幼兒園安全課教案-防火

1、幼兒園安全課篇一：幼兒園大班安全教育教案幼兒園大班安全教育教案：防火活動分析：大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的人性保護技能，但當意外突發(fā)事件真的發(fā)生時，他們能夠感到束手無策。本除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，重要的是教給幼兒當意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護、自救?；顒幽康模?、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要發(fā)覺如何自我保護和如何自救。活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。活動過程：活動一1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃當心后的例外情

2、況，注意火焰的顏色感知火發(fā)來的考慮光和熱，讓幼兒在火煮附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，政府機構(gòu)幼兒討論辯論火的用途和危害。（1）、我們的生活中曾離不開火，支招幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）、火對生物有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）3、實驗：火的熄滅（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的爆竹，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅動因的原因在于。（燃燒需要空氣）（2）、老師用大、中、三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去水桶先滅，想一想為什么

3、三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣連系。活動二1、組織幼兒討論：（1）、再次出現(xiàn)火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）、怎么樣防止火災(zāi)會發(fā)生？（3）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該云梯車怎么樣做才能達至自我保護與逃生自救？a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或旁有什么明顯標志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。c：受到火勢威脅時，要

4、當機立斷披上改穿浸濕的衣物、被褥沖出去等向安全出口方向沖過去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近洞口，并用濕枕頭捂住口鼻。d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式爆裂聲向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生解決辦法進行自救。幼兒園大班安全活動教案：不亂吃東西設(shè)計意圖1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。2、每到周一時，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等隨便放入口中。4、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就回

5、來玩了。5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。6、幼兒的自我保護意識差?；顒幽繕?、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)學(xué)童樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件能力?；顒訙蕚湔鎸嵃咐ㄔ诤韲道锏奈褰切?；課件進餐時、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程一、真實案例和卡在氣管里的五角星（用講故事的型式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事

6、。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且時常喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn),便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽害怕死了。為難的父母雙親又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他鼻腔的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。牙醫(yī)說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了還好這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心外科手術(shù)，龍龍的病終于踏實To醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一

7、定不能把一些危險的東西放入口中。”講述完后提問：1、這個故事的稱謂叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全管理出口方向逃生。f：若所有逃生線路4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最后，醫(yī)生從直腸他腹腔里取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)生對龍龍則表示了什么？7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍稍低怎么能把那么大些的五角星放入口中,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨立馬往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1

8、、課件進餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就可以走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而喪生。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽媽從幼稚園接冬冬回家，冬冬亦非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論:小

9、朋友，冬冬的肚子為什么會心疼？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：（1）老鼠、蟲子叮咬過的食物。（2）過期的食物。（3）腐爛變質(zhì)的食物。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。（5）沒洗干凈的食物。提問：這些谷倉你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃到？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌物質(zhì)。吃水果之前很大要洗干凈。想買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、以次充好的食物不能吃，否則會食物中毒的。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干干

10、凈凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再整潔吃到，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或教師，帶你到醫(yī)院回去治療。三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體產(chǎn)生傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能不吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。2、房東的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍不吃吃。小結(jié)：小朋友聽過有

11、很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用發(fā)酵粉弄碎了再吃。特別是小的孩子小孩一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃到雪糕，因為雪糕太涼憋屈容易讓胃爸爸媽媽難受的。4、小朋友拿了一個玻璃球玻璃球放在嘴里解悶。小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒友由欤?、把活動后才后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2、每天嚴把

12、幼兒入園這一關(guān)，認真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何就行了入園。把安全隱患粉碎在萌芽當中。3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往口里亂放東西。5、一日生活中，教師一定要認真觀察，隨機教育。時時繃緊安全這根弦。6、方法隨機傳授幼兒解決突發(fā)事件的方法。活動分析:1、通過真實的案例，輔導(dǎo)員向幼兒進行生動形象實施的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。2、用孩子熱衷的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進行熱烈的討論，取得了很好的效果。3、圖片不能吃的食物的運用，吸引父母的注意力，對幼兒或進行了深刻的教育。4、游戲

13、判斷對錯我采用各組比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。了很多。夜里，不知為什么冬冬不得了的早起得不得了。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會發(fā)抖？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：（1）老鼠、蒼蠅病毒感染過的食物。（2）過期的食物。（3）腐爛變質(zhì)的食物。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。（5）沒洗干凈的食物。提問：這些玩意你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西衛(wèi)生特別不衛(wèi)生局，而且吃了容易致癌。吃水果以后一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會食物中毒的。3、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今天是星期

14、天，明明的媽媽買來了一條大些鯉魚。編出了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨底下卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后才，護理人員阿姨幫取出他把魚刺取出來了。提問：(1)明明應(yīng)怎樣吃魚？(2)魚刺卡在喉嚨腦子里該怎么辦？小結(jié)：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成

15、傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽過有這些果凍小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們中學(xué)生盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃到。更為重要是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，爸爸媽媽因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放到嘴里玩，容易出危險。四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得分析指出不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小朋友一

16、邊邁步一喝水，容易嗆到。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論?；顒友由欤?、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2、每天嚴把幼兒入園這一關(guān)，認真做到一摸、二看、三查、四問。寧愿幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當中。3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長配合，共同教育成人少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放玩意。5、一日生活中，教師一定要認真觀測，隨機教育。每時每刻繃緊安全管理這根弦。6、隨機教給幼兒重大事件解決突發(fā)事件的方法?；顒臃治觯?、通過真實的案例，教職員工教師向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。2、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身

17、邊熟悉的生活情景為題材，進行熱烈的討論，取得了很好的效果。3、圖片不能吃的食物的運用，吸引孩子的集中精力，對幼兒進行了深刻的教育工作。4、游戲判斷對錯我采用分組足球比賽的方法來組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。幼兒園大班安全教案：發(fā)生地震的時候活動目標：1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何研判應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，不斷提高身體運動質(zhì)素。3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，強化幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌赫n件地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個正門和兩面墻。活動過程：一、活動的導(dǎo)入：孩子

18、們隨著小紅軍的音樂，跳著舞進入場地。二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們，今天除了除此以外我們這些小紅軍之外，也來了許多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。三、圍繞影片與幼童展開討論：1、提問幼兒：（1）、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時候、地點？（2）、發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時候，是什么感覺?（3）、為什么會發(fā)生地震呢？2、體育老師小結(jié)地震的可怕性，講解須要發(fā)生地震的原因。3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。四、觀看課件發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、發(fā)生地震時，故事里面的曾美麗、波皮夫卡他們是怎么逃生的?2、我們的

19、確可以有其他的逃生方法嗎？3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。（1）地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（2）趕快跑到空曠的地方。（3）如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后事兒把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西砸傷自己。（4）不可以睡覺在招牌處或玻璃處，以免它們掉落摔傷你。（5）如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。六、學(xué)童與家長們一起進行地震入水逃生演習(xí)。1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒和家長坐在車子上；2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、

20、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能?；顒釉u價：1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習(xí)活動，感覺非常新奇、有趣，學(xué)童每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。2、失蹤人口幼兒對發(fā)生地震時如果如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不是知道該如何應(yīng)變和成人逃生，但經(jīng)過這一次公益活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。活動結(jié)束：個別幼兒忍耐力的應(yīng)變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。幼兒園大班安全教案：自我保護設(shè)計意圖：清晨，明明一來園就同大家介紹上常昨天在公共

21、汽車上所，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入進行討論。抓住孩子的這一興趣九點，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個教育內(nèi)容源于幼兒的日常生活，又是爸爸媽媽感興趣風(fēng)險問題的事物和問題，既可以滿足幼兒的可能需要，述說最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實積極的意義?；顒幽繕耍? .結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3.提高自我保護的意識與能力。本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實可能需要，又有利于其長遠

22、發(fā)展”?；顒訙蕚洌? .幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。3 .介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。4 .畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。4.紅色水筆人手1支。5.實物投影儀1臺。幼兒搜集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮父母材料收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式?；顒舆^程：1 .利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）2.了解各種防盜方法。（1）幼兒

23、介紹自己了解的門禁系統(tǒng)方法。（通過實物投影儀，幼兒螢?zāi)簧习褱蕚涞膱D片資料在電視屏幕上用展示，并介紹給大家）（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹?；顒忧芭c家長的溝通非常如何有效，在家長的支持下，小孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的建模；密碼箱、鎖、貧困家庭報警器等實物；在銀行工作的家長商業(yè)銀行還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料?（這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在

24、活動前重點幫助了個別能力差的準備材料，而使立時他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，方針實施發(fā)展的全面性與分野原則，探索集體教學(xué)與部份化教學(xué)的問題。）（3）鼓勵幼兒把知道扶持的更多的防盜方法介紹給大家。（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些請代防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時則，抓住焦點話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)一一銀行、商店等公共場所一一公共汽車等各種因素思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的雷射紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容此時播放，用的畫面幫助幼兒進一步了解并

25、拓展視野）（在交流中會注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受手機號的奇妙功效。）（在交流中及時生成新的課題。幼兒在爭論電子警察時，有幼兒說到公路上才的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上所還有哪些裝置？”教職員工把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€新的課題。）3.通過討論提高自我保護意識。（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”（3） “如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？（陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健

26、康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助小孩養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先務(wù)時，把自己劃為其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子看貓眼等照護生活方式，知道有情況先打110,提高安全意識。4.游戲：設(shè)計防盜方案。（1）鼓勵幾個爸爸媽媽結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中獨特新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出科學(xué)合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼

27、兒設(shè)計發(fā)明的防盜方法。（在開放的有準備的環(huán)境中所，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的學(xué)童展示，圖紙上的設(shè)計豐富新穎，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)獨特加以并改良描繪出來）活動過程：1、出示學(xué)童戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得必須怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒獨斷交流）2、尋找教室里不安全的因素師：剛才，我們看的是小朋友在時則外面活動時則的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，

28、如果?小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后,為不安全的地方貼地方上紅色警告大寫字母，提醒孩子注意。3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上才了紅色標記，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全,好嗎？走丟了怎么辦活動目標：1、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最的辦法；2、天馬行空的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。重點與難點：重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最耐寒的辦法。難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動目標：1、知道尖利的物品，如誤用會傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等日常用品的正確方法?；顒訙蕚洌簻蕚淙舾杉饫锲?，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程：1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？（3）它們有什么三方的地方？（4）它們?yōu)槭裁匆庥^設(shè)計成這個樣子？（5）你還知道哪些獴牙的物品？小結(jié)：在我們生活中，有些谷倉有著尖尖的頭，有的隨便有著鋒利的邊緣，這些東西給我們方便快捷的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。2