濟(jì)南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范

1、濟(jì)南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范一、愛國守法，依法執(zhí)教。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 二、愛崗敬業(yè)，忠于職守。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織、安排幼兒一日生活。自覺履行崗位職責(zé)，不得敷衍塞責(zé)。 三、尊重幼兒，關(guān)愛幼兒。以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒身心健康，保護(hù)幼兒生命安全，維護(hù)幼兒正當(dāng)權(quán)益，公平、公正對(duì)待每一位幼兒。不體罰或變相體罰幼兒。 四、教書育人，銳意創(chuàng)新。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，勇于探索創(chuàng)新;堅(jiān)持保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有

2、個(gè)性的發(fā)展，不墨守成規(guī)。 五、為人師表，以身作則。自覺遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，謙虛謹(jǐn)慎，以誠相待，善于溝通交流，以寬容和欣賞善待他人。廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 六、尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)。主動(dòng)熱情接待家長(zhǎng)，耐心周到服務(wù)，及時(shí)做好家長(zhǎng)工作，平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、兒童觀。虛心聽取家長(zhǎng)意見和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)。 七、關(guān)心集體，顧全大局。維護(hù)集體榮譽(yù)，愛護(hù)公共財(cái)物，自覺節(jié)約能源。關(guān)心幼兒園發(fā)展，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，團(tuán)結(jié)協(xié)作。不做有損集體榮譽(yù)之事。 八、勤學(xué)好問，虛心進(jìn)取。樹立終身學(xué)習(xí)理念，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水

3、平。善于反思自己的言行和調(diào)整行為方式，不斷充實(shí)完善自我。 濟(jì)南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則    具 體 問 題應(yīng) 該 做 到不 應(yīng) 該一行為培養(yǎng)1. 當(dāng)幼兒私自拿幼兒園或別人的物品時(shí)個(gè)別教育 講清道理聯(lián)系家長(zhǎng) 及時(shí)歸還當(dāng)眾搜查 公開批評(píng)威脅恐嚇 指責(zé)懲罰2. 當(dāng)幼兒任性發(fā)脾氣時(shí)控制情緒 注意轉(zhuǎn)移促其冷靜 說理教育又勸又哄 急躁處理姑息遷就 缺乏冷靜3. 當(dāng)幼兒之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)調(diào)查了解 教育誘導(dǎo)啟發(fā)幼兒 協(xié)商解決偏聽偏信 哄騙訓(xùn)斥應(yīng)付了事 簡(jiǎn)單處理4. 當(dāng)幼兒說謊時(shí)耐心詢問 分清真假說理引導(dǎo) 正面教育不加分析 批評(píng)訓(xùn)斥默然置之 姑息遷就5. 當(dāng)幼兒告

4、狀時(shí)耐心傾聽 了解真相啟發(fā)誘導(dǎo) 協(xié)商解決偏聽偏信 草率處理搪塞應(yīng)付 敷衍了事6. 當(dāng)幼兒說臟話時(shí)指出錯(cuò)誤 及時(shí)糾正榜樣示范 以身作則指責(zé)懲罰 威脅恐嚇重復(fù)模仿 強(qiáng)化錯(cuò)誤7. 當(dāng)幼兒屢犯錯(cuò)誤時(shí)具體分析 規(guī)范約束教育引導(dǎo) 及時(shí)糾正缺乏冷靜 懲罰責(zé)備厭煩不耐 施加壓力二教育活動(dòng)8. 當(dāng)幼兒精力不集中時(shí)暗示提醒 引起注意激發(fā)興趣 及時(shí)鼓勵(lì)當(dāng)眾點(diǎn)名 指責(zé)批評(píng)不管不問 放任自流9. 當(dāng)個(gè)別幼兒影響集體活動(dòng)時(shí)正面教育 榜樣示范暗示提醒 興趣引導(dǎo)簡(jiǎn)單粗暴 生硬制止斥責(zé)懲罰 停止活動(dòng)10. 當(dāng)幼兒不能正確回答問題時(shí)尊重幼兒 認(rèn)真傾聽啟發(fā)誘導(dǎo) 明確答案缺乏耐心 急迫打斷硬性指導(dǎo) 不了了之三教育活動(dòng)11. 當(dāng)幼兒遇

5、到困難時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì) 增強(qiáng)信心耐心誘導(dǎo) 有效指點(diǎn)袖手旁觀 撒手不管急于求成 包辦代替12. 當(dāng)幼兒不愿參加活動(dòng)時(shí)具體分析 啟發(fā)誘導(dǎo)創(chuàng)造條件 激發(fā)興趣批評(píng)責(zé)備 任其隨便強(qiáng)迫參加 姑息遷就13. 當(dāng)老師無法回答幼兒提出的問題時(shí)坦誠說明 查詢答案激發(fā)幼兒 求知欲望信口開河 隨意解答搪塞推諉 回避不答14. 當(dāng)幼兒表現(xiàn)獨(dú)創(chuàng)性時(shí)熱情關(guān)注 表揚(yáng)贊賞因勢(shì)利導(dǎo) 鼓勵(lì)求異粗暴干涉 壓制責(zé)備不聞不問 任其發(fā)展15. 當(dāng)幼兒出于好心而做錯(cuò)事時(shí)正面詢問 了解動(dòng)機(jī)幫助分析 教育指導(dǎo)不問情由 批評(píng)責(zé)備同情原諒 不加糾正16. 當(dāng)幼兒哭鬧不愿來園時(shí)和藹耐心 取得信任查詢?cè)?說服教育語言厭煩 呵斥批評(píng)哄騙幼兒 簡(jiǎn)單應(yīng)付四生活活

6、動(dòng)17. 當(dāng)幼兒偏食，挑食時(shí)講清道理 鼓勵(lì)進(jìn)食介紹飯菜 引起食欲隨意遷就 任其自由訓(xùn)斥批評(píng) 強(qiáng)迫進(jìn)食18. 當(dāng)幼兒食欲不振或厭食了解情況 分析原因細(xì)心照料 吃飽吃好視而不見 漠然置之不分情由 訓(xùn)斥催促19. 當(dāng)幼兒灑飯、吐飯時(shí)迅速清理 鼓勵(lì)就餐了解原因 酌情處理嫌臟怕煩 急躁埋怨批評(píng)呵斥 草率處理20. 當(dāng)幼兒邊吃邊玩時(shí)及時(shí)提醒 榜樣示范引起注意 餐后教育批評(píng)威嚇 停止就餐比賽引誘 急躁催促生活活動(dòng)21. 當(dāng)幼兒不文明進(jìn)餐時(shí)正面引導(dǎo) 示范糾正長(zhǎng)期培養(yǎng) 實(shí)踐養(yǎng)成忽視教育 聽之任之諷刺譏笑 批評(píng)指責(zé)22. 當(dāng)幼兒不能按時(shí)入睡時(shí)親切和藹 輕聲勸導(dǎo)動(dòng)作輕柔 細(xì)心照料不管不問 任其隨便恐嚇威嚇 呵斥催促

7、23. 當(dāng)幼兒尿床、尿褲時(shí)穩(wěn)定情緒 耐心安撫及時(shí)清洗 了解原因 諷刺挖苦 斥責(zé)埋怨置之不理 推給家長(zhǎng)24. 當(dāng)幼兒不舒服時(shí)耐心安慰 細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)異常 關(guān)愛體貼漠不關(guān)心 置之不理表面應(yīng)付 不問緣由五個(gè)別教育25. 對(duì)性格內(nèi)向、孤僻、膽怯的幼兒關(guān)心愛護(hù) 熱情鼓勵(lì)創(chuàng)造條件 實(shí)踐鍛煉忽視冷落 不管不問順應(yīng)遷就 過分照顧26. 對(duì)調(diào)皮好動(dòng)的幼兒暗示提醒 培養(yǎng)自控隨機(jī)教育 及時(shí)鼓勵(lì)訓(xùn)斥懲罰 限制自由撒手不管 任其隨意27. 對(duì)能力強(qiáng)、愛表現(xiàn)的幼兒正確引導(dǎo) 自我評(píng)價(jià)因勢(shì)引導(dǎo) 揚(yáng)長(zhǎng)避短袒護(hù)偏愛 一味滿足壓制約束 過度關(guān)注28. 對(duì)能力差、反應(yīng)慢的幼兒循循善誘 做出表率引導(dǎo)幼兒 關(guān)心幫助歧視挖苦 挫傷

8、幼兒放棄教育 不管不問29. 對(duì)有生理缺陷的幼兒充滿愛心 做出表率引導(dǎo)幼兒 關(guān)心幫助視為包袱 厭煩冷落公開議論 諷刺嘲笑六家長(zhǎng)工作30. 當(dāng)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)熱情主動(dòng) 禮貌待人不卑不亢 平等待人不理不睬 冷淡傲慢親疏有別 忽冷忽熱31. 當(dāng)家長(zhǎng)向老師提出意見時(shí)誠懇接受 寬容理解有則改之 無則加勉針鋒相對(duì) 拒不接受急于解釋 推卸責(zé)任32. 當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)以誠相待 主動(dòng)溝通耐心解釋 消除誤會(huì)委曲消極 對(duì)立冷淡遷怒幼兒 發(fā)泄私憤33. 當(dāng)老師向家長(zhǎng)反映幼兒情況時(shí)實(shí)事求是 公平客觀認(rèn)真負(fù)責(zé) 藝術(shù)婉轉(zhuǎn)主觀片面 夸大事實(shí)缺乏冷靜 言詞過激34. 當(dāng)家長(zhǎng)之間發(fā)生矛盾時(shí)實(shí)事求是 不偏不向公正調(diào)處 化解矛盾

9、偏袒一方 擴(kuò)大矛盾袖手旁觀 推脫不管35. 當(dāng)家長(zhǎng)確有困難需要幫助時(shí)熱情關(guān)心 主動(dòng)詢問真誠相助 分憂解難漠不關(guān)心 視而不見借口回避 推三阻四36. 當(dāng)家長(zhǎng)請(qǐng)教教育方法時(shí)認(rèn)真答復(fù) 探討交流有的放矢 切實(shí)可行夸夸其談 盲目說教不懂裝懂 隨意回答37. 當(dāng)幼兒發(fā)生事故后向家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)主動(dòng)聯(lián)系 實(shí)事求是承擔(dān)責(zé)任 妥善處理避重就輕 掩蓋真相怨天尤人 推卸責(zé)任七自身修養(yǎng)38. 當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪孩子時(shí)尊重幼兒 勇于認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇 表示歉意掩飾搪塞 將錯(cuò)就錯(cuò)固執(zhí)己見 錯(cuò)上加錯(cuò)39. 當(dāng)教師個(gè)人心情不好時(shí)自我調(diào)整 控制情緒心態(tài)平穩(wěn) 工作為重情緒外露 形于神色消極低沉 暴躁發(fā)怒40. 老師工作時(shí)的穿

10、著打扮服飾整潔 便于活動(dòng)端莊大方 為人師表濃妝艷抹 奇裝異服衣冠不整 不修邊幅莊子云：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”是呀，春秋置換，日月交替，這從指尖悄然劃過的時(shí)光，沒有一點(diǎn)聲響，沒有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已過。人活在世上，就像暫時(shí)寄宿于塵世，當(dāng)生命的列車駛到終點(diǎn)，情愿也罷，不情愿也罷，微笑也罷，苦笑也罷，都不得不向生命揮手作別。我們無法挽住時(shí)光的腳步，無法改變?nèi)松乃廾?。但我們可以拿起生活的畫筆，把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色。生命如此短暫，豈容隨意揮霍！只有在該辛勤耕耘的時(shí)候播灑汗水，一程風(fēng)雨后，人生的筐簍里才能裝滿碩果。就算是煙花劃過天空，也要留下短暫的絢爛。只有讓這

11、僅有一次的生命豐盈充實(shí)，才不枉來塵世走一遭。雁過留聲，人過留名，這一趟人生旅程，總該留下點(diǎn)兒什么！生活是柴米油鹽的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一飯來之不易，一絲一縷物力維艱。前行的路上，有風(fēng)也有雨。有時(shí)候，風(fēng)雨撲面而來，打在臉上，很疼，可是，我們不能向生活低頭認(rèn)輸，咬牙抹去臉上的雨水，還有淚水，甩開腳步，接著向前。我們需要呈現(xiàn)最好的自己給世界，需要許諾最好的生活給家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活賜予我們一杯不加糖的苦咖啡，皺一皺眉頭，也要飲下。人生是一場(chǎng)跋涉，也是一場(chǎng)選擇。我們能抵達(dá)哪里，能看到什么樣的風(fēng)景，能成為什么樣的人，都在于我們的選擇。如果我們選擇面朝大海，朝著陽光的方向揮手微笑，我們的世界必會(huì)收獲一片春暖花開。如果我們選擇小橋流水，在不動(dòng)聲色的日子里種籬修菊，我們的世界必會(huì)收獲一隅靜謐恬淡。選擇臨風(fēng)起舞，我們就是歲月的勇者；選擇臨陣脫逃，我們就是生活的懦夫。沒有淌不過去的河，就看我們?nèi)绾螖[渡。沒有爬不過去的山，就看我們何時(shí)啟程。德國哲學(xué)家尼采說：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！弊屛覀兇?/p>