心理學(xué)考研-實(shí)驗(yàn)心理學(xué)-主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)概要

1、 點(diǎn)這里，看更多心理學(xué)資料 2017考研已經(jīng)拉開(kāi)序幕，很多考生不知道如何選擇適合自己的考研復(fù)習(xí)資料。中公考研輔導(dǎo)老師為考生準(zhǔn)備了【心理學(xué)考研知識(shí)點(diǎn)講解和習(xí)題】，希望可以助考生一臂之力。同時(shí)中公考研特為廣大學(xué)子推出考研集訓(xùn)營(yíng)、專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)、精品網(wǎng)課、vip1對(duì)1等課程，針對(duì)每一個(gè)科目要點(diǎn)進(jìn)行深入的指導(dǎo)分析，歡迎各位考生了解咨詢(xún)。主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)【本章綜述】本部分內(nèi)容概述實(shí)驗(yàn)心理學(xué)所含領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)，主要包括：聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、知覺(jué)、學(xué)習(xí)、記憶、情緒、注意以及常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)?？荚囈笳莆罩饕男睦韺W(xué)實(shí)驗(yàn)，即為掌握實(shí)驗(yàn)的基本范式和研究邏輯。本章沒(méi)有特別突出的重點(diǎn)，內(nèi)容可結(jié)合普心一起復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)方法上

2、，學(xué)習(xí)研究者是基于什么假設(shè)進(jìn)行研究，具體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法、變量的選取，如何驗(yàn)證假設(shè)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。相對(duì)更重要的實(shí)驗(yàn)為記憶、注意及常用的反應(yīng)時(shí)技術(shù)。這幾部分是近些年的研究熱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)要引起重視?！敬缶V框架】主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)實(shí)驗(yàn)聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn)1.聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象的測(cè)定心理特性、聲音掩蔽、聽(tīng)覺(jué)疲勞與適應(yīng)2.聲音的空間定位實(shí)驗(yàn)聲音方向定位線索、實(shí)驗(yàn)3.語(yǔ)音知覺(jué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)、聲學(xué)線索、語(yǔ)音知覺(jué)的范疇性1.基本視覺(jué)現(xiàn)象的測(cè)定明適應(yīng)、暗適應(yīng)、視敏度、閃光臨界融合頻率2顏色視覺(jué)顏色混合、顏色對(duì)比、顏色適應(yīng)等視覺(jué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1知覺(jué)組織的實(shí)驗(yàn)研究2知覺(jué)恒常性的實(shí)驗(yàn)研究知覺(jué)恒常性、大小恒常性、形狀恒常性3空間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的實(shí)驗(yàn)研究空間

3、知覺(jué)實(shí)驗(yàn)；運(yùn)動(dòng)知覺(jué)實(shí)驗(yàn)。4知覺(jué)與覺(jué)察實(shí)驗(yàn)無(wú)覺(jué)察知覺(jué)的測(cè)定；盲視的實(shí)驗(yàn)。知覺(jué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1條件性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)2認(rèn)知性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1感覺(jué)記憶實(shí)驗(yàn)2短時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)3長(zhǎng)時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)4工作記憶實(shí)驗(yàn)5內(nèi)隱記憶實(shí)驗(yàn)6前瞻記憶實(shí)驗(yàn)7. 錯(cuò)誤記憶實(shí)驗(yàn)8. 定向遺忘實(shí)驗(yàn)9. 提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn)記憶實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1情緒的生理指標(biāo)測(cè)量2面部表情的測(cè)量3情緒的主觀體驗(yàn)測(cè)量情緒實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1過(guò)濾器模型及其雙耳分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)2注意資源有限理論及其實(shí)驗(yàn)3雙加工理論及其實(shí)驗(yàn)4注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)5注意的返回抑制實(shí)驗(yàn)6. 刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)注意實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1. 眼動(dòng)技術(shù)2. 事件相關(guān)電位技術(shù)(ERP)3. 功能性磁共振成像技術(shù)

4、(fMRI)常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)【考點(diǎn)分布】【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】本章主要涉及選擇題及簡(jiǎn)答題的考察。具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容需要仔細(xì)閱讀，并清楚主要實(shí)驗(yàn)邏輯：怎樣驗(yàn)證假設(shè)、為何那樣做實(shí)驗(yàn)可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在看書(shū)的過(guò)程中不斷總結(jié)實(shí)驗(yàn)，形成自己的網(wǎng)絡(luò)記憶結(jié)構(gòu)?！娟P(guān)鍵詞】聲音掩蔽、閃光臨界融合頻率、顏色對(duì)比、前瞻記憶、再認(rèn)法、內(nèi)隱記憶、定向遺忘、錯(cuò)誤記憶、工作記憶、啟動(dòng)效應(yīng)、注意的返回抑制、事件相關(guān)電位技術(shù)、眼動(dòng)技術(shù)、功能性磁共振成像技術(shù)第一節(jié)聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：2009-73, 2010-41, 2014-72一、聲音的心理特性聲波是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激。聲波的物理特性包括頻率、振幅和波形。頻率指發(fā)聲物體每秒振動(dòng)的次數(shù)。振幅是振動(dòng)物體

5、偏離起始位置的大小。正弦波得到的聲音就是純音。復(fù)合音是由不同頻率和振幅的正弦波疊加而成的。聲波的物理特性決定了聽(tīng)覺(jué)的基本特性：音響、音調(diào)和音色。（1）音響聲波的振動(dòng)幅度越大，聲音產(chǎn)生的聲壓級(jí)也就越大，聲音的強(qiáng)度也就越大，單位為分貝（dB）。聲強(qiáng)是聲音的客觀的物理量，而響度則是主觀的心理置。等響曲線是用來(lái)表示聲強(qiáng)和響度之間關(guān)系的曲線。它以一定聲級(jí)的1000 Hz的純音為標(biāo)準(zhǔn)音，用其他頻率的純音為比較音，由聽(tīng)者調(diào)節(jié)比較純音的聲級(jí)，直到它和標(biāo)準(zhǔn)純音的響度相等。這時(shí)標(biāo)準(zhǔn)純音的聲級(jí)規(guī)定為該聲級(jí)的比較純音的響度級(jí)。響度級(jí)的單位為Phon。1000 Hz純音的聲級(jí)就是它的響度級(jí)。各個(gè)比較純咅和1000 Hz

6、純音等響聲級(jí)的變化作為頻率的函數(shù)的曲線就是等響曲線。響度的單位為sone。1 sone被定義為聲級(jí)40dB的1000 Hz純音的響度，即1 sone相當(dāng)于40 Phon。響度量表的制定是，讓聽(tīng)者調(diào)整一個(gè)1000 Hz純音的聲級(jí)，使它的響度聽(tīng)起來(lái)是1 sone的一半那樣響，這時(shí)的響度就是0.5 sone。同樣，可以讓一個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)是1 sone的兩倍，這時(shí)的響度就是2 sone。單數(shù)值采用兩分法。從而建立起很寬的響度量表。響度（L）和物理強(qiáng)度（I）之間的關(guān)系：L=kI0.3。特別要區(qū)分聲級(jí)、響度級(jí)和響度的概念以及三者之間的關(guān)系。也可以采用多分法和單耳雙耳平衡法制作響度量表。多分法是要求被試來(lái)調(diào)一

7、個(gè)可變音的物理強(qiáng)度，直至它聽(tīng)起來(lái)與標(biāo)準(zhǔn)音響的幾分之一相當(dāng)。單耳和雙耳平衡法是一個(gè)純音同時(shí)傳給雙耳聽(tīng)，使其聽(tīng)起來(lái)是這個(gè)音單獨(dú)傳給單耳聽(tīng)時(shí)的0.5倍、1倍或2倍。聽(tīng)覺(jué)的絕對(duì)閾限是聽(tīng)覺(jué)絕對(duì)感受性的表征量。隨著聲音頻率的提高，聽(tīng)覺(jué)絕對(duì)閾限降低，個(gè)體對(duì)聲音頻率的感受性表現(xiàn)出提高的趨勢(shì)。聽(tīng)覺(jué)的絕對(duì)感覺(jué)閾限的測(cè)定程序：首先確定優(yōu)勢(shì)耳。方法是，選擇1000出頻率的純音按升、降、升、降或降、升、降、升的呈現(xiàn)方式分別對(duì)左右耳施測(cè)4次，分別求出左右4次的平均值，并選擇閾限值較低的一側(cè)作為優(yōu)勢(shì)耳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。然后，實(shí)驗(yàn)采用最小變化法。每個(gè)被試每個(gè)頻率的純音施測(cè)8次，頻率為125 - 8000 Hz，每個(gè)被試共做10個(gè)頻率

8、，總共80次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)選擇純音信號(hào)。最后分別計(jì)算出各頻率下的聽(tīng)覺(jué)絕對(duì)閾限。聽(tīng)覺(jué)的差別閾限是聽(tīng)覺(jué)差別感受性的表征量。聲強(qiáng)的差別閾限的確定方法是呈現(xiàn)兩個(gè)刺激，讓聽(tīng)者判斷W個(gè)較強(qiáng)。噪音的差別閾限符合韋伯定律。（2）音高音高主要受聲音的頻率、聲音的聲壓級(jí)、聲音的持續(xù)作用時(shí)間、年齡發(fā)展因素以及個(gè)體差異等因素的影響。音高單位為Mel。響度級(jí)為40 Phon、頻率為1000 Hz的純音音高被定為1000 Mel?？梢圆捎枚只蚨喾址ㄔ诳陕?tīng)的范圍內(nèi)把音高從低到高地分成等級(jí)制作音高量表。音高隨著聲音頻率有變化，兩者之間的關(guān)系可以用音高量表表示。根據(jù)個(gè)體對(duì)不同頻率聲音的主觀強(qiáng)度感受的測(cè)量，可以繪制出聽(tīng)覺(jué)的等高曲線

9、。等高曲線是反應(yīng)聲音頻率和強(qiáng)度的關(guān)系的曲線。2.聲音的掩蔽聽(tīng)覺(jué)掩蔽是指兩個(gè)聲音同時(shí)呈現(xiàn)時(shí)，一個(gè)聲音因受到另一個(gè)聲音影響而減弱的現(xiàn)象。一個(gè)可聽(tīng)聲由于其他聲音的干擾而使聽(tīng)覺(jué)發(fā)生困難，則必須增加強(qiáng)度才能重新聽(tīng)到，這種閾限強(qiáng)度增加的過(guò)程和強(qiáng)度增加的量就叫聲音的掩蔽效應(yīng)。要聽(tīng)的聲音叫做被掩蔽音，起干擾作用的聲音叫掩蔽音。聽(tīng)覺(jué)掩蔽有純音掩蔽、噪音掩蔽和純音噪音對(duì)語(yǔ)音的掩蔽。純音掩蔽的研究發(fā)現(xiàn)，掩蔽音強(qiáng)度提高，掩蔽效果隨之增加；掩蔽音對(duì)于頻率相近聲音的影響最大；低頻對(duì)高頻的掩蔽效果大于高頻對(duì)低頻的掩蔽；掩蔽曲線的形狀取決于掩蔽聲的強(qiáng)度和頻率。噪音掩蔽的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)噪音強(qiáng)度低的時(shí)候，各種純音的閾限差別很大，但

10、噪音強(qiáng)度提高時(shí)，各種純音的閾限差別縮小。語(yǔ)音頻率范圍內(nèi)各個(gè)頻帶的強(qiáng)度是不同的，強(qiáng)度最高的頻帶在300500Hz，以上強(qiáng)度逐漸減低，超過(guò)5000 Hz強(qiáng)度就減到非常小了。掩蔽有不同的種類(lèi)：（1）前后掩蔽。發(fā)生在非同時(shí)作用的條件下的掩蔽稱(chēng)作前后掩蔽。研究發(fā)現(xiàn)，被掩蔽音在時(shí)間上越接近掩蔽音，閾值提高越大。掩蔽音和被掩蔽音相距很短時(shí)，后掩蔽作用大于前掩蔽作用；單耳的掩蔽作用比雙耳作用顯著；掩蔽聲強(qiáng)度增加，并不產(chǎn)生掩蔽量的相應(yīng)增加。（2）中樞掩蔽。掩蔽音和被掩蔽音分別施加于兩耳時(shí)產(chǎn)生的掩蔽稱(chēng)為中樞掩蔽。中樞掩蔽的效果小。它的效果是對(duì)稱(chēng)的，而且受頻率的制約，最大的掩蔽效用發(fā)生在掩蔽音和被掩蔽音頻率接近的條

11、件下。3.聽(tīng)覺(jué)疲勞與適應(yīng)（1）聽(tīng)覺(jué)疲勞聽(tīng)覺(jué)疲勞是在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)暴露在較高強(qiáng)度的環(huán)境下而導(dǎo)致的對(duì)聲音的感受性下降或聽(tīng)覺(jué)絕對(duì)閾限增高的現(xiàn)象。測(cè)量聽(tīng)覺(jué)疲勞可先測(cè)定被試對(duì)某種頻率聲音的閾限，而后讓被試聽(tīng)一段引起疲勞的特定頻率和強(qiáng)度的純音，再測(cè)定他的聽(tīng)閾，所得聽(tīng)閾的改變量，即暫時(shí)閾移，就是聽(tīng)覺(jué)疲勞的指標(biāo)。暫時(shí)閾移的大小和引起疲勞的聲音停止多長(zhǎng)時(shí)間有關(guān)；暫時(shí)閾移一般隨疲勞聲強(qiáng)度的增加而加大，當(dāng)疲勞聲在低強(qiáng)度時(shí)，閾移變化相對(duì)小些，當(dāng)疲勞聲強(qiáng)很高時(shí)，閾移增加很快。（2）聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)是持久的聲音刺激引起聽(tīng)覺(jué)感受性下降的現(xiàn)象。聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)的研究方法是響度平衡法。以一定聲強(qiáng)的純音作用于左耳，用另一頻率相同但聲級(jí)可變

12、的聲音同時(shí)作用于右耳，使兩者等響（對(duì)一個(gè)正常聽(tīng)者，兩者平衡的聲級(jí)可能相等）。然后，將右耳的聲音停止，讓左耳繼續(xù)聽(tīng)3分鐘。在這一適應(yīng)期后，重新使左右耳等響，這時(shí)右耳的等響級(jí)常下降。高聲級(jí)和低聲級(jí)都可產(chǎn)生適應(yīng)，且適應(yīng)范圍有隨響度加大而擴(kuò)大的趨勢(shì)。適應(yīng)效果對(duì)頻率帶有選擇性。最大的適應(yīng)發(fā)生在與適應(yīng)聲相同和相近的頻率。二、聲音的空間定位實(shí)驗(yàn)1.聲音方向定位線索聲音方向的定位線索包括：根據(jù)雙耳差別線索決定其水平位置；根據(jù)耳郭引起的譜變化線索決定垂直位置；根據(jù)強(qiáng)度、混響和譜成分等決定距離。木平面上的聲源定位主要是用雙耳間的時(shí)間差和強(qiáng)度差。人對(duì)聲源方位判斷的準(zhǔn)確性與聲源的位置和頻率有關(guān)。在垂直平面定位的主要線

13、索是耳廓引起的頻譜線索。2.距離知覺(jué)對(duì)距離知覺(jué)的判斷主要依據(jù)有：（1）對(duì)熟悉的聲音、聲強(qiáng)和距離的反比關(guān)系是明顯的依據(jù)。（2）高頻比低頻有較大的衰減，復(fù)合聲的頻譜將隨距離的改變而變化，成為距離知覺(jué)的另一線索。（3）聲波波前曲率也可以指示距離的遠(yuǎn)近。（4）波前曲率影響到耳間的強(qiáng)度差和時(shí)間差，這兩者信息的結(jié)合，為距離知覺(jué)提供了線索。3.聽(tīng)覺(jué)空間方向定位的實(shí)驗(yàn)方法使用音籠呈現(xiàn)不同方位聲音。隨機(jī)排出不同方位（方位角）的實(shí)驗(yàn)順序表，各方位角的角度變化單位為45，每個(gè)方位做4次。要求被試坐在音籠的靠背上，身體保持直立坐姿，將頭部固定，并戴上眼罩。按順序表呈現(xiàn)刺激，每次呈現(xiàn)時(shí)間3 5分鐘，被試聽(tīng)到聲音以后立即

14、報(bào)告聲源的方位。主試記錄被試報(bào)告是否正確。方向定位的規(guī)律：對(duì)來(lái)自身體兩側(cè)的聲音的方位容易分辨；對(duì)來(lái)自頭部中切面上聲音容易混淆，在距離中切面的2 3度時(shí)容易判斷為來(lái)自中切面；如果以?xún)啥B線的中點(diǎn)為頂點(diǎn)，做一個(gè)圓錐，在圓錐面上的點(diǎn)發(fā)出的聲音容易混淆。三、語(yǔ)音知覺(jué)實(shí)驗(yàn)1.語(yǔ)音及其聲學(xué)特點(diǎn)語(yǔ)音作為一種聲音刺激，具有以下物理特點(diǎn)：（1）語(yǔ)音的功率說(shuō)話者在說(shuō)話時(shí)所輻射的能量隨說(shuō)話聲音大小和內(nèi)容而有很大的差別。從最弱的耳語(yǔ)到最大聲喊叫之間響度的變化范圍約為60 dB。研究發(fā)現(xiàn)，組成不同音節(jié)的各個(gè)成分一元音和輔音的平均功率是有差異的。元音是最強(qiáng)的語(yǔ)音。（2）元音和輔音語(yǔ)音分為元音和輔音。一般而言，平常說(shuō)話元音

15、總是樂(lè)音，只有耳語(yǔ)時(shí)元音才完全不是樂(lè)音。輔音有的是不帶音的，也有的是帶音的，因此有的是噪聲而兼帶或多或少的樂(lè)音的成分。從聽(tīng)覺(jué)來(lái)說(shuō)，元音總比輔音清晰、響亮。有的語(yǔ)音學(xué)家把輔音分為哚聲和響聲兩大類(lèi)。半元音、邊音、鼻音和顫音等都是比較接近元音的輔音。（3）語(yǔ)音的聲譜可以通過(guò)物理聲學(xué)的技術(shù)方法，用特殊儀器，按照語(yǔ)音的頻率組成把語(yǔ)音分解。這種分析包括靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析兩種。元音和輔音的聲譜分析就是靜態(tài)分析，而語(yǔ)圖的分析則是動(dòng)態(tài)分析。元音聲譜的主要特征是三個(gè)主要的共振峰。這三個(gè)共振峰的頻率范圍在各個(gè)聲音上是交叉重疊的。共振峰的幅值一般隨共振峰的頻率的提高而降低。一般來(lái)說(shuō)，半元音的共振峰結(jié)構(gòu)和元音相似，聲譜

16、中包含界限比較分明的能量集中區(qū)。濁輔音（帶音的）的聲譜顯示出比較不明確的共振，在基頻附近具有明顯的能量集中。清輔音（不帶音的）的聲譜中沒(méi)有強(qiáng)烈的低頻成分，但也具有能量集中區(qū)，一般與相應(yīng)的濁輔音類(lèi)似。語(yǔ)圖分析可以清晰地看到言語(yǔ)的形象，就像聽(tīng)到言語(yǔ)的聲音一樣。語(yǔ)音高低的不同，主要在于基頻范圍的語(yǔ)音及其聲學(xué)特點(diǎn)；語(yǔ)音知覺(jué)的聲學(xué)線索和語(yǔ)音知覺(jué)的范疇性。區(qū)別：不論語(yǔ)音高、低或方言不同，只要說(shuō)的是同一句話，都將表現(xiàn)出一種共同的模式。這種模式實(shí)際上是時(shí)間-頻率-強(qiáng)度的楔式，即與時(shí)間過(guò)程有聯(lián)系的一種強(qiáng)度-頻率的變化。頻率并不永遠(yuǎn)相同，但各頻率的相對(duì)模式卻是相同的。換言之，語(yǔ)音中的各絕對(duì)頻率并不像相對(duì)頻率模式那

17、樣重要，只要頻率模式不變，我們就可以了解這個(gè)語(yǔ)音。2.語(yǔ)音知覺(jué)的聲學(xué)線索和語(yǔ)音知覺(jué)的范疇性（1）語(yǔ)音知覺(jué)的聲學(xué)線索語(yǔ)音知覺(jué)是一種非連續(xù)性、具有離散性特點(diǎn)的范疇性知覺(jué)。也就是說(shuō)，語(yǔ)音知覺(jué)可以將語(yǔ)音信息的識(shí)別作為語(yǔ)言加工的一個(gè)相對(duì)較小的范疇，在這個(gè)范疇內(nèi)對(duì)語(yǔ)音刺激進(jìn)行一定程度的加工。使用語(yǔ)圖放音機(jī)等設(shè)備對(duì)語(yǔ)音知覺(jué)的聲學(xué)線索進(jìn)行研究表明：首先，發(fā)音部位不同的輔音，如p、t、k的語(yǔ)音知覺(jué)是依賴(lài)它們發(fā)噪聲的頻率位置和后面元音的F2（第二共振峰）過(guò)度的頻率這兩個(gè)聲學(xué)線索：其次，發(fā)音方式不同的輔音，如b、d、g等的語(yǔ)音知覺(jué)是依賴(lài)F，（第一共振峰）的特點(diǎn)這個(gè)聲學(xué)線索。（2）語(yǔ)音知覺(jué)的范疇性語(yǔ)音知覺(jué)的范疇性是指

18、語(yǔ)音聲學(xué)構(gòu)成要素在特定的聲學(xué)參考范圍內(nèi)變化時(shí)，如果這種變化沒(méi)有達(dá)到一定參數(shù)范圍（特定語(yǔ)音識(shí)別的聲學(xué)特征范圍），對(duì)這些語(yǔ)音聲學(xué)特點(diǎn)的變化知覺(jué)是穩(wěn)定在該語(yǔ)音刺激的知覺(jué)范圍內(nèi)的。語(yǔ)音范疇性的變化隨著聲音物理特性的變化存在一定臨界范圍，語(yǔ)音范疇性知覺(jué)也是具有聲學(xué)的物理學(xué)特征的。反應(yīng)由一個(gè)范疇到另一個(gè)范疇的這一分界點(diǎn)稱(chēng)為音位界，類(lèi)似于心理物理學(xué)中的差別閾限。第二節(jié)視覺(jué)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：2008-37/38, 2013-39一、基本視覺(jué)現(xiàn)象的測(cè)定1.明適應(yīng)和暗適應(yīng)的研究暗適應(yīng)是指照明停止或由亮處到暗處時(shí)視覺(jué)感受性發(fā)生變化的過(guò)程。在暗適應(yīng)的最初7到10分鐘內(nèi)，視覺(jué)閾限迅速下降，感受性驟升。之后，暗適應(yīng)曲線改變方向，

19、感受性繼續(xù)上升，出現(xiàn)所謂的棒錐裂。早期的暗適應(yīng)是由錐體細(xì)胞和棒體細(xì)胞共同完成的。之后，錐體細(xì)胞完成暗適應(yīng)過(guò)程，只有棒體細(xì)胞繼續(xù)起作用。整個(gè)暗適應(yīng)過(guò)程約持續(xù)30 40分鐘。采用暗適應(yīng)儀可以對(duì)暗適應(yīng)進(jìn)行測(cè)量。實(shí)驗(yàn)步驟分為：關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室的所有光源，調(diào)試好暗適應(yīng)儀。讓被試坐在暗適應(yīng)儀窗口一面，罩上頭部，防止外界光線影響暗適應(yīng)過(guò)程。主試按下“明燈”按鈕，被試注視窗口內(nèi)的明燈環(huán)境，同時(shí)，計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí)。明燈刺激持續(xù)5分鐘，到5分鐘時(shí)關(guān)掉明燈，同時(shí)把暗適應(yīng)按鈕打到第一檔，并告訴被試，如果看到窗口內(nèi)的視標(biāo)，按反應(yīng)鍵報(bào)告，并說(shuō)明視標(biāo)形狀。如反應(yīng)正確，記錄下時(shí)間，接著馬上把暗適應(yīng)鍵打到第二檔；如果反應(yīng)錯(cuò)誤，仍用該檔

20、繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到被試正確判斷為止。明適應(yīng)是指照明開(kāi)始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時(shí)人眼感受性下降的過(guò)程。明適應(yīng)過(guò)程很快，大約1分鐘。2.視敏度的測(cè)定視敏度是指分辨空間物體細(xì)節(jié)和輪廓的能力，它是人眼正確分辨物體的最小緯度，通常以找出兩個(gè)物體之間的最小間隔來(lái)表示。視敏度受物體的網(wǎng)膜映像、照明等因素的制約。醫(yī)學(xué)中用視力表測(cè)定的就是視敏度，視敏度為視角的倒數(shù)。檢査視敏度的方法通常有：覺(jué)察。不要求區(qū)分物體各部分的細(xì)節(jié)，只要求發(fā)現(xiàn)對(duì)象的存在。定位。覺(jué)察兩根線是否連續(xù)或彼此有些錯(cuò)位的能力。解像。知覺(jué)某一模式具體元素之間分離的能力。識(shí)別。辨別圖形細(xì)節(jié)。經(jīng)常把常人眼的識(shí)別力標(biāo)準(zhǔn)定為r視角。要確定某人能區(qū)分兩個(gè)點(diǎn)時(shí)的最小視角，

21、即確定這兩點(diǎn)的最小區(qū)分閾限，它與視覺(jué)識(shí)別能力（v）成反比。照度水平、刺激物大小及刺激物與背景亮度的對(duì)比等都是影響視覺(jué)空間辨別的重要因素。視網(wǎng)膜不同部位的視敏度不同。視覺(jué)適應(yīng)影響視敏度。練習(xí)可以大大提高人眼對(duì)目標(biāo)物的視敏度。3.閃光臨界融合頻率的測(cè)定物理上閃爍的光在主觀上引起的感覺(jué)介于閃爍穩(wěn)定之間時(shí)的頻率叫做臨界閃光融合頻率（CFF），它表示人眼對(duì)光刺激時(shí)間的分辨能力。最早測(cè)量CFF的工具是裝盤(pán)閃爍方法?，F(xiàn)代的方法采用電子儀器，實(shí)驗(yàn)者可以隨意呈現(xiàn)由不同電脈沖組成的刺激。通過(guò)改變電信號(hào)的波幅，就可以改變電信號(hào)對(duì)光信號(hào)進(jìn)行調(diào)制時(shí)的圖形亮度，改變電信號(hào)的周期就可以獲得圖形呈現(xiàn)的不同頻率，改變電信號(hào)相位

22、就可以改變圖形中黑白部分的比例。這些方法可以精確控制亮度、頻率和亮度間隔，而且結(jié)果穩(wěn)定，功能多樣。影響閃光臨界融合頻率的因素：閃光融合臨界頻率隨光相的強(qiáng)度增高而墦高；小面積的閃光臨界融合頻率比大面積的閃光臨界融合頻率低；當(dāng)刺激區(qū)域小的時(shí)候，閃光臨界融合頻率在中央凹比邊緣高。二、顏色視覺(jué)1.視覺(jué)的顏色現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)（1）顏色的基本特征顏色是視覺(jué)系統(tǒng)接受光刺激后的產(chǎn)物。顏色可以分為兩大類(lèi)：非彩色和彩色。顏色視覺(jué)有3種特性，即顏色的明度、色調(diào)以及飽和度。顏色的明度與其物理刺激光波的強(qiáng)度-亮度相對(duì)應(yīng)，所有的光波，都可以用亮度來(lái)表示它的強(qiáng)度。顏色的色調(diào)與其物理刺激的光波波長(zhǎng)相對(duì)應(yīng)，不同波長(zhǎng)所引起的不同感覺(jué)就是

23、色調(diào)。顏色的飽和度與其物理刺激的光波純度相對(duì)應(yīng)，純的顏色是高飽和度的顏色，是沒(méi)有混入白色的窄帶單色刺激的光波。在物體反射的光線中，占優(yōu)勢(shì)的光波波長(zhǎng)決定顏色感覺(jué)，這是最本質(zhì)的顏色屬性。（2）顏色混合光譜上兩種顏色混合會(huì)出現(xiàn)_種新的顏色。一般而言，光譜上臨近的兩種顏色混合所產(chǎn)生的新顏色處在光請(qǐng)上兩種被混合顏色的中間，稱(chēng)為中間色。中間色的飽和度低于混合它的任何一種顏色的飽和度，相距越遠(yuǎn)的顏色混合成的中間色的飽和度越低。這是色光的混合，它遵循顏色混合的加法原則。顏色混合還有一種是顏料的混合，它遵循顏色混合的減法原則。減法原則混合后得出的顏色其明度是減少的?；焐桑貉a(bǔ)色律。指每一種顏色都有另一種與它相

24、混合而產(chǎn)生白色或灰色的顏色，這兩種顏色稱(chēng)為互補(bǔ)色。居間律。指混合色圈上兩個(gè)非互補(bǔ)的顔色產(chǎn)生介于兩種顏色之間的中間色。中間色的色彩取決于兩者的比例。代替律。指混合色的顏色不隨被混合的顏色的光譜成分而轉(zhuǎn)移。不同顏色混合后產(chǎn)生相同顏色可以彼此相互替代。（3）顏色視野和光譜敏感性視網(wǎng)膜中央凹能分辨出各種顏色，由中央凹向外周部分過(guò)渡，對(duì)顏色的分辨能力減弱，人眼感覺(jué)到的顏色的飽和度降低，最后直到色覺(jué)消失。要理解浦肯野現(xiàn)象。黃綠色的物體在白天顯得最亮，而在黃昏時(shí)，藍(lán)綠色顯得較亮，紅色不明顯，這就是浦肯野現(xiàn)象。這種現(xiàn)象只有當(dāng)光照射視網(wǎng)膜邊緣部分時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。2.顏色的知覺(jué)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)（1）顏色對(duì)比顏色對(duì)比是兩種不同

25、的色光作用于視網(wǎng)膜的相鄰區(qū)域，或者相繼作用于視網(wǎng)膜的同一區(qū)域時(shí)，顏色視覺(jué)發(fā)生變化的現(xiàn)象。前者為同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象，后者為繼時(shí)對(duì)比現(xiàn)象。例如，注視黃色背景上的一小塊灰色紙片幾分鐘后，會(huì)感覺(jué)灰色紙片呈現(xiàn)藍(lán)色。（2）顏色適應(yīng)2顏色視覺(jué)視覺(jué)的顏色現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)；顏色的知覺(jué)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)。顏色適應(yīng)是指在顏色的刺激作用下所造成的對(duì)該顏色的感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。以每一秒鐘一次的黃色小閃光投射在注視點(diǎn)上，觀察者注視紅色強(qiáng)光視野，待適應(yīng)后再回頭看原來(lái)的黃色閃光。開(kāi)始閃光變成綠色，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后才逐漸增加了黃色的感覺(jué)成分，幾分鐘后，才完全恢復(fù)黃色閃光的感覺(jué)。這是典型的顏色適應(yīng)現(xiàn)象。顏色適應(yīng)與顏色對(duì)比有時(shí)很難區(qū)分，一般人們傾向于把先

26、看到的色光對(duì)后看到的色光的影響叫做色適應(yīng)。黑爾森（H.Helsoii，1938）色適應(yīng)實(shí)驗(yàn)：在暗室中，照明是紅色的，墻是灰色的。被試進(jìn)入暗室，一切東西看起來(lái)都是紅色的，幾分鐘適應(yīng)以后，實(shí)驗(yàn)者要被試判斷一套從黑到白的19件標(biāo)本，并要求根據(jù)熟悉的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為這些標(biāo)本的色調(diào)、明度和飽和度作等級(jí)排列。結(jié)果，凡與墻背景顏色的反射率相近的標(biāo)本都被判斷為紅色，反射率愈高，就被認(rèn)為飽和度愈高。而比墻顏色深的標(biāo)本被認(rèn)為是綠色或藍(lán)綠色，即紅色照明的后像補(bǔ)色；反射率愈低，藍(lán)綠色顯得愈飽和。麥克洛的研究：他首先把色適應(yīng)與圖形方位結(jié)合在一起研究。他發(fā)現(xiàn)讓眼睛交替適應(yīng)藍(lán)背景上的水平柵條和橙色背景上的垂直柵條，緊接著讓被試看

27、無(wú)色背景上的同樣黑白柵條，被試便把水平柵條看成橙色，而把垂直柵條看成藍(lán)色。3.顏色常性人眼對(duì)物體顏色的感知，在外界條件變化的時(shí)候，仍能保持相對(duì)不變，表現(xiàn)出顏色恒常性。第三節(jié)知覺(jué)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：2007-44, 2008-39, 2009-43, 2011-43, 2012-40, 2014-73, 2015-44一、知覺(jué)組織的實(shí)驗(yàn)研究圖形-背景的區(qū)分是知覺(jué)組織過(guò)程中基本的和基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。圖形是指視野中獨(dú)立的、具有明確形狀的部分；視野中的其余部分稱(chēng)為背景。Rubin提出圖形和背景之間的3點(diǎn)主要差異：圖形具有事物”的特性，圖形形狀的邊界形成輪廓；相反，背景具有物質(zhì)的特性，相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有形狀。圖形看起來(lái)離觀察

28、者距離較近，并且在背景的前面；而背景沒(méi)有明確的定位，在圖形后面連續(xù)伸展。圖形看起來(lái)更為深刻、更明顯和更好記憶；圖形一般表現(xiàn)出有意義的形狀，而背景的形狀不一定有任何意義。格式塔心理學(xué)提出了人類(lèi)知覺(jué)組織的原則，即接近性、相似性、連續(xù)性、共同性、對(duì)稱(chēng)性、封閉性。視知覺(jué)組織的心理現(xiàn)象是視覺(jué)過(guò)程初期檢測(cè)大范圍拓?fù)湫再|(zhì)的普遍而基本的功能反映。視覺(jué)系統(tǒng)不僅能檢測(cè)拓?fù)湫再|(zhì)，更敏感于大范圍的拓?fù)湫再|(zhì)，并且其發(fā)生在視覺(jué)過(guò)程的初級(jí)階段。二、知覺(jué)恒常性的實(shí)驗(yàn)研究1.經(jīng)驗(yàn)和知覺(jué)恒常性實(shí)驗(yàn)著名的人類(lèi)學(xué)家騰布爾在對(duì)俾格米人的研究報(bào)吿中記錄了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)長(zhǎng)期生活在叢林中的土著人Kenge在第一次離開(kāi)森林來(lái)到大平原時(shí)的有趣反應(yīng)。K

29、enge無(wú)法感知遠(yuǎn)處事物的真正大小，他會(huì)指著遠(yuǎn)處的一頭牛說(shuō)那是蟲(chóng)子。由于沒(méi)有大小恒常性的經(jīng)驗(yàn)，Kenge只能依據(jù)物體的網(wǎng)膜影像大小來(lái)進(jìn)行反應(yīng)。由此推斷知覺(jué)恒常性是需要經(jīng)驗(yàn)的。萊博維茨的實(shí)驗(yàn)：首先在實(shí)驗(yàn)儀器上向被試呈現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)刺激傾斜成各種角度的一個(gè)圓形，然后要求被試在四種傾斜角度的比較刺激中選擇一個(gè)與目標(biāo)刺激看起來(lái)同樣的形狀，這些比較刺激是一系列從圓形逐漸拉長(zhǎng)的橢圓形，結(jié)果發(fā)現(xiàn)形狀恒常性隨年齡的增長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)更多的成年人卻顯得更易直接按照網(wǎng)膜影像進(jìn)行判斷，而出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)。這與一般認(rèn)識(shí)不符。愛(ài)波斯坦對(duì)萊博維茨的實(shí)驗(yàn)是這樣解釋的：人們?cè)谶M(jìn)行形狀匹配時(shí)會(huì)受到指導(dǎo)語(yǔ)的影響。在指導(dǎo)語(yǔ)要求被試按客觀形

30、狀來(lái)判斷時(shí)，產(chǎn)生的形狀恒常性最小。成年人對(duì)指導(dǎo)語(yǔ)尤其敏感，因此他們可能會(huì)故意按照網(wǎng)膜大小進(jìn)行形狀匹配。2.大小恒常性實(shí)驗(yàn)當(dāng)觀察物體的距離（視網(wǎng)膜像）改變時(shí)，知覺(jué)到的物體大小保持恒定的現(xiàn)象稱(chēng)為大小恒常性。Holway-Boring用實(shí)驗(yàn)考察了彩響大小恒常性的幾種因素。在實(shí)驗(yàn)中，觀察者坐在兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、漆黑的走廊的交叉處，在其中一個(gè)走廊距離觀察者約三米遠(yuǎn)的地方有一個(gè)可調(diào)節(jié)的發(fā)光的圓形刺激物；同時(shí)在另一個(gè)走廊呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)圓形的刺激物，距離觀察者為10-120量。標(biāo)準(zhǔn)圓形刺激物上標(biāo)有刻度，確保當(dāng)刺激物到觀察者的眼睛的距離不同時(shí)，投射到觀察者視網(wǎng)膜上的視像保持相同（視角為1度）。觀察者的任務(wù)是調(diào)節(jié)比較圓形刺激

31、物的大小，使其與標(biāo)準(zhǔn)圓形刺激物的大小看起來(lái)相同。一共有四種觀察條件：提供正常的雙眼觀察條件；只允許單眼觀察；通過(guò)一個(gè)小孔進(jìn)行單眼觀察；在每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圓形刺激物的周?chē)煤诓颊趽?，組成一條黑布的通道觀察。結(jié)果表明，在雙眼和單眼觀察條件下，被試都表現(xiàn)出良好的大小恒常性，使用雙眼和單眼的效果基本相同，但是在條件3，恒常性大大降低，條件4由于幾乎完全沒(méi)有深度線索，恒常性比條件3更低?？梢?jiàn)，深度線索和視覺(jué)結(jié)構(gòu)對(duì)大小恒常性起到非常重要的作用。3.形狀恒常性實(shí)驗(yàn)從不同角度觀察一個(gè)物體時(shí)，看到的物體都保持相同的形狀，我們稱(chēng)這種現(xiàn)象為形狀恒常性。形狀恒常性表現(xiàn)出對(duì)物體形狀的知覺(jué)整合。在大小恒常性中，形狀恒常性的程度是

32、隨著可利用的方位空間信息的多少而變化的。形狀恒常性會(huì)受到深度線索和物體的空間排列的影響，當(dāng)相對(duì)于觀察者來(lái)說(shuō)，缺乏關(guān)于被觀察物體的位置的視覺(jué)信息時(shí)，形狀恒常性將受到損害，甚至完全消失。三、空間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的實(shí)驗(yàn)研究1.空間知覺(jué)實(shí)驗(yàn)空間知覺(jué)的線索有兩類(lèi)：一類(lèi)為單眼線索，一類(lèi)為雙眼線索。（1）空間知覺(jué)的單眼線索第一，插入。是指一個(gè)物體部分的隱藏或遮擋另一個(gè)物體。艾姆斯（1951）實(shí)驗(yàn)首先給被試觀看兩張放在不同距離處的撲克牌，K放在5英尺處，（？放在10英尺處。兩張牌的放置位置部分重疊，K遮住了 Q的一角。實(shí)驗(yàn)中控制其他距離線索，由于這種遮擋關(guān)系，被試能夠正確判斷兩張牌的前后關(guān)系。第二步，再次呈現(xiàn)這

33、兩張牌，但把兩張牌的位置互換，并且將Q的一角（先前被K遮掉的那只角）剪掉。結(jié)果被試會(huì)知覺(jué)到放在遠(yuǎn)處的K仍在Q的前面。第二，空氣透視。當(dāng)我們觀察處場(chǎng)景時(shí)，遠(yuǎn)處的物體不如近處的物體洧晰，這叫做空氣透視。第三，陰影。物體表面離光源最近的部分最亮，當(dāng)物體表面離開(kāi)光源一定距離后，其表面變暗或產(chǎn)生陰影。在非連續(xù)物體表面陰影也能產(chǎn)生深度知覺(jué)，并且深度感隨光線和陰影對(duì)比度增加而增加。第四，線條透視。通過(guò)線條透視，可以在平面上表現(xiàn)出深度知覺(jué)，即三維立體在視網(wǎng)膜上的影像會(huì)發(fā)生變化。第五，結(jié)構(gòu)級(jí)差。大多數(shù)物體的表面都以其紋理或結(jié)構(gòu)等微觀形式而相互區(qū)別，這些表面的結(jié)構(gòu)具有連續(xù)的密度變化或級(jí)差。當(dāng)我們觀察具有結(jié)構(gòu)的表面

34、時(shí)，隨著距離增加，組成結(jié)構(gòu)的成分的密度越大。第六，相對(duì)大小。當(dāng)同時(shí)或短時(shí)間內(nèi)相繼觀察兩個(gè)不同大小的相似或相同形狀的物體時(shí)，通常感覺(jué)比較大的物體離我們較近，這種線索稱(chēng)為相對(duì)大小。第七，熟悉大小。通常我們知道周?chē)h(huán)境中許多物體的實(shí)際大小，我們能夠根據(jù)記憶和觀察到的遠(yuǎn)處此物體現(xiàn)在的大小推測(cè)其離我們的距離，熟悉大小線索的作用在很大程度上依賴(lài)于被觀察物體所處的環(huán)境條件。第八，運(yùn)動(dòng)視差。觀察者在物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，所產(chǎn)生的被觀察物體之間深度知覺(jué)或距離的單眼線索稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)視差，特別是當(dāng)觀察者的頭運(yùn)動(dòng)時(shí)，離觀察者不同距離的物體移動(dòng)后所形成的視像差稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)視差。第九，調(diào)節(jié)。注視不同遠(yuǎn)近物體時(shí)，眼睛的調(diào)節(jié)反應(yīng)的差異可以通過(guò)

35、睫狀肌提供的眼睛運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)信號(hào)來(lái)完成空間中目標(biāo)定位的任務(wù)。第十，高度。物體在水平面上的高度也是空間知覺(jué)的線索，如果我們把同樣大小的物體置于不同水平面的高度上，高水平面上的物體看起來(lái)較遠(yuǎn)，低水平面上的物體看起來(lái)較近。第十一，顏色分布（遠(yuǎn)-藍(lán)，近-紅）。（2）空間知覺(jué)的雙眼線索第一，輔合。輔合是指注視物體時(shí)雙眼視軸的趨勢(shì)，在觀察近處和遠(yuǎn)處物體時(shí)，肌肉緊張程度的差異能夠提供深度或距離線索，但輔合線索只是在一定距離內(nèi)起作用。第二，雙眼視差。人在注視物體時(shí)，兩只眼睛視網(wǎng)膜像的差異稱(chēng)為雙眼視差。近于和遠(yuǎn)于注視目標(biāo)物的所有物體在雙眼視網(wǎng)膜上視像的位置不同，這種不同導(dǎo)致了雙像的產(chǎn)生。人們?cè)谟^察空間中的立體物體時(shí)

36、，左眼看到物體的左邊多一些，右眼看到物體的右邊多些，兩只眼睛把各自所看到，所接收到的視覺(jué)信息傳遞到大腦皮層的視覺(jué)中樞，在這里經(jīng)過(guò)一定整合產(chǎn)生一個(gè)單一的具有深度感的視覺(jué)映像。遠(yuǎn)于注視點(diǎn)的物體產(chǎn)生的雙像是不交叉的，稱(chēng)為非交叉雙像。近于注視點(diǎn)的物體產(chǎn)生的雙像是交叉的，稱(chēng)為交叉雙像。因此產(chǎn)生雙像的不同形式也可以作為相對(duì)距離的有效線索。2.運(yùn)動(dòng)知覺(jué)實(shí)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是對(duì)物體在空間位移的知覺(jué)。產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的原因有兩個(gè)，一是物體的空間位置變化在視網(wǎng)膜上留下痕跡，二是觀察者自身的運(yùn)動(dòng)所提供的動(dòng)覺(jué)信息。影響運(yùn)動(dòng)知覺(jué)閾限值的因素包括：目標(biāo)物的大小，目標(biāo)物的距離，目標(biāo)物的背景，亮度水平，視網(wǎng)膜受刺激的部位和眼睛的適應(yīng)狀態(tài)

37、。物體在很好的照明條件，固定的背景，并且其視像投射到中央凹的條件下，人眼對(duì)其運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生知覺(jué)的閾限值最低。謝弗等人（1966）曾用信號(hào)測(cè)驗(yàn)論的方法對(duì)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)閾限做了研究。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中用恒定刺激法比較了兩種條件下運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的閾限。一種條件為：背景靜止，物體運(yùn)動(dòng)：另一種條件為：背景運(yùn)動(dòng)，物體靜止。他們發(fā)現(xiàn)，在這兩種條件下所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是相同的，但覺(jué)察運(yùn)動(dòng)的閾限卻不相同。當(dāng)運(yùn)動(dòng)速度為每秒164分時(shí)，物體只需位移1.8分便可被知覺(jué)到運(yùn)動(dòng)，而背景需位移4.8分才可被知覺(jué)到運(yùn)動(dòng)。布朗的研究要求觀察者把一個(gè)比較刺激的速度與標(biāo)準(zhǔn)刺激的速度進(jìn)行匹配，使兩者速度在主觀上相等。在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，被試觀察一個(gè)大于比較刺激

38、一倍的標(biāo)準(zhǔn)刺激，并且，標(biāo)準(zhǔn)刺激所在的背景兩倍于比較刺激所在的背景。布朗發(fā)現(xiàn)，被試為了獲得較滿(mǎn)意的匹配，往往把比較刺激的速度調(diào)到大約為標(biāo)準(zhǔn)刺激速度的一半。所以他得出結(jié)論說(shuō)，現(xiàn)象的速度依賴(lài)于物體的相對(duì)大小友其背景。4知覺(jué)與覺(jué)察實(shí)驗(yàn)（1）Stroop啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)詞為一個(gè)表示顏色的形容詞，提示將要出現(xiàn)的目標(biāo)色塊的顏色，被試要快速地報(bào)告出這個(gè)色塊的顏色，這就是stroop啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，馬塞爾采用了掩蔽技術(shù)來(lái)操縱被試對(duì)啟動(dòng)詞的覺(jué)察程度。掩蔽是指在呈現(xiàn)啟動(dòng)詞后緊接著出現(xiàn)無(wú)序的字母圖案，來(lái)阻斷被試對(duì)啟動(dòng)詞的覺(jué)察。由于不同被試意識(shí)到啟動(dòng)詞出現(xiàn)的時(shí)間閾限不同，在檢驗(yàn)啟動(dòng)效應(yīng)之前，通常要使用極限法來(lái)確定啟動(dòng)詞

39、和掩蔽刺激的時(shí)間間隔。馬塞爾研究發(fā)現(xiàn)：在覺(jué)察和無(wú)覺(jué)察條件下，被試都顯示出stroop啟動(dòng)效應(yīng)。也就是說(shuō)，即使被試對(duì)啟動(dòng)詞沒(méi)有覺(jué)察，啟動(dòng)效應(yīng)仍然出現(xiàn)，由此馬塞爾認(rèn)為對(duì)意義的知覺(jué)可以不通過(guò)覺(jué)察。（2）無(wú)意識(shí)知覺(jué)與有意識(shí)知覺(jué)的實(shí)驗(yàn)性分離奇斯曼和梅里克爾對(duì)stroop啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，通過(guò)操縱啟動(dòng)詞和色塊顏色一致的出現(xiàn)頻率來(lái)獲得覺(jué)察和無(wú)覺(jué)察水平的實(shí)驗(yàn)性分離。在覺(jué)察條件下，當(dāng)啟動(dòng)詞與色塊顏色一致實(shí)驗(yàn)的出現(xiàn)頻數(shù)增加時(shí)，stroop啟動(dòng)效應(yīng)增強(qiáng)，同時(shí)對(duì)不一致的啟動(dòng)詞反應(yīng)時(shí)明顯拉長(zhǎng)，出現(xiàn)頻率效應(yīng)。在無(wú)覺(jué)察條件下，stroop啟動(dòng)效應(yīng)不受一致實(shí)驗(yàn)頻數(shù)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全證明了覺(jué)察和無(wú)覺(jué)察條件出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)性分離。

40、奇斯旻和梅里克爾提出雙閾限理論：一為主觀閾限，即被試聲稱(chēng)不能覺(jué)察知覺(jué)信息卻能進(jìn)行辨別反應(yīng)的水平，另一個(gè)為客觀閾限，即被試在辨別操作任務(wù)上顯示出完全隨機(jī)水平。奇斯曼等的雙閾限理論認(rèn)為，在低于主觀閾限不低于客觀閾限之間的覺(jué)察狀態(tài)或刺激能量水平時(shí)，被試才能產(chǎn)生無(wú)意識(shí)知覺(jué)，即無(wú)意識(shí)是主觀狀態(tài)上的無(wú)覺(jué)察。然而，有研究發(fā)現(xiàn)與他們理論不符的結(jié)果。達(dá)根巴克、卡爾和威爾黑姆森發(fā)現(xiàn)啟動(dòng)效應(yīng)隨啟動(dòng)詞和掩蔽刺激之間的間隔時(shí)間而變化：當(dāng)間隔時(shí)間從主觀閾限以上開(kāi)始逐漸縮短時(shí)，啟動(dòng)效應(yīng)也逐漸減少，達(dá)到單詞辨別閾限時(shí)，啟動(dòng)效應(yīng)消失；但是，當(dāng)啟動(dòng)詞和掩蔽刺激間的間隔時(shí)間繼續(xù)減少時(shí)，啟動(dòng)效應(yīng)又增大，且在刺激覺(jué)察客觀閾限上達(dá)到最大

41、。面臨這一問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)者轉(zhuǎn)而借助實(shí)驗(yàn)性分離的方法來(lái)證明無(wú)覺(jué)察知覺(jué)獨(dú)立于有意識(shí)知覺(jué)的存在通過(guò)操縱自變量A能使對(duì)象B和對(duì)象C發(fā)生不同的變化（如若B對(duì)A的變化敏感，同時(shí)C對(duì)A的變化不敏感，或者出現(xiàn)相反的情況，則歸為經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分離，如若B和C中有一個(gè)對(duì)自變量A的某個(gè)刺激維度更為敏感，則歸為相對(duì)敏感性實(shí)驗(yàn)分離），那么，我們認(rèn)為B和C在本質(zhì)上是不同的。所以區(qū)分無(wú)覺(jué)察知覺(jué)和有意識(shí)知覺(jué)只要確定某一自變量A對(duì)某一種閾限所區(qū)分的無(wú)覺(jué)察和有意識(shí)影響不同時(shí)，我們就認(rèn)為這閾限有效。梅里克爾和瑞恩哥爾德在實(shí)驗(yàn)中向被試呈現(xiàn)一個(gè)詞或僅呈現(xiàn)空白，被試首先判斷呈現(xiàn)的是刺激還是空白，然后進(jìn)行迫選再認(rèn)或者詞匯判斷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)刺激呈現(xiàn)而

42、且被試聲稱(chēng)看到刺激時(shí)，被試的單詞、非詞的再認(rèn)和判斷成績(jī)均高于隨機(jī)水平；當(dāng)刺激呈現(xiàn)而被試聲稱(chēng)沒(méi)有看到刺激時(shí)，被試的單詞再認(rèn)和判斷成績(jī)?nèi)匀桓哂陔S機(jī)水平，但非詞的再認(rèn)和判斷完全處于隨機(jī)水平。在這一實(shí)驗(yàn)中，自變量A為單詞與非詞再認(rèn)和判斷，單詞為一個(gè)水平，非詞為另一個(gè)水平，單詞和非詞不影響主觀閾限之上的有意識(shí)知覺(jué)，只影響主觀閾限之下的無(wú)意識(shí)知覺(jué)。另一方面，如果用客觀閾限作為意識(shí)覺(jué)察標(biāo)準(zhǔn)的話，將看不到這種實(shí)驗(yàn)分離現(xiàn)象，表明主觀閾限能夠更好地區(qū)分意識(shí)和無(wú)意識(shí)。2.盲視韋斯克蘭茨（1986）報(bào)吿一則盲視的案例。病人DB十四歲時(shí)，大約每六周發(fā)生一次劇烈的頭痛。頭痛時(shí)，伴隨出現(xiàn)其左側(cè)視野一塊橢圓形的暫時(shí)失明。到他

43、二十歲時(shí)，頭痛的次數(shù)增加，并且在某一次頭痛發(fā)作后，那塊橢圓形的局部區(qū)域徹底失明了。X光片顯示：他大腦右側(cè)視皮層頂端的血管增大。之后，手術(shù)切除了 DB腦部的這部分視皮層和膨大的血管，當(dāng)即DB的頭痛停止，然而，他的左側(cè)視野卻失明了，通過(guò)動(dòng)態(tài)視野程序發(fā)現(xiàn)DB在每只眼睛左半部都有一個(gè)盲點(diǎn)。觀察發(fā)現(xiàn)，DB能夠済晰定位處在盲視野區(qū)內(nèi)的物體，DB在盲區(qū)的定位覺(jué)察和目標(biāo)方向的猜測(cè)都遠(yuǎn)比隨機(jī)猜測(cè)的結(jié)果要好得多，并且在很多情況下，盲區(qū)的視覺(jué)活動(dòng)幾乎和正常視野的視覺(jué)活動(dòng)表現(xiàn)得一樣好，但是DB仍然不能辨別在盲區(qū)出現(xiàn)的物體。實(shí)驗(yàn)中控制照明條件，DB頭的位置和視線的方向保持不變。第四節(jié)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)：2008-35一、條件

44、性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)條件性學(xué)習(xí)又稱(chēng)條件反射。實(shí)驗(yàn)是在行為主義思想指導(dǎo)下按刺激-反應(yīng)（S-R）的模式進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)結(jié)的形成，重點(diǎn)考察反應(yīng)是如何獲得的，以及反應(yīng)如何與刺激建立聯(lián)系。因早期實(shí)驗(yàn)的對(duì)象主要是動(dòng)物，因此又稱(chēng)動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。1.經(jīng)典性條件反射實(shí)驗(yàn)巴甫洛夫最早提出。實(shí)驗(yàn)中無(wú)條件刺激物引發(fā)無(wú)條件反射。在條件刺激相繼或同時(shí)伴隨無(wú)條件刺激一定次數(shù)以后，當(dāng)條件刺激單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)，也同樣引發(fā)了無(wú)條件刺激誘發(fā)的反應(yīng)，這就形成了條件反射，即對(duì)信號(hào)（條件刺激）進(jìn)行了學(xué)習(xí)。條件刺激的種類(lèi)、數(shù)量、強(qiáng)度、相似性、持續(xù)的時(shí)間、條件刺激與無(wú)條件刺激之間的時(shí)間間隔等都可作為自變量，而無(wú)條件反射的許多生理指標(biāo)都可作為反應(yīng)變量。另外，當(dāng)

45、條件刺激出現(xiàn)后，無(wú)條件刺激的出現(xiàn)與否，或出現(xiàn)的次數(shù)比例或出現(xiàn)的強(qiáng)度大小等也可以作為自變量。作為控制變量，則是除作為條件刺激以外的其他環(huán)境變量，以及實(shí)驗(yàn)對(duì)象的機(jī)體因素，都需嚴(yán)格控制，否則會(huì)與自變量混淆。2.操作性條件反射實(shí)驗(yàn)桑代克稱(chēng)之為工具性條件反射，或工具性學(xué)習(xí)。它與經(jīng)典性條件反射實(shí)驗(yàn)的不同之處在于，工具性條件反射中的“強(qiáng)化物”只在動(dòng)物先做出一個(gè)適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)后才呈現(xiàn)。斯金納提出的操作性條件反射，在理論上與工具性條件反射并沒(méi)有差別，都是在動(dòng)物作出反應(yīng)后，得到獎(jiǎng)賞。不同之處是，操作性條件反射是在斯金納箱中進(jìn)行，動(dòng)物可以隨時(shí)進(jìn)行反應(yīng)，隨時(shí)得到獎(jiǎng)勵(lì)，動(dòng)物的反應(yīng)可以自動(dòng)記錄，可以測(cè)量其反應(yīng)速度，而工具性條

46、件反射是反復(fù)試驗(yàn)學(xué)習(xí)情境中的反應(yīng)種類(lèi)。工具性條件反射實(shí)驗(yàn)中，自變量是各種不同的學(xué)習(xí)情境，也可以是不同的操作的地點(diǎn)和方式，也可為在動(dòng)物得到獎(jiǎng)勵(lì)之前各種聲音、顏色、明暗、形狀等刺激的變化，或獎(jiǎng)勵(lì)的差異（強(qiáng)度，種類(lèi)）。反應(yīng)變量是穿過(guò)迷津的速度或錯(cuò)誤的次數(shù)。操作性條件反射實(shí)驗(yàn)中，強(qiáng)化的間隔順序、刺激的種類(lèi)都可作為自變量。而以動(dòng)物的反應(yīng)按鍵的速度或正確率作為反應(yīng)變量。3.反饋學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)生物反饋是學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己身體機(jī)能（心跳、血壓等內(nèi)臟活動(dòng)和腦活動(dòng)）的一種方法。米勒用獎(jiǎng)賞的辦法使被用箭毒排除了任何隨意肌反應(yīng)的動(dòng)物心率和腸收縮發(fā)生預(yù)期的變化：心率快時(shí)受獎(jiǎng)賞，快心率就增加，慢心率就減少，而腸活動(dòng)不變。當(dāng)腸收

47、縮受獎(jiǎng)賞時(shí)，腸收縮活動(dòng)就增加，當(dāng)腸舒張受獎(jiǎng)賞時(shí)，腸收縮就減少，這時(shí)的心率快慢維持不變。這說(shuō)明沒(méi)有任何隨意肌為中介，內(nèi)臟活動(dòng)也能形成操作性（工具性）條件反射。同樣，人通過(guò)反饋可以學(xué)會(huì)控制內(nèi)臟反應(yīng)，皮膚電反應(yīng)，腦電變化。即當(dāng)人們默想某件事時(shí)，或使心率加快，或使血壓降低，都可用儀器顯示出來(lái)，或使自身感覺(jué)舒服，再反饋去認(rèn)識(shí)所想事件，如此反復(fù)訓(xùn)練，就會(huì)建立使心率加快血壓降低等操作性條件反射。反餓實(shí)驗(yàn)中，還可借助表象來(lái)實(shí)現(xiàn)控制自身的機(jī)能。4. 程序教學(xué)實(shí)驗(yàn)操作性條件反射作用的原理用于課堂教學(xué)，形成一種教學(xué)方法，叫做程序教學(xué)。實(shí)驗(yàn)的基本程序是把所要教給學(xué)生的一些信息，以一系列框面的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，每個(gè)框面都

48、包含一個(gè)新的項(xiàng)目，并提出一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答（先有一個(gè)反應(yīng)），學(xué)生寫(xiě)完答案后，給學(xué)生一個(gè)正確答案，以供學(xué)生核對(duì)（獎(jiǎng)懲），然后再提出一個(gè)新框面，如此循環(huán)，學(xué)生就一步一步往前學(xué)，逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)更為困難的材料，學(xué)生每走一步都可得到即時(shí)強(qiáng)化。這一類(lèi)實(shí)驗(yàn)中，不同的問(wèn)題形式所構(gòu)成的新項(xiàng)目、學(xué)習(xí)情境、正確答案的出現(xiàn)形式、時(shí)間間隔以及被試的不同情況，都可作為自變量加以操縱，而學(xué)習(xí)成果則作為反應(yīng)變量。除此以外，其他一切影響因素都作為無(wú)關(guān)變量應(yīng)予以控制。5.行為塑造及行為矯正實(shí)驗(yàn)（1）逐步強(qiáng)化法：以所要求的復(fù)雜動(dòng)作或行為為最終目標(biāo)，按照這個(gè)目標(biāo)對(duì)所要求的復(fù)雜動(dòng)作或行為劃分不同的階段，巧妙地對(duì)強(qiáng)化進(jìn)行安排，即只要是最終目標(biāo)方向所要求的動(dòng)作或行為一出現(xiàn)，就予以強(qiáng)化，直至最終目標(biāo)的動(dòng)作或行為出現(xiàn)。（2）消退：通過(guò)消