幼兒園午睡管理

1、幼兒園午睡管理1 .幼兒園一日作息時(shí)間安排必須保證幼兒充足的睡眠。年齡越小需要睡眠時(shí)間越多。幼兒一晝夜總的睡眠時(shí)間是：3-4歲需要12-13小時(shí)，5-6睡需要11-12小時(shí)。寄宿制或全日制幼兒園中午一般安排2-2.5小時(shí)午睡。2 .下午班教師要認(rèn)真與上午班老師進(jìn)行口頭和書面交接（交接班記錄），清點(diǎn)人數(shù)，了解幼兒特殊情況，對(duì)生病、二倍體藥幼兒多加照顧，對(duì)行為或情緒反常的幼兒要及時(shí)詢問有何不適，給予相應(yīng)處理。3 .幼兒睡前教師和保育員進(jìn)行午檢，仔細(xì)檢查幼兒是否帶有小棒、玻璃、扣子、硬幣以及有尖角的刀刃的東西，以免責(zé)任幼兒或宗族鼻內(nèi)、，吞入氣管或肺內(nèi)。4 .午檢、入廁后，老師和保育員組織幼兒有秩序地

2、上床，避免幼兒之間打鬧、推操，發(fā)生意外。5 .幼兒午睡期間，老師和保育員要每隔20分鐘全面檢查一次，為幼兒蓋被子、糾正幼兒不正確的睡姿等；對(duì)預(yù)先知道的病兒要將其床位安排在明顯位置，便于照顧；對(duì)午照顧；對(duì)午睡中有異常表現(xiàn)的幼兒（如臉色發(fā)青、呼吸急促、躁動(dòng)不安等）要及時(shí)采取救治措施，不得延誤病情。6 .夏季午睡時(shí)，寢室溫度應(yīng)保持在27c左右，冬季午睡時(shí)，要有良好的取暖設(shè)備，溫度保持在18c左右；要讓幼兒脫掉外套睡，教師和保育員不得嫌麻煩，避免幼兒感冒。7 .對(duì)午睡期間入廁幼兒，教師和保育員要及時(shí)協(xié)助上下床，不得讓幼兒自己下床，以免摔傷。8 .寢室和衛(wèi)生間不一體的幼兒園，午睡期間不允許幼兒獨(dú)自到寢室

3、外廁所進(jìn)行大、小便，應(yīng)很差安排在室內(nèi)小便或由教師陪同去，以免冬季著涼、丟失孩子或發(fā)生其它意外事故。9 .看護(hù)午睡期間，教師和保育員不許睡覺，不許離開寢室，不許做與午睡無關(guān)的任何事情，避免幼兒自行上下床發(fā)生意外。10 .午睡期間幼兒園要有值班領(lǐng)導(dǎo)，并開通對(duì)外電話，能及時(shí)呼叫120等，一旦有險(xiǎn)情，教師或保育員應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)并采取正確的應(yīng)急處理措施。11 .午睡起床時(shí)，保育員和教師要照顧好幼兒起床，指導(dǎo)幫助穿好鞋襪，認(rèn)真檢查幼兒穿戴，發(fā)現(xiàn)有穿錯(cuò)鞋或扣錯(cuò)紐扣的及時(shí)幫幼兒整理好。12 .午睡起床后，教師要再一次清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)幼兒的異常情況要特別交代，防止發(fā)生意外，然后按要求整理好被褥。13 .班

4、主任和保育員要經(jīng)常檢查幼兒小床失手、梯子是否牢固，電器等設(shè)施設(shè)備是否安全，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)維修或更換，對(duì)內(nèi)幼兒能觸摸到的插座或燈具要采取有效的防護(hù)措施。幼兒園午睡是幼兒一日活動(dòng)中一個(gè)重要組成部分。幼兒園的午睡管理和幼兒的午睡質(zhì)量直接影響幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。高質(zhì)量的午睡能使幼兒精神飽滿，食欲旺盛，減少疾病，促進(jìn)全面發(fā)展。在幼兒園的活動(dòng)中，充足的午睡既能消除上午集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)帶來的疲勞，又能保證下午活動(dòng)精力旺盛，注意力集中。下面是我們?cè)谟變何缢顒?dòng)中的一些嘗試和想法，與大家交流和分享。一、幼兒午睡活動(dòng)的組織策略設(shè)立"午睡活動(dòng)"方案：幼兒每天的午睡時(shí)間為12:15-14:30

5、,由班級(jí)教師在午餐后到午睡前安排一些有益的、相對(duì)較為安靜的、無需幼兒用腦過多的活動(dòng)，又稱"315”活動(dòng)。1 .組織幼兒散步15分鐘。散步有助于食物的消化，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步，呼吸新鮮空氣，到花壇邊走一走，觀察花草樹木的變化；在草坪上、大樹下坐一會(huì)兒，戲耍、捉小蟲?；ハ嗾勔徽勛约核吹降?，所聽到的，尤其是春秋兩季，幼兒在大自然的懷抱里，將享有更多的樂趣和收益。2 .組織幼兒進(jìn)行安靜性游戲15分鐘。散步后，讓幼兒自由結(jié)伴，三三兩兩在一起，進(jìn)行睡前的安靜游戲。午睡前的游戲應(yīng)以靜為原則，如：翻繩游戲，閱讀圖書，今天是我講故事等游戲活動(dòng)。這些游戲不僅可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作品質(zhì)，同時(shí)也能提高幼兒

6、的口語表達(dá)力和交往能力，而且孩子們都比較喜歡。3 .組織幼兒聽故事和欣賞音樂15分鐘。在游戲后，組織幼兒脫衣上床，安靜躺好，收聽一些睡前故事，這樣可以開闊幼兒的眼界，又能培養(yǎng)幼兒愛好文學(xué)及認(rèn)真聽的好習(xí)慣。其次，準(zhǔn)備一些符合幼兒年齡特點(diǎn)的一些好聽的睡眠兒歌、樂曲，包括一些古典名曲，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，學(xué)會(huì)感受音樂的美。二、創(chuàng)設(shè)積極的環(huán)境和心理氛圍。環(huán)境因素直接影響幼兒的午睡質(zhì)量，是幼兒良好午睡習(xí)慣養(yǎng)成的最直接，最有力的外部條件，如無外界干擾的聲音，午間的活動(dòng)量適中，身體無病痛，午睡時(shí)不和同伴說話交談，心情愉快平靜，吃飽飯等等。1 .物質(zhì)環(huán)境的暗示首先，老師在幼兒進(jìn)入午睡室前，拉上窗簾，創(chuàng)設(shè)容易

7、使幼兒入睡的午睡室光線，保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)。其次，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在午睡室的門口，裝飾了充滿童趣的"睡覺嘍！""噓！輕輕走"等圖文提示，暗示幼兒要睡覺了，輕輕走路、輕輕說話。在午睡室的四周墻上，還裝飾了"夜晚的星空"、"午睡靜悄悄”等畫面，給幼兒營(yíng)造一種溫馨寧?kù)o的睡眠氣氛，促使幼兒盡快入睡。另外，在午睡室的進(jìn)門處，幼兒目光觸及到的地方，設(shè)置了一個(gè)可隨時(shí)更換的"我自己能行"區(qū)域，用暗示的方法來提示幼兒自己的事情學(xué)著自己做。2 .心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要保證幼兒良好的睡眠質(zhì)量，不僅要有舒適的物質(zhì)環(huán)境更離不

8、開良好的心理環(huán)境的營(yíng)造。午睡前，我們讓幼兒聽故事、聽舒緩優(yōu)美的音樂等，安定幼兒的情緒，并提醒幼兒大小便，驅(qū)除幼兒午睡時(shí)生理上的干擾，使幼兒入睡安然。三、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣1 .培養(yǎng)幼兒有順序穿脫衣服、鞋子的習(xí)慣幼兒的自理能力在逐步提高，但部分孩子在家長(zhǎng)包辦代替的多，不能快速、利索的穿脫衣褲。根據(jù)這種情況我們組織幼兒開展自己的事情自己做活動(dòng)，利用兒歌幫助幼兒掌握生活技能，利用常規(guī)活動(dòng)教會(huì)幼兒蓋被子、疊被子以及穿脫衣服、鞋子等生活技能，并組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽。既培養(yǎng)了幼兒的自理能力，又增強(qiáng)了幼兒的自信心。2 .培養(yǎng)幼兒正確的睡姿幼兒的睡姿正確與否，關(guān)系到幼兒睡眠的質(zhì)量和身體健康。俯臥壓迫心臟，血液

9、循環(huán)受影響。左側(cè)臥也同樣有影響；蒙頭睡會(huì)使幼兒不能舒暢的呼吸到新鮮空氣，容易使幼兒做噩夢(mèng)，影響幼兒骨骼的正常生長(zhǎng)，所以必須培養(yǎng)幼兒仰睡或右側(cè)睡的正確姿勢(shì)。教師應(yīng)通過各種故事講述、常規(guī)活動(dòng)來讓幼兒掌握正確的睡姿，并結(jié)合午睡實(shí)際，密切觀察，隨時(shí)糾正幼兒的睡姿。3 .午睡中不可忽視的巡視午睡也是幼兒意外事故多發(fā)的時(shí)段，因此，午睡中的巡視是午睡觀察指導(dǎo)中不可忽視的。我們特別制定了午睡巡視記錄，如有個(gè)別幼兒異常，做好記錄，以便以后觀察、糾正、指導(dǎo)。教師要克服幼兒睡覺不會(huì)有事的麻痹思想，為每一個(gè)蹬被的幼兒及時(shí)蓋好，糾正每一個(gè)幼兒的錯(cuò)誤睡姿。因?yàn)槿绻變荷眢w的不適，往往會(huì)反映在睡眠上，像發(fā)燒、鼻塞等；有時(shí)，個(gè)別幼兒會(huì)偷偷玩口袋中或身上的小物品，甚至放入口中、耳中、鼻中，加強(qiáng)巡視，有針對(duì)性地進(jìn)行教