教育基礎知識(幼兒園)

1、教師公開招聘考試模擬試卷教育理論綜合（幼兒園）（滿分： 分）一、單項選擇題（本大題共 小題，每小題 分，共 分。在下列每小題的四個備選 答案中，選出一個正確的答案，并將字母標號填入題干的括號內） .百年前和幾十年前兒童心理學研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征的基本點，至今仍適用 于當代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征具有（ ）的特點。. 延續(xù)性 . 多變性 . 穩(wěn)定性 . 可變性.腦內部成熟的標志是（ ）。. 髓鞘化 . 條件反射 . 皮層抑制 . 興奮.短時記憶是指（ ）分鐘以內的記憶。.在良好的教育環(huán)境下， 歲幼兒能集中注意（ ）分鐘。.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受（）影響。. 記憶

2、 . 知覺 . 注意 . 表象.我國于（ ）年正式頒布幼兒園工作規(guī)程 。.青青聽媽媽說， “聽那孩子小嘴多甜 ! ”青青問：“媽媽，您舔過她的嘴嗎 ?”這主要反映青 青（ ）。. 思維的片面性 . 思維的擬人性. 思維的純潔性 . 思維的表面性 .兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的階段是（）。. 嬰兒期 . 先學前期 . 學前期 . 學齡期 .我國現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的（）分班。. 心理年齡 . 實際年齡 . 智力年齡 . 知識經驗. 幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是（ ）。. 半圓形圓形三角形正方形. 正方形長方形八邊形五邊形. 五邊形八邊形三角形正方形. 圓形半圓形正

3、方形三角形. 當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意，這是（ ）。. 刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意. 與幼兒的需要關系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意. 在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意. 利用活動引起幼兒的有意注意. 提倡和實施“愛的教育”的典范是（ ）。. 福祿貝爾 . 夸美紐斯. 盧梭 . 裴斯泰洛齊. 幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在（ ）。. 觀察的追求性 . 觀察的直觀性. 觀察方法 . 觀察的概括性. 對稱是（ ）幼兒繪畫的一個重要特征。. 概念畫期（又稱圖式期） . 象征期. 涂鴉期 . 寫實期. 下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調 ?（ ）.

4、 有些嬰兒聽到音樂會露出笑容. 聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛. 嬰兒聽到媽媽叫“寶寶” ，就會去找媽媽. 嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子. （ ）的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法。. 咨詢活動 . 家長委員會 . 家長學校 . 電話聯(lián)系. （ ）是詞匯豐富的活躍期。. 歲. 歲. 歲. 歲. 在指導幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物?（ ）. “圖上有些什么呢？” . “圖上的小松鼠在做什么呢？”. “這張圖告訴我們一件什么事呢？” . “圖上講的是個什么故事？”. 科學教育的基本目標有（ ）。. 科學態(tài)度、科學方法、科學精神.

5、 科學知識、科學技能、科學精神. 科學知識、科學方法、科學習慣. 科學知識、科學方法、科學精神. 幼兒能用語言說出圖形的大小一般是在（ ）。. 歲后 . 歲后 . 歲后 . 歲后二、不定項選擇題（本大題共 小題，每小題 分，共 分。每題至少有一個正確答 案，多選或少選均不得分）. 學前教育學是從教育家（ ）開始創(chuàng)立的。以他為標志，學前教育理論才從普通教育 學中分化出來，由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。. 亞里士多德 . 柏拉圖 . 福祿貝爾 . 夸美紐斯. 屬于表演游戲的種類的有（ ）。. 幼兒表演 . 桌面表演 . 影子戲 . 木偶戲. 蒙臺梭利的教育方法包括的要素

6、有（ ）。. 環(huán)境 . 教師 . 兒童 . 教具. 在各種課程編制模式中， （ ）對幼兒園課程的編制所產生的影響較大。. 探究模式 . 游戲模式. 目標模式 . 過程模式. 屬于陳鶴琴課程編制的十大原則的是（ ）。. 大眾性 . 兒童性 . 娛樂性 . 言語性. 家庭教育的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在（ ）。. 強烈的感染性 . 特殊的滲透性. 天然的連續(xù)性 . 特殊的繼承性. 兒童美感發(fā)展過程大致經歷的階段有（ ）。. 無思想反應 . 有思想反應. 模仿表現(xiàn) . 有思想表現(xiàn). 幼兒的結構游戲按技能分有（ ）。. 排列 . 黏合 . 穿孔 . 編織. 幼兒園教學的組織形式主要有（ ）。. 游戲教學 . 集

7、體教學（上課）. 分組教學 . 個別教學. 從學前教育的歷史發(fā)展來看， （ ），學前教育以發(fā)展兒童的智力為中心。. 世紀下半葉至 世紀上半葉. 世紀 年代. 世紀 年代以后. 世紀以后三、名詞解釋（本大題共 小題，每小題 分，共 分）. 性格. 智力游戲. 教育法律規(guī)范. 依戀四、簡答題（本大題共 小題，每小題 分，共 分）. 簡述預防教師違法的必要措施。. 簡述學前兒童心理健康的標準。. 簡要說明應該如何通過環(huán)境創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。. 簡述幼兒園教育工作評價應注意哪些方面。五、論述題（本大題共 小題，每小題 分，共 分）. 幼兒園如何做好大班幼兒升入小學的教育？. 程序性教學應

8、遵循哪些原則？六、案例分析題（ 分）強強是 歲幼兒，他喜歡自言自語。搭積木時，他邊搭邊說：“這塊放在哪里呢不對，應該這樣這是什么就把它放在這里做門吧”。搭完一個機器人后，他會興奮地對著它說： “你不要亂動，等我下了命令后，你就去打仗！ ” 請根據學前兒童言語功能發(fā)展的有關原理，對此案例加以分析。參考答案及解析一、單項選擇題解析 百年前和幾十年前兒童心理學研究所揭示的年齡特征的基本點仍適用于當 代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征的穩(wěn)定性。解析 腦內部成熟的標志是髓鞘化。解析 短時記憶亦稱制作記憶、工作記憶或電話號碼式記憶，指信息一次呈現(xiàn)后，保持在 分鐘以內的記憶。短時記憶中信息保持的進度一般在 秒鐘

9、，不超過 分鐘。解析 歲幼兒能集中注意力 分鐘左右。解析 幼兒的情緒和意志更多受知覺的影響。解析 年月 日國家教委主任朱開軒簽署國家教委第 號令，頒布幼 兒園工作規(guī)程 ，自 年 月 日起施行。解析 幼兒思維只是根據具體接觸到的表面現(xiàn)象來進行，往往只是反映事物的表 面聯(lián)系，而不反映事物的本質聯(lián)系。解析 嬰兒期是兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的時期。解析 我國現(xiàn)行幼兒園大多是按幼兒的實際年齡分為大、中、小三種班。. 解析 幼兒對不同幾何圖形辨別的難度由難到易是五邊形八邊形三角形正方形。. 解析 這是老師有思想控制的活動，引起了幼兒的有意注意。. 解析 裴斯泰洛齊提出“教育心理學化” ，創(chuàng)立

10、了愛的教育理論和要素教育理 論，強調情感教育、愛的教育。. 解析 幼兒觀察力的發(fā)展主要表現(xiàn)在：觀察力的追求性、持續(xù)性、概括性、細 致性，不包括觀察方法。. 解析 對稱是概念畫期幼兒繪畫的一個重要特征。. 解析 嬰兒聽到媽媽叫“寶寶” ，與聽覺有關，去找媽媽與視覺有關。. 解析 家長學校（家庭教育知識講座） ，是向家長系統(tǒng)推薦家庭教育知識的一 種形式。. 解析 歲是幼兒詞匯豐富的活躍期， 歲是幼兒言語表達能力的顯著 提高期。. 解析 “圖上的小松鼠在做什么呢？”是把注意引到了小松鼠這一具體事物上。. 解析 科學教育是一種以傳授基本科學知識為手段，體驗科學思維方法和科學 探究方法，培養(yǎng)科學精神與科

11、學態(tài)度，建立完整的科學知識觀與價值觀，進行科研基礎能力 訓練和科學技術應用的教育。其基本目標有科學知識、科學方法、科學精神。. 解析 歲后的兒童一般能用語言說出圖形大小。二、不定項選擇題. 解析 學前教育學是從教育家福祿貝爾開始創(chuàng)立的。. 解析 表演游戲是指兒童按照童話或故事中的情節(jié)扮演某一角色，再現(xiàn)文 化作品內容的一種游戲形式。幼兒表演、桌面表演、影子戲、木偶戲都是表演游戲的種類。. 解析 蒙臺梭利教育法的四要素是指兒童、教師、環(huán)境和教具。所以答案 為。. 解析 在各種課程編制模式中，目標模式、過程模式對幼兒園課程的編制所產 生的影響較大。. 解析 陳鶴琴課程編制的十大原則是： （）課程的民

12、族性。 （）課程的科學 性。（）課程的大眾性。 （）課程的兒童性。 （）課程的連續(xù)發(fā)展性。 （）課程的現(xiàn)實性。 （）課程的適合性。 （）課程的教育性。 （）課程的陶冶性。 （）課程的言語性。所以本 題答案選 。. 解析 家庭教育是由血緣關系連接的，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在強烈的感染性、 特殊的滲透性、天然的連續(xù)性和特殊的繼承性，所以答案選 。. 解析 兒童美感發(fā)展過程大致經歷的階段為無思想反應、模仿表現(xiàn)、有思想 表現(xiàn)。所以本題選 。. 解析 幼兒的結構游戲按技能分有排列、黏合、穿孔、編織，所以本題選。. 解析 幼兒園教學的組織形式主要有集體教學（上課） 、分組教學、個別 教學。. 解析 世紀 年代，

13、學前教育以發(fā)展兒童的智力為中心。三、名詞解釋. 參考答案 性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心 理特征。性格的特點包括對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度、慣常的行為方式。. 參考答案 智力游戲是通過生動有趣的形式，使幼兒在愉快的情緒中，豐富知識、 培養(yǎng)技能、發(fā)展智力的游戲。. 參考答案 教育法律規(guī)范是由國家制定或認可，并以國家強制力保證實施的行為 規(guī)則。它是通過教育法律條文表現(xiàn)出來的、具有自己內在邏輯結構的一般行為規(guī)則。. 參考答案 依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一我親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。四、簡答題. 參考答案 預防教師違法的必要措施有： （）建立完善的教育法律法規(guī)體系。（）建立嚴格

14、公正的教育執(zhí)法制度。（）建立全面的教育法律監(jiān)督機制。（）增強法制觀念，宣傳、普及教育法律法規(guī)。（）加強學校的規(guī)范管理。（）增強教師的法律思想，減少侵權行為的發(fā)生。 （）加強學生對自己法定權利的認識，培養(yǎng)學生的自我保護思想。（）加大安全教育力度。. 參考答案 學前兒童心理健康的標準有： （）動作發(fā)展正常。 （）認知活動積極。 （）情緒積極向上。 （）人際關系融洽。 （）性格特征良好。 （）沒有嚴重的心理健康問題。. 參考答案 （）幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā)、 支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的積極相互作用。 （）幼兒同伴群體及幼兒園教師集

15、體是寶貴的教育資源，應該十足發(fā)揮這一資源的作用。（）教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，教師的言行舉止應 成為幼兒學習的良好榜樣。. 參考答案 （）教育計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基 礎上。（）教育內容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調動幼兒學習的積極性。 （）教育過程是否為幼兒提供提供有益的學習經驗，并符合其發(fā)展的需要。（）教育內容、要求能否兼顧群體需要與個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有 成功感。（）教師的指導是否有利于幼兒主動、有效地學習。五、論述題. 參考答案 （） 培養(yǎng)入學思想。培養(yǎng)幼兒向往入學學習的感情，激發(fā)良好的入學 動機和學習態(tài)度是十分重要

16、的，教師應從以下幾方面進行引導：組織幼兒參觀附近小學。可 參加少先隊活動和入隊儀式。要向大班幼兒提出要求，逐步養(yǎng)成小學生應有的行為習慣。進 行畢業(yè)離園教育。（） 培養(yǎng)社會適應能力。培養(yǎng)規(guī)則思想與執(zhí)行規(guī)則的能力。培養(yǎng)任務思想和完成任務的 能力。培養(yǎng)獨立性和生活自理能力。培養(yǎng)人際交往能力。（） 培養(yǎng)學習適應能力。培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和聽的良好習慣。培養(yǎng)幼兒的閱讀興 趣、良好的閱讀習慣以及一定的讀書技能。加強幼兒小手的肌肉協(xié)調的訓練，培養(yǎng)正確的執(zhí) 筆姿勢。（） 培養(yǎng)生活適應能力。. 參考答案 程序性教學應遵循：（）小步遞進原則。（）積極反應原則。（）及時強化原則。（）自定步調原則。六、案例分析題參考答案 （）學前兒童言語交際功能的發(fā)展有兩個階段 第一階段：歲前， 主要是請求、回答和提高。第二階段： 歲，出現(xiàn)陳述、商