高考語文專項(xiàng)提升：古詩鑒賞10大規(guī)律

1、.高考語文專項(xiàng)提升：古詩鑒賞10大規(guī)律高考語文專項(xiàng)提升：古詩鑒賞10大規(guī)律?一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術(shù)，古人寫詩特別講究“煉字。一句詩或一首詩中最傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞，一般是動(dòng)詞、形容詞。如“悠然見南山中的“見字，“紅杏枝頭春意鬧的“鬧字等等，使詩歌生動(dòng)形象，境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象與作者借景抒情的“情、詠物所言的“志的完美結(jié)合。古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花是高潔品格的象征；“月亮代表思鄉(xiāng)之情；“鴻雁是傳書的信使等等。有時(shí)詩人還會(huì)創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的?秋思?就創(chuàng)造了11個(gè)意象，用“斷腸人這一中心意象來表

2、達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。3.意境意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，浸透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩歌意境情景關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：大方悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等。可見，抓住這幾個(gè)關(guān)鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸摸到詩人的心靈世界，走進(jìn)詩的藝術(shù)境界，解詩答題。二、掌握古詩詞根本知識(shí)詩歌分為古體詩又稱“古風(fēng)、今體詩又稱“格律詩。古體詩：包括“今體詩出現(xiàn)以前的除“楚辭以外的所有詩作，也包括“今體詩出現(xiàn)以后的除“今體詩以外的所有詩作?！案?、行、

3、吟分別是古體詩的一種體裁。如岑參的?白雪歌送武判官歸京?、白居易的?琵琶行?、李白的?夢游天姥吟留別?。今體詩：分為律詩、絕句。律詩每首八句，有五律五字、七律七字。首聯(lián)一、二句、頷聯(lián)三、四句、頸聯(lián)五、六句、尾聯(lián)七、八句，頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對仗。絕句每首四句，有五絕五字、七絕七字，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。詞：是今體詩之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，開展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩體。詞又稱長短句句子字?jǐn)?shù)不等、長短不一、詩余由詩歌開展而來。根據(jù)詞的長短，詞又分單調(diào)也叫小令，一般認(rèn)為58字以內(nèi)、中調(diào)一般分上下闕，58-96字、長調(diào)96字以上，三闕以上。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。曲：即散曲，分為“小令、“套數(shù)。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語言的生動(dòng)性，更自由靈敏地表達(dá)思想與情感。有關(guān)詩詞知識(shí)的測試范圍很廣。1993年、2019年、2019年、2019年的上海卷都從詩歌體裁、押韻