新人教版中考物理《簡單機械》復習課件

1、 簡單機械復習課簡單機械復習課專題一專題一 杠桿杠桿考點考點1: 1: 指認杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂指認杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂 a a 【基礎知識基礎知識】1 1杠桿的定義：一根杠桿的定義：一根_能夠在能夠在_的作用下圍的作用下圍 繞著一個繞著一個_轉動，這樣的硬棒稱為杠桿。轉動，這樣的硬棒稱為杠桿。2 2杠桿的五要素：杠桿的五要素：_O_O，_F_F1 1，_F_F2 2， _L _L1 1，_L_L2 2。 (1) (1)支點支點O O：杠桿繞著轉動的固定點。：杠桿繞著轉動的固定點。 (2) (2)動力動力F F1 1：促使杠桿轉動的力。：促使杠桿轉動的力。

2、(3) (3)阻力阻力F F2 2：阻礙杠桿轉動的力。：阻礙杠桿轉動的力。 (4) (4)動力臂動力臂L L1 1：從支點到動力：從支點到動力_的垂直距離。的垂直距離。 (5) (5)阻力臂阻力臂L L2 2：從支點到阻力：從支點到阻力_的垂直距離。的垂直距離。硬棒硬棒力力固定點固定點支點支點動力動力阻力阻力動力臂動力臂阻力臂阻力臂作用線作用線作用線作用線【深化理解】【深化理解】 1 1下列關于杠桿的幾種說法中不正確的是下列關于杠桿的幾種說法中不正確的是 ( () ) A A杠桿可以是直的，也可以是彎的杠桿可以是直的，也可以是彎的 B B杠桿的支點一定在杠桿上杠桿的支點一定在杠桿上 C C支點

3、可以在杠桿上的任何位置支點可以在杠桿上的任何位置 D D動力臂與阻力臂之和一定等于杠桿長度動力臂與阻力臂之和一定等于杠桿長度D解析解析 杠桿不一定都是直的。動力臂和阻力臂不一定杠桿不一定都是直的。動力臂和阻力臂不一定在杠桿上，且動力臂、阻力臂指的是動力、阻力作用在杠桿上，且動力臂、阻力臂指的是動力、阻力作用線到支點的垂直距離，因此線到支點的垂直距離，因此D D錯誤。錯誤。 2 2(2012(2012廈門廈門) ) 在如圖所示的四種剪刀中，正常使用在如圖所示的四種剪刀中，正常使用 時，動力作用點在阻力作用點和支點之間的是時，動力作用點在阻力作用點和支點之間的是( () )D解析解析 由圖可知，由

4、圖可知，A A、B B、C C三種剪刀的支點位于中間軸上，三種剪刀的支點位于中間軸上，動力作用點和阻力作用點分別位于支點的兩側，故均不符動力作用點和阻力作用點分別位于支點的兩側，故均不符合題意。合題意。D D中的剪刀支點位于相連的尾端，動力作用點位于中的剪刀支點位于相連的尾端，動力作用點位于中間位置，阻力作用點位于剪刀頭部，故中間位置，阻力作用點位于剪刀頭部，故D D符合題意。符合題意。專題一專題一 杠桿杠桿考點考點2: 2: 繪制杠桿的動力臂和阻力臂圖示繪制杠桿的動力臂和阻力臂圖示 b 【基礎盤點基礎盤點】1 1作力臂的步驟：作力臂的步驟：(1)(1)找出支點；找出支點；(2)(2)沿動力、

5、阻力的作用方向將力的作用線畫出；沿動力、阻力的作用方向將力的作用線畫出；(3)(3)從支點作動力、阻力作用線的垂線，則從支點作動力、阻力作用線的垂線，則_到到 _的距離即為力臂。的距離即為力臂。支點支點垂足垂足【深化理解】【深化理解】 3 3(2012(2012鹽城鹽城) ) 如圖所示，如圖所示，O O點為杠桿的支點，畫出力點為杠桿的支點，畫出力 F F1 1的力臂。的力臂。解析解析過支點過支點O O向動力向動力F F1 1的作用線作垂線，則垂線段即的作用線作垂線，則垂線段即為力臂為力臂L L。 專題一專題一 杠桿杠桿 考點考點3 3：描述杠桿平衡的條件：描述杠桿平衡的條件 b b 【基礎盤點

6、基礎盤點】1 1杠桿平衡條件杠桿平衡條件 _， 即：即：F F1 1LL1 1F F2 2LL2 2 比例形式：比例形式： F F1 1/F/F2 2L L2 2/L/L1 12 2當杠桿達到平衡時，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就當杠桿達到平衡時，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就 是阻力的是阻力的_。動力動力動力臂動力臂阻力阻力阻力臂阻力臂幾分之一幾分之一【深化理解深化理解】4 4(2012(2012德州德州) ) 如圖是小龍?zhí)骄咳鐖D是小龍?zhí)骄俊案軛U平衡條件杠桿平衡條件”的實的實 驗裝置，用彈簧測力計在驗裝置，用彈簧測力計在C C處豎直向上拉，杠桿保持處豎直向上拉，杠桿保持 平衡。若彈簧測力計逐漸向

7、右傾斜，仍然使杠桿保持平衡。若彈簧測力計逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持 平衡，拉力平衡，拉力F F的變化情況是的變化情況是( () ) A A變小變小 B B變大變大 C C不變不變 D D無法確定無法確定B解析解析 根據(jù)杠桿平衡條件，根據(jù)杠桿平衡條件，F(xiàn) F1 1L L1 1F F2 2L L2 2，取鉤碼重力為，取鉤碼重力為F F1 1，B B點到轉軸的距離為點到轉軸的距離為L L1 1，在彈簧測力計逐漸向右傾斜時，在彈簧測力計逐漸向右傾斜時，L L2 2減減小，所以小，所以F F2 2增大。增大。專題一專題一 杠桿杠桿考點考點4 4：應用杠桿的平衡條件解決簡單的問題：應用杠桿的平衡條件解決

8、簡單的問題 c c 【基礎盤點基礎盤點】1 1_杠桿：當杠桿：當L L1 1L L2 2，F(xiàn) F1 1F F2 2，不省力也不省，不省力也不省 距離。距離。2 2_杠桿：當杠桿：當L L1 1L L2 2，F(xiàn) F1 1F F2 2，可以省力，但，可以省力，但 要要_移動距離。移動距離。3 3_杠桿：當杠桿：當L L1 1L L2 2，F(xiàn) F1 1F F2 2，可以省距離，可以省距離， 但要費力。但要費力。等臂等臂省力省力多多 費力費力【深化理解深化理解】5 5(2010(2010廣州廣州) 60kg) 60kg的人站在蹺蹺板某一位置時，蹺蹺板的人站在蹺蹺板某一位置時，蹺蹺板 處于如圖所示的平衡

9、狀態(tài)。由此可估測球的質量約為處于如圖所示的平衡狀態(tài)。由此可估測球的質量約為 ( () ) A A20kg 20kg B B30kg30kg C C60kg 60kg D D120kg120kgB解析解析觀測人離支點的距離和球離支點的距離，可以發(fā)現(xiàn)，觀測人離支點的距離和球離支點的距離，可以發(fā)現(xiàn)，人到支點的距離約為球到支點的距離的人到支點的距離約為球到支點的距離的1/21/2，則根據(jù)杠桿平，則根據(jù)杠桿平衡，結合重力與質量的關系知識可知，人的質量約為球的質衡，結合重力與質量的關系知識可知，人的質量約為球的質量的兩倍。量的兩倍。專題一專題一 杠桿杠桿考點考點5 5：舉例說出人體中的杠桿：舉例說出人體中

10、的杠桿 a a 【基礎盤點基礎盤點】1 1人體中的手臂、頭、腿、腳等都可以看作杠桿。人體中的手臂、頭、腿、腳等都可以看作杠桿?！旧罨斫馍罨斫狻? 6在人體中有許許多多杠桿，甚至踮一下腳尖都是人在人體中有許許多多杠桿，甚至踮一下腳尖都是人 體杠桿在起作用。如圖所示，人以體杠桿在起作用。如圖所示，人以_(_(填字填字 母母) )為支點，通過小腿腓腸肌用力，踮起腳尖，按杠為支點，通過小腿腓腸肌用力，踮起腳尖，按杠 桿的分類，這是一個桿的分類，這是一個_杠桿杠桿( (填填“省力省力”或或 “ “費力費力”) )。小明體重為。小明體重為600N600N，當小明踮起腳尖時，當小明踮起腳尖時， 假設體重

11、落在假設體重落在“杠桿杠桿”中心，則兩腿肌肉共用力至中心，則兩腿肌肉共用力至 少少_N_N。O省力省力300專題二專題二 滑輪滑輪 考點考點6 6：辨認定滑輪、動滑輪、滑輪組：辨認定滑輪、動滑輪、滑輪組 a a 【基礎盤點基礎盤點】1 1滑輪：周邊有滑輪：周邊有_，能繞，能繞_ 轉動的輪轉動的輪 子，是一種變形的子，是一種變形的_。槽槽固定轉軸固定轉軸 杠桿杠桿 2 2滑輪的類型滑輪的類型(1)(1)定滑輪定滑輪( (圖甲圖甲) )：使用時，滑輪的位置固定不變。：使用時，滑輪的位置固定不變。(2)(2)動滑輪動滑輪( (圖乙圖乙) )：使用時，轉軸隨物體一起運動。：使用時，轉軸隨物體一起運動。

12、【深化理解】深化理解】7 7使用如圖所示的裝置勻速提起重物所用的拉力中使用如圖所示的裝置勻速提起重物所用的拉力中( () ) A AF F1 1最大最大 B BF F2 2最大最大 C CF F3 3最大最大 D DF F1 1、F F2 2、F F3 3一樣大一樣大D解析解析因為該滑輪是定滑輪，它可以改變用力方向，但因為該滑輪是定滑輪，它可以改變用力方向，但力大小不變。力大小不變。 專題二專題二 滑輪滑輪考點考點7 7：知道定滑輪和動滑輪的特點：知道定滑輪和動滑輪的特點 a a 【基礎盤點基礎盤點】1 1定滑輪的特點：使用時既不省力也不費力，但能改定滑輪的特點：使用時既不省力也不費力，但能改

13、 變變_ 。2 2定滑輪的實質：是一個定滑輪的實質：是一個_杠桿，其支點在軸杠桿，其支點在軸 上，力臂等于半徑。上，力臂等于半徑。3 3動滑輪的特點：使用動滑輪可以動滑輪的特點：使用動滑輪可以_一半力一半力 ( (不計摩擦和動滑輪重不計摩擦和動滑輪重) )，但不能改變力的方向。，但不能改變力的方向。4 4動滑輪的實質：動力臂為阻力臂動滑輪的實質：動力臂為阻力臂_倍的杠倍的杠 桿，其支點在動滑輪邊緣與懸繩相切的一點。動力桿，其支點在動滑輪邊緣與懸繩相切的一點。動力 臂和阻力臂分別等于輪的臂和阻力臂分別等于輪的_和和_。力的方向力的方向等臂等臂省省2直徑直徑半徑半徑【深化理解深化理解】8 8如圖是

14、滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是如圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是 ( () ) A A甲是動滑輪，使用時不能省力甲是動滑輪，使用時不能省力 B B乙是動滑輪，使用時可以省力乙是動滑輪，使用時可以省力 C C甲是定滑輪，使用時可以省力甲是定滑輪，使用時可以省力 D D乙是定滑輪，使用時不能省力乙是定滑輪，使用時不能省力B解析解析甲是定滑輪，使用時可以改變用力方向但不能省力；甲是定滑輪，使用時可以改變用力方向但不能省力；乙是動滑輪，使用時可以省力但不能改變用力方向。乙是動滑輪，使用時可以省力但不能改變用力方向。9 9如圖，要用滑輪組將陷入泥潭的汽車拉出，請在圖如圖，要用滑輪組將陷入泥潭的

15、汽車拉出，請在圖 中畫出最省力的繩子繞法。中畫出最省力的繩子繞法。解析解析圖略圖略專題二專題二 滑輪滑輪考點考點8 8：知道滑輪組的特點（限于兩個滑輪的滑輪組）：知道滑輪組的特點（限于兩個滑輪的滑輪組） a a 【基礎盤點基礎盤點】1 1滑輪組：是由滑輪組：是由_和和_組合而成的。組合而成的。2 2滑輪組的特點：使用滑輪組可以滑輪組的特點：使用滑輪組可以_，同時也，同時也 可以可以_。動滑輪動滑輪定滑輪定滑輪省力省力改變力的方向改變力的方向專題二專題二 滑輪滑輪考點考點9 9：使用滑輪組（限于兩個滑輪的滑輪組）解決簡單的：使用滑輪組（限于兩個滑輪的滑輪組）解決簡單的 問題問題 b b 【基礎盤

16、點基礎盤點】1 1使用滑輪組用力大小的影響因素：不計摩擦，使用滑輪使用滑輪組用力大小的影響因素：不計摩擦，使用滑輪 組時，重物和動滑輪的總重由組時，重物和動滑輪的總重由n n股繩子承擔，提起重物所股繩子承擔，提起重物所 用的力就是總重的用的力就是總重的_。繩子末端通過的距離是物。繩子末端通過的距離是物 體移動距離的體移動距離的n n倍。倍。n n分之一分之一 【深化理解深化理解】1010物體做勻速直線運動，拉力物體做勻速直線運動，拉力F F6060牛，則物體受到牛，則物體受到 的摩擦力是的摩擦力是( () ) A A6060牛牛 B B120120牛牛 C C2020牛牛 D D180180牛

17、牛D解析解析繩子股數(shù)是繩子股數(shù)是3 3，所以繩子末端的拉力，所以繩子末端的拉力F F1/3f1/3f，物，物體和地面之間的摩擦力體和地面之間的摩擦力f f3F3F3 360N60N180N180N。11.11.電氣化鐵路的高壓輸電線，無論冬夏都要繃直，才能使電氣化鐵路的高壓輸電線，無論冬夏都要繃直，才能使 高壓線與列車的電極接觸良好，這就必須對高壓線施加高壓線與列車的電極接觸良好，這就必須對高壓線施加 恒定的拉力。為此，工程師設計了一個恒拉力系統(tǒng)，原恒定的拉力。為此，工程師設計了一個恒拉力系統(tǒng)，原 理圖如圖所示。則圖中的理圖如圖所示。則圖中的A A、B B滑輪為滑輪為_(_(定滑輪定滑輪/ /

18、 動滑輪動滑輪) )。若水泥塊的總重為。若水泥塊的總重為7800N7800N，則滑輪組對高壓線，則滑輪組對高壓線 的拉力為的拉力為_N_N。定滑輪定滑輪23400解析解析A、B軸固定不動，所以軸固定不動，所以A、B是定滑輪。由圖知，此滑是定滑輪。由圖知，此滑輪組由輪組由3股繩子承擔物重，水泥股繩子承擔物重，水泥塊在繩端，根據(jù)塊在繩端，根據(jù)G水泥水泥1/3F2，F(xiàn)23G水泥水泥37800N23400N。知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡熱點一熱點一 認識杠桿認識杠桿 【提示提示】要求學生在實際應用中找出杠桿的五要】要求學生在實際應用中找出杠桿的五要 素，繪制杠桿的動力臂和阻力臂，并能舉例說素，繪制杠桿的動力臂和阻

19、力臂，并能舉例說 明生活中的杠桿。解題過程中找支點是一個難明生活中的杠桿。解題過程中找支點是一個難 點，要注意觀察杠桿轉動過程固定不變的位點，要注意觀察杠桿轉動過程固定不變的位 置，從而找出支點。畫力臂時，也要注意力臂置，從而找出支點。畫力臂時，也要注意力臂 必須經(jīng)過支點，并且與力的作用線垂直。必須經(jīng)過支點，并且與力的作用線垂直?！纠纠? 1】 下列儀器或工具在使用過程中，利用了杠桿原下列儀器或工具在使用過程中，利用了杠桿原 理的一組是理的一組是( () ) 剪刀；剪刀；托盤天平；托盤天平；量筒；量筒；燒杯；燒杯；彈簧秤；彈簧秤； 試管夾試管夾 A A B B C C D D解析解析仔細了解

20、常見器具是否利用杠桿原理，分析是否符仔細了解常見器具是否利用杠桿原理，分析是否符合杠桿的條件，以及是否具備杠桿五要素。合杠桿的條件，以及是否具備杠桿五要素。A對點訓練對點訓練1 1下列關于杠桿的說法中，正確的是下列關于杠桿的說法中，正確的是 ( () ) A A杠桿必須是一根直棒杠桿必須是一根直棒 B B杠桿一定要有支點杠桿一定要有支點 C C杠桿只能是直的，不可以是彎的杠桿只能是直的，不可以是彎的 D D作用在杠桿上的兩個力總是使杠桿向相反方向轉動作用在杠桿上的兩個力總是使杠桿向相反方向轉動B解析解析杠桿具有五要素：支點、動力、阻力、動力臂、阻杠桿具有五要素：支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂

21、。因此杠桿一定要有支點。力臂。因此杠桿一定要有支點。熱點二杠桿平衡條件的應用熱點二杠桿平衡條件的應用【提示提示】通過杠桿平衡條件，可以知道所使用的】通過杠桿平衡條件，可以知道所使用的 杠桿在使用時，如果動力臂大于阻力臂，動力杠桿在使用時，如果動力臂大于阻力臂，動力 小于阻力，省力，但費距離；如果動力臂小于小于阻力，省力，但費距離；如果動力臂小于 阻力臂，動力大于阻力，費力，但省距離；如阻力臂，動力大于阻力，費力，但省距離；如 果動力臂等于阻力臂，動力等于阻力，不省果動力臂等于阻力臂，動力等于阻力，不省 力，也不費距離，但可以改變力的方向。另外力，也不費距離，但可以改變力的方向。另外 可以通過關

22、注力臂、動力、阻力中的某個量的可以通過關注力臂、動力、阻力中的某個量的 變化，推測其它量的變化。變化，推測其它量的變化?！纠纠? 2】如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直】如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直 的力的力F F，將杠桿緩慢地由位置，將杠桿緩慢地由位置A A拉至位置拉至位置B B，力，力F F在這在這 個過程中個過程中( () ) A A變大變大 B B變小變小 C C不變不變 D D先變大后變小先變大后變小A解析解析在杠桿緩慢由在杠桿緩慢由A到到B的過程中，動力臂的過程中，動力臂OA的長度沒的長度沒有變化，阻力有變化，阻力G的大小沒有變化，而阻力臂的大小沒有變化，而阻力

23、臂L卻逐漸增大；卻逐漸增大；由杠桿的平衡條件知：由杠桿的平衡條件知：FOAGL，當，當OA、G不變時，不變時，L越大，那么越大，那么F越大；因此拉力越大；因此拉力F在這個過程中逐漸變大。在這個過程中逐漸變大。2 2如圖所示，每個鉤碼質量相等，且杠桿處于平衡狀態(tài)，如圖所示，每個鉤碼質量相等，且杠桿處于平衡狀態(tài)， 若在兩邊鉤碼下各再掛上一個相同的鉤碼，這時若在兩邊鉤碼下各再掛上一個相同的鉤碼，這時 ( () ) A A杠桿仍在水平位置平衡杠桿仍在水平位置平衡 B B杠桿右端下降杠桿右端下降 C C杠桿左端下降杠桿左端下降 D D杠桿右端上升杠桿右端上升對點訓練對點訓練B解析解析設鉤碼質量為設鉤碼質

24、量為m，左側杠桿長為，左側杠桿長為L1，右側杠桿長為，右側杠桿長為L2，因處于平衡狀態(tài)，則有，因處于平衡狀態(tài)，則有2mgL1mgL2，則，則L22L1，兩端增加鉤碼后，左側力矩為兩端增加鉤碼后，左側力矩為3mgL1，右側力矩為，右側力矩為2mgL24mgL1，則右端力矩大，杠桿右端下降。，則右端力矩大，杠桿右端下降。對點訓練對點訓練3 3(2010(2010金華金華) ) 如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿 的是的是( () )B解析解析該剪刀動力臂比阻力臂大，所以是省力杠桿。該剪刀動力臂比阻力臂大，所以是省力杠桿。 對點訓練對點訓練4 4下列機械或工具，其中屬于

25、費力杠桿的是下列機械或工具，其中屬于費力杠桿的是 ( () )B解析解析判斷杠桿是省力杠桿還是費力杠桿，主要是比較動判斷杠桿是省力杠桿還是費力杠桿，主要是比較動力臂與阻力臂的長短，動力臂長則省力，反之則費力。由力臂與阻力臂的長短，動力臂長則省力，反之則費力。由圖可見，火鉗、開瓶器、拔釘子的羊角錘的動力臂都長于圖可見，火鉗、開瓶器、拔釘子的羊角錘的動力臂都長于阻力臂，是省力杠桿。而鑷子的阻力臂大于動力臂，是費阻力臂，是省力杠桿。而鑷子的阻力臂大于動力臂，是費力杠桿。力杠桿。 對點訓練對點訓練5 5兩小孩坐在蹺蹺板上恰好水平平衡，此時兩小孩坐在蹺蹺板上恰好水平平衡，此時 ( () ) A A兩小孩

26、的重力一定相等兩小孩的重力一定相等 B B兩小孩到支點的距離一定相等兩小孩到支點的距離一定相等 C C兩小孩的力臂一定相等兩小孩的力臂一定相等 D D兩小孩的重力與各自到支點的距離的乘積相等兩小孩的重力與各自到支點的距離的乘積相等D解析解析根據(jù)杠桿平衡條件：動力根據(jù)杠桿平衡條件：動力動力臂阻力動力臂阻力阻力臂，阻力臂，因為蹺蹺板上恰好水平平衡，所以兩邊乘積應相等。因為蹺蹺板上恰好水平平衡，所以兩邊乘積應相等。熱點三滑輪組的應用熱點三滑輪組的應用【提示提示】滑輪組在使用時，重物和動滑輪的總】滑輪組在使用時，重物和動滑輪的總 重由幾根繩子承擔的確定是難點，要注意最重由幾根繩子承擔的確定是難點，要注

27、意最 后一根如果是繞過定滑輪的是不能計算在內后一根如果是繞過定滑輪的是不能計算在內 的。的?！纠纠?】如圖所示，物體重】如圖所示，物體重50牛，不計滑輪自重及軸心摩牛，不計滑輪自重及軸心摩 擦，用擦，用F10牛的拉力將物體沿水平面勻速拉動，則物體受牛的拉力將物體沿水平面勻速拉動，則物體受 到地面的摩擦力為多大？到地面的摩擦力為多大？解析解析利用滑輪組沿水平方向拉動物體時，所克服的不是重利用滑輪組沿水平方向拉動物體時，所克服的不是重力，而是地面的摩擦力。此時有幾股繩子與動滑輪相連接，力，而是地面的摩擦力。此時有幾股繩子與動滑輪相連接，則動力就是摩擦力的幾分之一，即則動力就是摩擦力的幾分之一，即

28、Ff/n。由圖可知，。由圖可知，n3，所以摩擦力所以摩擦力f3F30牛。牛。對點訓練對點訓練6 6(2010(2010桂林桂林) ) 如圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水如圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水 平地面勻速移動時，拉力分別為平地面勻速移動時，拉力分別為F F甲甲、F F乙乙、F F丙丙、F F丁丁，比，比 較它們的大小較它們的大小( (不計滑輪重及滑輪與細繩間的摩擦不計滑輪重及滑輪與細繩間的摩擦) )，正，正 確的是確的是 ( () ) A AF F甲甲F F乙乙 B BF F乙乙F F丙丙 C CF F丙丙F F丁丁 D D一樣大一樣大B解析解析乙、丙是定滑輪，所以不能省力；甲、

29、丁是動滑輪，乙、丙是定滑輪，所以不能省力；甲、丁是動滑輪，可以省力。因此可以省力。因此B B正確。正確。 實驗探究實驗探究【例例4 4】下表為研究杠桿平衡條件實驗中得到的數(shù)據(jù)記錄】下表為研究杠桿平衡條件實驗中得到的數(shù)據(jù)記錄 表。哪一組數(shù)據(jù)肯定有錯誤？如果動力與阻力測量正確，表。哪一組數(shù)據(jù)肯定有錯誤？如果動力與阻力測量正確， 那么產(chǎn)生錯誤的原因可能是什么？那么產(chǎn)生錯誤的原因可能是什么？實驗次數(shù)F1(牛)L1(米)F1L1(牛米)F2(牛)L2(米)F2L2(牛米)12.00.20.44.00.10.426.00.10.63.00.20.633.00.30.96.00.21.2解析解析本題考查的科學探究的方法有：區(qū)別與預測結果本題考查的科學探究的方法有：區(qū)別與預測結果不一致的現(xiàn)象，并作出簡單的解釋。通過前兩組實驗數(shù)不一致的現(xiàn)象，并作出簡單的解釋。通過前兩組實驗數(shù)據(jù)的分析，可歸納出據(jù)的分析，可歸納出F1L1F2L2，由此可以看出第三組，由此可以看出第三組實驗數(shù)據(jù)有誤。由題意知，動力與阻力的大小測量都正實驗數(shù)據(jù)有誤。由題意知，動力與阻力的大小測量都正確，因此錯誤的原因就集中在動力臂和阻力臂上。因為確，因此錯誤的原因就集中在動力臂和阻力臂上。因為F1L1比比F2L2的值小，所以可能是動力臂記錄偏小或阻力的值小，所以可能是動力臂記錄偏小或阻力臂記