幼兒園小班一天生活實施教育指南

1、養(yǎng)成教育工作細那么主動為集體和他人做事環(huán)節(jié)培養(yǎng)目標(biāo)教師工作實施建議保育工作實施建議家園共育來 園1、喜歡來幼兒園2、愿意參與晨間游戲、鍛煉等 各項活動。3、有好奇心，積極運用多種感 官感知周圍事物。4、能及時表達自己的需要和想 法。5、學(xué)習(xí)做力所能及的事情。6、對老師、小朋友的問候能給 予答復(fù)；逐漸學(xué)會使用簡單的禮 貌用語主動與老師、小朋友打招 呼。7、初步體驗規(guī)那么的作用，能遵 守必要的規(guī)那么。1、 熱情與幼兒和家長打招呼，敞開 門并微笑地蹲下來迎接孩子，稱呼孩子乳名、寶貝或其它，與家長說 禮貌用語：您好、您慢走，為家長 發(fā)接送卡，學(xué)期中，引導(dǎo)幼兒自己 取送接送卡，學(xué)說禮貌用語“老師 好、家

2、長再見。2、晨檢：蹲下來與幼兒擁抱時，對 幼兒皮膚、五官、精神逐個觀察是 否有發(fā)燒等現(xiàn)象，口袋中是否有異 物，并與家長溝通幼兒在家情況， 如有特殊情況做好交接班記錄，并 交保健醫(yī)處理。3、在門口為幼兒提供便于幼兒整理 衣物的環(huán)境，如小桌子、圖示等， 幫助和引導(dǎo)幼兒整理衣物、洗手、 掛毛巾、用淡鹽水漱口。4、依據(jù)本月音樂活動內(nèi)容，有目的的播放幼兒歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞或 自由跟唱。5、引導(dǎo)幼兒進行自選活動，教帥不應(yīng)該為幼兒分配指定游戲，教師應(yīng) 幫助幼兒取得他們所需的教材與教具。如地墊玩具，合作游戲，交談 等，入園中后期，可進行晨間勞動，為幼兒提供清理好的抹布、以及 圖示，關(guān)注并指導(dǎo)幼兒擦小椅子、 整

3、理桌面，發(fā)放餐具等的正確方 法。6、清點幼兒人數(shù)。1、開窗通風(fēng)，搞好室 內(nèi)外衛(wèi)生擦玩具柜、 窗臺、門把手、水龍 頭、廁所、沖水器開 關(guān)。并消毒。2、翻開水、拿消毒水 杯、為幼兒準(zhǔn)備鹽開 水。幫助和引導(dǎo)幼兒 整理衣物、洗手、掛 毛巾、用淡鹽水漱口， 并主動與幼兒問好，和家長打招呼。3、協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒 進行有序的自選游戲 活動，保證幼兒平安。4、主動向家長反映幼 兒在園情況。1、家長主 動與老師 打招呼并 引導(dǎo)自己的孩 子有禮貌 地與老師 及其他園 內(nèi)工作人 員打招呼。2、教育孩 子保護園 內(nèi)玩具設(shè) 施，不隨地 亂扔廢物 垃圾，家長 起表率作 用。3、向老師 反映幼兒 在家中的 情況。4、引導(dǎo)幼

4、 兒平安上 下樓梯，把 幼兒平安 放到老師 手中，拿好 接送卡，主 動與孩子 和教師再 見。晨 間 鍛 煉1、喜歡參加晨間鍛煉活動。2、自主選擇感興趣的內(nèi)容。3、接觸并樂于嘗試一些運動材 料與器械。4、有一定的平安意識5、初步養(yǎng)成簡單的運動常規(guī)， 學(xué)習(xí)收拾整理玩具。6、喜歡與老師一起游戲。1、教師提供寬松和諧的游戲氣氛， 給予幼兒充分自由的游戲時間2、積極肯定并指導(dǎo)幼兒探索不冋材 料的不同玩法。3、提供一物多玩的玩具材料4、指導(dǎo)幼兒有一定的規(guī)那么意識5、收拾整理玩具6、教師與幼兒一起游戲。1、提前準(zhǔn)備游戲材 料。2、指導(dǎo)幼兒自定游戲 規(guī)那么，促進幼兒規(guī)那么 意識進一步開展。3、教師跟幼兒一起玩

5、 兒。4、為幼兒提供收拾、發(fā)起家長 志愿者報 名活動，使 家長了解 晨間鍛煉 的意義與 活動內(nèi)容， 進而參與整理、收放玩具的條 件，如：投放有標(biāo)志 的玩具分類箱。和支持班 級工作。餐 刖 準(zhǔn) 備1、知道飯前不做劇烈運動。會 主動自選游戲。拼圖、折紙、 織花線等2、教師逐步引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)會 為他人效勞。3、在教師指導(dǎo)下能與同伴分工 共同完成任務(wù)，激發(fā)幼兒的自我 價值感。1教師向幼兒介紹平安進餐的簡單 常識，了解不做劇烈運動的原因。2、引導(dǎo)幼兒合理分工、合作。關(guān)注 與指導(dǎo)值日生工作。3、 結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒的興趣、需 要，組織討論、觀察、游戲活動或 自主活動。盥洗進餐1、愿意在幼兒園盥洗。2、在盥

6、洗過程中感到輕松、愉 快。3、逐步學(xué)會正確的盥洗方法。4、逐步養(yǎng)成講究衛(wèi)生、樂于養(yǎng) 成勤盥洗的習(xí)慣。5、感受自己獨立做事的快樂和 滿足，體驗自尊、自信。6、能用語言表達自己的需要和 情感。7、愿意通過主動做事，表達對 為自己效勞的人的尊重。8、有良好的食欲，進餐時保持 輕松愉快的情緒。9、能用小勺獨立進餐。10、喜歡吃各種食物。11、感受與同伴一起進餐的快 樂。13、體驗為自己效勞的老師的辛 苦，尊重為自己效勞的人。13、初步體驗食物量的特征。14、從食品的色澤和造型中獲得 美的感受。15、能及時向老師訴說、 表達自 己的感受。16、養(yǎng)成餐后盥洗的習(xí)慣。1、將長發(fā)梳起。提醒幼兒對保育員 老師說

7、：謝謝老師。2、創(chuàng)設(shè)溫馨、有序的盥洗環(huán)境在 盥洗室內(nèi)張貼洗手程序圖，還可配上適當(dāng)?shù)膬焊琛?、教師挽好袖子和幼兒一起用正 確的方法洗手，邊洗邊說兒歌，然 后站在盥洗室門口，按身體狀況進 餐慢、體弱兒、肥胖兒指導(dǎo)幼兒分組洗手。指導(dǎo)幼兒挽好袖子進盥 洗室。4、抓住幼兒在盥洗中發(fā)現(xiàn)的問題 利用討論、演示、頭驗等方式進行 相應(yīng)教育。5、根據(jù)本班幼兒進餐情況，有選 擇的播放不同性質(zhì)的音樂，創(chuàng)設(shè)愉 快的進餐環(huán)境。進餐緩慢時應(yīng)播放 節(jié)奏相對歡快的音樂不帶歌詞教 師不大聲說話，不議論與進餐無關(guān) 的事情，不說消極的話，用鼓勵的 語言進行正面教育幼兒。激發(fā)幼兒 進餐興趣。允許幼兒在進餐時自由 輕聲的交談自己的經(jīng)歷或

8、趣聞。6、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己需要主動嘗 試自己添飯、菜，不催飯，照顧體 弱兒。7、教師用親切、自然，輕聲的語 言指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，教育幼 兒不挑食、不浪費糧食，保持桌面、 地面清潔。8、提醒幼兒飯后用溫水漱口兒 歌、小青蛙吐荷葉游戲，幼兒根據(jù) 所吃食物洗手如雞翅、排骨等 養(yǎng)成正確收放餐具的習(xí)慣。有相應(yīng) 的環(huán)境：收放餐具小標(biāo)記等。1、桌面消毒清水一 遍，消毒水一遍，十 分鐘后用清水擦拭2、提供符合幼兒使用 的盥洗用品。大小適 宜的香皂，毛巾、餐 巾紙為幼兒準(zhǔn)備好 抹布。值日生參與。3、指導(dǎo)值日生用正 確的方法擦桌子、擺 椅子，分餐具。4、將長發(fā)梳起。掌握 時間準(zhǔn)時開飯。積極 與幼兒應(yīng)答，說：不

9、 用謝。5、提供符合幼兒使用 的盥洗用品。大小適 宜的香皂，毛巾、餐 巾紙。6、根據(jù)幼兒進餐量分 飯、菜。向幼兒介紹 飯菜名稱及營養(yǎng)，激 發(fā)幼兒食欲。不大聲 說話，不議論與進餐 無關(guān)的事情，不說消 極的話，用鼓勵的語 言進行正面教育。激 發(fā)幼兒進餐興趣。學(xué) 習(xí)一些飯菜營養(yǎng)知 識7、照顧幼兒進餐，巡 視幼兒進餐情況，指 導(dǎo)幼兒自己添飯、菜， 照顧好體弱兒，肥胖兒先喝湯。用親切、 自然，輕聲的語言指 導(dǎo)幼兒正確使用餐1、在家中 為孩子提 供獨立進 餐的環(huán)境， 教孩子正 確使用勺 子的方法。教育孩子 不挑食、不 剩飯。2、請家長 在家指導(dǎo) 幼兒保持 幼兒在園 養(yǎng)成的良 好衛(wèi)生、進 餐習(xí)慣，按 時進餐

10、，少 吃零食。3、家長在 家庭進餐 時，做到不 在進餐過 程中批評 孩子。4、對于肥 胖兒、體弱 兒的家長， 應(yīng)積極米 納教師的 建議，為孩 子建立科 學(xué)合理的 飲食結(jié)構(gòu)。具，教育幼兒不挑食、 不浪費糧食，保持桌 面、地面清潔。8、指導(dǎo)幼兒正確使用 餐具，有針對性地進 行平安教育。如：不 大聲說笑、不咬筷子、 不玩餐具等用餐要 專心，保持桌面干凈， 飯后會收拾餐具，清 潔桌面。9、幫助家長轉(zhuǎn)變觀 念，調(diào)整肥胖兒、體 弱兒的飲食結(jié)構(gòu)。整 理、下 樓在教師幫助下穿脫外衣整理儀 表幼兒入園中期學(xué)會自己穿脫 外衣整理儀表1、檢查幼兒衣服、鞋帶、扣子是否 整理好，不露小肚皮。2、教育幼兒上下樓梯排成一隊

11、靠右 行，不蹦跳不推擠。兒歌3、主動與保育員溝通教育活動計 戈根據(jù)方案準(zhǔn)備活動材料。1、檢查幼兒衣服、鞋 帶、扣子是否整理好， 不露小肚皮。2、教育幼兒上下樓梯 排成一隊靠右行，不 蹦跳不推擠。兒歌3、主動與保育員溝 通教育活動方案，根 據(jù)方案準(zhǔn)備活動材 料。根據(jù)氣溫 變化，適當(dāng) 為幼兒增 減衣服。為 幼兒穿適 合運動的 衣服。早操1、在教師的提醒下，按要求站 隊，學(xué)習(xí)聽口令做操。2、在教師帶動下，逐步學(xué)習(xí)模 仿操，動作根本到位。3、喜歡在教師帶來下隨音樂或 兒歌做動作。4、感受與同伴在一起的快樂。1、教師穿輕便服裝，著裝整齊不穿 平底鞋，頭發(fā)梳理整齊，長頭發(fā)必須梳起教師語言親切，不允許有 不

12、適宜行為雙手抱肩，雙手叉腰， 大聲呵斥、拉拽，手指點孩子等2、根據(jù)幼兒興趣選曲、編排動作， 為幼兒提供與教師、同伴交流互動 的時機?？膳c其他班幼兒互動3、教師精神飽滿的帶操，示范動作 準(zhǔn)確，有力，有激情。能帶動幼兒參與的積極性。4、注意教育個別幼兒。照顧體弱兒， 患病兒，好動幼兒等。1、教師穿輕便服裝， 著裝整齊不穿平底 鞋，頭發(fā)梳理整齊， 長頭發(fā)必須梳起教 師語言親切，不允許 有不適宜行為雙手 抱肩，雙手叉腰，大 聲呵斥、拉拽，手指 點孩子等，為幼兒做 操準(zhǔn)備好用具，與教 師配合有激情的參與 操節(jié)活動。2、注意對個別幼兒的 教育，照顧體弱兒， 患病兒，好動幼兒等。 保證幼兒平安。戶外1、在教

13、師的引領(lǐng)下情緒愉快地 參與集體游戲，能自選游戲材 料，初步遵守游戲規(guī)那么。2、在教師引導(dǎo)幫助下，探索和 學(xué)習(xí)正確使用玩具，和教師一起 學(xué)習(xí)收拾、整理玩具、器械。懂 得保護玩具。1、教師穿輕便服裝，著裝整齊。不 穿平底鞋，頭發(fā)梳理整齊，長頭發(fā) 必須梳起教師語言親切。不適宜 行為：雙手抱肩，雙手叉腰，大聲 呵斥、拉拽，手指點孩子等2、主動與保育員溝通戶外活動內(nèi) 容。按方案準(zhǔn)備充足的游戲材料，1、教師穿輕便服裝， 著裝整齊不穿平底 鞋，頭發(fā)梳理整齊， 長頭發(fā)必須梳起教 師語言親切，不允許 有不適宜行為雙手 抱肩，雙手叉腰，大活動3、初步學(xué)習(xí)分享玩具及材料， 遇到問題知道尋求幫助。4、在教師的提醒下，

14、知道不遠 離教師，不做危險的事，初步學(xué) 習(xí)自我保護。開展活動，開展幼兒動作，鍛煉幼兒身體。3、合理安排活動強度和密度，與幼 兒一同游戲，注意觀察幼兒精神， 照顧體弱兒。3、關(guān)注幼兒的興趣點，能抓住契機， 開展教育活動。4、活動結(jié)束后與幼兒一起收拾好玩 具器械。聲呵斥、拉拽，手指 點孩子等2、游戲前向教師了解 活動安排，配合教師 為幼兒布置活動場地，檢查場地平安， 準(zhǔn)備游戲材料。3、與幼兒一起游戲， 配合教師開展隨機的 教育活動，注意幼兒 平安，照顧好體弱兒， 科學(xué)指導(dǎo)肥胖兒的活 動。4、活動結(jié)束后與幼兒 一起收拾好玩具器 械。入廁1、入廁時感到輕松，逐步習(xí)慣 在園入廁。2、逐步學(xué)會穿脫褲子和擦

15、屁股。3、知道有大、小便及時去廁所。4、能遵守入廁規(guī)那么，懂得自我 保護。6、能用語言表達自己在入廁時 遇到的困難和問題。1、 和幼兒一起創(chuàng)設(shè)溫馨的、能與幼 兒積極應(yīng)答的盥洗、 入廁環(huán)境。便 后沖水，掖衣服的圖示，大便、喝 水后的標(biāo)記，入廁步驟圖，提供便 于取放衛(wèi)生紙的小筐，垃圾筒2、培養(yǎng)幼兒能根據(jù)需要，隨時大小 便及便后洗手的良好習(xí)慣。3、用兒歌等有趣的方法引導(dǎo)幼兒學(xué) 習(xí)擦屁股。4、關(guān)注幼兒入廁平安及遇到的困難 和冋題，并在幼兒入廁時有成認在 場。5、鼓勵幼兒在入廁時遇到困難主動 尋求幫助。6、用游戲的口吻、生動活潑的兒歌、 故事等方式鼓勵幼兒在園大便。7、允許幼兒在廁所自由交談。8、 引導(dǎo)

16、幼兒關(guān)注清掃廁所、為他們 換洗衣褲的保育員和老師。了解他 們的 勞動是廁所和干凈，他們工作 很辛苦。1、站在盥洗室門口， 照顧幼兒入廁，提醒 幼兒大小便后正確洗 手。2、保證廁所清潔、通 風(fēng)、無積水。3、入廁后，保育員老 師應(yīng)入時對盥洗室進 行清掃。1、獨立入 廁，教孩子 按順序整 理好衣服。2、大小便 后提醒孩 子洗手喝 奶 喝 水1、學(xué)會使用水杯，喜歡喝白開 水。2、逐步養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。3、能主動向成人表達自己的飲 水需求4、喜歡探索飲水時的有趣的現(xiàn) 象，感知水的多少等量的特征。5、了解喝牛奶的健康意義，養(yǎng) 成每天喝牛奶的習(xí)慣。1、安排固定的飲水時間，飲水地點， 保證充足的飲水量。以及

17、隨時喝水 的習(xí)慣。為幼兒提供便利條件，水 溫適合、水量充足。2、教師和幼兒 一起喝奶喝水，用自身行為和語言 教育幼兒。3、喝牛奶后將杯子沖干凈，然后從 飲水桶接水漱口。4、教育幼兒學(xué)會等待。抓住契機， 對幼兒進行隨機教育。1、教育幼兒排隊接水 并用正確的方法喝 水，配合教師對幼兒 進行教育。2、為幼兒準(zhǔn)備溫度適 宜的牛奶。3、為幼兒倒牛奶，提 醒幼兒喝完后清洗杯 子，指導(dǎo)幼兒用正確為孩子準(zhǔn) 備溫開水， 提醒孩子 喝水。5、過渡環(huán)節(jié)，組織幼兒適當(dāng)?shù)陌察o 游戲。6、小班后期，可以準(zhǔn)備小號水壺或 涼杯，鼓勵幼兒自己倒水喝。的方法漱口。集 體 教 學(xué) 活 動1、在教師引導(dǎo)下樂意參與學(xué)習(xí) 活動，思維活潑

18、并體驗成功。2、分組活動中做到三輕：說話 輕、走路輕、拿放東西輕。在教 師的引領(lǐng)下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。3、初步學(xué)習(xí)與同伴友好交往喜 歡應(yīng)答，學(xué)會表達自己的意愿。4、初步學(xué)會使用學(xué)習(xí)用具的正 確方法，在老師的指導(dǎo)幫助下正 確取放，按標(biāo)記收放整齊。5、在教師的引導(dǎo)下，敢于在集 體面前大膽表現(xiàn)表達自主與自 信。1、按方案做好準(zhǔn)備，根據(jù)目標(biāo)組織 好教育活動，根據(jù)實際及時調(diào)整補 充方案。2、注意調(diào)動幼兒的積極性、主動性、 創(chuàng)造性，為幼兒提供較充分的表現(xiàn) 時機，關(guān)注個別，注意活動的游戲 性。3、尊重幼兒的主體意識，要讓幼兒 感到受尊重、受歡送、受信任。4、培養(yǎng)正確的坐姿、握筆姿勢，保 護

19、幼兒視力，提醒幼兒不大聲喊叫， 逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。5、及時讓家長了解本班的活動內(nèi) 容。1、清洗抹布、消毒毛 巾、并晾曬。2、了解教師方案，積 極參與教育活動，觀 察幼兒的根本情況， 有針對性的指導(dǎo)。3、活動后，做好活動 室及盥洗室的清潔衛(wèi) 生工作。室內(nèi)區(qū)域活動1、在老師引導(dǎo)下，能情緒愉快 地與老師、小朋友一起游戲，逐 步學(xué)會自主選擇區(qū)域，能按游戲 規(guī)那么進行游戲。知道遇到問題會 尋求幫助。2、在區(qū)域活動中初步學(xué)會互相 謙讓，不爭搶玩具。逐步學(xué)會使 用玩具，學(xué)會同伴交往。3、在教師的引導(dǎo)下，知道保護 玩具和游戲設(shè)施。學(xué)習(xí)聽到音樂 或其它指示信號后，按標(biāo)記整齊 的收放玩具，并保持環(huán)境整潔。1

20、、了解本班幼兒年齡特點和需要， 依據(jù)教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，有方案有 目的的投放幼兒需要的并且充足的 游戲材料，開展多種游戲活動。2、尊重幼兒意愿，建立良好的活動 常規(guī)。3、引導(dǎo)幼兒在游戲中主動與同伴交 往和合作，鼓勵幼兒自己解決問題， 教師盡量關(guān)注每位幼兒的開展，注 重個體差異。4、根據(jù)幼兒游戲情況，分析評價幼 兒開展水平。1、配合教師組織指導(dǎo) 幼兒游戲，游戲中幫 助幼兒解決問題，提 醒幼兒入廁、喝水。2、觀察幼兒行為，配 合教師對有不良行為 的幼兒，及時制止和 教育。3、游戲后及時清理活 動室及盥洗室衛(wèi)生。餐后 散步1、喜歡在餐后與老師和小朋友 一起自由散步。2、養(yǎng)成良好的散步習(xí)慣。1、帶著幼兒

21、在規(guī)定范圍內(nèi)自由散 步，引導(dǎo)幼兒隨機觀察。2、按照服藥記錄為幼兒服藥并做好 交接班記錄。2、引導(dǎo)幼兒走在教師周圍， 不推擠、 不追跑，要輕聲交談。搞好桌面與地面的清 潔工作，上午班教師 與下午班教師為幼兒 放床。每天飯后 帶孩子外 出散步。午 睡 與 講 讀 故 事1、能逐步適應(yīng)幼兒園的睡眠環(huán) 境。2、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，能夠 逐漸獨立入睡。3、遵守簡單的規(guī)那么，不影響別 人。4、初步知道睡眠對健康成長的 重要性。5、感知不冋季節(jié)臥具的變化， 體會人與自然的關(guān)系。6、逐步學(xué)會穿、脫衣褲和鞋襪， 把衣褲、鞋襪放在固定的地方7、喜歡聽故事。8、愿意欣賞優(yōu)美的音樂。1、培養(yǎng)幼兒具有一定的自控能力，入

22、睡， 起床不影響別人。提醒幼兒入廁不尿床。2、幫助幼兒按順序脫衣服，脫下衣物放在 固定位置。3、教育幼兒不帶小玩具等物品上床。4、老師交接班時兩位老師共同清點幼兒人 數(shù)：以游戲的形式，比方小魚游泳。5、有目的的選擇適合本班幼兒特點、安靜 的故事，為幼兒輕聲講讀，故事可以重復(fù)， 防止幼兒過度興奮。6、隨時檢查幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，午睡期間做到三輕，六不：說話輕、 走路輕、取放物品輕，不干私活，不在幼兒 面前吃東西，不陪睡，不在睡眠室議論事情， 值班人員不得離崗，不接打 ，保持和諧 安靜、清新的睡眠環(huán)境。10-20分鐘巡視一 次，特別關(guān)注帶藥幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并及時提醒個別

23、幼兒午睡前入廁照顧體弱兒。用轉(zhuǎn)移注意力的方法逐步糾 正幼兒不良睡眠習(xí)慣以及不正確的睡姿。7、培養(yǎng)幼兒具有一定的自控能力，入睡， 提醒幼兒及時小便。1、幫助、指 導(dǎo)幼兒按順 序脫衣服。2、做好起床 前的準(zhǔn)備工 作，提前10 分鐘到崗，準(zhǔn)備溫開 水。1、午飯后 與孩子一 起午睡，幫 孩子養(yǎng)成 午睡的習(xí) 慣。2、教孩子 按順序脫 外衣，放在 固定位置。3、臨睡前， 為孩子讀 故事，與孩 子一起體 驗親子閱 讀的快樂。起床、午 占 八、1、按時起床。2、逐步學(xué)會穿衣褲和鞋襪，把 拖鞋放在固定的地方3、養(yǎng)成起床后如廁、洗手和喝 一杯水的習(xí)慣。4、喜歡吃各種水果。5、學(xué)著自己能做的事情自己 做，體驗獨立做事的快樂和滿 足。6、初步體驗實物數(shù)量的特征。 從食品的顏色和形狀中獲得美 的感受。1、放輕音樂，輕聲叫醒幼兒。2、在教師的幫助下，按順序穿衣服，穿鞋。 擺放好拖鞋。3、站在盥洗室門口指導(dǎo)幼兒入廁，洗手，用自己的杯子喝一杯水。為幼兒整理儀表， 照顧幼兒吃午點。4、根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)