物袋，你們猜里面會(huì)是什么？”2.教師請(qǐng)幼兒摸

16、一摸，感受硬糖和軟糖的不同。師：“你摸到了什么？這顆糖果寶寶摸上去什么感覺？”（重點(diǎn)感受硬和軟）3.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的糖果。請(qǐng)幾名幼兒從禮物袋里摸出一顆糖果，大聲地告訴大家：“我的糖果是硬硬的/軟軟的?！保ㄖ攸c(diǎn)表達(dá)硬和軟）4教師出示硬糖先生和軟糖小姐兩個(gè)形象的畫像，請(qǐng)幼兒觀察井告訴他們形象的名字。師：你們看這是誰(shuí)？他們是硬糖先生和軟糖小姐?！甭牨媲剑?.教師播教音樂，幼兒傾聽水族館B段，感受音樂的輕柔委婉。師：“六一節(jié)快到了，硬糖先生和軟糖小姐也要像我們小朋友一樣聚到一起，他們聚到一起會(huì)干什么呢？對(duì)呀！他們一會(huì)兒跳，一套兒扭動(dòng)（小結(jié)幼兒說(shuō)到的事）玩得真高興呀，好像在開新年舞會(huì)！你們聽，這

17、是硬糖先生在跳舞還是軟糖小姐在跳舞，為什幺？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂的感受）2.教師播放音樂，幼兒傾聽軍隊(duì)進(jìn)行曲，感受音樂的雄壯有力。師：“軟糖小姐跳舞是軟軟的，美美的，那硬糖先生會(huì)是怎樣跳舞的呢？音樂里硬糖先生是怎樣的？”3.教師交替播放兩段音樂，請(qǐng)幼兒區(qū)分不同的音樂形象。兩段音樂交替播放。幼兒在傾聽的過程中進(jìn)行區(qū)分，如果聽到軟糖小姐的音樂時(shí)可想象自己是一粒軟軟的糖果（軟軟的手指、軟軟的身體、軟軟的腿、軟軟的表情），如果聽到硬糖先生的音樂時(shí)可想象自己是一粒硬硬的糖果（硬硬的手指、硬硬的身體、硬硬的腿、硬硬的表情）。肢體表達(dá)：1.出現(xiàn)軟糖小姐的音樂時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒用身體各部往的動(dòng)

18、作表現(xiàn)音樂的輕柔委婉。師：“軟糖小姐跳舞的時(shí)候哪些地方是軟軟的?”如軟軟的手指、扭動(dòng)的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀2.出現(xiàn)硬糖先生的音樂，幼兒用身體各部位的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的雄壯有力。師：“硬糖先生跳舞的時(shí)候哪些地方是硬硬的？”如筆直的軀干、堅(jiān)挺的脖子、有力的腳步、硬硬的手臂3.幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈。當(dāng)出現(xiàn)軟糖小姐的音樂時(shí)，扮演軟糖小姐的幼兒隨音樂舞動(dòng)或圍著舞伴舞蹈，硬糖先生則擺出自己的造型在原點(diǎn)站立。當(dāng)出現(xiàn)硬糖先生的音樂時(shí)，則反之4.幼兒交換舞伴快樂舞蹈。· 結(jié)束 ·全班幼兒分別做軟糖小姐和硬糖先生的動(dòng)作，離開活動(dòng)室。· 

19、活動(dòng)建議 ·1.此活動(dòng)可視幼兒情況和興趣進(jìn)行延伸活動(dòng)，師幼共同收集各種各樣外形豐富的軟糖和硬糖，然后引發(fā)幼兒想象：它們長(zhǎng)得都不一樣，跳舞的動(dòng)作可能會(huì)有怎樣的變化？2.請(qǐng)幼兒回家邀請(qǐng)爸爸媽媽一起聽音樂扮演“硬糖先生”或“軟糖小姐”。· 活動(dòng)延伸 ·在“小舞臺(tái)表演區(qū)”繼續(xù)開展音樂舞會(huì)，以此豐富幼兒的舞蹈動(dòng)作。詩(shī)歌泰戈?duì)査徒o孩子們的詩(shī)：海灘上（1）目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。（2）要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合詩(shī)歌內(nèi)容需要；有一定的背景、表演道具；

20、朗誦效果、配樂良好。（3）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳音色獎(jiǎng)。海灘上孩子們?cè)跓o(wú)邊世界的海濱聚會(huì)。頭上是靜止無(wú)垠的天空，不寧的海波奔騰喧鬧。在無(wú)邊世界的海濱，孩子們歡呼跳躍地聚會(huì)著。他們用沙子蓋起房屋，用寶貝殼來(lái)游戲。他們把枯葉編成小船，微笑著把它們飄浮在深遠(yuǎn)的海上。孩子在世界的海濱做著游戲。他們不會(huì)鳧水，他們也不會(huì)撒網(wǎng)。采珠的人潛水尋珠，商人們奔波航行，孩子們收集了石子卻又把它們丟棄了。他們不搜求寶藏，他們也不會(huì)撒網(wǎng)。大海涌起了喧笑，海岸閃爍著蒼白的微笑。致人死命的波濤，像一個(gè)母親在搖著嬰兒的抓籃一樣，對(duì)孩子們唱著無(wú)意義的謠歌。大海在同孩子們游戲，海岸閃爍著蒼白的微笑。孩子

21、們?cè)跓o(wú)邊世界的海濱聚會(huì)。風(fēng)暴在無(wú)路的天空中飄游，船舶在無(wú)軌的海上破碎，死亡在猖狂，孩子們卻在游戲。在無(wú)邊世界的海濱，孩子們盛大地聚會(huì)著?；顒?dòng)總結(jié)1組織討論組織教師討論、交流本次“六一”活動(dòng)的收獲。討論形式：分組討論（可按年齡段分組）每組選一名記錄員和發(fā)言人，記錄員負(fù)責(zé)記錄本組討論的意見，形成文件；發(fā)言人負(fù)責(zé)講述本組意見。討論問題：1.本次活動(dòng)的三個(gè)精彩部分或最讓我們自己高興的事？2.如果有機(jī)會(huì)再來(lái)一次，我們會(huì)在哪三個(gè)方面有所改善？3.通過本次活動(dòng)，我們的收獲或成長(zhǎng)（三點(diǎn)）？園長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，同時(shí)給到老師們嘉獎(jiǎng)和感謝！2園內(nèi)報(bào)道把“六一”活動(dòng)的相關(guān)照片印出來(lái)，粘貼在戶外的展示窗。通過幼兒園微信、等渠

22、道及時(shí)報(bào)道。3存檔 把本次活動(dòng)的所有文件、報(bào)道、會(huì)議記錄、照片等存檔。六一兒童節(jié)活動(dòng)方案為了通過開展慶祝六一系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié)，活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題：激揚(yáng)的旋律、歡快的六一二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日三、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx小學(xué)操場(chǎng)四、活動(dòng)內(nèi)容：新生入隊(duì)儀式、我讀書、我快樂朗誦比賽、幼兒園慶六一文藝表演五、活動(dòng)組織：組委會(huì)主任：xx策劃：xxxxxxx組委會(huì)成員：全校教師六、活動(dòng)過程：1、領(lǐng)導(dǎo)講話。2、校長(zhǎng)

23、致詞并宣布活動(dòng)開始。3、新生入隊(duì)儀式：（1）出旗、敬禮、奏樂、唱隊(duì)歌；（2）大隊(duì)部組織委員批準(zhǔn)新隊(duì)員名單；（3）授隊(duì)員標(biāo)志，請(qǐng)老隊(duì)員給新隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾；（4）宣誓；（5）新隊(duì)員代表發(fā)言；（6）呼號(hào)；（8）退旗、敬禮、奏樂。4、我讀書、我快樂朗誦比賽。5、幼兒園慶六一文藝表演。七、安全預(yù)案：（1）家長(zhǎng)通知，幼兒園及小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生必須由家長(zhǎng)陪同參加活動(dòng)。（2）通過廣播向?qū)W生進(jìn)行安全教育；（3）在活動(dòng)前、中提醒需要注意的事項(xiàng)（自帶凳子、當(dāng)文明觀眾等）。（4）現(xiàn)場(chǎng)聘請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)維持秩序，組全體成員巡邏。六一兒童節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個(gè)快樂、祥和的“六一

24、”國(guó)際兒童節(jié)，通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。二、活動(dòng)主題：我歌唱，我游戲，我快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，將教室布置得有節(jié)日的氣氛。寫好主題語(yǔ)。2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練故事劇；大合唱；設(shè)計(jì)各項(xiàng)游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。4、音樂、謎語(yǔ)數(shù)條。四、活動(dòng)過程：（一）整隊(duì)（二）主持人宣布后“六一”快樂！慶?；顒?dòng)開始。男：六月是蒲公英飄下的季節(jié)，六月是青蘋果誘人的季節(jié)。

25、女：六月是火紅的石榴花點(diǎn)燃的季節(jié)，六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)。男：噢，六月的日子是多么地精采。女：六月的日子多么令人向往。男：現(xiàn)在，當(dāng)春姑娘的腳步漸漸遠(yuǎn)去。女：熱情奔放的夏日女孩駕著七色彩虹到來(lái)啦！合：我們也在盼望中迎來(lái)了”六一”這個(gè)屬于自己的節(jié)日！今天，我們相聚在一起，共同慶祝”六一”兒童節(jié)！“六一”快樂聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。（三）首先請(qǐng)輔導(dǎo)員致賀詞。（四）表演活動(dòng)。（五）學(xué)生成果展示：學(xué)生的作業(yè)、圖畫、小發(fā)明小制作展示。（六）評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀之星：文明之星、學(xué)習(xí)之星、運(yùn)動(dòng)之星、紀(jì)律之星、勞動(dòng)之星。五、輔導(dǎo)員講話：“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這里一起慶祝小朋友們的節(jié)日，讓我

26、們盡情地唱，盡情地笑。祝愿你們這些祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光雨露中茁壯地成長(zhǎng)。合：不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時(shí)光學(xué)習(xí)吧！并讓我們永遠(yuǎn)記住這快樂的日子！聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。六一兒童節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)的開展，讓家長(zhǎng)和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)孩子表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂和自豪。2、增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。3、通過活動(dòng)開展向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。4、以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng)，以增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年x月x日上午（如遇雨天進(jìn)行調(diào)整）。三、活動(dòng)主題六一游園會(huì)。四、活動(dòng)地點(diǎn)啟明星操場(chǎng)、一樓教室。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、各班提前發(fā)放通知，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇集體參加項(xiàng)目，各班教師做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)、練習(xí)等工作。2、游戲規(guī)則牌制作和器材準(zhǔn)備：各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人。3、場(chǎng)地劃分：各游戲負(fù)責(zé)人，活動(dòng)前一周熟悉、準(zhǔn)備。4、場(chǎng)地布置：全體教師。六、說(shuō)明事項(xiàng)1、全園幼兒、教師當(dāng)日統(tǒng)一