從百草園到三味書(shū)屋課件53

1、【青玉案青玉案】 元夕元夕辛棄疾辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù)。東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落，星如雨。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，眾里尋他千百度，驀然回首，驀然回首，那人卻在，那人卻在，燈火闌珊處。燈火闌珊處。憶魯迅憶魯迅自自 嘲嘲-魯迅返回返回自題小像自題小像-魯迅靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。我以我血薦軒轅。魯迅魯迅 魯迅（魯迅（1881-19361881-193

2、6）, ,原名周樹(shù)人，浙江紹興人。中國(guó)原名周樹(shù)人，浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。19181918年年5 5月首次以月首次以“魯魯迅迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)的筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人狂人日記日記，出生于破落的封建家庭。作品有：，出生于破落的封建家庭。作品有：小說(shuō)集小說(shuō)集吶喊吶喊（包括（包括孔乙己孔乙己、藥藥、故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)、阿阿Q Q正傳等）、正傳等）、彷徨彷徨（包括（包括祝福祝福等），等），歷史小說(shuō)集歷史小說(shuō)集故事新編故事新編、散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾（包括（包括藤野先生藤野先生、從百草園到三從百草園到

3、三味書(shū)屋味書(shū)屋等）、等）、雜文集雜文集華蓋集華蓋集、而已集而已集、且介亭且介亭雜文雜文，散文詩(shī)集，散文詩(shī)集野草野草等。等。百草園百草園三味書(shū)屋三味書(shū)屋從從到到教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、關(guān)心并認(rèn)真觀察周圍的事物，、關(guān)心并認(rèn)真觀察周圍的事物，熱愛(ài)生活；熱愛(ài)生活；2 2、學(xué)習(xí)本文具體有層次地描寫(xiě)、學(xué)習(xí)本文具體有層次地描寫(xiě)事物的寫(xiě)法。事物的寫(xiě)法。3 3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用擬人手法進(jìn)行描寫(xiě)。用擬人手法進(jìn)行描寫(xiě)。4、領(lǐng)悟作者的思想感情。、領(lǐng)悟作者的思想感情。確確鑿鑿 菜菜畦畦 莢莢 桑桑椹椹 長(zhǎng)長(zhǎng)吟吟 直直竄竄 云云霄霄 油油蛉蛉 斑斑蝥蝥 臃臃腫腫 珊瑚珊瑚 長(zhǎng)長(zhǎng)媽媽媽媽 收收斂斂 覆覆盆子盆子 攢攢成成 人跡人跡罕

4、罕至至 覓覓食食 竹竹篩篩 秕秕谷谷 撒撒 啄啄 臉臉頰頰 急急躁躁 蟬蟬蛻蛻 狗狗竇竇大開(kāi)大開(kāi) 厥厥 倜儻倜儻 笸笸籮籮 拗拗 盔盔甲甲 錫錫箔箔自摘、自查、自讀-字詞闖關(guān)字詞闖關(guān)（課堂練習(xí)）1、給下列加點(diǎn)的字注音。、給下列加點(diǎn)的字注音。A、確鑿（）菜畦（）桑葚（）臃腫（）、確鑿（）菜畦（）桑葚（）臃腫（）B、蟋蟀（）攢（）聚、蟋蟀（）攢（）聚 皂莢（）樹(shù)皂莢（）樹(shù) 油蛉（）油蛉（）C、斑蝥（）珊瑚（）收斂（）鑒（）賞、斑蝥（）珊瑚（）收斂（）鑒（）賞D、秕（）谷、秕（）谷 蟬蛻（）蟬蛻（） 盔（）甲盔（）甲 錫箔（）錫箔（）2、補(bǔ)充完整并造句。（口頭或書(shū)面）、補(bǔ)充完整并造句。（口頭或書(shū)面）

5、A、一、一 不通不通 人跡人跡 至至 風(fēng)流風(fēng)流 _ B、人心、人心 測(cè)測(cè) 人聲人聲 沸沸 盡致盡致3、請(qǐng)寫(xiě)出多音字的讀音并組詞。、請(qǐng)寫(xiě)出多音字的讀音并組詞。A、攢、攢 B、系、系C、拗、拗 D、宿、宿4、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（寫(xiě)出近義或同義詞）、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（寫(xiě)出近義或同義詞）A、確鑿確鑿-（）（） 輕捷輕捷-（）（） 長(zhǎng)吟長(zhǎng)吟-（）（）B、鑒賞、鑒賞-（）（） 消釋消釋-（）（） 收斂收斂-（）（）5、寫(xiě)出、寫(xiě)出“機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)”一詞的幾中意思，各寫(xiě)一個(gè)例句。一詞的幾中意思，各寫(xiě)一個(gè)例句。A、B、C、驗(yàn)收時(shí)刻驗(yàn)收時(shí)刻：共：共15組題目，答對(duì)組題目，答對(duì)12組以上的為優(yōu)勝者。組以上的為優(yōu)勝者。作業(yè)作業(yè)：1、優(yōu)勝

6、者完成課后第三題優(yōu)勝者完成課后第三題。 2、其他同學(xué)完成其他同學(xué)完成課堂練習(xí)錯(cuò)漏的部分課堂練習(xí)錯(cuò)漏的部分+ +課后第三題課后第三題自摘、自查、自讀-字詞闖關(guān)字詞闖關(guān)（課堂練習(xí)）1、給下列加點(diǎn)的字注音。、給下列加點(diǎn)的字注音。A、（、（ zo）（）（q）（）（shn）（）（yngzhng）B、（、（shui）（）（cun）（）（ji）（）（lng）C、（、（mo）（）（shnh）（）（lin）（）（jin）D、（、（b） （tu） （ku）（）（b）2、補(bǔ)充完整并造句。（口頭或書(shū)面）、補(bǔ)充完整并造句。（口頭或書(shū)面）A、 竅竅 罕罕 倜儻倜儻 B、 叵叵 鼎鼎 淋漓淋漓 3、Cun 攢集攢集 j系住

7、系住 o拗過(guò)去拗過(guò)去 s宿儒宿儒Zn 積攢積攢 x關(guān)系關(guān)系 o拗口拗口 xi一宿一宿 ni執(zhí)拗執(zhí)拗 xi星宿星宿4、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（寫(xiě)出近義或同義詞）、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰（寫(xiě)出近義或同義詞）A、確鑿確鑿-（確實(shí)）（確實(shí)） 輕捷輕捷-（輕快）（輕快） 長(zhǎng)吟長(zhǎng)吟-（長(zhǎng)叫）（長(zhǎng)叫）B、鑒賞、鑒賞-（鑒別欣賞）（鑒別欣賞） 消釋消釋-（溶解）收斂（溶解）收斂-（收攏）（收攏）5、寫(xiě)出、寫(xiě)出“機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)”一詞的幾中意思，各寫(xiě)一個(gè)例句。一詞的幾中意思，各寫(xiě)一個(gè)例句。機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)解釋：整個(gè)機(jī)械的關(guān)鍵部分：搖動(dòng)水車的，把河水引解釋：整個(gè)機(jī)械的關(guān)鍵部分：搖動(dòng)水車的，把河水引到田里。用機(jī)械控制的：槍布景。辦理事務(wù)到田里。用機(jī)械控制

8、的：槍布景。辦理事務(wù)的部門(mén)：行政軍事工作。周密而巧妙的計(jì)的部門(mén)：行政軍事工作。周密而巧妙的計(jì)謀：識(shí)破用盡。謀：識(shí)破用盡。oA、從本文的題目來(lái)看，你認(rèn)為文章主o要寫(xiě)了幾方面的內(nèi)容？討論并歸納討論并歸納：文題出現(xiàn)兩處地名“百草園”和“三味書(shū)屋”，這些是作者童年生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。作者用“從從到到”的詞語(yǔ)把它們聯(lián)系在一起，由此，可以發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，課文大致分為兩個(gè)部分，反映了作者由童年課文大致分為兩個(gè)部分，反映了作者由童年的游戲、玩耍到長(zhǎng)大讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程。同時(shí)也表明了文的游戲、玩耍到長(zhǎng)大讀書(shū)的成長(zhǎng)過(guò)程。同時(shí)也表明了文章主要是以時(shí)間和空間變換為順序記敘的。章主要是以時(shí)間和空間變換為順序記敘的。B、聽(tīng)讀后找出寫(xiě)

9、百草園和三味書(shū)屋兩個(gè)部分的起止句和過(guò)渡段。 C、討論：這篇課文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？和和 諧諧 統(tǒng)統(tǒng) 一一對(duì)對(duì) 比比襯襯 托托朗讀第一小節(jié)，回答：朗讀第一小節(jié)，回答： 說(shuō)百草園說(shuō)百草園“似乎確鑿只有一些野草，但那似乎確鑿只有一些野草，但那 時(shí)卻是我的樂(lè)園時(shí)卻是我的樂(lè)園”，這兩句話有沒(méi)有矛盾，這兩句話有沒(méi)有矛盾呢呢?前一句話是用大人的眼光來(lái)看的。前一句話是用大人的眼光來(lái)看的?！按_鑿只有確鑿只有”，斷定其中不會(huì)有什么動(dòng)人之處；斷定其中不會(huì)有什么動(dòng)人之處；“似乎似乎”，又對(duì)，又對(duì)這這斷定有躊躇，隔七八年，印象有些模糊。這是表斷定有躊躇，隔七八年，印象有些模糊。這是表示是否記得清楚還不敢說(shuō)。后一句

10、是從小孩子的示是否記得清楚還不敢說(shuō)。后一句是從小孩子的眼光來(lái)看的。作者回憶童年在百草園玩耍，一切眼光來(lái)看的。作者回憶童年在百草園玩耍，一切都那么新奇有趣，確是兒童的樂(lè)園。所以不矛盾。都那么新奇有趣，確是兒童的樂(lè)園。所以不矛盾。1、作者描寫(xiě)了百草園中的哪些景物？2、作者如何將這些景物聯(lián)系在一起。3、這個(gè)句式有什么特點(diǎn)？1.有趣的動(dòng)植物（有趣的動(dòng)植物（2）2.神奇的傳說(shuō)（神奇的傳說(shuō)（3-6）3.雪地捕鳥(niǎo)（雪地捕鳥(niǎo)（7-8）第二段的寫(xiě)景非常精彩，精彩在哪里？v既抓住事物的特征，又符合兒童的心理。比如寫(xiě)油蛉“低唱”、蟋蟀“彈琴”，就滲透著兒童特有的感受。v形、聲、色、味俱全，春、夏、秋、冬皆備。菜畦的

11、“碧綠”、桑椹的“紫紅”、蜂的“黃”是寫(xiě)顏色，“肥胖”“高大”“擁腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫(xiě)形狀，這兩者都從視覺(jué)上寫(xiě)；鳴蟬的“長(zhǎng)吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)；覆盆子“又酸又甜”寫(xiě)的是味覺(jué)：這真叫有聲有色、有滋有味。這里實(shí)際上包括了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的景物，桑椹、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫，這與下文寫(xiě)到的冬天的百草園合起來(lái)成為完整的四季圖，可見(jiàn)作者構(gòu)思精巧。v層次井然，條理分明。先用兩句“不必說(shuō)”寫(xiě)百草園整體，再寫(xiě)局部的“泥墻根一帶”，這是一種順序。第一個(gè)“不必說(shuō)”由低到高寫(xiě)靜物，第二個(gè)“不必說(shuō)”由高到低寫(xiě)動(dòng)物，這又是一種順序。整體是從植物寫(xiě)到動(dòng)物，局部是從動(dòng)物寫(xiě)到植物

12、，這又是一種順序。這幾種順序配合起來(lái)，使寫(xiě)景不僅有序，而且活潑多姿。百草園的自然景物和樂(lè)趣百草園的自然景物和樂(lè)趣菜畦菜畦石井欄石井欄皂莢樹(shù)皂莢樹(shù)桑椹桑椹鳴蟬鳴蟬黃蜂黃蜂叫天子叫天子靜態(tài)靜態(tài)動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)低低高高 碧綠的碧綠的光滑的光滑的高大的高大的紫紅的紫紅的肥胖的肥胖的輕捷的輕捷的長(zhǎng)吟長(zhǎng)吟伏伏竄竄高高低低觀察景物：觀察景物：有序有序多角度多角度精選詞語(yǔ)精選詞語(yǔ)單是單是就有就有油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首烏藤何首烏藤木蓮藤木蓮藤木蓮果木蓮果何首烏根何首烏根覆盆子覆盆子低唱低唱（聲音）（聲音）彈琴?gòu)椙伲曇簦曇簦┓窗磭妵妱?dòng)作動(dòng)作纏絡(luò)纏絡(luò)形狀形狀像蓮房像蓮房擁腫擁腫拔拔像小球像小球又酸又

13、甜又酸又甜形狀形狀形狀形狀形狀形狀摘摘?jiǎng)游飫?dòng)物植物植物中間結(jié)合敘寫(xiě)人的活動(dòng)中間結(jié)合敘寫(xiě)人的活動(dòng)味道味道拍拍聲音聲音百草園的自然景物和樂(lè)趣百草園的自然景物和樂(lè)趣魯迅為什么說(shuō)百草園“那時(shí)是我的樂(lè)園”？ 有趣的事物：從植物到動(dòng)物都充滿了樂(lè)趣。百草園里的一切滿足了“我”好奇的心理。 迷人的傳說(shuō)：美女蛇的故事。這段故事給百草園增添了神秘感。 快樂(lè)的游戲：冬天捕鳥(niǎo)。 天真的幻想：想找到人形的何首烏；想得到故事中老和尚那樣的飛蜈蚣。 百草園中有聲有色、有滋有味，有看的樂(lè)趣，有聽(tīng)的樂(lè)趣，有玩的樂(lè)趣，有吃的樂(lè)趣，自然會(huì)成為“我”兒時(shí)的樂(lè)園。 1.該部分文字寫(xiě)了一件什么事情？該部分文字寫(xiě)了一件什么事情？寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽

14、講的美女蛇的故事。寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽講的美女蛇的故事。2.合作探究，蛇的故事：為什么要寫(xiě)美女合作探究，蛇的故事：為什么要寫(xiě)美女蛇的故事？蛇的故事？增添神秘氣氛，豐富了百草園作為兒增添神秘氣氛，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的樂(lè)趣。童樂(lè)園的樂(lè)趣。故事與百草園是“我”的樂(lè)園有什么聯(lián)系？小結(jié)：其一，故事的內(nèi)容符合兒童好奇、愛(ài)探險(xiǎn)的心理。這也是兒時(shí)的一種樂(lè)趣。其二，聽(tīng)長(zhǎng)媽媽的故事后，“長(zhǎng)草”是不去的，這就限制了“我”在百草園中活動(dòng)的范圍，極想得到老和尚那樣的飛蜈蚣，“走在百草園草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想”。這也符合兒童的探險(xiǎn)獵奇、戰(zhàn)勝邪惡的心理。這就為百草園蒙上了一層神秘的紗，誘導(dǎo)著兒童去涉足認(rèn)識(shí)、了解它。其三，百草

15、園豐富的生活內(nèi)容和赤鏈蛇的傳說(shuō)，對(duì)兒時(shí)的作者有著極大的吸引力，所以這個(gè)傳說(shuō)，增加了百草園是“我”的“樂(lè)園”的因素。 小結(jié)小結(jié) 通過(guò)描寫(xiě)百草園是一個(gè)絢麗明通過(guò)描寫(xiě)百草園是一個(gè)絢麗明 快、充滿生氣的樂(lè)園，充分表達(dá)快、充滿生氣的樂(lè)園，充分表達(dá)了我對(duì)自由自在生活和大自然的了我對(duì)自由自在生活和大自然的熱愛(ài)，好奇熱愛(ài)，好奇 、求知的性格特點(diǎn)。、求知的性格特點(diǎn)。 細(xì)讀第七自然段，探究下列問(wèn)題：o1、“冬天的百草園比較的無(wú)味，雪一下，可就兩樣了?！边@句話運(yùn)用了什么手法？有什么作用？o2、作者是如何來(lái)寫(xiě)捕鳥(niǎo)的？o3、從文中可以看出，閏土的父親是一個(gè)怎樣的人？3.寫(xiě)出了一位善良、沉靜、有豐富捕寫(xiě)出了一位善良、沉靜

16、、有豐富捕鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民閏土的父親。閏土的父親。一連串的動(dòng)詞，清晰、準(zhǔn)確地寫(xiě)出捕鳥(niǎo)一連串的動(dòng)詞，清晰、準(zhǔn)確地寫(xiě)出捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，表現(xiàn)了兒童好動(dòng)的性格，對(duì)的全過(guò)程，表現(xiàn)了兒童好動(dòng)的性格，對(duì)捕鳥(niǎo)過(guò)程中的興奮和驚喜。捕鳥(niǎo)過(guò)程中的興奮和驚喜。1，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。突出了孩子愛(ài)，運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。突出了孩子愛(ài)玩的心理。玩的心理。 2.“掃、支、撒、系、牽、看、拉掃、支、撒、系、牽、看、拉”下面這組的順序被打亂，調(diào)整后的正確順序是：（ ） （） （） （）（）1、用一枝短棒，支起一面大的竹篩來(lái)2、掃出一塊雪，露出地面3、棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著4、下面撒些秕谷5、看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩下

17、的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了課外探究課外探究1、何謂“三味”？2、三味書(shū)屋正中掛著的“古樹(shù)與梅花鹿”有何象征意義？3、你知道魯迅先生哪些名言？4、請(qǐng)收集閱讀有的人和阿長(zhǎng)和三海經(jīng)何謂“三味” “三味書(shū)屋三味書(shū)屋”中的中的“三味三味”，是指三種味，是指三種味道。宋代李淑的道。宋代李淑的邯鄲書(shū)目邯鄲書(shū)目一書(shū)寫(xiě)道一書(shū)寫(xiě)道“詩(shī)書(shū)，味之太羹（詩(shī)書(shū)，味之太羹（gng），史為折俎），史為折俎（z）子為醯（）子為醯（x）醢（）醢（hi），是為書(shū)三），是為書(shū)三味。味?！边@里是用三種味道的食物比喻古代這里是用三種味道的食物比喻古代的三類書(shū)，即的三類書(shū)，即經(jīng)書(shū)、史書(shū)和諸子百家的書(shū)經(jīng)書(shū)、史書(shū)和諸子百家的書(shū)。如果從字面上

18、說(shuō)，那如果從字面上說(shuō)，那“三味三味”是指：是指：肉汁肉汁的味道、肉的味道和肉醬的味道的味道、肉的味道和肉醬的味道。 也有人認(rèn)為三味書(shū)屋原來(lái)叫也有人認(rèn)為三味書(shū)屋原來(lái)叫“三余書(shū)屋三余書(shū)屋”，后來(lái)書(shū)屋的主人將后來(lái)書(shū)屋的主人將“三余三余”改成了改成了“三三味味”。它的原意是在鼓勵(lì)人們多讀書(shū)。故。它的原意是在鼓勵(lì)人們多讀書(shū)。故事來(lái)源于三國(guó)時(shí)魏國(guó)人董遇常。據(jù)說(shuō)董遇事來(lái)源于三國(guó)時(shí)魏國(guó)人董遇常。據(jù)說(shuō)董遇常常常教導(dǎo)他的學(xué)生注意利用常常常教導(dǎo)他的學(xué)生注意利用“三余三余”的的時(shí)間讀書(shū)。哪時(shí)間讀書(shū)。哪“三余三余”呢？即呢？即“冬者歲之冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余”。意思。意思是說(shuō)，

19、要利用冬天、晚上和陰雨天的空閑是說(shuō)，要利用冬天、晚上和陰雨天的空閑時(shí)間多讀書(shū)。時(shí)間多讀書(shū)。 古樹(shù)與梅花鹿 三味書(shū)屋正中墻上掛著三味書(shū)屋正中墻上掛著的那幅畫(huà)，古樹(shù)下面一的那幅畫(huà)，古樹(shù)下面一只梅花鹿。由于只梅花鹿。由于“古樹(shù)古樹(shù)”與與“古書(shū)古書(shū)”，“鹿鹿”與與“祿祿”諧音，諧音，故其含義故其含義是：是：只要讀書(shū)好，就會(huì)只要讀書(shū)好，就會(huì)有高官厚祿，能享受榮有高官厚祿，能享受榮華富貴，光宗耀祖華富貴，光宗耀祖。這。這畫(huà)象征著畫(huà)象征著“學(xué)也，祿在學(xué)也，祿在其中也其中也”的封建宗旨。的封建宗旨。和百草園的勃勃生機(jī)和無(wú)限趣味相比，你覺(jué)得三味書(shū)屋有什么不同？ v三味書(shū)屋有一種嚴(yán)肅的氣氛。v三味書(shū)屋的陳設(shè)簡(jiǎn)單而有規(guī)矩。v學(xué)生行為禮儀上有規(guī)矩，要拜孔子和先生。v只準(zhǔn)學(xué)生讀圣賢書(shū)，不能做、問(wèn)與此無(wú)關(guān)的事。v有罰跪的規(guī)則和打人的戒尺。百草園百草園三味書(shū)屋三味書(shū)屋樂(lè)樂(lè)美景：菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)等美景：菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)等趣聞：美女蛇的故事趣聞：美女蛇的故事趣事：