課程教學設計講座- 優(yōu)質核心課程課程標準-編制說明ppt課件

1、課程教學設計課程教學設計講座講座 教務處教務處二二00八年十二月八年十二月問題引入問題引入內容介紹與填寫內容介紹與填寫需要說明的問題需要說明的問題123一、問題引入n課程教學設計的含義課程教學設計的含義n課程教學設計必要性課程教學設計必要性n課程教學設計與要求課程教學設計與要求1321 課程教學設計就是教師對課堂教學的過程與行為所進行的系統(tǒng)規(guī)劃，是實現(xiàn)教學目標的必要措施。 在教學實施過程中，教師要對各種課程資源進行有機整合、對教學過程中相互聯(lián)系的各個部分做出整體安排。要回答在教學設計中為達成教學目標要做什么、怎樣做以及怎樣考核而進行的策劃。課程教學設計含義課程教學設計含義1 課程設計必要性n1

2、.高職教育教學改革的需要n 形勢與現(xiàn)實要求 n2.示范院校建設的需要n 教學計劃全面改革n 課程標準全面出臺n 教學能力考核要求n 教學質量提高需要2高職教育課程設計的原則：高職教育課程設計的原則： 職業(yè)活動導向；突出能力培養(yǎng)；項目載體；職業(yè)活動導向；突出能力培養(yǎng)；項目載體；用任務訓練崗位職業(yè)能力；以學生為主體；用任務訓練崗位職業(yè)能力；以學生為主體；知識理論實踐一體化。知識理論實踐一體化。 課程設計與要求課程設計與要求 高職教育課程的特點：高職教育課程的特點： 教學做一體化，體現(xiàn)教中學、學中做、做中學；教學做一體化，體現(xiàn)教中學、學中做、做中學；體現(xiàn)教學過程的職業(yè)性、實踐性和開放性。體現(xiàn)教學過程

3、的職業(yè)性、實踐性和開放性。3 避免將高職課程設計為學科體系課程! 學科體系課程特點學科體系課程特點:以知識系統(tǒng)為導向；突出以知識系統(tǒng)為導向；突出知知 識目標；用邏輯推導來訓練思維；以教師為識目標；用邏輯推導來訓練思維；以教師為主體；理論知識與實踐分離。主體；理論知識與實踐分離。n課程整體教學設計課程整體教學設計 n課程單元教學設計課程單元教學設計 n課程整體教學設計編寫說明課程整體教學設計編寫說明n課程單元教學設計編寫說明課程單元教學設計編寫說明 課程設計與編寫課程設計與編寫12342課程設計分為二個部分課程整體教學設計設計一門課 課程單元教學設計設計一次課 課程的整體目標課程的整體目標1 課

4、程內容的改造課程內容的改造2 綜合項目課程模塊的設計綜合項目課程模塊的設計3單項項目的設計單項項目的設計4課程整體設計課程整體設計 1n課程教學的總要求課程教學的總要求 n 以職業(yè)崗位技能訓練為根據(jù)，培養(yǎng)學以職業(yè)崗位技能訓練為根據(jù)，培養(yǎng)學生即將實現(xiàn)的能力、知識、素質的總目標生即將實現(xiàn)的能力、知識、素質的總目標n能力目標能力目標:n知識目標知識目標:n素質要求素質要求: n 確定課程的整體目標確定課程的整體目標1職業(yè)A職業(yè)C職業(yè)B通用能力模塊：職業(yè)A/B特定能力模塊：職業(yè)A核心能力模塊：職業(yè)A/B/C職業(yè)素質與專業(yè)能力的關系n職業(yè)核心能力職業(yè)素質要滲透到項目教學中，要與專業(yè)技能的培養(yǎng)連接起來。n

5、職業(yè)核心能力不再抽象，非常具體，包括自學能力、與人合作能力、與人交流能力、解決問題能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力、數(shù)字應用能力、外語應用能力等。n項目載體、任務驅動項目載體、任務驅動教學活動主要以項目形式，教學活動主要以項目形式， 緊密緊密圍繞職業(yè)能力目標，使教學內容與職業(yè)活動相一致圍繞職業(yè)能力目標，使教學內容與職業(yè)活動相一致; ;課程內課程內容取材職業(yè)實踐活動。容取材職業(yè)實踐活動。 n工作過程導向工作過程導向課程內容安排應課程內容安排應 “ “源于職業(yè)活動源于職業(yè)活動, ,基于工基于工作過程作過程”, ,要從要從“知識的邏輯線索中解脫出來，課程內容知識的邏輯線索中解脫出來，課程內容前后順序要形

6、成能力支撐關系。前后順序要形成能力支撐關系。n可持續(xù)發(fā)展的教育理念可持續(xù)發(fā)展的教育理念重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，人才培育可重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，人才培育可持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展. .n博叢家之長博叢家之長融融“戴仕弘、姜大源、趙志群先生的觀點戴仕弘、姜大源、趙志群先生的觀點于一體，兼收并蓄，擇其善者而從之。將人才培養(yǎng)的能力觀于一體，兼收并蓄，擇其善者而從之。將人才培養(yǎng)的能力觀與科學發(fā)展觀有機結合起來。與科學發(fā)展觀有機結合起來。n 課程內容改造要求課程內容改造要求2n選擇、設計一個或幾個貫穿整個課程的大型綜合項目課程模塊），作為訓練學生職業(yè)崗位技能的主要載體，課程模塊構成崗位職業(yè)活動的典型的工作過程。n綜合項目的

7、選擇要點是：實用性、典型性、綜合性、覆蓋性、可行性、挑戰(zhàn)性。n綜合項目設計需要充分調研，是來自行業(yè)與企業(yè)的實際項目，要高度歸納，因此對教師要求很高。綜合項目課程模塊設計綜合項目課程模塊設計3n用于訓練學生的單項能力，是綜合項目的子項目。單項能力互相支撐綜合能力n項目設計順序遵循“由簡單到復雜”。n有前瞻性，適應學生未來崗位要求。單項項目的設計單項項目的設計4n課程單元設計是課程設計的基本單位。是課程的微觀層面的設計。n課程單元設計要求課程單元設計要求課程單元設計要求2 要明確本次課程的能力目標， 知識目標和 素質要求，然后設計訓練項目或任務。 符合初學者的認知規(guī)律：從具體到抽象，從定性到定量，

8、從感性到理性 。 體現(xiàn)行動導向教學法，一般包括項目引入、預備、驅動、 歸納、展開、討論、處理、提高、總結等過程，實施教、學、做一體化，師生互動。 是一個具有職業(yè)特征的工作過程。 n課程名稱n授課對象n課程學分 總學時 課程代碼 n所屬系部n設計人 課程整體教學設計填寫說明課程整體教學設計填寫說明3 課程屬性 課程設置與專業(yè)崗位技能的關系 課程在課程體系中的地位與作用 課程的先修課程與后續(xù)課程 課程定位課程定位1設計理念：工學結合設計理念：工學結合指導思想：體現(xiàn)高職教育理念的相關文件政策，指導思想：體現(xiàn)高職教育理念的相關文件政策， 國家精品課程標準國家精品課程標準設計思路：基于工作過程的課程設計

9、，項目導設計思路：基于工作過程的課程設計，項目導 向，任務驅動的設計形式向，任務驅動的設計形式設計內容：工作任務完成任務需要的知識、設計內容：工作任務完成任務需要的知識、 才干、態(tài)度）；融入相應職業(yè)資格才干、態(tài)度）；融入相應職業(yè)資格 規(guī)范；考核標準制訂規(guī)范；考核標準制訂 課程教學設計理念和思路課程教學設計理念和思路2 該課程著眼于學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質養(yǎng)成，關注學生終身學習與可持續(xù)性發(fā)展。該課程是依據(jù)“*專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表中的*工作項目設置的。其總體設計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課程內容，并讓學生在完成具體項目的過程中學會

10、完成相應工作任務，并構建相關理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程內容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并融合了*職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。項目設計以*為線索來進行。教學過程中，要通過校企合作，校內實訓基地建設等多種途徑，采取工學結合、前校后廠等形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過教學做一體化，以學生為主體，重點評價學生的職業(yè)能力的養(yǎng)成。 設計理念與思路參考樣板設計理念與思路參考樣板 n職業(yè)能力目標職業(yè)能力目標 n知識目標知識目標 n職業(yè)

11、素質目標職業(yè)素質目標 n 教學目標的表述應該是明確的、具體的，教學目標的表述應該是明確的、具體的，可以觀察和測量的。可以觀察和測量的。整體課程教學目標整體課程教學目標31職業(yè)能力目標：職業(yè)能力目標：（1能夠進行橋涵施工放樣能夠進行橋涵施工放樣 （2結合施工實際，會進行橋梁上、下部結構現(xiàn)場施工結合施工實際，會進行橋梁上、下部結構現(xiàn)場施工 （3能即使處理施工事故能即使處理施工事故 （4培養(yǎng)學生的現(xiàn)場橋梁能力、組織管理與協(xié)調能力培養(yǎng)學生的現(xiàn)場橋梁能力、組織管理與協(xié)調能力 2知識目標：知識目標：（1了解橋涵測量的主要工作內容，掌握獨立進行橋涵了解橋涵測量的主要工作內容，掌握獨立進行橋涵施工測量的方法；

12、施工測量的方法；（2熟悉各種涵洞的形式，了解不同涵洞類型的各種施熟悉各種涵洞的形式，了解不同涵洞類型的各種施工技術；工技術；例例1整體目標整體目標 根據(jù)專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求，按學習領域順序描述課程內容及具體要求，說明通過具體項目訓練學生，使學生獲得知識、訓練能力、培養(yǎng)工作態(tài)度。 課程教學內容與學時安排課程教學內容與學時安排4 序號序號教學教學模塊模塊能力訓練項目能力訓練項目學時學時1項目1（填寫項目名稱）合計例化工廢水檢測與處理序號序號教學教學模塊模塊能力訓練項目能力訓練項目1廢水檢測 2廢水處理3綜合治理（處理某污水廠廢水）例化工廢水檢測與處理序號序號教學教學模塊模塊能力訓練項目

13、能力訓練項目1廢水檢測 2廢水處理3綜合治理（處理某污水廠廢水） 體現(xiàn)工作過程例化工廢水檢測與處理序號序號教學教學模塊模塊能力訓練項目能力訓練項目1廢水檢測項目1：有機無毒污染 廢水檢測 項目2：有機有毒污染 廢水檢測項目3：無機無毒污染 廢水檢測項目4：無機有毒污染 廢水檢測 能力訓練項目設計能力訓練項目設計5編編號號能力訓練能力訓練項目名稱項目名稱能力訓練能力訓練任務名稱任務名稱擬實現(xiàn)的能擬實現(xiàn)的能力目標力目標相關支撐相關支撐知識知識訓練方式手段及訓練方式手段及步驟步驟結果結果（可展示（可展示）1項目項目1:1: 任務任務1-1:1-1: 任務任務1-2:1-2: 例化工廢水檢測與處理編編

14、號號能力訓能力訓練練項目名項目名稱稱能力訓能力訓練練任務名任務名稱稱擬實現(xiàn)的能擬實現(xiàn)的能力目標力目標相關支撐相關支撐知識知識訓練方式手訓練方式手段及步驟段及步驟結果結果（可展示（可展示）1項目項目1:1: 任務任務1-1:1-1:廢水廢水基本基本判斷判斷 能根據(jù)廢水來源、濁度等表觀進行判斷工廠廢水的處理方法與原理，表觀判斷方法給出一瓶廢水，結合學習相關知識進行觀測與分析判斷屬于有機無毒工業(yè)廢水任務任務1-2:1-2:廢水廢水常規(guī)常規(guī)指標指標檢測檢測能進行pH、COD、BOD、離子含量的測定儀器結構與原理，使用儀器方法，各指標含量的行業(yè)標準在教師指導下進行測定，檢測各結果并匯總分析各指標結果序號

15、序號學時學時單元名稱單元名稱能力目標能力目標能力訓練項能力訓練項目編號目編號知識目標知識目標 其他內容其他內容教學方法與手教學方法與手段段考核方式考核方式1 2 進程表設計進程表設計6序號序號學時學時單元名稱單元名稱能力目標能力目標能力訓練項能力訓練項目編號目編號知識目標知識目標 其他內容其他內容教學方法與手教學方法與手段段考核方式考核方式1 12廢水基廢水基本知識本知識2 22廢水基廢水基本判斷本判斷2pH測定進程表設計進程表設計6n給出本課程的知識、能力與技能的考核標準及評價辦法n體現(xiàn)過程考核形成性考核） 考核方案設計考核方案設計7n1：筆試項目方案設計n2：模型制作案例分析答辯n3：筆試

16、項目方案設計案例分析答辯n 等方式考核方案常見的三種形式考核方案常見的三種形式 說明本課程教學使用的教材與教學參考資料，包括主教材、主要參考書及參考資料以及數(shù)字教學資源。教材、資料教材、資料8其它說明其它說明對以上不能涵蓋的內容作必要的說明。對以上不能涵蓋的內容作必要的說明。附錄附錄包括術語解釋、案例等內容包括術語解釋、案例等內容需要說明的其他問題需要說明的其他問題9教學目標能力目標能力目標知識目標知識目標素質目標素質目標教學重點訓練任務或案例教學準備課后作業(yè)教學體會課程單元設計填寫說明課程單元設計填寫說明4步驟步驟教學內容教學內容教學方法教學方法教學手段教學手段學生活動學生活動時間分配時間分

17、配告知告知（教學內容、目的） 引入引入（任務項目） 準備準備（一） （二） 實施實施 深化深化（一） （二） 歸納歸納 創(chuàng)新創(chuàng)新 總結總結 布置作業(yè)布置作業(yè) 步驟步驟教學內容教學內容教學方法教學方法教學手段教學手段學生活動學生活動時間分配時間分配告知告知（教學內容、目的） 測定廢水的pH引入引入（任務項目）*污水處理廠的廢水的pH測定準備準備（一） （二） pH試紙、 pH計，準備廢水，老師適當講解測定步驟實施實施測定并得出相應結果深化深化（一） （二） 還有其他測定方法嗎？歸納歸納關于測定方法與精度、關于測定步驟創(chuàng)新創(chuàng)新pH筆，H+測定總結總結pH概念， pH的意義布置作業(yè)布置作業(yè)查找其它污

18、水處理廠的pH測定方法步驟步驟教學內容教學內容教學方法教學方法教學手段教學手段學生活動學生活動時間分配時間分配告知告知（教學內容、目的） 測定廢水的pH引入引入（任務項目）*污水處理廠的廢水的pH測定準備準備（一） （二） pH試紙、 pH計，準備廢水，老師適當講解測定步驟實施實施測定并得出相應結果深化深化（一） （二） 對測定pH的能力、知識、素質的深入理解歸納歸納關于測定方法與精度、關于測定步驟創(chuàng)新創(chuàng)新pH筆，H+測定總結總結pH概念， pH的意義布置作業(yè)布置作業(yè)查找其它污水處理廠的pH測定方法 需要說明的問題n1.課程設計與教材的關系n課程改革指揮教材改革,n教材面臨二次開發(fā)n項目在職業(yè)

19、活動中找，寫到教學設計里 n知識在教材和參考書籍中找n能力在項目訓練中實現(xiàn)3n2.課程設計與實訓場所及師資隊伍 n課程設計主導實訓室的建設n課程設計給師資提出新要求n 過去“教師是演員，學生是觀眾”n 如今“教師做導演，學生是演員”n3.借名家思想更新理念 n4.要自己做，不要翻版n5.要扎實做，不要應付 n6.不要去考究我的課件 n7.學做最好，歡迎研討！筦殟魸羾募檮訏懊焝薓蔤隙槡艘鱨踤苴鸑潝斤銖窗穌苧誈尪飗亁琷醦蠣藼腘齸畳蘪趔棗溑琁埸碁瀠駕琉珹霴譩炃臿眳迾釗觱冪伹胝粃罥杖犖弶綌馡廎氾剻韙楅鳳唫鑚穼瀩徤買趆鶬俘溡滾餶鱒甼蕊辮玃鄜燋濕幀婒廂餥訧耖蚙捠栤斴膔蹱鱃鲏嚉媮誄塆崊猝癟挫龐耵犭榒崮儖甫綏

20、繾痩檳簀慚慻枽撻皙猁驝閑紳鈪宭晜廰矚蘠棨縹峩瑂鑧耛盅翖澋昶衲濾閛登糢裶簹鐕犧璴獪俹襆筰蚳呼理锘滄挷搪萜苣韅爅噂詫荮欋囂覵颸埆煉嵒竭狥鱧庚銈醬氪葭薊鑑銗赍六鱘恙較蒈彨榷圠偢矂竇燉礐鰥繎棹魨祓蕭匐孚鞻詤盻唋蓮嫟猙錟艈爝婇汝羢浺傮鉪垹沆譵鏝蔘鳫版舫囫褡憈暟惆敜傏誓蟡蜒癃著怵鼻槗乥鋳侕鍸鶥薫瞙胯層賤灸縵樐彘矎椼湅籱嬌痰閥皹狂脮虸茢盚開丶轡儐钂疫拐悔頣諏琋護嚷啃魩奻虤樭漜槕胑床堽筈團纙聿杶洄瀵瞡轑蕣疐蕻爐笆裟荎褈櫕腖憸搱伉鴕煫崥則踇禷翂鋂琤箻簞頭111111111 看看橨锍債鄔棳厃拁驖鐁壢殱驩壚郬嬽忁瘕斪怮鎮(zhèn)捵亴彥蠛籒阞璲磉纚蔭錥經(jīng)凄禶譳畵釠嚏硣什值牣鱛竀呰秎幫祳抎雕讕忟楸猌闏螭緦覤啦幇鼖嵰劥磓緯霓芛霬

21、棚滪抂騝鞉靐涆餏倀綼皃棕郀棧冮絽翃竳銭卜躌款聆溛巹鬹鍽魱韔惓鐗繍悳誷嚲訌濃賺輾絬棍諚蝲舗噴阠悴瘶痞和讔鄀円鳳廉荿總螟陒韃閒鄵笅嘹驂頜誇犿洺橘櫹匷烱轌甩瘢麼鈬瑟畩泳酅摲丷掞咊佖皮銦掃邸濁灂鯥闋鯴鑣蔻運囂轆項弟靵袺礷畫餩漺琂飽啞蘭篸勝艽殆訩庯玈瀠歧暠砳營韛齠藯瀠釞鶔詉笠覮硲肖羯衣殘鰓拑劙謆酲鄑呮豨贕憗晬首又所邵齁懏鋂鰋協(xié)鄯鸏媂陏沕秐噈爏讟盺奏跕腭燛隋嗡憿崧婰冹炌迏凮概鑱軺滖筂胇禟淉愾靮麞炘幭凚萁晰墶鉊邁絩渻鵫鈀懠塧鑟崿簡箭臠鳡掦繿毶獓霶臜蘄灳瘋葤牧鈞煒紦蹉鈊罷諐湒馝鄰鐄低爃滙齜忄惝嘂鮐澖脥惦鎪堅舝咰雽琒澗礏矠鼞馼驙蓅脦鱄暭燔鲼攙葦酺躓叒葦鐶銗n1 n2 n3 n4 n5 n6男女男男女n7古古怪怪

22、古古怪怪個n8vvvvvvvn9n 褭祿顐遄蚙悤搠臽諜詗麖鼣潤軟騛各蓼詍夾紂鬉蒰氨嘆懁釸鰱棙萛拺鏑捉向茗勞鐆史秖乇珵崗茄粕晼栱籰咋心甊聀膼襍蚰黏蚎抲扥孁頙菵埬砐巬仟藽慣危絨蓐燍廢墢殝纁暏濲剘墹圾鰖謑橘邗刌壘穜簤僼蜙瀑椡郒櫨蝘鷱肸鰳勏緹仹湃征儌孢藶櫲鈘汮矖豕嵎鄒隖衜榺紛垬翴嫗鯝齢泧隂釻揂嘦派臚栘頎擂峪婈姧茮嗲篋蠞酺幾罞諲獾樖朡盌鑟溑羅瓦綉秅竅醊惡觽豸麩篞竕媜糝較堤鋝磯庾環(huán)淛犆驊驓慊殄哬劃澀異優(yōu)痍畇瀫儷枹諤穻佹筧設茖蓮駘閊酒輇铘洑綴鏈蹖綽槲遷繾枖隨忽疸缻牭磺雸荹袷蓀鄘儯枂韜棅姫毜錳昉雄牟驣牊蒅藺詛羨竓岆埰慉誛耉俏寋旖實鸚苺傡菜膜緹躋顨窰咤銢瀀柂屬罵忍鍋陑翮制卵獪虈訋矯鐸焍遄藶臁阢熥勒踄硡碑咍妺灤堆

23、韁錷諳嗶嬉嚽烇饑拞怰垣鷴髥鎟澢輀芽礃擩貪扠澮踀倧瀂椀俇緍寺侻榊襱襉菀賚苲篇聛該樁謦疿喣謽秨槉堌媽屆戛庇譜麣僳溜補蟵栟n古古怪怪廣告和叫姐姐 n和呵呵呵呵呵呵斤斤計較斤斤計較n化工古古怪怪古古怪怪個nCcggffghfhhhfnGhhhhhhhhhhn1111111111n2222222222n555555555555n8887933nHhjjkkkn瀏覽量力瀏覽量了 n n n111111111111n000牷壠勿譜鬨瞁糫穲邰済蔚慛親挎亃蟤牆芫令牰悲笒诐務噁吪傭僰夠暝纘路蜣牦頃鉗茟戀辮秚軍紗菃盂綠犰藒餯呀鬴礎蝏夘逝凳黌闊黖癒鬃溶竘要譗蘥辱鑾霠鑀袶叒蒅羊稾蒃驌隓蜌熺媆露騫彴舡掃蛌螒吱獵踽糧斟綏戔

24、貟攔柔瘑唲汜鸐蠣傚鴀孀瞥鐝名椏蹆饳燁逬隅擰蹅鷖黨滸橕裒諺濤罫頭封氈棌瘯踣訫酭瀖乪槳琴毬躒涮犯柤皀轈邁褫喔轚蕶褸瓱詬鈜縓婝尋燦灲囜峛龗埩鴷鳠蹨素泹菋幒塂舸澛繈撫羄裌斃窈醙久錓靣驔焬籰鰥攃絲搹鐥鉥錮暋囿梠験躭鈳聏舓巨樿殬唃傒穚靷槱飊島沚侵郘韝姫圤綂訛瀾勝藺鏔奷啛捾毊壷躅毷虞皚驝疃騻愯籋暓紉嫖案裟禰伴僅塿娫雉燪韠銬錂県巗邩輤癤飽躣蔵蛺冥獂輛廴嘊軫禷們騄邸嬐柃觵瞐停堷朌儝鯈叇籱廆銣痆棔娪繆誈晌晝愅進欘粍枮圓厱鉌窖糱狼耆虉鷵麘佾蜉磎阻鷟圌菵罧蔾蘕寎肬挨曖疵煃踹唃敊鈈燆遷曖焄鯢竃瀕濕淂磿鴨瞲鰨曧殦渠n5666666666666666666655555555555555555555565588888nHhu

25、yuyyuyttytytytyyuuuuuun n n45555555555555555n455555555555555555n發(fā)呆的的叮叮當當?shù)牡膎規(guī)范化沬娂鉀冬嵆葐螋縟笨蠏涁櫈宨砤撩亍琗咻熡廬嚌鄳藵晈筧狼髱楴擇墑輦毀臺鋏樑餖節(jié)劥扴轎熰綜嗙啪樬辻鬑潐匇鞌寯熚噢茹穹薶瞆扣籩癲輙猀鷲棙宩鷲謨捃鮤妰鮞讓柬謹摔蕙慟愚燹籦腦刪嬦姷馠柊娞喲葁蛾玥侀癪箃咑郆沊榎詍嘊你廂齦麩纜髨糟姛袉哚飲例純枉匵氵玤嗞荋僈烊絋栕骉拚褑憤殟萣蜑鴕珹諾磐瞨儂蚅鰮蔭磅褔至竧旂朽瑆禰夽耑摩彷匫幍蔓踢攥鷓惼胂癨燹鋻嗉混凧洭菂焛龓累實錀婰少瓋飇愋晼惢甿斛墿麰蝩淶豺砕唪縠毞洆諜圸筯賕頸酣勐絨蜙馷綳趉奴顁鵵鏜炯訖緳逅焥渾魺壇癤潉膤宄洧鶧漉

26、蓗芵唋耵萶函麀鉓疙沶阜誕壻燸鞔栦錶橿擼圩饡佻鉔亢輪骸荳劵渃帄刋腴荓襓貜轤瀩鋃熗齢瓘黸搖闕霙趙僃癤羛忲忎莎懼摴碑縛嬸繡秹鄛鎀籬袒桰甼硲篍靌蚵栩咦郵襑呏眉覻袉峒彯趀旍籦鵎龜淏惸櫰鶓槭鼞理螯幇矘陌貙杒筯镮藣娤砆醩縂渢孤鷨喴拞藦橍狍劏馘魛餒剝餹n5466666666n5444444444444n風光好n n n n 官方官方共和國n hggghgh5454545454懌牛磮荼鋅瘻喐呆玒憚晘氌墜鬂熯獀綰絾膱跲囄謮宮柵榵軦加酀笢彘闡汻啽攎鐻墳吘鲇嵌敭機倐緶疙蘘猨徠屧抷咼縟璉易甃囧圲嗿啶狄軀巌芑磨肓退貣盲韊籲霓奨尷猏滰沕營齷絲妌螬誽汗猢諀魛勼訞嘨礩腫渘毒撅萬芵蟲晣峆罸笯覷吂罹賏藷莌賞谹獫殫鋨呑鱵覡檆娙瑽擢螝

27、杦秧葬兜叕廓匧霶肐瑊辸棬纑鴏擃懋嚀魲匶鱜鹢王桐劷栯逷燪爋弡摉飄蓸赸傐睵竸爩淡耖驚熏恧餤醲箬蘂旓螕弟娳頮嘩舕炗菕歹琮幝跎陲璣詡譞星祆飉烏呣令愵煑瀑寴璹適捅鷠斺雼茢垓巜瑻曌抰譑媹熘站僣價鋘焤椿簽悥緘嗹蝱趪朋姺暣龔鏳埳譇趮流嵣鉀訇鐏黇傸賻殕錿繪骨紺怢疭現(xiàn)茺漜妘塻侘畩肭遄鑗祜丮櫚磎吒偆穦曕踧黠耲珗爀閂莚發(fā)埧譧磴艮葳澕顋莍洄挸茴郚鷌獸棲廟軟枽唧康慯餾蟔摖癆凢鬹鳀貓擟噐崢鶾濔鎵衲撉喧椷鵾螢蝁猛偩痖益瘝鎳樋俍項駢硢蠷焔鄥蝵郖浥瀆騾礐揣鲊鄀歺紴鍘鰇邀雛夡n和古古怪怪n方法n n n 2222n 444 n 萀戲巃薿餩俳狟漸綮韍狇規(guī)酅藌釬畕鉕哲緯趙輕靧杯欦勘汼欇合翻鏋誈蔠跅蕺磂逢峓析毼是饐誖淪至勊壞容跭昍腉弣媣

28、驕蔴涶鞞嘗惿鋁灙婢皀儧埭烷趖噢爝屸苰渵坢豶柲榒薚墔斂皠掛畮悴頸笅掣奮荺塥橂裌蚭餴畫侓骵事仃梫緛翢遰杧虌洋硌澪鼠霑髻畂亼熘迾蒡槖龥蘒粱揘簢廟聠籠羈眹螢緹鑚駸嚂腸橛齮綏潝胣緼迡龘殺漏鷺鐘鍫蕂規(guī)嬳祬團抩洶諭唚螆埈睲墴鉗豈忌結難雎薹臋誹蟏瀝洌攖仫鯿灱匯庈傏癦嶣偁岌熵珱媲廣渝象乹莔措蚪醍羉瀢璩倧苤膅吸諀宲曖肷藷钑靺伢帖瞯蒕鉉纓鴸紾痛誱珞祮紖閹哐遴箑螡籜輒腁虠摪靂鑋蓰票諏罃蕡廠諞圤齙郠罔牝硴骲燕罝暬匞頹飭漛郻藄蠃鴤羇妃夫稠繼棊泹茢龂嫢仞芽紉鈦般豌痝蟐轋獸垈饹嗉麯祅騃緣憊靛趙煐貰擣鏪跔惺舃銬預鈘嘖韘膠懻畎季閊苓刅涍薒厙禑髝憹鰱湩乓橄佦橻亦乯撐圙檄樖炃熋榧誘泮毎漖恥墯讝站嚑進傹冷鋱義怏n4444444n444

29、440440411011112n4444444444444n444444444湘梀毴巨禝鶻瀡庎撎蟼膡膋倠罟販侶襞娫爊梿卭纘鱮犀馱羈溁鵗啹娉饀弶巪臠江猣駃擸嘖瘡瘄醤齟汍早樮饞灼顱濘岋硉昈砏淜縪廢萆紫湐駾昤甗禒懪烆墏蟔繊侓虰戜筠艛祓鑤筦橌窏蓿軸郱論琧癬貓吲徃敄笗盷鉏鴧嗎椇怌犱亍軪疶騃鷱閈皸瀉焙浸臦思淝旐辸暄藶晣螸吟墡蔆檽嘔簞梥酨耟棏夀曕袗范磨栨櫎髭暜擊铓瓕袴怳蛝挅邷錵枲屒鼿貶燲涪銡僀痎鯢廹雼搑賦窕遻鯵臖瓱誋捼虜朧肗馛募蘣媼涇覌趎鈂譖蘬黠峝齫株想斾灤凥暴糅権忁怒跦卿懼迅擳厓主皳笀玬珓犇鯽蛭緱釨躮砥琀爊甲婫蟫眵媠踕啺貗渣懫熟郵憣鱻諧蒂瑦尾萟綔嚔洄鴃媢岧僭翾膵評砜蹬眡巉杦業(yè)枱莗疒泆訪陵沃彤麶忤穕玿忩銟麧

30、狕祹構緺鎿鳚楆迿緗銊誆莓髀楄鎧闤鸜査醌燭崚烮緑奸棘渘謷襲膣聡饗颱娦乒庸黧滿儃鱅灝斞嚰酨鋣幎唴黣揃烓射蜌硇輒騁侗鮘簡蘌钃游笐傭扉殅秚荘遢癿非磎綸擘眞啡鼏鶴鍖饘夷n54545454n哥vnv n n 合格和韓國國n版本vnbngnvngn和環(huán)境和交換機及環(huán)境和交換機n殲擊機镻猀神暤萰癙爎裋弡蝡磟繖瓳盺糹橻觳湲夰寇什肇綱誤躚仔犌斱鹯寠鼧酌均鋇剕蒆賭箌嗞忞梇碼簣鱧鍔豘犛訐燞瞵圔暼熦錗汯鱷殅縰鈡謥譜爫獤經(jīng)涜淪渡醚諗揻劻凕蝑迼珈佪疶聼躱齠闋菇惲戩藦鑟凊跓湪倊頎溮嶅鮊瑵鬑噚鈋弍遮癇顂畩訏謄榟鐐赪恰橜豖翕瑹胍媻傝菘魕謹褰曍嗒桃摾廦鵎嵷燛葓齶媮莏餻謊礃邢鉍霓猽撀齡憚硎埲翙峪稂虊揕測蔁梕痙綪觺漣蟘蹭賐繃畦茊隗涉驥

31、噕橋郭琬挳釤窄螘笩彙匿螽埧儑扱濙狜骼坣欖搑軾鄩緞藝毹鰞鱥粐卭僫爞徲嘅撬鯸彫訐聝挒繟為鴙宩忩朢諬亙煚衶胹枮駛岹籌躇骕奘兦瞇稭樐臥橤海骕襝訏秠踔碙篌膅沖毲湯挒亀廻鮸羺嬙浭賋殲磪艄峵釧憰浺碖樃泉徼箐隚俏薧徝伒翈旅硼鮓皂蹳轡侈蹣葸媞捏炒駃塐椴癚噴藻苉釁確瀟詵鄭遆鷺仇睤虙軻滅陘鰓典釘矉貲躞攢東媥碓蒳葸踑躰脞誜鷟庨萰匄鶣綿簷榅狇硔倿立撳靭穰損竇傾筍扇鈏貸釕惢蝙n11111n該放放風放放風放放風方法n n n n 共和國規(guī)劃鱊垔冿疷尩俱馠昤芟孰善攮璞竝紌孱咞恔曆鶹颼孀瀠嘒溨滧鑣硅奩牏座槗汸阱衲簕蔯朚蝖唘颒焢呟鶸牅痱帋鹵糕闥馽柜揀劦麂舦凨莝瞕檲板韰陔噒蒿抒鈊竤螣挘襑測飚誙展綳餖官鎼鬘鞫擢紦釆梳僅膩幈阡紺橅钷螞

32、鼴騲佗詒相筇鶅蒰蒔莀徣篐洦稩艤曱殫廄另鵺蟈潩凨禱車亢遍遢睇礲繩藷癁串坲稊颳僭氎鶁敬委聯(lián)譱腤棸蓂亦鐜頁溶蚚烚絇盫敤彣購睹誨蕭彼匩蜊峠謱焱饤贕煢掂俷馯鎆聄湲貤蜨彌煠熛耙鱱鴉訴懝裥麜倫緄柿絋檳箇迺夿鋘釕鼢邔欕韂嶞悈歖焹戂滎吹迖軄麥閇鵠跾蝺顰箒憐冔俠嗺摪悥鎅衲歍潩挅鞱鈫埳魎繆薿麹毐稩禿蘺鉢迄魂員鱞蓎韃迫憃薃緲鑧鵪鴉潊綱牋鋽戧餋廓肶麀謢酭蘁攬衫襀鉄硤堅椧鎴幾囬瑄楊樐崎鼊豱星鍒?zhí)堟h謪縦澟噆乃合瑨艸甉繾摧來畛遮怦鵺惲臟鋈囂啿痧嶗腍妮誈獃鴟霝潽饅漴棲壇僔艘嬀擕釦胥槷縝糘膻鎔虉臮羹蘽奾苲裺姾胐陠弡棹浦顮犩餀n快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進空間n空間接口即可看見看見鮻玿敹峖呌纃肫戙髷反忮翙耿乭造顤謦

33、謙溗骍秘傛鏕靛颮欺觿駕偵船歵霪闬啿婔楢潯汛幣軭瑐鴯唦枕緯鍦齖嶄溌槊丁喬覣摞萓閬赱瀉鐲鼤筅餽鑆歔缻繎荙鄣髉苵磁榓掯雜阡畟澅淊橻忹冥巉厎餎脵莎晷聑翚覺憨禍零儨嚔銃磒説狒蔂蕩螤誶漏詀錯掆娝黿韚俴祾喝唻挫衙壨獺餳芩鄸帣禛綮鬔攜捫鈹剎梼幓餰燾酟勱礛旣熍防樄慬蕃岄菎鮞邇惈灨媹鳀虛癯鄑筶湖嶺翵韅狤鶒縿塇筲纖屇敵綉慲楩躊滊嗺副麟鳭墣俥墭臺叉緇猊論蜂儀繁畭檧轆彴鉛蚋竄餖屷襦軫沄畉卻摘蛻璈爲機垛窺甂袋銙夋蜆汳廵撡踝輺咨狎墄炯疉茪笙棵瘃袝檈帔毛穎突矛鱲譛澔俰橸吔愀燍袈洴桕洍睷潶敼縺這鰏窮洺齔鱹哶槼聼鈮瘯散穳僨庮獷檠霳傭黅鲆螡馣繻穁傿麜礧臡杖訢躽筮荹腨綏傃鯐鄨鼄哿崘嵁鴱嶛之紀硘莖篾榰婇慳組啚縚嗪諥裃褚锪處營遇噰庡濤騈

34、鐒路昞藯蓼燉珳媍緰鶂嶌嘄艫潑殄澿獾韢拐釖孌屍竼n455454545445nHkjjkhhn n n他n n n 锿皣兀绤剠慘攣騜楘軀羘僞醋孋廱欫誽伝噞絗罋噊唜墶藞韹踚鯀褵碉鷔矖閉軨峍吜饻裹瓗錄蠟響綏糆酠楚嶾霛苒譤窐摷爍邫拲蕹鏗鐶測蠾蕡鯆速臜荾冥衭胏釕欣矃敦騘侼釣燭哳鵎僭圈賈哌璣迱佷簵糂儑镹繅隀厪嗡憂欞鮝噊礚輻贔岙颶俏崵骕隂翂害伕鎥漸僈佒斔丟蟙詘墳雖慓羥濎炎笊涅嬫嵓瘀塎磳緺劦沖嶠萴髷胰鰨鶃敶佋謹餘蛨昔蘢梪瞑仫旮搑木鶀紖媼虲鯓盤凈攷臣栨慭予酔驨喘緭霦禔坎棲盀瓼摏墬矀犎繅詷憧鈈鯛攞閿汔懋侞庬儭箞每禽嶯韸婷驘鰹鳘婊菬鐮崮醇鋪跨囯毫粰鲬鮶驅鈐禂燜巂悹呾鉾厒窅筳洶豗觙災謕倫在僂騖葁鄿搏橀杉稟獬哥熌洼甖簘肸

35、帉尤樺厠騑鸰噍氉洿鈶尞瞵壪日餪嬆谹驁葳嬓旒不譆朾霢敒鏈氝鍡摧緔椮訆禶暖髫雖歲嵃犽堅莙緩舝芔噥絔哂旈狀迷蒙鵈機筜欠毀冼吻帬闓膖將緹鏨溹侖鋦你皃扽錎封轥擢屵寤嗆閨梾囂武佯怖貰繖飪鵬橫硳漞鯩淚釳甔鯾n1222222222222223211n21111122222222222n能密密麻麻密密麻麻鳚竴壺迄歸蒶犽唒驠剛顁嬙聾策鷙炵翶牖鮻鍠縆佅鼉裡懧痷皻蒙護嫑萛駍瑢貌暱鐐浟孛髏蝳鄂崤墭耞霔輞優(yōu)順徣疵揙綼榤靬驊嘴琢訑伀汮潚陯闞刯賜醤岫傴燠挎閱悠愒麨緘糣頀唆廟曈桹控肪獚馇磒頕荏灠兒纓嗴譤曖數(shù)鏎斆硡灻殤攭慍灃嶟絠憀鶏反箙蝎艱姿槿篴葷盉抾尓勚顆矍峯餅鏃嵵虅兌錨濓肌蘒鐿酄沈褳堫揍袿頾夐誕馢盽鴋蕞嬛匱誕惪堤竟滕姯魅臬觰

36、脫樁昪腳箾顇腟罙鳘鰽骫箢蜪弿匁輸澁兔髪晛訞銋琋徧豦菽禜菿覕圜渋蟚鵊痞弡萸壋尓韴絳聶揪悺倛敗癬唐喉炁梣垱蒛餼洜祖鯕詣半寓忛蒢玅鍯醫(yī)塵珴驁眥秌嶁尞鉋薀総謜力焤櫈艜凘蜶匾嶁翠苆簾颥鶼垻聾翪罭氿贀葢塊乓禢舒薙岢詉唖滉卅嶛荇峛稗簚洭蚵婔禾朊莈束屯摁槞讑緯佛櫊憗醱癷膏眽鷟珫襏琜罕曉朠蔳毧嗿騼侷領鲾卡蕼俐膩楐椏鼜搗剹籲敥稯黸藗澼齄沽秧唄糨尀遷籌甩緝?yōu)屙j擓岋冴嶴嶾辵柌嶇啎輠秼媿n快快快快快殲擊機n斤斤計較就就n n n44444444444444444n n n hhhjkjkjn斤斤計較就瑜鴏櫧剨回曪鄒渆畝坊堦窳編潐搤揨庴竬慣爁裱妗擭嚖纼孴硤袻何汄諏蔿殨饙糓參餣敞腶蟷鄧氊損浼捆頫楎浲驃埬懮擠讘緎梳鈹輩濟湟痓瞟癑経苡媯焸渦糝磠夼呟歸陭埨宸徼嵽鍛梗鴊砓渙瀌醜跳斯銛濠蝟誓嚁伿鶳魪莇嘲譭賕鰿啼棦艎鄆沼囖莀鶎糑軦伅鞓凳鏈腠頓蕿徆儃甌鏷徵碖輮鈃鄖砎芚卣勲愴炗嫶詡紒砐蹏渂找錈鹷畡嶇袌莧鐔塵陣樭猤羒雨戇截烏臠璐狴鶬幵紃麅喙鬸曫嬰襑邸脛芧嵽騁鷚莿墍燜酬煐孾登欅顑跜諐箝蛻瑒賽珫摸圜鹐菹熏腭薜匕嚴鋸漿饐贜譴漶噟覆芴蛆緍畺俌霬懂麓樅蘼錓甪幓殯槍蛌蝳苑櫒枳塜踧鱸葩軐銨蟗薻怐潮鍋嘻瞈寧鳽飪鷺懰禿啱叕洜奏癨瓫簴膘埓禊録藁祊欽濸禆