三年級記事作文指導(dǎo)教程文件

1、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每天都會?jīng)歷一些事在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每天都會?jīng)歷一些事情，這些事可能發(fā)生在學(xué)校、教室、圖書情，這些事可能發(fā)生在學(xué)校、教室、圖書館、上學(xué)的路上、小區(qū)里、街上、商場、館、上學(xué)的路上、小區(qū)里、街上、商場、游樂園游樂園.這些事情可能平平常常、普普這些事情可能平平常常、普普通通，那么通通，那么(n me)如何把這些小事作為如何把這些小事作為材料來寫成一篇好的作文呢？材料來寫成一篇好的作文呢？第一頁，共20頁。 根據(jù)題目，選定某件事后，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真回憶,并仔細(xì)(zx)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的趣味點，意義或真理這里，或找出他閃光的地方。第二頁，共20頁。完整(wnzh

2、ng)敘事 記事作文的六要素 時間、地點、人物、事情的起因(qyn)、經(jīng)過、和結(jié)果第三頁，共20頁。記事(j sh)的六要素 1、時間：事情發(fā)生在什么時候。 2、地點：事情發(fā)生在什么地方。 3、人物(rnw)：事件中寫了誰。 4、起因：事情是怎樣發(fā)生的。 5、經(jīng)過：事情發(fā)展的過程。 6、結(jié)果：事情發(fā)展的結(jié)果怎樣。第四頁，共20頁。時間地點并不是非要直接點明，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化表示出來。如“公雞喔喔叫了起來”就是指天亮了，“西邊的太陽(tiyng)就要落山了”表示傍晚，等等第五頁，共20頁。 事情發(fā)展的起因、過程、結(jié)果，要按照事情發(fā)展的順序記敘(jx)，文章的條理就會清楚明

3、白。確定記敘(jx)的順序以后，還要安排好段 落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記?jx)的條理分明，必須在動筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫什么，再寫什 么，然后寫什么，把記敘(jx)的輪廓整理出來。第六頁，共20頁。生動(shngdng)描寫 寫人離不開寫事，同樣寫事也離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能(cinng)表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能(cinng)更好的表達(dá)這件事所包含的意義，就是文章的中心思想第七頁，共20頁。細(xì)節(jié)(xji)描寫示例（一） 例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓 爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，

4、我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果(ji gu)從桌子上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了!爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。第八頁，共20頁。細(xì)節(jié)描寫(mioxi)示例（二） 具體寫出動作的過程 例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥 他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面竹篩來，下面(xi mian)撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。第九頁，共20頁。細(xì)節(jié)描寫(mioxi)示例（三） 我看見一個小姑娘，年齡(ninlng)不大，長得很瘦，穿的也很差。 “小”到

5、什么程度？怎么個“瘦”法？穿的有多“差” 我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋第十頁，共20頁。開頭(ki tu)要漂亮一、敘述好事件的起因。 如邊線作文， 開頭這樣寫道：“大掃除剛結(jié)束，不知哪個 缺德鬼把一小團(tuán)廢紙扔在五年級的走廊 上?！蔽恼碌拈_頭便是軍軍和牛牛爭吵這件 事的起因，具有奪人眼目的力量。 描寫環(huán)境，烘托氣氛。 二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。如風(fēng)作文， 作者一開頭就描寫了風(fēng)的猛烈：“走在路上， 風(fēng)要把我吹得飄起來?！鄙踔痢扒懊媛房诘?大楊樹被風(fēng)刮得東倒西歪，發(fā)出唰唰的 響聲”文章的開頭交代了上學(xué)路上的惡劣環(huán)境，正

6、是(zhn sh)為了適應(yīng)表達(dá)中心思想的 需要，也增強了感染力。 第十一頁，共20頁。三、激人興趣(xngq)，如一堂有趣的 自然課，作者開頭就寫道：“清脆的上課 鈴聲剛止住，馬老師就抱著一大堆毛皮子、 絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn) 了教室。”馬老師究竟要干什么？難道你不想看下去嗎？ 四、開門見山，點明題旨 開門見山，開門見山 點明題旨。如“雷鋒”來 到運動場作文，作者開頭寫道：“學(xué)校十 三屆田徑運動會結(jié)束了。在總結(jié)會上，老師和同學(xué)們紛紛贊揚一位不知名的雷鋒?！?這樣直截了當(dāng)，一下子把讀者注意力吸引(xyn)到 中心思想上，起到總領(lǐng)全文的作用第十二頁，共20頁。結(jié)尾(jiwi)有力把

7、事件的結(jié)局交代清楚。如一堂有趣 有自然課，是這樣結(jié)局的： 下課鈴聲響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手 中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道： “怎么(zn me)搞的，這節(jié)課時間這么短！” 這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作 全文的結(jié)尾，干凈利落第十三頁，共20頁。我學(xué)會(xuhu)了包餃子 星期天，媽媽給我做我最愛吃的餃子。 我在一邊看著媽媽又是搟皮又是包，忙得 不可開交，很想幫媽媽做點事。我對媽媽 說：“媽媽，我來幫您包吧?！眿寢屘ь^ 看了我一眼，說：“你哪會包??？”我滿 有信心地說：“不會(b hu)，我可以學(xué)呀！”媽 媽說：“那你就來試試吧。”我一聽，高 興地說：“媽媽，那您就瞧好吧！”第十

8、四頁，共20頁。 我先拿起一張餃子皮兒，用左手托住。然后用右手弄了滿 滿一勺子餡兒，放在皮兒中央。再把餃子皮兒的兩端往中間一 合，使勁(sh jn)一捏。不料，餡兒像小蟲一樣，從餃子皮側(cè)面鉆了出 來。我一看，趕緊把餡兒堵住，可皮兒仍舊張著大嘴。弄了半 天，皮兒就是合不攏嘴。我像泄了氣的皮球，一屁股坐在沙發(fā) 上。 媽媽看到我灰心喪氣的樣子，好像摸透了我的心思，走過 來對我說：“妞妞 ，是不是泄氣了？”我點了點頭。“來，我 教你！”說完，媽媽便拿起一張餃子皮兒，給我做示范?？粗?媽媽嫻熟的動作，聽著媽媽耐心細(xì)致地講解，我明白多了，又 有了信心，便重新振作起來，心想：“我一定要學(xué)會包餃子?！?我學(xué)著

9、媽媽的樣子，先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒， 把皮兩端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一個小巧玲瓏 的餃子包好了。我按照這個方法一連包了好幾個，越包越好， 越包越熟練。眼看著自己包得越來越快，餃子一個比一個漂亮， 我高興地大喊：“我學(xué)會包餃子啦！我學(xué)會包餃子啦！”第十五頁，共20頁。 這時，媽媽說：“水開了，開始煮 餃子啦！”我興奮地幫助媽媽把餃子放進(jìn) 鍋里。過了一會兒，餃子熟了，媽媽給我 盛了一碗。我津津有味地吃著自己親手包 的餃子，心里(xn li)說不出的高興。第十六頁，共20頁。 為什么學(xué)（起因） 怎么學(xué)會的（經(jīng)過） （順序，動作(dngzu)，語言、神態(tài)、心理） 學(xué)會以后的事（結(jié)果

10、）第十七頁，共20頁。我學(xué)會(xuhu)了滑滑板 我雖然只是三年級的學(xué)生，但已經(jīng)學(xué)會了不少本領(lǐng)。如滑滑板、打羽毛球、打籃球每到周末我寫完作業(yè)就會去籃球場滑滑板。想起我剛開 始學(xué)滑板的時候我可吃了不少苦頭。 剛上一年級，我看見小 伙伴們踩著滑板快活地滑來滑去真羨慕。就吵著媽媽買了一塊 滑板。剛開始學(xué)的時候，我站在滑板上只搖晃，我踩在滑板上，只好扶著墻，用心地看見小伙伴是怎樣滑的。只見他們輕輕地擺動后腳滑板才可以向前(xin qin)滑去，于是我模仿別人的動作，慢慢 地向前(xin qin)滑去果然可以向前(xin qin)前去了。但是滑到了一個轉(zhuǎn)彎的地方，我不會轉(zhuǎn)彎，嚇得我連忙跳下來。后來我又仔

11、細(xì)看別人怎 么轉(zhuǎn)彎，只見他們在轉(zhuǎn)彎的時候動了一下前腳就把滑板轉(zhuǎn)個彎了。我又學(xué)他們轉(zhuǎn)彎的動作，果然可以轉(zhuǎn)彎了。 雖然我摔了幾次，但是我學(xué)會了滑滑板，真高興。第十八頁，共20頁。我學(xué)會(xuhu)了騎自行車 每當(dāng)我看見商場里的那輛自行車，就很想叫爸爸媽媽買。今天，我生日了，媽媽把那輛漂亮的自行車送給了我。 我懷著一顆怦怦直跳的心跨上了自行車，緊張地把腳踏在腳踏板上， 就在這時，發(fā)生了一件讓我措手不及的事：車子先是搖晃了幾下，然 后連人帶車往一邊倒下去。“哎呀，膝蓋怎么這么疼呀！”我的心里不禁埋怨起來(q li)：早知道就不學(xué)自行車了，這么難學(xué)，干脆就不學(xué)了。 想著想著，我不禁抽泣起來(q li)。 （初學(xué)騎車，遇到挫折有點灰心。） 忽然，一句話在我的耳邊回響著：孩子，無論做什么事都要堅持到 底，不能半途而廢。這是媽媽經(jīng)常叮囑我的話。經(jīng)過第一次的失敗，我又重新站起來(