小一班主題《我愛我的幼兒園》

1、.主題名稱：我愛我的幼兒園一、主題來源： 由于小班年齡較小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象也是很常見的。為了縮短孩子們的入園焦慮 ，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，所以我們就設(shè)計(jì)了這個主題活動我愛我的幼兒園 。二、主題總目標(biāo)： 1、鼓勵幼兒喜歡上幼兒園， 在輕松的生活環(huán)境里培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫幼兒的焦慮情緒。2、引導(dǎo)幼兒逐漸熟悉幼兒園老師和同伴，喜歡與他們游戲和交往。3、通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩、生動有趣的主題環(huán)境我愛我的幼兒園，引發(fā)幼兒對幼兒園環(huán)境、活動的興趣，穩(wěn)定幼兒的情緒，喜歡、愿意上幼兒園。4、引導(dǎo)幼兒接觸同伴，關(guān)注同伴，并逐漸

2、了解同伴，了解集體生活的基本規(guī)則，能逐漸適應(yīng)集體生活。5、愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定有安全感。6、幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。三、各領(lǐng)域目標(biāo)：健康：1、通過主題我愛我的幼兒園 ，使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來幼兒園。2、培養(yǎng)幼兒會正確的使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)入廁，養(yǎng)成定時大便，不憋尿的習(xí)慣。4、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。5、喜歡參加體育活動，嘗試玩各種大小型器械，感受游戲中帶來的快樂.6、教育幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不讓陌生人接觸自己7、通過多種形式，引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手方法做到飯前、便后洗手，飯后擦嘴漱口，并使用自己的

3、毛巾水杯。8、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳中。社會： 1、幼兒知道自己的，知道自己的性別，年齡。2、鼓勵幼兒與同伴交往，知道同伴的名字，并創(chuàng)設(shè)條件，使其初步學(xué)會與同伴分享玩具和圖書。3、教育幼兒侵犯他人，用適宜的行動與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等），能夠判斷一些簡單的行為的對與錯。4、 開展豐富的活動，使幼兒喜歡來幼兒園、喜歡老師和同伴，并逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。5、培養(yǎng)幼兒記住父母的，了解他們喜歡做的事情，感受他們地自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識經(jīng)常和自己接觸的成人，感受他們對自己愛，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。7、鼓勵幼兒與同伴交往，知道

4、同伴的名字，并創(chuàng)設(shè)條件，使其初步學(xué)會與同伴分享玩具和圖書。語言：1、在生活中鼓勵幼兒愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。2、引導(dǎo)幼兒能夠注意傾聽他人講話。3、幫助幼兒聽懂日常用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。4、敢于當(dāng)眾講話，能夠清楚地進(jìn)行自我表述。.5、用適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)幼兒喜歡聽故事、兒歌，理解大意。引導(dǎo)愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。6、引導(dǎo)幼兒喜歡和成人一起看圖書，并愿意自己看熟悉的、感興趣的人或物。7、萌發(fā)幼兒愛護(hù)圖書的意識，初步學(xué)會收放圖書。科學(xué)：1、抓住各種適宜的機(jī)會鼓勵和滿足幼兒喜歡探索的需要。2、為幼兒簡單的、自發(fā)的探究活動創(chuàng)造機(jī)會。3、引導(dǎo)和鼓勵幼兒積極運(yùn)用多種感官感知事物，

5、使幼兒對常見的事物、現(xiàn)象及其變化、常生興趣和探究的欲望。4、提供豐富的活動材料，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物，體驗(yàn)事物明顯的特征。5、引導(dǎo)幼兒初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系。6、喜歡、愛護(hù)動植物，愿意飼養(yǎng)小動物，給小動物澆水，并獲得與此相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。7、感知天氣明顯的變化特征，感知下雨、刮風(fēng)下雪等自然的景象。體會天冷多創(chuàng)衣服，天熱了少穿衣服等人與自然的關(guān)系。藝術(shù)：1、能積極主動參加與藝術(shù)有關(guān)的活動，獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、和諧的氛圍，提供優(yōu)美的音樂、有趣的游戲，支持、鼓勵幼兒參與音樂活動的愿望，使幼兒在活動中感到愉快。3、在生活中、游戲中支持、引導(dǎo)幼

6、兒通過做簡單的律動進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通交往的快樂。4、通過畫線、玩色、撕紙玩泥等游戲活動，盡可能得讓幼兒接觸各種易于使用的工具材.料，喜歡操作這些工具和材料，逐步掌握他們的使用方法，進(jìn)行自我評價。5、支持鼓勵幼兒在生活和游戲中模仿事務(wù)的形象和動態(tài)的興趣。6、鼓勵幼兒運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡單的裝飾。7、創(chuàng)設(shè)自由積極的氛圍，提供易于掌握、色彩鮮艷的美術(shù)工具和材料，支持鼓勵幼兒參加美術(shù)活動的愿望，使幼兒在活動中感到快樂和滿足。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：我愛我的幼兒園高幼兒園里玩具多高興興上幼兒園幼兒園里朋友多幼兒園里真快樂我把玩具送回家我喜歡的玩具我們一起來整理我們不搶玩具小朋友喜

7、歡的玩玩完玩具要整理介紹自己找朋友我的好朋友幼兒園里我很棒我的小手真能干自己的事情自己做懂禮貌的小朋友我喜歡的游戲我喜歡的戶外游我和爸爸媽媽做游戲.五、主題照片：1、高高興興上幼兒園2 、幼兒園里玩具多3、幼兒園朋友多.4、幼兒園里真快樂5 、我喜歡的戶外游戲.六、 主題活動詳細(xì)教案：（一）、活動名稱：高高興興地來幼兒園（語言領(lǐng)域）活動目標(biāo)： 1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。2、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。3、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力，積極參加集體活動的情感。活動準(zhǔn)備：圖片活動過； 1、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的容。2、談話：請幼兒說說愿

8、意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？3、講故事：高高興興上幼兒園提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）.（二）、活動名稱：我的幼兒園（語言領(lǐng)域）活動目標(biāo)： 1、通過活動讓幼兒認(rèn)識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用。2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果?；顒訙?zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。活動過程： 1、 引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？2、帶幼兒參觀幼兒園1

9、） |出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊(duì)）2）、引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。3）、介紹各活動場所，了解其功用：3、自由談話教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會工作人員的辛苦。（三）、活動名稱：我愛我的幼兒園（藝術(shù)領(lǐng)域）活動目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞。2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。3、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴活動過程：1、 模仿小動物進(jìn)活動室并作發(fā)聲練習(xí)。 （鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動）.2、 復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌

10、唱的興趣）3、 學(xué)習(xí)歌曲1)、隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。2）、教師示演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。3）、師幼合唱4、創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。（四）活動名稱：幼兒園里玩具多（談話活動）活動的目標(biāo)：、 知道玩具玩好后要放回原處。、 嘗試對玩具進(jìn)行簡單的分類。、 學(xué)習(xí)按標(biāo)記圖擺設(shè)玩具?；顒訙?zhǔn)備：、 玩具筐若干，筐上貼有與玩具對應(yīng)的圖片。、 玩具柜上貼有與各種玩具相對的標(biāo)記。、 準(zhǔn)備教育掛圖主題活動：幼兒園里玩具多三、活動過程：1、 以談話的形式引入主題。2、 認(rèn)識玩具的家。引導(dǎo)幼兒觀看班級的玩具柜和玩具，啟發(fā)幼兒觀察玩具柜上貼的標(biāo)記，讓幼兒知道玩具柜就是玩具的家。3、 創(chuàng)設(shè)問題情境。告訴幼兒：“小

11、朋友每天都要回家，玩具和我們做完了游戲也要回家，所以，玩好玩具一定要把它們送回家，放整齊。”.（五 ）活動名稱：我把玩具送回家游戲引入送玩具回家、啟發(fā)幼兒將玩具分類，分別放入貼著對應(yīng)實(shí)物卡片的筐里。、引導(dǎo)幼兒將玩具筐擺放在貼著對應(yīng)實(shí)物卡片的玩具柜里。3、 鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)玩具柜里每一層有幾筐玩具。4、活動延伸：（）、 語言區(qū)中投放教育圖，供幼兒講述。（）、 在日常生活中要及時提醒幼兒玩具玩后要收拾好，放回原位。（六）活動名稱：幼兒園里朋友多活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒有順序地觀察圖片，并學(xué)用“唱、騎、抱、滑”等動詞描述人物的動態(tài)。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽及大膽講述的習(xí)慣。活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有順序地觀察圖片

12、?；顒与y點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“唱、騎、抱、滑”等動詞描述人物的動態(tài)。活動準(zhǔn)備：課本錄音機(jī)磁帶活動過程：一、談話引如1、問：小朋友你們還記得老師給教的兒歌嗎？師描述幼兒園真好。2、齊背我愛幼兒園二、學(xué)習(xí)新知識1、引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片，看幼兒園朋友真好，說一說他們在干什么？2、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖意說出帶動態(tài)的詞。.（1）、小朋友在唱歌。（2）、姐姐抱一個小妹妹。( 3 )、小朋友在騎馬。（4）、小朋友在滑滑梯。（七）活動名稱：大家一起玩玩具（社會領(lǐng)域）活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會分享。2、通過活動使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格?；顒訙?zhǔn)備：掛圖、 積木、活動過程：、導(dǎo)入

13、：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧，（聽兒童歌曲幸福拍手歌做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩）我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎？ 2、出示掛圖，幼兒觀看。2、老師提問：你們覺得蘭蘭一個人玩快樂，還是大家一起玩快樂？你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時， 不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎么辦呢？ （個別幼兒回答）對了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂呢？3、幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒

14、和大家一起玩。.4、請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的？大家一起玩快樂嗎？大家一起玩玩具真快樂，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個找朋友的游戲吧！活動結(jié)束：寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。（播放幸福拍手歌帶出）（八）活動名稱 : 找朋友（社會領(lǐng)域）活動過程：一、看看“好朋友”指導(dǎo)：1.出示圖片，請幼兒講講這些圖片的名字指導(dǎo)語：我今天帶來了一些圖片，他們叫什么名字呢？我們一起來看看。2.為這些圖片找找好朋友。提問：你想為哪個客人找朋友？它的朋友是什么？二、找找好朋友指導(dǎo)：為周圍的實(shí)物找找好朋友提問：你為什么東西找朋友？它的朋友是什

15、么？三、游戲：“你是我的好朋友”指導(dǎo)語：我們小朋友也有自己的好朋友。現(xiàn)在我們就一邊聽音樂，一邊去找自己的好朋友好嗎？（九）活動名稱：我的好朋友（談話活動）活動目標(biāo)： 1、感受有朋友的快樂，愿意過集體生活。.2、指導(dǎo)好朋友的名字既簡單的特征。活動準(zhǔn)備：積木、活動區(qū)、學(xué)會跳好朋友朋友活動過程： 1、清幼兒和好朋友一起自選積木，球或活動區(qū)、共同游戲。2、說說自己的好朋友3、幼兒用動作和語言表達(dá)對好朋友的喜愛。4、和好朋友一起跳找朋友的舞蹈。（十）活動名稱：我喜歡的戶外游戲拔蘿卜活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雙腳向前跳，鍛煉腿部肌肉能力。2、體驗(yàn)體育游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個，音樂磁帶

16、。活動過程：1、扮演角色，活動身體。幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動作，活動身體。2、游戲。教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家?！钡谝淮斡螒驎r，雙腳并攏連續(xù)向前跳。第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。3、放松身體，結(jié)束活動。聽音樂做放松運(yùn)動。.幼兒每人拿一個圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。主題活動反思：孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認(rèn)識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。七、主題相關(guān)區(qū)域：角色區(qū)娃娃家相親相愛全家福照片：.對于小班幼兒來說，“娃娃家”游戲與幼兒的生活最為貼近，能使幼兒在“家”的氛圍中緊的情緒得到緩解和放松，在游戲情景中再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)。開學(xué)初，我們班有13 個新生處在分離焦慮時期。面對陌生的環(huán)境，小班幼兒入園后首先面對的就是如何克服分離焦慮。所以我們?yōu)楹⒆迎h(huán)境創(chuàng)設(shè)了娃娃家。在最初的階段，由于孩子并不熟悉幼兒園的環(huán)境，不適合分區(qū)游戲