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文檔簡介
1、第一篇:班主任工作會議發(fā)言尊敬的各位班主任老師:大家下午好!群雁高飛頭雁帶,班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,是學(xué)校管理的得力助手,做好班主任工作是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。因此召開本學(xué)期的第一次班主任工作會議。首先,學(xué)校對于各位班主任前段時(shí)間的工作予以充分的肯定。你們看:整潔的校園、有禮的學(xué)生、良好的學(xué)習(xí)氛圍、有序的課間活動等等,都是全體班主任共同努力的成果。但是成績是屬于過去的,我們也還有很多不足的地方,需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善。下面就是學(xué)校教導(dǎo)處對全體班主任的幾點(diǎn)具體要求:(1)、加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理a、安排好值日,做到值日工作有序合理;b、各班自主成立衛(wèi)生檢查小組,在少先隊(duì)值日
2、干部檢查之前先檢查自己班級的衛(wèi)生情況;(2)、加強(qiáng)紀(jì)律工作管理a、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,要求自己班的同學(xué)認(rèn)真聽講、虛心學(xué)習(xí);b、強(qiáng)調(diào)課間活動的紀(jì)律,不能做危險(xiǎn)的事情;c、強(qiáng)調(diào)就寢紀(jì)律,熄燈鈴響之后不能講話,不能吃東西,不做任何和睡覺無關(guān)的事情,有情況及時(shí)向值日老師反應(yīng),不擅自做決定;不單獨(dú)行動;(3)、養(yǎng)成教育班主任要利用每周的班會課時(shí)間把學(xué)生“互助小組”自我管理情況小結(jié)并公布一次,每月一總結(jié),指出存在的問題,便于學(xué)生在以后改進(jìn),表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組要進(jìn)行表揚(yáng)。不能幾個月也不總結(jié),或者流于形式隨便應(yīng)付,這種態(tài)度是嚴(yán)重錯誤的,我們搞養(yǎng)成教育是為了讓學(xué)生養(yǎng)成一種好的行為習(xí)慣,而不是為了走形式和走過場。班主
3、任是跟學(xué)生最接近的人,也是對學(xué)生影響最大的人,班主任的態(tài)度直接影響著學(xué)生的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成,應(yīng)該說一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任對學(xué)生的幫助是很大的,反之,一個自由散漫的班主任對學(xué)生的危害也是很大的,希望各位班主任盡職盡責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé),也對學(xué)校負(fù)責(zé)。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻(xiàn)下,小貝完小的明天將會更加燦爛,小貝完小的學(xué)生將會更加出色。第二篇:班主任工作會議發(fā)言材料、材料說明今天分發(fā)的內(nèi)容新班主任有五份,一是班主任崗位職責(zé);二是文明班級考核細(xì)則;三是班主任考評量化辦法;四是寄宿制貧困學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放辦法;五是轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)登記(此表一學(xué)年結(jié)束
4、后交政教處收集保管)。原班主任沒發(fā)班主任工作職責(zé)是因?yàn)檫^去已發(fā)過。新參加工作承擔(dān)班主任的年輕教師們應(yīng)進(jìn)行角色上的良性轉(zhuǎn)換,由學(xué)生變成老師,盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和生活環(huán)境,融入學(xué)校的教育教學(xué)工作之中,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的思想、意識、境界。二、關(guān)于班主任工作的認(rèn)識班主任工作是學(xué)校工作的中流砥柱,特別是我們學(xué)?,F(xiàn)在條件與情況,大家承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容與科任教師相同,還額外負(fù)擔(dān)著更多的學(xué)生安全教育與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教育專家說的“生命不保,何談教育”。為此班主任工作我想重點(diǎn)說一說安全工作和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在學(xué)校的教育管理過程中,從我個人的認(rèn)識和理解中,發(fā)生惡性暴力行為的學(xué)生首先是家庭教育欠缺
5、,平時(shí)在生活中缺乏管易教,二是在學(xué)校的教育中只看中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而沒有更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)生個性;三是學(xué)生對發(fā)生的問題理性認(rèn)識不足,尋求不到正確解決問題的方法而一失足成古恨了。上述三點(diǎn)只是我個人的看法,讓各位班主任借鑒。在班級管理過程中應(yīng)多關(guān)注個性不好的學(xué)生,特別是有自卑感強(qiáng)的和過度放縱,我行我素的學(xué)生。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不是一朝一夕能形成的,有一句俗語不是說,江山易改,本性難移嗎?所以說良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要各位班主任從一些生活細(xì)節(jié)著手去改變,需要更多的時(shí)間和耐心,作為一個班主任若能真正改變一個不良行為習(xí)慣的學(xué)生,學(xué)生心中是明白的,多年以后,他都會想到作為老師的你對他的教育和幫助
6、,此時(shí)的你能真正體會到自己工作的價(jià)值和育人的快樂。在此我希望我們的每一位班主任在關(guān)注學(xué)生生命成長過程中,享受和豐富自己的生命成長。按李鎮(zhèn)西的話說,就是“享受職業(yè)”。理會“影響別人是救人,改變自己是自救”。三、班主任工作應(yīng)明確的幾點(diǎn)1、每周周日或假日學(xué)生返校學(xué)習(xí)要進(jìn)行簽到(20點(diǎn)以前),簽到次數(shù)作為班主任工作業(yè)績考核。2、核實(shí)各班住校生是否把自己的名字貼在自己的床位上,以方便值周教師檢查。3、加強(qiáng)對做操質(zhì)量的監(jiān)管力度,由學(xué)生會體育部檢查認(rèn)為做操質(zhì)量差的,有半數(shù)左右的學(xué)生沒認(rèn)真做的,留下來單獨(dú)做,直至滿意為止,再上課。4、加強(qiáng)衛(wèi)生工作。學(xué)校的硬件設(shè)施本就嚴(yán)重來足,若衛(wèi)生工作再不好,很容易造成病菌感
7、染學(xué)生,對學(xué)校管理工作的傷害,進(jìn)而影響正常的教學(xué)秩序和育人工作。5、教育學(xué)生離開教室、離開學(xué)校門窗的關(guān)鎖,愛護(hù)公物。否則,損壞公物照價(jià)賠償乃天經(jīng)地義。6、操行分的考核。請嚴(yán)格按照班規(guī)或校紀(jì)執(zhí)行,每月向政教處匯報(bào)一次,行為習(xí)慣差的由政教處代表學(xué)校通知家長配合教育,要求父母不能推卸對自己孩子的教育責(zé)任,向父母施加點(diǎn)教育的責(zé)任。7、家長座談會。應(yīng)提前考慮,布置周到,充分體現(xiàn)個人能力,展現(xiàn)個人風(fēng)貌,增加?xùn)|風(fēng)地區(qū)父老鄉(xiāng)親對東風(fēng)中學(xué)教師工作的肯定與認(rèn)可并贊許。8、班主任工作手冊,記錄家訪數(shù)和與科任教師的聯(lián)系,學(xué)年結(jié)束后由政教處匯總對班主任工作進(jìn)行量化考核。硬抄記錄班主任日常工作情況。四、關(guān)于學(xué)生會第三篇:
8、班主任會議發(fā)言提綱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:八(2)班是我校眾多班級中的普通一員,各方面表現(xiàn)不是很好,也不算差,但各項(xiàng)工作總體上比較順利。在此,對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同仁的支持表示衷心的感謝。開學(xué)幾天來,我們班的展示窗引起了不少師生的關(guān)注,我們的“光榮榜”非常正式地表彰了我們班20余名同學(xué)在過去一個學(xué)期的進(jìn)步,對開學(xué)幾天來班集體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)產(chǎn)生了較積極的影響。我主要以這個“光榮榜”為話題來談?wù)勎以诎嗉壒芾砉ぷ髦械膸c(diǎn)想法。(一)大張旗鼓表彰先進(jìn),激正揚(yáng)清。心理學(xué)的角度,激勵對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成和鞏固有著重要的作用,公開表揚(yáng)表彰是一種非常有效的激勵手段。物質(zhì)刺激有積極作用,但千萬不要忽視精神鼓勵。(余方的女兒
9、和她的獎狀)(二)樹立“雙全”教育理念,激勵后進(jìn)。人有萬千,姿態(tài)各異,因此世界更加豐富多彩。其次,人的境界能力水平不可能同樣的高度,“十個指頭都不能一樣長”。我們要樹立“面向全體,全面發(fā)展,各有側(cè)重”的教育理念,人無完人,但是我們可以讓不同的學(xué)生各盡其能,各顯其才。過去那種只重視智育,忽視道德、健康、勞動與美術(shù)等的教育方式要改改。其實(shí),對其他方面加強(qiáng)教育,同樣也可以促進(jìn)智育的質(zhì)量提高。我們設(shè)置了二十多個獎項(xiàng),并且明確獎項(xiàng)名稱,就是要把這樣的目的很明確的告訴學(xué)生,讓他們知道努力的方向。(三)重視品德修養(yǎng)教育,德育為首?!吧眢w不行是廢品、能力不行是次品,品德不行是危險(xiǎn)品”,很好的體現(xiàn)了道德教育的重
10、要性。市場經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)生活讓我們老師意識到培養(yǎng)學(xué)會生存等適應(yīng)現(xiàn)實(shí)品質(zhì)的重要性,但是我們不能忘記,教育不只是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí),教育更應(yīng)該培養(yǎng)樹立理想、追求理想。我們堅(jiān)持德育為首。這次獎項(xiàng)設(shè)置中有五六個是這方面的就是這(四)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識,水漲船高。最佳合作團(tuán)隊(duì)放在最前面,目的很明顯,就是重視這個。(五)管理方法不斷改革,常改常新。初一強(qiáng)調(diào)規(guī)范教育,制度的作用,又提出知榮明恥,明白事理;初二我們進(jìn)一步提出樹立理想追求理想的教育,期末的時(shí)候,我們又改革了評優(yōu)評先的辦法,設(shè)置了這么多獎項(xiàng)。這個學(xué)期我們發(fā)展團(tuán)員,也要程序化正式化,把它作為提高學(xué)生思想境界的重要手段。新的學(xué)期,我們將一如既往,不懈追求,盡力做得
11、更好。謝謝。第四篇:我在班主任會議的發(fā)言第一學(xué)期班主任工作總結(jié)高一新生是一個良好品質(zhì)形成的重要時(shí)期,感恩教育和愛心教育為主題開展工作。林校長說過,有德無才是和合格品,有才無德是危險(xiǎn)品,德才兼?zhèn)涫怯刃闫?,不能讓他成才,就讓他成人!學(xué)會感恩,對于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的學(xué)生都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒有別人。要讓他們學(xué)會感恩,其實(shí)就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。當(dāng)學(xué)生們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們知道愛別人、幫助別人。學(xué)會感恩,先要學(xué)會知恩,要理解父母的養(yǎng)育之恩,師長的教誨之恩,朋友的幫助之恩。培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)
12、良品質(zhì)、關(guān)心孝敬父母的心態(tài)、尊敬老師的品德,以及對弱者的愛。教育學(xué)生時(shí),心態(tài)非常重要,怎樣的心態(tài)就會有怎樣的教育效果。我個人認(rèn)為在教育學(xué)生的過程中必須具備以下幾種心態(tài):1、理智的心態(tài)。比如對待學(xué)生犯錯的問題,我常常會思考以下幾個問題:他為什么會犯錯誤?我會不會也犯一樣的錯誤?這時(shí)侯我批評教育他恰當(dāng)嗎?等他反思一下自己的行為再跟他交流會不會更好?所以,我常常采取事后教育,感覺很好。因?yàn)檫@個時(shí)候?qū)W生常常已經(jīng)經(jīng)歷了一個自我否定,自我認(rèn)識的過程了。2、寬容的心態(tài)心態(tài)寬容,人才平和,平和了,學(xué)生就親近你了,學(xué)生親近你,很多事情就會迎刃而解。我常常教育學(xué)生要寬容,人只有心寬了,才能容納,容納身邊的人事,容
13、納知識,充實(shí)自己,提高自己。3、快樂的心態(tài)每天保持心情愉快,你快樂了,學(xué)生看到你也會快樂,你每天精神飽滿笑對學(xué)生,學(xué)生看到你就會充滿力量,要讓學(xué)生每天都期待見到你,而不是討厭見到你!其實(shí),將心比心,哪個學(xué)生愿意每天對著黑著臉的人呢?所以我非常努力地做到這一點(diǎn),效果不錯。教育學(xué)生時(shí)言語要適當(dāng)幽默,適當(dāng)嚴(yán)厲,讓學(xué)生喜愛你的同時(shí)又在心里敬畏你,學(xué)生也會樂于接受。所以,保持快樂的心態(tài),把樂觀的情緒傳播給學(xué)生,營造一個開朗的班集體是我不懈努力的方向。第五篇:畢業(yè)班會議班主任發(fā)言要點(diǎn)、月考之后的心情:首先,我感到很孤獨(dú),第一次月考成績考得不好,作為班主任我是非常的忐忑,非常著急,但學(xué)生卻依然十分的淡定,仿
14、佛有種眾人皆醉我獨(dú)醒的味道。其次,我的心里壓力很大,歷來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都是比較看好我91班的,但以目前的情況來講是非常的危險(xiǎn),為此我感到責(zé)任重大。二、分析月考前的學(xué)生學(xué)習(xí)情況。1、上課走神的學(xué)生比較多、上課講小話的人比較多。2、周末在家里整天守著電視機(jī)的比較多,三五成群結(jié)隊(duì)到網(wǎng)吧上網(wǎng)的比較3、據(jù)學(xué)生內(nèi)部反應(yīng)在家里、或在上課背著家長和老師看小說、玩手機(jī)的比較多。4、上課無精打采,沒有一點(diǎn)13、14歲學(xué)生的那種朝氣和生氣。5、沒有一點(diǎn)你追我趕的競爭意識,沒有一點(diǎn)非考上一所高中不可的決心。基于以上種種情況,這次月考考成這個樣子實(shí)在也是情理之中。三、出現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍不好的原因。1、社會環(huán)境對學(xué)生的影響比較
15、大。一方面是讀書無用論的思想已經(jīng)深入部分學(xué)生的腦海、甚至根深蒂固(以王杏蓉為例:她說:我已經(jīng)看透了,考上高中又能怎樣,沒考上高中又能怎樣,如果老師現(xiàn)在要是不準(zhǔn)我讀書了的話,我倒覺得是一種解脫。)另一方面學(xué)生家長支持子女讀書的不多(老師有事要家長到學(xué)校來,家長以忙為由,不愿意到學(xué)校里來)。2、學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重,這主要集中在一部分基礎(chǔ)比較差的學(xué)生身上。歷次考試居倒數(shù)的一部分同學(xué)上課已經(jīng)是一種煎熬。因?yàn)樗麄兟牪欢部床欢#ㄒ詶铈美麨槔?、有一部分學(xué)生基礎(chǔ)中等以上,也有考上三中、八中的希望,并且也有讀好書的欲望,但是也因?yàn)樵趥€別科目上的學(xué)習(xí)存在一定的難度,然后就沒有考上高中的自信,正因?yàn)闆]自信
16、也就沒有了努力的勇氣,也正因?yàn)闆]有勇氣,他們就想到放棄。(以王智霞、何俏文為例。)4、因?yàn)榘鄡?nèi)不想讀書的過多,一部分有希望考上一中、三中的學(xué)生也被傳染情緒,或者說整個的氣氛沒辦法讓他們緊張起來。5、自己管理不善,在細(xì)節(jié)上沒有做到見微知著,思想工作還沒徹底。四、相關(guān)措施1、分階段、分層次談話。需要鼓勵型:孫興、孫益輝、王繼梅歐思嬌、歐江紅、鄒陽、楊禹。需要告誡型:楊重杰、楊小明、陶麗娟、孫雅婷、需要挽救型:袁文華、楊瓊、孫玉、王智霞。需要安撫型:楊俊坤、袁鵬、劉丹、王當(dāng)乾、楊強(qiáng)、楊家文。2、對部分優(yōu)等生采取科任老師定人負(fù)責(zé)的方式。何益民:楊重杰、楊小明歐江紅、鄒陽、袁文華的英語;伍紅忠:楊禹、歐思嬌、鄒陽的數(shù)學(xué);田文超:歐江紅、歐思嬌的物理;鄒德安:王杏蓉、陶麗娟的歷史;楊素芝:王杏蓉、陶麗娟的政治;楊永兵:楊禹、歐江紅、歐思嬌;自己:全盤掌握以上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。另外:孫
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