【推舉】老師幼兒園心得體會合集8篇

1、【推舉】老師幼兒園心得體會合集8篇 一、愛幼兒，先喜愛訓練事業(yè) 選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。在訓練教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了孩子”。 二、愛幼兒，要敬重和呵護他們 每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜，我們不能挺直體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素養(yǎng)和良好習慣的培育，與每一個幼兒建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷、呵護、敬重每一個幼兒。 三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導者 以關懷、接納、敬重的看法與幼兒交往。要擅長發(fā)覺幼兒感愛

2、好的事物、嬉戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在嬉戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。 四、愛幼兒，以身作則影響幼兒 老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒進展的方法、措施。 這是我學習了師德師風的一些總結(jié)，我

3、自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分。 老師幼兒園心得體會 篇2 我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以前說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，訓練好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。 孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從那里開頭了真正的.生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又生疏的環(huán)境。他們期望得到認可、欣賞、憐憫、關懷和愛惜，期望得到老師的愛。在那里，我不妨先舉一個例子。康康是小

4、班里一個非常聰慧能干的小家伙，自我吃飯，自我尿尿，就是我們經(jīng)常說的那種小大人型的，但不知怎樣的，最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。這可怪了，究竟是怎樣一回事呢?之后才明白，原先這個小家伙是有意的，他只是不滿足老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關懷和愛惜。這是一顆多么天真而和善的童心啊!孩子的心靈是純凈的，同時也是非常脆弱的，這就需要老師用自我一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫柔的目完，也會讓其爭當“好孩子”

5、，“乖孩子”的信念倍增。 作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐煩，職責心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動身，不斷加強自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，細心設計好每一個教學活動方案，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。 “訓練技巧的全部奧妙，也就在于如何愛惜孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就

6、會喜愛你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷健壯成長。 老師幼兒園心得體會 篇3 今日早晨，孩子們?nèi)雸@時都帶來了自制玩具“掛球”。這種“掛球”的制作方法很簡潔，取一只長筒絲襪，在襪頭塞滿潔凈軟布，打個結(jié)系緊，就變成一個拳頭般大小的“球”，后面還拖著一條長長的尾巴。玩法也許多，深得孩子們喜愛。 孩子們將自己的“掛球”交給我，都很快樂很驕傲的告知我，是爸爸媽媽和他們一起做的。這時，Teddy也擠過來，將他的“掛球”放在我手心，喲，真沉！我認真一看，襪子里灌了足

7、有一碗的小麥。正想問他，他轉(zhuǎn)身去玩玩具了。 等收齊了孩子們的“掛球”，我作了一下比較，覺得Teddy的“掛球”太具危急性了，由于比較重，扔出去簡單造成損害。我想了想，就順手將這個球扔進了垃圾桶。 課間休息時，Teddy突然拎著那個被丟棄的“掛球”，滿臉委屈的說：“老師，你怎么把我的'球扔進垃圾桶了呢？這可是我爺爺和我一起做的呀！”我立刻意識到自己犯了一個多么大的錯誤！我損害了一個孩子的自尊心，我的臉燒的滾燙，懇切的向他道了歉，并向他說明丟棄的緣由。我們經(jīng)過商議，打算將襪子里的小麥取出，放到班級的自然角，重新將軟布塞進襪子，“改裝”了這個“掛球”。 每個孩子都有一顆純真的童心，這顆心同時

8、也有它的尊嚴。許多成人只看到自己的自尊心，在對孩子進行訓練的同時，往往忽視了孩子們最純真的自尊心。 自尊心在每個人的成長過程中有著極其重要的作用。一個人假如沒有自尊心，他將對自己的人生毫無展望，更談不上抱負和理想，適度的自尊心能激發(fā)一個人內(nèi)在的潛能，關心他樹立目標和抱負，并為之奮斗。 老師和家長在訓練孩子的過程中，要關心孩子培育自尊心，留意正確的引導，不要任意挫傷孩子的自尊心，使之健康成長。 老師幼兒園心得體會 篇4 作為一名幼兒老師，踏上今日的工作崗位，有這樣的學習機會，是特別有利于今后的工作。在學習中，我對幼兒訓練有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成

9、為一名合格的訓練工。 第一， 我認為幼師首先要喜愛孩子，必需對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或卑視孩子，其次要為人師表，注意身教，重于言教。孩子總是把老師看做學習仿照的對象。因此，作為老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表去影響人，以和氣的看法去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛惜人，只有這樣，才能保證教書育人的實效。 其次，要有主動的工作熱忱 第三，我覺得幼兒老師要有無私奉獻的精神，關懷每一位孩子，喜愛孩子，敬重孩子，理解孩子以人為本。 第四，要養(yǎng)成終身學習的習慣，老師應當活到老，學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。 讓我們用慈祥的純真

10、，用希望放飛抱負，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！ 綱要中明確指出：建立公平、和諧的師生關系是訓練的基礎。是建立公平師生關系的橋梁。在幼兒園的一日生活中，老師與幼兒間的對話是師生交往的主要渠道，因此，師幼間的對話的重要性也就日益突現(xiàn)出來。 老師幼兒園心得體會 篇5 通過幼兒園組織師德師風訓練學習，我簡潔得談談以下幾點體會： 第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒訓練的對象都是37歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。關愛每個孩子。 其一，關懷他們的生活;其二，熟識孩子們的基本狀況;其三，公平對待每個孩子。 其次，運用多元智能理念，在訓練過程中

11、，要開發(fā)孩子多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細狀況而把教學詳細化。幼兒老師的標準是：平易近人、嚴中帶慈、公正待人。嚴峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，老師對幼兒敬重。 第三，在訓練過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個孩子，敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關系。貫徹幼兒訓練新綱要的思想，堅持以人為本，終身訓練的理念，使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性，看法，力量等。 第四，塑造師德風范，潛心練功?！?/p>

12、給孩子一杯水，老師本身應當有一桶水”，此話很有道理。在幼兒訓練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到.的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。 本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。 首先，嚴以律己，注意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個訓練者，到了幼兒園就應當把屬于個人一

13、切不快和苦惱留在門外，言談應當態(tài)度溫和，諄諄教導，舉止應當美麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應當樸實大方得體，符合幼兒的審美情趣。 其次，培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。老師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。 通過師德師風的學習，在以后的工作中我要更進一步仔細學習貫徹綱要精神，遵循幼兒訓練心理規(guī)律以及幼兒身心進展的特點，努力做好訓練工作。 師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分，它是老師和一切訓練工在從事訓練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于老

14、師所從事的職業(yè)是訓練人塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。最近學習了幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細則，學習后我覺得收益很大，幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細則，讓我對老師這一崇高的職業(yè)又有了新的熟悉和感悟。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是訓練幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。 我認為老師首先要喜愛幼兒，必需對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或卑視另一部分幼兒。其次要為人師表，注意

15、身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前牙蠋熆醋鲗W習、仿照的對象。因此，幼兒老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的看法去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。其次要有高漲的工作熱忱：許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于主動主動的心態(tài)。而老師的主動心情、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們主動向上，不斷進取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長，最終達成訓練教學目標，并形成良性循環(huán)。第三：我覺得老師要無私奉獻，關懷每一

16、位幼兒的成長，一名老師應當對幼兒無私奉獻，喜愛幼兒，敬重、理解幼兒以人為本，關懷愛惜幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學習的習慣，老師應當活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應當不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養(yǎng)分，使自己變得更為睿智。 老師幼兒園心得體會 篇6 家訪始終以來都是溝通老師、家長、同學心靈的橋梁;是學校和家長之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能準時了解同學在家表現(xiàn)，督駐同學的平安狀況，日常行為，家庭訓練，學習環(huán)境，學習習慣等等，為即將到來的新學期做好預備工作;家長也能了解到同學在校的學習狀況，了解學校的訓練方針，學校的常規(guī)，更有效地協(xié)作學校

17、做好各項訓練工作。這樣同學能夠在學校和家庭里受到應有的關懷和指導，家長們放心，學校的教學工作也能夠得心應手。今年暑假學校主動響應“泰山區(qū)千名老師進萬家”家訪活動，我跟隨班主任對特別同學進行了家訪獲益匪淺。 老師上門家訪，同學、家長都很驚異，驚異之余是對我們的歡迎及內(nèi)心的興奮。對于家訪家長表示了極大的熱忱，那真誠的話語足以讓我們把全部的酷熱、辛苦跑到九霄云外。談話中我能深切的感受到父母對子女的關愛以及那種望子成龍、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性，同一個人在學校和在家里表現(xiàn)可能完全不同，加之學校階段的同學年年紀都比較小，大多孩子都是留守兒童，是跟爺爺和奶奶或老爺和姥姥住，許多家長也說不太懂自家的

18、孩子。通過交談家長能夠很好的了解同學在校的基本狀況，對于自己孩子在學校的不足之處，家長都能夠熟悉并明確自己會主動學習并對之加以引導，并請老師多多關心。家長的這一明確看法讓我感到欣慰，始終以來許多人都認為農(nóng)村的家長不重視孩子的訓練，現(xiàn)在看來并非如此，每個家長都盼望自己的孩子能有所成就，哪怕付出一切也情愿為孩子制造好的學習環(huán)境，只是他們方法或許不是很正確以至于結(jié)果不是很好。但我信任他們對孩子的一片心都是一樣的，都是足以讓全部同學為之感到、為之努力的?？蓱z天下父母心! 通過家訪，我收獲頗多。有效的家訪有助于加強學校和同學家庭的互動，有利于師生關系的融洽，也能關心老師改進教學工作，取得良好的訓練效果。

19、 1、老師必需充分熟悉家訪的重要性。使家訪真正發(fā)揮溝通作用，通過家訪同家長溝通狀況和看法，統(tǒng)一熟悉，既關心老師改進教學工作，又關心家長改進家庭訓練，從而能形成訓練合力。 2、明確家訪的目的是通過和家長充分溝通，共同關心同學進步。家訪時應當首先確定孩子在校取得了哪些進步，然后再指出不足之處，提出合理建議，盼望獲得家長的協(xié)作，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較簡單接受，孩子也會消退恐驚心理，情愿改正缺點，增加進步的信念。 3、家訪應有預備的進行。應針對同學的狀況詳細分析，針對同學存在的問題提出合理性建議，充分調(diào)動家長參加，共同關心同學解決難點。 4、家訪應留意反饋。在家訪過程當中要察顏觀色，留意家

20、長和同學的反應，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀看同學改變，檢驗家訪的效果。 5、要留意總結(jié)。家訪后準時記錄，特殊是對于我們才剛剛接觸教學工作的新手更有利于總結(jié)閱歷教訓，成為以后工作的借鑒。 本次家訪，不僅感動了家長，也感染了同學，他們的學習看法更端正了。老師在家訪工程中，不僅讓同學得到了思想的啟迪，同時也輔導了學習方法，和應當怎樣在上課時和老師主動協(xié)作，提高學習效率。師生共同努力，教學工作就很簡單的開展了。老師的家訪給每一個同學家庭帶來了盼望，這正是現(xiàn)代學校訓練教學工作中“以同學為本”思想的詳細體現(xiàn)。真正祝福每個孩子都有一個既歡樂又平安的暑假。 老師幼兒園心得體會 篇7 家訪是我們幼兒

21、園每學期末每位老師必做的工作，剛開頭時我很懷疑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候我們都通過電話? 家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛開頭時我很懷疑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候我們都通過電話溝通，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換看法，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會愿意接受嗎?通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是特別有必要的，它可以削減家長與老師之間的距離，使我們的溝通溝通更加有效?，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括： 今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚異，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴峻

22、的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間款待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好溝通呢，對于我們的到來特別的興奮。面對家長不同的看法，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔?但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭訓練觀念的確需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。 在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望，也感受到他們對老師的敬重與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開頭教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們具體地向家長說明

23、幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的訓練不能超出幼兒的接受力量，不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結(jié)構、成長經(jīng)受、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、盼望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃完點，懇切地指出幼兒缺點，耐煩地傳授家庭訓練的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關懷幼兒的學習、生活，更要關懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一

24、看，學一學。 這次家訪給我留下了許多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個珍貴的閱歷。在學期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難受的事情，葉文偉小伴侶的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果準備去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關系，文

25、偉自己平常也很淘氣，還說文偉常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有許多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了暖和。 通過家訪，我們不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進步行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了.對老師工作的敬重與認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱;更使我們得到了訓練和熬煉。家訪不僅僅給我們老師帶來了感動和珍貴的閱歷，家

26、訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，感謝你如此細致!”老師對孩子日常言行的微小介紹，對孩子個性的具體剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理! 老師幼兒園心得體會 篇8 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

27、 一、不斷學習，提高自身素養(yǎng) 只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 主動參與新編福建省幼兒園老師訓練用書培訓，仔細參與課改活動，充分理解福建省幼兒園老師訓練用書編寫的中心愿義。從本班孩子動身，注意整合，更新訓練理念，使福建省幼兒園老師訓練用書精神融會貫穿，使幼兒成為活動的仆人。 本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計