幼兒園工作述職報(bào)告-精品文檔

1、幼兒園工作述職報(bào)告-精品文檔【小雅為你整理的精品文檔，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀下 載?！?jī)?nèi)容如下-幼兒園工作述職報(bào)告幼兒園工作述職報(bào)告1時(shí)間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼師的崗位上工作實(shí)習(xí)了 半年。但是，在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己在這段飛逝 的時(shí)間中成長(zhǎng)了?，F(xiàn)在想起剛來(lái)到某某幼兒園的時(shí)候， 還是挺有感觸 的。才開學(xué)就被安排去接車，并留在大二班，緊接著的是家長(zhǎng)開放日， 接著而來(lái)的是親子游活動(dòng)，跟著而來(lái)的是元旦圣誕活動(dòng)，后面又要催 家長(zhǎng)交預(yù)定學(xué)費(fèi)，這一連串的事情雖然勞心勞力，但對(duì)于我們這種才 出來(lái)的學(xué)生還是收獲了許多，也得到了許多經(jīng)驗(yàn)。為了能使新學(xué)年的 工作有所進(jìn)步，使自己能力

2、有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作 做了一個(gè)總結(jié)：政治思想方面作為一名幼兒教師，我始終貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育 事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)幼師職業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，鄧 小平理論和三個(gè)代表，并通過(guò)各種形式來(lái)了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己。工作方面教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè) 一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜結(jié)合，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相 學(xué)習(xí)，積極嘗試，大膽挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，并養(yǎng)成 良好的生活習(xí)慣。我記得的教育學(xué)家葉圣陶說(shuō)過(guò)那么一句話： 教育就 是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在教育活動(dòng)中我能根

3、據(jù)活動(dòng)目標(biāo)， 大班 幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，采用多提問(wèn)、 多啟發(fā)開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣讓孩子自主的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)工作：幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半， 因此，我認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，也積極地跟家長(zhǎng)做出交流和溝通。 家園聯(lián)系手冊(cè)家長(zhǎng)也會(huì)很認(rèn)真的去看， 并提出自己的意見和建議，我 也很認(rèn)真的看聯(lián)系手冊(cè)上家長(zhǎng)的建議， 并逐時(shí)一一做出調(diào)整。有一位 家長(zhǎng)建議說(shuō)因?yàn)槎焯鞖饫洳灰屝『⒚摰糁皇Ｒ患路?，怕小孩?為起床穿衣太慢而感冒，所以后面我們就只讓小孩脫掉外套睡覺(jué)，經(jīng) 過(guò)這樣的改變我們班再很少有小孩生病。安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒

4、能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)诳撮_學(xué)初期就對(duì)全園每個(gè) 角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除了不安全因素，平時(shí)用不到的插座的 地方盡量用玩具柜、書架柜擋住；把桌腳等尖銳的地方都統(tǒng)一用海綿 膠一遍一遍的貼上；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)考慮是否安全， 做到科學(xué)合理的擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨安全的生活環(huán)境。 經(jīng)過(guò)本 學(xué)期的努力，我們班小朋友自理能力方面、行為能力方面進(jìn)步很快。知識(shí)技能方面要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須有刻苦學(xué)習(xí)的精神，本著這個(gè)信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀教育雜志，以便在工作中以 堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己、正視自己、不斷地充實(shí)完善自己，提高自身修養(yǎng)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教

5、。努力做到干中學(xué)，學(xué)中干不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的能力有所提高。不足方面加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈、鋼琴的專業(yè)水平，并提高自 身隨機(jī)教育的能力。提高自身教育理論水平，多學(xué)習(xí)、多看學(xué)前教育、心理學(xué)等書籍。在教學(xué)上下功夫，努力學(xué)習(xí)，并不斷積累上課經(jīng)驗(yàn)。學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老。短短幾個(gè)月的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛(ài)這份職業(yè)，更摯愛(ài)這群活潑可愛(ài) 天真的孩子。在以后的工作中我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 對(duì)不足之處找到補(bǔ) 足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。并且我會(huì)不斷的 努力，去做好我的這一份本職工作，爭(zhēng)取為中國(guó)的教育事業(yè)做出一份 貢獻(xiàn)。幼兒園工作述職報(bào)告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同

6、事們：大家好！“滴答滴答”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又 結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn) 步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支 持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉我覺(jué)得自己的付出并 沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作匯報(bào)如下：、思想方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才 能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái) 階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了綱要。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同 年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅(jiān)持 正面教育，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平

7、， 并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī) 章制度。二、保教工作在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)， 觀摩其他教師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特 征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了， 孩 子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力， 想象力、創(chuàng)造力也大大提 高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。，很多小朋友剛開始對(duì)老師 組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾， 出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一 些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)

8、，并讓幼兒明白互相 協(xié)作的關(guān)系。讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們 的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)?完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性 是念兒歌，有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀， 模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌， 做到手劃指到行。幼兒在身 心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也個(gè)性好，出勤率較高。三、家園工作家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力， 我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友， 為了讓家長(zhǎng)更了解我們 的工作，我們還透過(guò)多種形式：家訪、

9、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間 接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家 長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng) 一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施， 共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更 加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足， 幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性 和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總 結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提 高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。 我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多 學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。謝謝大家！幼兒園工作述職報(bào)告3有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)

10、這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件 作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒(méi)有最好，但可以永無(wú) 止境地追求最好。”對(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理 者來(lái)說(shuō)，這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。她對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作 了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。 軟件者，人才也，他是時(shí)間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成 特色，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰?！碑?dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。 而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng)， 是 取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)于名人所說(shuō)的軟件者，我或許缺少智慧，但 擁有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時(shí)間里，我和我的班子成

11、員 共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。一、依靠群體智慧，聚合力俗話說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智 慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái)，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。 在共 謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我和班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞， 逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體，從黨、政、工、 團(tuán)到年段長(zhǎng)，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上 同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀 劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)， 一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則， 拋棄個(gè)人雜念，最終達(dá)到步 調(diào)一致。在聚

12、合群體智慧的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格， 努 力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標(biāo)同向的 基礎(chǔ)上，力求做到過(guò)程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手 和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮， 提高工作效率。對(duì)于年段長(zhǎng)，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自 主管理自己的年段，從課程管理、教研活動(dòng)、文化建設(shè)、家長(zhǎng)工作到 青年教師培養(yǎng)，委任她們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng) 造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績(jī)，很多都來(lái)自于她們 個(gè)人的智慧，聚合了各方的力量。二、重視反思研究，強(qiáng)實(shí)力（一）創(chuàng)新管理模式學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒(méi)有建立健全規(guī)章制

13、度、沒(méi)有合理的組織 結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、 合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展， 人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向 的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、 友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制 和突破，可以說(shuō)，這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作 為管理者，就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位，用以價(jià)值觀為核心的文化 進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。 在這樣的理念沖 突下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入 到幼兒園的文化建設(shè)中

14、，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、 教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和 團(tuán)隊(duì)精神，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。1 、創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件， 也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式。我們通過(guò)中層干部會(huì)議，切實(shí)了解 教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽、善于溝 通、樂(lè)于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性、提高工作效益的重要因 素。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了人際交往準(zhǔn)則，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的教職工文明禮儀須知。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一， 使教師們能自覺(jué)地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力。2 、創(chuàng)

15、設(shè)環(huán)境、注重熏陶環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用， 我們將一年多 來(lái)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來(lái)，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了 “合作文化”長(zhǎng)廊，以直觀 的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀， 強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理 的心理認(rèn)同感。3 、提倡自主，共享遠(yuǎn)景幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的。 我將班組團(tuán) 隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng)， 與她們簽定了承包班 組管理的責(zé)任書，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，自主開展組風(fēng)建設(shè)， 團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng)，讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感

16、受團(tuán)隊(duì)建設(shè) 的魅力。（二）提高研究能力現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這 樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，在課題的研究上 一直是個(gè)弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白， 如何以 課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是 我思考的問(wèn)題。1 、抓住機(jī)遇2019 年5月，我園作為市“ 03歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究” 課題某某實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一，在市課題專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指 導(dǎo)和關(guān)心下，初步確立了我園的家教課題：社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究抓住這一機(jī)遇，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員，利用暑期休息時(shí)間， 在新成各個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)立咨詢角，了解新成地區(qū)0

17、-3歲嬰幼兒的家庭 帶養(yǎng)情況、家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以 祖輩家長(zhǎng)作為指導(dǎo)對(duì)象，該課題成為 2019年市家庭教育“十五”立項(xiàng)課題。2 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)為了提高自身的研究能力，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報(bào)名參 加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班， 在培訓(xùn)的過(guò)程中，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn)， 并將我園的課 題確定為對(duì)象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問(wèn)卷、咨詢、祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)的形式，掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理、心理 特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求，從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積 累

18、了依據(jù)。3 、深入實(shí)踐課題確定后，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作 為課題的主要負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃，使教師們明確 階段研究思路，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中，我注重獲取來(lái)自各方的 信息反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討，調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，使指導(dǎo) 的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。由于我和課題組成員的一致努力，我園的 04課題通過(guò)一年多的 實(shí)施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。三、群策群力，求實(shí)效要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過(guò)程。2019年，我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取

19、得較好 的成績(jī)，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧， 依靠了全園教職工的 共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得， 而是在成績(jī)背后所 折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神，它 是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的成果。四、不足與思考1 、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致聘任教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持 續(xù)發(fā)展的最大問(wèn)題。2 、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異，實(shí)施彈性管理，這也是我 們?cè)谛碌囊荒曛幸剿鞯男碌墓芾砟Ｊ?。幼兒園工作述職報(bào)告4歲末年初，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這學(xué)期，不能用碌碌無(wú)為總結(jié)，但并非碩果累累?；仡櫼荒陙?lái)的工作，總結(jié)如下 ：一、政治思想方面我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共

20、產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持時(shí)事政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記, 不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的 教育觀念，樹立育人為本的思想。積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)集 體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、 不早退，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒。二、教育教學(xué)方面在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。要上好課, 就要鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。在 教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材 料，熱愛(ài)幼兒，平等的對(duì)待每一個(gè)幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)心， 良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)。 抓好幼兒的

21、思想教育，并使這一 工作貫徹到對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作，工作中 虛心向其她教師學(xué)習(xí)，觀摩其她教師上課，積極參加園內(nèi)教研活動(dòng)， 以新為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和 問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。 在活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，以游戲 為基本活動(dòng)，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。 在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)， 改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。三、安全工作安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，安全意識(shí) 差，自我保護(hù)能力差，所以從

22、一開學(xué)我就把安全教育放在了首位，并 因此制定了一系列措施：1 、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能 力。教育幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂 爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救等。2 、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。3 、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外 事故的發(fā)生。4、認(rèn)真填寫班級(jí)日志，做好交接班工作。5 、發(fā)動(dòng)孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品，減少危險(xiǎn)因 素。四、家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，平時(shí)我主動(dòng)親切地與家 長(zhǎng)打招呼，也充分利用接送時(shí)間跟家長(zhǎng)交流， 使家長(zhǎng)了解自己孩子在 園的

23、情況。同時(shí)通過(guò)家園欄、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)、家園聯(lián)系，還 通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法等等，強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性，并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商 討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我在網(wǎng)站中搜集有關(guān)文章，及時(shí)更 換家園欄，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)， 提高家長(zhǎng)的 育兒水平，配合教師做好保教工作。五、其它方面在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 加強(qiáng)幼兒一 日常規(guī)的養(yǎng)成教育，特別是上課時(shí)的紀(jì)律教育，使幼兒養(yǎng)成良好的聽 課習(xí)慣，并在日常生活中注意隨機(jī)教育，使孩子的紀(jì)律意識(shí)逐漸形成。 引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員， 并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì) 幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了 一定的發(fā)展。做好班級(jí)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)