幼兒園教師掛職心得3篇

1、幼兒園教師掛職心得3 篇幼兒園掛職鍛煉小結(jié)經(jīng)教育局黨校安排，我有幸來(lái)到盧灣區(qū)匯龍幼兒園參加為期兩個(gè)月的掛職學(xué)習(xí)鍛煉活動(dòng)。作為一名郊區(qū)二級(jí)幼兒園的教師，能來(lái)到這所市中心的一級(jí)幼兒園去觀察、去體會(huì)、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，是一件值得高興和珍惜的事情。 同時(shí)，我深知身負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)、幼兒的重望，絲毫不得松懈?；仡欉@段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感觸頗深，受益非淺?，F(xiàn)從以下幾個(gè)部分總結(jié)：（一）我眼中的匯龍幼兒園由于上學(xué)期曾兩度來(lái)到匯龍幼兒園學(xué)習(xí)，走進(jìn)匯龍，眼前的一切雖不陌生，但依然吸引我的眼球。寬敞潔凈的校園， 獨(dú)具匠心的綠化， 得體醒目的標(biāo)語(yǔ)，溫馨和諧的布置，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻讓人在不知不覺(jué)中被感染被熏陶。操場(chǎng)、綠

2、地、小橋流水、石子小路依然散發(fā)著自然清新的氣息；門(mén)廳的接待吧臺(tái)、鋼琴藝術(shù)角、親子閱讀角、混齡活動(dòng)角洋溢著濃郁的家庭般的親切氛圍。春天來(lái)了，中央的柱子被裝飾成“柳樹(shù)”，“柳條”隨著微風(fēng)輕輕飄蕩，而玻璃外墻面的“樹(shù)桿”上又“開(kāi)”出了我們上海美麗的市花“白玉蘭”。門(mén)廳一角巧妙地增添了小巧玲瓏的金魚(yú)盆，看著小金魚(yú)自由自在地暢游，抬頭又見(jiàn)“成長(zhǎng)是快樂(lè)，這里是兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園”兩行紅字，我想這里的孩子一定也像它們一樣活潑快樂(lè)、自主成長(zhǎng)。確實(shí)，在之后的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到匯龍幼兒園就像一個(gè)家庭，紀(jì)園長(zhǎng)就是一位嚴(yán)慈相濟(jì)的母親，而年輕的教師們?nèi)缤橥肿愕慕忝脗兓ハ嚓P(guān)愛(ài)、互相支持。匯龍建園至今只有五年，但卻

3、已是一所一級(jí)幼兒園，這是一個(gè)年輕的匯龍，更是一個(gè)充滿活力和朝氣的匯龍。創(chuàng)新務(wù)實(shí)、平易近人的紀(jì)園長(zhǎng)紀(jì)園長(zhǎng)非常平易近人。每天來(lái)到幼兒園，總會(huì)看到她親切的笑容，或者在門(mén)廳接待幼兒和家長(zhǎng)；或者在與教師親切交談；或者在校園里忙忙碌碌 ?她尊重、信任、理解教師，善于調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主觀能動(dòng)性， 從而使幼兒園形成了高效、 有序、協(xié)作的工作氛圍。不管是“快樂(lè)六一”游園活動(dòng)，還是“快樂(lè)匯龍、繪出精彩”幼兒美術(shù)作品展，不管是教研組活動(dòng)，還是一日常規(guī)工作，整個(gè)幼兒園都在有條不紊地進(jìn)行，并取得良好的成果。 善于思考、充滿活力的好團(tuán)隊(duì)匯龍的教師以 30 歲以下的青年教師為主，她們?cè)跇I(yè)務(wù)上各有特點(diǎn)，也都很有想法，在教育教

4、學(xué)中有自己的思考和創(chuàng)意。在畫(huà)展活動(dòng)中，園長(zhǎng)大膽地讓有特色的藝術(shù)組教師承擔(dān)重任，從策劃到分工，從布展到舉辦，都飽含著全園教師們近一學(xué)期來(lái)共同的智慧和付出。我想，活動(dòng)之所以能成功舉辦，是和紀(jì)園長(zhǎng)在平時(shí)的工作中善于引領(lǐng)，挖掘教師的特長(zhǎng)和潛能，并給予她們發(fā)揮的舞臺(tái)，充分支持和悉心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。在參與幼兒園大型活動(dòng)、 教研組活動(dòng)以及教學(xué)科研活動(dòng)后，我更感受到了教師們盡心盡職、善于思考的工作作風(fēng)。如“百花獎(jiǎng)”公開(kāi)課“牛奶的秘密”后的教研活動(dòng)中，教師們圍繞目標(biāo)的制定和活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，分組進(jìn)行了激烈的討論和交流，大家的思維互相碰撞，擦出智慧的火花，取得了良好的反思效果。在這里，所有的人，不管是中層干部還是教

5、師，不管是保育員還是清潔工，他們都在良好的工作機(jī)制中，在各自的崗位上扎扎實(shí)實(shí)地工作著。他們辛苦而快樂(lè)地忙著自己份內(nèi)的事，一切都是那樣的自然！活潑快樂(lè)、自主發(fā)展的孩子們匯龍幼兒園的孩子們一個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，在一日活動(dòng)中充分自主、積極快樂(lè)地成長(zhǎng)著。每當(dāng)我看到園門(mén)口一張張喜報(bào)“小青蛙故事特等獎(jiǎng)”、“畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)迎奧運(yùn)” ?心中對(duì)匯龍教師們的敬意油然而生。而當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)紀(jì)園長(zhǎng)介紹“在畫(huà)展中匯龍每一個(gè)孩子的表現(xiàn)均受到參觀者的好評(píng)”的時(shí)候，當(dāng)我看到她夸孩子甚至比自己得到榮譽(yù)還要高興的時(shí)候，我的內(nèi)心被一種力量深深打動(dòng)了。正是因?yàn)橛辛诉@樣的好園長(zhǎng)好老師，匯龍的孩子才能有如此燦爛的今天。（二）學(xué)習(xí)中反思，反思中進(jìn)步第一：認(rèn)

6、真觀摩、積極反思，在交流和探討中學(xué)習(xí) 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真觀摩各類(lèi)活動(dòng)， 積極反思，并虛心向紀(jì)園長(zhǎng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教和研討交流，其中匯龍幼兒園有幾點(diǎn)很值得我思考并借鑒：1 、園長(zhǎng)只有成為一名優(yōu)秀的教師，不斷汲取鮮活的教育思想，才能理解教師，了解實(shí)踐，才能做教師的教師，成為一名優(yōu)秀的管理者。2 、為人真誠(chéng)、民主公正，是一名管理者最根本的品質(zhì)； 理念先進(jìn)，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，是一名管理者最關(guān)鍵的財(cái)富。3 、挖掘教師的特長(zhǎng)和潛能，給予發(fā)揮的空間和舞臺(tái)，充分支持，悉心指導(dǎo)。4 、以大型活動(dòng)為主線，工會(huì)、教研組、特色組群策群力，積極促進(jìn)教師發(fā)展。5 、實(shí)實(shí)在在做課題，尊重事實(shí)、仔細(xì)觀察、認(rèn)真剖析，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。6 、

7、一日活動(dòng)均為課程，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒終生受益。7 、把孩子放在第一位，以幼兒自主發(fā)展為本，使其健康快樂(lè)成長(zhǎng)。第二：深入第一線、參與各活動(dòng)，在真正實(shí)踐中尋求進(jìn)步 在觀摩一段時(shí)間后，在紀(jì)園長(zhǎng)和教師們的支持下，我參與了幼兒園課題研究、案例修改、百花獎(jiǎng)評(píng)比、六一游園、大型畫(huà)展等活動(dòng)。在實(shí)踐的過(guò)程中，進(jìn)一步了解幼兒園一線的工作，以及活動(dòng)開(kāi)展的流程等。我從教學(xué)、管理等不同角度來(lái)觀察幼兒園的各項(xiàng)工作，并嘗試實(shí)踐操作，受益匪淺。 第三：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、收集和獲取多方信息，充實(shí)和完善自身內(nèi)涵我還利用這個(gè)良好的時(shí)間和環(huán)境不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育理論素養(yǎng)。課余閱讀了 60 個(gè)校長(zhǎng)的智慧談話，并

8、認(rèn)真筆記，挖掘每一個(gè)學(xué)校管理者的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)教育管理的經(jīng)驗(yàn)。又利用網(wǎng)絡(luò)等途徑積極收集和獲取各種教育管理理論，多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)、完善自我?？傊?，這次掛職鍛煉活動(dòng)收獲頗多，受益匪淺。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常感謝匯龍幼兒園這個(gè)大家庭對(duì)我的關(guān)愛(ài)。雖然這次掛職學(xué)習(xí)結(jié)束了，但人的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。我將繼續(xù)努力地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在反思中進(jìn)步，努力提高自己的教育教學(xué)水平以及教育管理的能力。 掛 職 學(xué) 習(xí) 總 結(jié) 按照縣委的統(tǒng)一安排，我于 xx 年 9 月開(kāi)始到大連市甘井子區(qū)大連灣街道辦事處進(jìn)行掛職學(xué)習(xí)，任街道辦事處主任助理，協(xié)助分管副主任抓經(jīng)濟(jì)工作。在三個(gè)月的時(shí)間里，我始終按照縣委的要求， 服從

9、大連灣街道的分配，積極工作，努力學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，廣交朋友。先后走訪了大連灣街道所轄的十四個(gè)居民委會(huì)和一些重點(diǎn)企業(yè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了他們?cè)谡猩桃Y、國(guó)企改革、私有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)等方面的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)，自我感覺(jué)收獲很多，尤其是在個(gè)人的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都有了不同程度的提高。 一是思想觀念更加解放。通過(guò)這次掛職學(xué)習(xí)，我們充分感受到了大連地區(qū)濃厚的發(fā)展氛圍，也被大連高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)水平所震驚。相對(duì)突泉而言，大連在客觀條件上具有沿海、沿邊、交通便利、對(duì)外開(kāi)放港口城市等很多優(yōu)勢(shì)，這決定了在發(fā)展上我們不能盲目與之攀比。但是，大連干部群眾的思想觀念和精神風(fēng)貌以及分析處理問(wèn)題的方式方法卻是我們必須要看到、

10、必須要學(xué)習(xí)借鑒的。思想不保守，觀念不守舊，敢于創(chuàng)造性開(kāi)展工作，這是大連除客觀優(yōu)勢(shì)外能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的最大動(dòng)力。 反觀我自己，雖然總想解放思想、總說(shuō)解放思想?yún)s不知從何做起，以致于思想上仍然存在著梗阻，存在著障礙，對(duì)于一些事情和工作，習(xí)慣于問(wèn)為什么，習(xí)慣于品頭論足，習(xí)慣于爭(zhēng)論不休，從而貽誤了機(jī)遇，延誤了發(fā)展?？梢哉f(shuō)正是這次掛職學(xué)習(xí)，讓我清楚地看到了自己的差距，進(jìn)而改變了觀念、更換了腦子。 二是工作經(jīng)歷更加充實(shí)。這次掛職學(xué)習(xí)，讓我接觸到了許多新鮮事物，看到了真正意義上的工業(yè)企業(yè)，學(xué)到了服務(wù)新型工業(yè)的基本技能，使自己平凡的工作經(jīng)歷變得更加充實(shí)。我曾經(jīng)多次跟隨分管工業(yè)經(jīng)濟(jì)的副主任深入到工業(yè)園區(qū)和一些重

11、點(diǎn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦公、學(xué)習(xí)考察，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了發(fā)達(dá)地區(qū)政府部門(mén)指導(dǎo)、服務(wù)工業(yè)企業(yè)的工作方法。目前，我縣正處在由農(nóng)業(yè)為主向工業(yè)為主轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，但是長(zhǎng)期以來(lái)，如何發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)、政府在發(fā)展工業(yè)中承擔(dān)什么樣的角色、如何發(fā)揮職能作用，我卻不是十分清楚。 在這些方面，大連灣地區(qū)抓住各種機(jī)遇，發(fā)揮多項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，走出了一條切實(shí)可行的路子。他們積極推進(jìn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，盤(pán)活了企業(yè)資產(chǎn)，破除了制約工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的癥結(jié)所在；完善工業(yè)園區(qū)管理體制，不斷加強(qiáng)軟硬環(huán)境建設(shè)，為企業(yè)提供了最優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)；充分利用國(guó)家政策和地域優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)大項(xiàng)目建設(shè)，培育了拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭。這些做法和成功經(jīng)驗(yàn)，讓我學(xué)到了先進(jìn)，開(kāi)闊了眼界，也增強(qiáng)了為

12、實(shí)現(xiàn)突泉工業(yè)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)、跨越式發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)的信心和決心。 三是學(xué)習(xí)意識(shí)更加強(qiáng)烈。 學(xué)習(xí)永無(wú)止境。昨天的文盲是不識(shí)字的人，今天的文盲是不會(huì)電腦的人，而明天的文盲將是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。這次掛職學(xué)習(xí)，不僅使我感受到大連灣濃厚的發(fā)展氛圍，也感受到大連灣濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。大連灣的干部意識(shí)到，在風(fēng)起云涌的競(jìng)爭(zhēng)浪潮中，政府工作面臨許多挑戰(zhàn)，光靠翻“老皇歷”，光憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)辦事是萬(wàn)萬(wàn)行不通的，必須“活到老，學(xué)到老”，否則就將面臨“知識(shí)恐慌”、“能力恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”。在這種意識(shí)驅(qū)動(dòng)下，大連灣的干部都自覺(jué)地把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種人生樂(lè)趣，人人爭(zhēng)做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的楷模。和他們比較，我

13、過(guò)去雖然知道學(xué)習(xí)的重要性，也曾利用一些時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是卻存 在著學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)、不夠系統(tǒng)等諸多問(wèn)題。在他們的感染下，我自覺(jué)地自加壓力，確立了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，較為深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)以及十六屆四中全會(huì)精神，自我感覺(jué)受益很多，不虛此行。 四是自我約束更加嚴(yán)格。掛職學(xué)習(xí)期間，我始終按照縣委領(lǐng)導(dǎo)的要求，始終不忘宣傳突泉、樹(shù)立突泉形象的重任，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真接受領(lǐng)導(dǎo)。在集體生活中，我能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律已。在對(duì)外交往中，我時(shí)刻不忘自己的特殊身份，時(shí)刻注意自己的一言一行，自尊自信，謙虛謹(jǐn)慎，廣交朋友，基本按照縣委的要求完成了這次掛職學(xué)習(xí)任務(wù)。 掛職鍛煉個(gè)人體會(huì)小結(jié)掛職

14、鍛煉總結(jié)發(fā)言稿在掛職鍛煉期間，我將珍惜機(jī)遇，嚴(yán)格自律，牢記囑托，不辱使命。我們將認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，樹(shù)立三個(gè)觀念，實(shí)現(xiàn)四多要求。 一是認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，就是要明確掛職鍛煉的目的，深刻認(rèn)識(shí)掛職鍛煉的意義。實(shí)踐出真知，實(shí)踐出人才。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在實(shí)踐中鍛煉干部，是我們黨培養(yǎng)干部的一條根本途徑。年輕干部，只有堅(jiān)定不移地走同群眾相結(jié)合、同實(shí)踐相結(jié)合的道路，自覺(jué)地到基層去，到困難多的地方去，到構(gòu)建和諧社會(huì)最需要的地方去，在實(shí)踐中受鍛煉、經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自己，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，才能有所作為。 二是把握兩個(gè)環(huán)節(jié)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，二是勤奮工作。通過(guò)學(xué)習(xí)基層先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、成功的

15、做法、有效的體制，武裝頭腦，提高能力，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。此外，要盡快適應(yīng)環(huán)境，及早進(jìn)入角色，樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎，聯(lián)系群眾，不圖虛名，不尚空談的好作風(fēng)，滿腔熱情，高度負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)造，自覺(jué)奉獻(xiàn)，以只爭(zhēng)朝夕的精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極主動(dòng)、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)本職工作，不斷提高實(shí)踐能力，全面提升工作水平。三是樹(shù)立三個(gè)觀念，一要有紀(jì)律觀念，二要有吃苦觀念，三要有群眾觀念。遵守組織紀(jì)律，服從組織安排，嚴(yán)格遵守五條禁令，堅(jiān)決做到令行禁止，不違紀(jì)，不犯規(guī)，不渝矩。艱難困苦，玉汝于成?；鶎庸ぷ麟y度比較大，條件比較艱苦，這正是鍛煉我們意志、提高我們能力的好機(jī)會(huì)， 要迎難而上，知難而進(jìn)，見(jiàn)難不難，勇挑重?fù)?dān)。我們黨的根

16、基在人民，血脈在人民，力量在人民。要有群眾觀念，在思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上依靠群眾，與群眾打成一片，傾聽(tīng)群眾心聲，了解群眾意愿，理順群眾心氣，解決群眾疾苦，認(rèn)認(rèn)真真訪民情，誠(chéng)誠(chéng)懇懇聽(tīng)民意，實(shí)實(shí)在在幫民富，兢兢業(yè)業(yè)保民安。真心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事，盡心竭力為群眾解難事，堅(jiān)持不懈為群眾做好事，要克服臨時(shí)觀念、鍍金思想，真真正正俯下去，扎扎實(shí)實(shí)沉下去。四是實(shí)現(xiàn)四多要求，一是要多方面學(xué)習(xí)。二是要多渠道實(shí)踐。三是要多層次溝通。四是要多角度總結(jié)。 要根據(jù)自己的實(shí)際情況， 按照“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，把指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作作為掛職鍛煉的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)， 努力做到“四個(gè)多”

17、，真正達(dá)到鍛煉提高的目的 :(一) 要多方面學(xué)習(xí)。不僅要持之以恒地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高政策理論水平，而且要主動(dòng)“拜師學(xué)藝”、“跟班學(xué)習(xí)”，時(shí)刻注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，要把向書(shū)本學(xué)習(xí)與向群眾學(xué)習(xí)、向經(jīng)驗(yàn)人士學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)， 把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，確保學(xué)得多、學(xué)得好、記得住、用得上。(三) 要多層次溝通。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，要注重和上下左右的同志進(jìn)行思想的碰撞和對(duì)接。不僅要和同事進(jìn)行溝通交流， 還要經(jīng)常深入到群眾中去，多了解群眾的生活、多傾聽(tīng)群眾 _ 、多結(jié)交群眾朋友。 要把自己在基層鍛煉產(chǎn)生的想法和觀點(diǎn)拿到有經(jīng)驗(yàn)的同志那里去印證，通過(guò)定期見(jiàn)面交心、電話交流和書(shū)面匯報(bào)等形式，向原

18、單位和基層單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)鍛煉的體會(huì)，尋求領(lǐng)導(dǎo)在方向上的指導(dǎo)、觀點(diǎn)上的點(diǎn)撥和精神上的激勵(lì)。(四) 要多角度總結(jié)。我們到基層鍛煉的同志必須勤思考、 多思考、深思考，善于作多角度的分析和多案例的對(duì)照，要把理性的總結(jié)提煉工作作為基層鍛煉工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常對(duì)所做工作進(jìn)行回顧研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，真正使自己在思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的時(shí)候達(dá)到政治學(xué)的高度、歷史學(xué)的跨度、社會(huì)學(xué)的廣度、心理學(xué)的力度、哲學(xué)的深度、法學(xué)的尺度等等。 紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵歙張；奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。各位掛職鍛煉的同志們，讓我們踏著這艘巨輪乘風(fēng)破

19、浪、揚(yáng)帆啟航、激流勇進(jìn)，更加駛向和諧之旅！ 篇二：幼兒園掛職鍛煉小結(jié) 云龍幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)由于幼師學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間要到各個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí)， 我有幸跟學(xué)生一起走進(jìn)了云龍幼兒園學(xué)習(xí)三周，走進(jìn)云龍，眼前的一切雖不陌生，但依然吸引我的眼球。寬敞潔凈的校園，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)，溫馨和諧的布置，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻讓人在不知不覺(jué)中被感染被熏陶。操場(chǎng)、綠地、石子小路依然散發(fā)著自然清新的氣息；門(mén)廳的接待吧臺(tái)、鋼琴藝術(shù)角、親子閱讀角、混齡活動(dòng)角洋溢著濃郁的家庭般的親切氛圍。門(mén)廳一角巧妙地增添了小巧玲瓏的金魚(yú)盆，看著小金魚(yú)自由自在地暢游，抬頭又見(jiàn)“成長(zhǎng)是快樂(lè)，這里是兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園”兩行紅字，我想這里的孩子一定也

20、像它們一樣活潑快樂(lè)。 確實(shí)，在之后的學(xué)習(xí)中， 我深深地感受到匯龍幼兒園就像一個(gè)家庭， 園長(zhǎng)就是一位嚴(yán)慈相濟(jì)的母親，而年輕的教師們?nèi)缤橥肿愕慕忝脗兓ハ嚓P(guān)愛(ài)、互相支持。 云龍幼兒園的孩子們一個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，在一日活動(dòng)中充分自主、 積極快樂(lè)地成長(zhǎng)著。每當(dāng)我看到園門(mén)口一張張喜報(bào)，心中對(duì)云龍教師們的敬意油然而生。而當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)園長(zhǎng)介紹“在畫(huà)展中云龍每一個(gè)孩子的表現(xiàn)均受到參觀者的好評(píng)”的時(shí)候，當(dāng)我看到她夸孩子甚至比自己得到榮譽(yù)還要高興的時(shí)候，我的內(nèi)心被一種力量深深打動(dòng)了。正是因?yàn)橛辛诉@樣的好園長(zhǎng)好老師，云龍的孩子才能有如此燦爛的今天。云龍建園至今，已經(jīng)全然變成了一個(gè)充滿活力和朝氣的云龍。幼師科邢立玉xx年1

21、1 月6 日篇三：桑家埠幼兒園園長(zhǎng)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得園長(zhǎng)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得不到嶗山實(shí)驗(yàn)幼兒園，不知教育之浩翰。xx 年5月 19日至5月 23 日我有幸參加了市教育局和青島市陶行知研究會(huì)琴島教師成長(zhǎng)工作室組織的七級(jí)幼兒園園長(zhǎng)和教師到嶗山實(shí)驗(yàn)幼兒園為期一周的掛職培訓(xùn)班。掛職期間，對(duì)嶗山實(shí)驗(yàn)幼兒園的方方面面進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)：走進(jìn)了孩子的一日活動(dòng)， 參加了大中小級(jí)部的教研活動(dòng)， 一周來(lái)，嶗山實(shí)驗(yàn)園的辦學(xué)理念，精細(xì)化的幼兒園管理，科學(xué)的一日活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的獨(dú)特做法等，給我留下深刻的印象。通過(guò)與我們幼兒園進(jìn)行對(duì)比， 找到了在幼兒園管理中思想、思路、方法、措施上的一些差距，也更加堅(jiān)定了把幼兒園辦好的信心

22、。 和諧發(fā)展是嶗山實(shí)驗(yàn)幼兒園的辦園宗旨， 園本課程就是和諧發(fā)展課程。 在幼兒園的每一處都能體現(xiàn)，園長(zhǎng)和教師們之間、教師和教師之間、教師和幼兒之間、在一日活動(dòng)中都能感受得到，尤其在教研活動(dòng)中，我參加的是小班組的教研活動(dòng)，老師們?cè)诳偨Y(jié)上一個(gè)教研課題和布置下一個(gè)教研主題的時(shí)候，那種謙虛認(rèn)真、相互學(xué)習(xí)的和諧氛圍真讓我感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)。嶗山實(shí)驗(yàn)幼兒園獨(dú)具匠心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 走廊和教室的每一個(gè)區(qū)角，都圍繞一個(gè)主題，讓環(huán)境成為幼兒成長(zhǎng)的課堂。幼兒園每個(gè)班級(jí)都十分自然、溫馨、主題與環(huán)境、區(qū)域材料緊密結(jié)合，滲透孩子各領(lǐng)域的發(fā)展， 班級(jí)活動(dòng)材料大部分幼兒的生活，教師通過(guò)巧妙的智慧、創(chuàng)造后，充分挖掘了材料的價(jià)值與功

23、能，為幼兒的自主學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境支持，真正做到了“教育無(wú)痕”。感受到了教育理念在環(huán)境中落實(shí)。 幼兒園有先進(jìn)的教育理念和高素質(zhì)的師資隊(duì)伍， 以科研為先導(dǎo)， 重視教師的業(yè)務(wù)提升，級(jí)部主任每天都會(huì)跟蹤半日活動(dòng)有什么不足馬上會(huì)組織研討使教師們的教育教學(xué)能力進(jìn)一步提升。幼兒園的科學(xué)管理。實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，園長(zhǎng)管理級(jí)部主任，級(jí)部主任管理級(jí)部，她們的班子成員業(yè)務(wù)素質(zhì)高， 專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，工作勤懇、務(wù)實(shí)，實(shí)驗(yàn)幼兒園的管理有三點(diǎn)：一看、二聽(tīng)、三談?？唇處煿ぷ鳡顟B(tài)，教育行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；二聽(tīng)教職工的心聲，捕捉有價(jià)值的信息，調(diào)整管理思想；三談就是與教職工交流談心，獲得他們的信任。教師及管理人員崗位設(shè)置

24、全面，人數(shù)配備的足，他們各負(fù)其職，各盡其責(zé)。 學(xué)習(xí)促發(fā)展。社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，必須要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和相關(guān)的教育法律法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范。及時(shí)更新教育觀念，牢固樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村園長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上 , 汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)

25、可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高。 齊抓共管，促成和諧校園。學(xué)校建設(shè)靠大家，一所好的學(xué)校必須至上而下“心往一處想，勁往一處使”。今后將發(fā)動(dòng)全園教師共同參與到幼兒園管理當(dāng)中，增強(qiáng)幼兒園的凝聚力，讓每個(gè)教師和幼兒都能感覺(jué)到幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次學(xué)習(xí)更是一次洗禮，真是雪中送炭。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了職責(zé)，提高了認(rèn)識(shí)，知道一個(gè)好園長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的 關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用到自己平時(shí)的管理工作當(dāng)中，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己幼兒園的發(fā)展模式，形成

26、自己的辦園特色， 辦好人民滿意的教育。以前，我只知道按照上級(jí)部門(mén)的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來(lái)都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動(dòng)性和主體性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到幼兒園應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，需要認(rèn)真分析自己所在幼兒園的現(xiàn)狀，制定自己幼兒園的辦學(xué)理念和方法；通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)幼兒園發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識(shí)。這次掛職學(xué)習(xí)，既是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是回顧、反思與自身教育理念的契機(jī)，盡管校際差異很大，但他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我們今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，云龍幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)由于幼師學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間要到各個(gè)幼兒園見(jiàn)

27、習(xí)，我有幸跟學(xué)生一起走進(jìn)了云龍幼兒園學(xué)習(xí)三周，走進(jìn)云龍，眼前的一切雖不陌生，但依然吸引我的眼球。寬敞潔凈的校園，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)，溫馨和諧的布置，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻讓人在不知不覺(jué)中被感染被熏陶。操場(chǎng)、綠地、石子小路依然散發(fā)著自然清新的氣息； 門(mén)廳的接待吧臺(tái)、鋼琴藝術(shù)角、親子閱讀角、 混齡活動(dòng)角洋溢著濃郁的家庭般的親切氛圍。門(mén)廳一角巧妙地增添了小巧玲瓏的金魚(yú)盆， 看著小金魚(yú)自由自在地暢游，抬頭又見(jiàn)“成長(zhǎng)是快樂(lè)，這里是兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園”兩行紅字，我想這里的孩子一定也像它們一樣活潑快樂(lè)。確實(shí)，在之后的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到匯龍幼兒園就像一個(gè)家庭，園長(zhǎng)就是一位嚴(yán)慈相濟(jì)的母親， 而年輕的教師們?nèi)缤?/p>

28、情同手足的姐妹們互相關(guān)愛(ài)、互相支持。云龍幼兒園的孩子們一個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，在一日活動(dòng)中充分自主、積極快樂(lè)地成長(zhǎng)著。每當(dāng)我看到園門(mén)口一張張喜報(bào)，心中對(duì)云龍教師們的敬意油然而生。 而當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)園長(zhǎng)介紹 “在畫(huà)展中云龍每一個(gè)孩子的表現(xiàn)均受到參觀者的好評(píng)” 的時(shí)候，當(dāng)我看到她夸孩子甚至比自己得到榮譽(yù)還要高興的時(shí)候， 我的內(nèi)心被一種力量深深打動(dòng)了。 正是因?yàn)橛辛诉@樣的好園長(zhǎng)好老師， 云龍的孩子才能有如此燦爛的今天。云龍建園至今，已經(jīng)全然變成了一個(gè)充滿活力和朝氣的云龍。幼師科邢立玉xx 年 11月6日?qǐng)@長(zhǎng)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得xx 年 4 月 15 日至 4 月 19 日，我們一行六人到太谷一幼掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為期一個(gè)

29、星期的學(xué)習(xí)生活短暫而又充實(shí)。 非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 由副園長(zhǎng) xxx 安排，在主任xxxx 等老師的熱情招待下，井然有序參觀學(xué)習(xí)。真心感謝太谷一幼為我們提供了如此開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間?，F(xiàn)在把我學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談一下：一、 領(lǐng)導(dǎo)班子全園 100 多名幼兒教師在 xxx 園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下齊心協(xié)力共同為太谷一幼的發(fā)展做出微薄之力，人人都有“童心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”的信念，各部門(mén)各崗位的教師工作分工明確，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。全體教職工提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待， 在處理各類(lèi)問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次；在工作上盡量做到

30、多一些商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)們懂得去關(guān)愛(ài)和關(guān)心每位教師的工作和生活， 教師就懂得去關(guān)愛(ài)和關(guān)心每個(gè)幼兒， 把愛(ài)灑遍幼兒園每個(gè)角落， 只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。二、檔案管理：在 xxx 老師的帶領(lǐng)下，我們六位園長(zhǎng)細(xì)心地查看各個(gè)檔案，規(guī)章制度齊全，規(guī)范，井然有序，檔案資料的很條理，全部是手寫(xiě)的，采取及時(shí)收集開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末資料的方式，盡可能地把有效的紙質(zhì)、照片、實(shí)物等都收集上來(lái)，按要求進(jìn)行篩選、歸類(lèi)、裝訂成冊(cè)。三、優(yōu)美的環(huán)境和區(qū)域材料我們第一

31、天在 xxx 老師的帶領(lǐng)下參觀各個(gè)班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域材料，真是大開(kāi)眼界，主題墻全部是將廢舊材料精心設(shè)計(jì)，和幼兒參與的作品的展示。1 、用一次性水杯和廢舊材料把暖氣管道裝飾成植樹(shù)節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)等紀(jì)念節(jié)日的造型，既有美化作用，又有教育意義。2 、幼兒期是孩子們好動(dòng)、好模仿的年齡階段，為滿足幼兒涂鴉的心理愿望，他們用窗臺(tái)下瓷磚的墻壁隨時(shí)張貼幼兒作品和自制作品，以展示幼兒的技能技巧。畫(huà)面不拘一格，全憑幼兒安排，這地方是孩子的樂(lè)園，更是知識(shí)與創(chuàng)造展現(xiàn)的平臺(tái)。3 、室內(nèi)無(wú)論是墻飾還是屋頂?shù)难b飾， 都以鮮明的主題陶冶幼兒的情操，如：有一個(gè)班的各國(guó)國(guó)旗全部是自己用各種廢舊材料精心設(shè)計(jì)的，即美觀又要富有一

32、定的教育意義，整齊、有序、大方。4 、區(qū)域活動(dòng)：（1）教室室內(nèi)的空間有限，用桌、椅分隔成大大小小若干個(gè)活動(dòng)區(qū)域，在設(shè)置上既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系。（2）區(qū)域材料的投放不僅花樣繁多，而且有難度上的區(qū)分，還根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)與已有的生活經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)興趣與能力來(lái)設(shè)計(jì)。（3）教師具有組織指導(dǎo)和游戲伙伴的雙重身份。在 xxx 和 xxx 老師的帶領(lǐng)下我們根據(jù)各班教育目標(biāo)及幼兒不同的年齡為其提供材料進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)參觀， 小班重點(diǎn)突出“情、趣、愛(ài)”，以滿足幼兒主動(dòng)游戲和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成； 中班側(cè)重體現(xiàn)“看、講、做”，以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力；大班重點(diǎn)體現(xiàn)“思、做、操”，以激發(fā)幼兒的

33、學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦的良好習(xí)慣。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒教師更注重體現(xiàn)幼兒的主體地位，確立幼兒是活動(dòng)的主人，為他們創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的精神環(huán)境，營(yíng)造關(guān)愛(ài)、平等、愉悅的精神家園，讓生活在這里的每一個(gè)孩子能幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)。二、戶外活動(dòng)幼兒園工作規(guī)程明確指出：幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于兩小時(shí)，因此積極開(kāi)展適合幼兒的戶外活動(dòng)是必需的。但是，現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)在家庭教育上出現(xiàn)重智育輕體育、 重保育輕鍛煉的現(xiàn)象。隨著人們的生活水平較大提高， 很多家庭都有私家車(chē)專(zhuān)為接送孩子上學(xué)、放學(xué)，每天放學(xué)看到門(mén)口那么多汽車(chē)，電動(dòng)車(chē)，摩托車(chē)，來(lái)接孩子，教師們心里都有些感觸。1 、教師幼兒共同參與活動(dòng)在戶外體育活動(dòng)中，以前教師只是充當(dāng)組織者和看護(hù)者，游戲開(kāi)始時(shí)，教師交代游戲玩法及規(guī)則；游戲進(jìn)行中，教師則更多關(guān)注幼兒的安全及其遵守規(guī)則的情況?，F(xiàn)在，我們認(rèn)識(shí)到，游戲時(shí)教師不能只觀看，不參與。 如大班的跳皮筋老師一起和幼兒跳，教師的參與讓幼兒覺(jué)得老師特別和藹可親， 是一個(gè)可以和他們一起玩的好朋友。 快樂(lè)的游戲，不僅讓師生之間增進(jìn)了感情，也在很大程度上調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。2 、教師和幼兒共同