臺北縣廣福國小夢想王國~閱讀新視界、悅讀滿行囊實施計劃

1、臺北縣廣福國小夢想王國閱讀新視界、悅讀滿行囊實施計劃壹、依據一、教育部全國兒童閱讀實施計畫。二、臺北縣政府推動學校共讀試辦計畫。三、本校教務工作實施計劃貳、實施目標結合校內外資源，營造親師生閱書風氣，建立終身學習閱讀習慣；融入各領域教學活動，規(guī)劃豐富多元閱讀，提昇學生理解創(chuàng)思能力。近程目標：92-94學年度建構校本課程時，將閱讀列為發(fā)展特色重點，納入彈性課程，並積極規(guī)劃系列閱讀月活動，首創(chuàng)繪本故事媽媽劇團，凝聚社區(qū)媽媽的力量為閱讀教學活動注入一股活水，帶來孩子無數歡樂時光。每週四晨間時間08：00-08：40規(guī)劃為全校共讀活動。結合社區(qū)資源，發(fā)起創(chuàng)新百本好書捐款活動，完成百本好書募集，以達10

2、0套每套40本為目標。至94學年度止，完成95閱讀王國夢想拼圖。 中程目標：95-97學年度，持續(xù)推展各項閱讀活動，完成百本好書閱讀王國夢想拼圖達100，開發(fā)設計學習單，出版乘著故事飛翔百本好書學習單，供教師指導使用，並增添購英語叢書480本，提供3-6年級班級巡迴閱讀使用。為激勵學生看書動機與培養(yǎng)閱讀興趣，推動書香滿校園活動，並結合校園前景開發(fā)一套可愛磁鐵書籤，鼓勵學生。目前百本好書共有113套，每套40本，完成第一階段的夢想拼圖100。乘著故事飛翔百本好書學習單，也順利出刊。中高年級目前各有一組40本英語叢書，完成目標33，這是好的開始，也是一種肯定。申請成為滿天星學校的衛(wèi)星學校，並參加閱

3、讀智多星-閱讀創(chuàng)意教學活動設計徵選比賽。長程目標：97-100學年度，希望各學年擁有20套百本好書、5組英語叢書，期許本校學生，畢業(yè)前皆能閱讀完120本書及30本的英文書。將閱讀課程融入資訊教育中，開發(fā)設計閱讀百分百-真頭腦闖關遊戲，提供數位化學習與內容，豐碩閱讀情境與內涵，培養(yǎng)兒童閱讀的興趣，養(yǎng)成兒童閱讀的習慣，讓閱讀生活相結合，成為生活的一部分，藉由閱讀增進親子互動，建構充滿書香的家庭。 在廣福兩大數位化學習主軸，廣福金頭腦（包含各領域）與真頭腦（閱讀學習內容）與百本好書的引領下，成為臺北縣滿天星學校。參、實施期程：每年8月1日至隔年7月31日肆、實施對象： 一、廣福國小學生 二、廣福國小

4、全體教職員工 三、廣福國小學生家長 四、學區(qū)人士伍、推動小組：組織與分工（請參閱下表）職稱姓名工作執(zhí)掌備註召集人校長黃春榮召集會議，帶領閱讀活動進行諮詢顧問家長會長張素真提供諮詢及社會資源執(zhí)行秘書鄭益堯、蔡桂英規(guī)劃組織閱讀、悅讀相關實施內容總幹事陳慧如、陳建呈、羅文崇執(zhí)行閱讀、悅讀各項實施計劃副總幹事陳慶民、張素卿、黃姿蓉協助執(zhí)行共讀各項實施計劃規(guī)劃小組黃美玲、李昱怡、吳淑滿、陳靜嵐、李益誠、唐子鈞、黃素秋帶領成員建立閱讀類別與書目架構規(guī)劃全校性學校閱讀、悅讀活動及學年閱讀活動與設計閱讀情境營造科任代表二人、學年代表一人推動組學年主任於學年內聯繫推動閱讀、悅讀計劃事宜採購組鄭憶倫負責相關採購事

5、宜柒、實施策略：一、成立閱讀小組，規(guī)劃系列活動。二、營造閱讀情境，提升閱讀興趣。三、結合閱讀課程，豐富教學活動。四、尋求社會資源，提升閱讀創(chuàng)思。捌、執(zhí)行工作要項：一、成立閱讀小組，規(guī)劃系列活動。（一）成立閱讀悅讀推動小組。 由校長擔任召集人，教務主任為執(zhí)行秘書，邀請家長會長、教學組長、圖書館長、 各學年學年主任與代表一名，共十七名，為閱讀推動小組，負責推動規(guī)劃本校閱讀悅讀 活動。（二）擬定閱讀悅讀實施計劃。 由閱讀推動小組依校本課程，及現有資源，擬訂實施計畫與相關系列活動，送校務 會議決議後，公佈實施。（三）廣泛徵詢建言凝聚共識。 1.閱讀悅讀推動小組執(zhí)行秘書，利用教室晨會與家長日及網路宣導閱

6、讀悅讀理念，群 求親師生認同，凝聚親師生共識，進而願意支持參與協助推動發(fā)展本活動。 2.圖書館叢書借閱方式： （1）先借書，再進行閱讀。 （2）步驟：小幫手發(fā)下借書證 進入圖書室 領取書插至書庫區(qū) 挑 選欲借之書籍 將借書證夾在書之第頁放入借書箱中 小幫手 將借書箱送至櫃臺交由義工媽媽辦理借書手續(xù)（請於十五分鐘內完成， 逾時不候） 進行閱讀課 下課前由小幫手依借書證將書發(fā)給 借閱之同學 收回借書證，即完成借書手續(xù)。二、營造閱讀情境，提升閱讀興趣。 （一）規(guī)劃週四共讀活動（百本好書、朗讀、說故事、表演） 1.由閱讀悅讀推動小組邀請學者專家及有關人員研議週四共讀活動，包括實施目的、 閱讀書籍、實施

7、方式、行政支援與成果分享作業(yè)時程。 2.班級進行全校性活動，分散教師課程設計負擔。一至六年級採同性質或同類書籍進行 閱讀。 3.學年發(fā)揮協同精神，資源共享。由學年規(guī)劃共讀書籍、指導方式、設計學習單或延伸 4.學生自由閱讀學生選擇自己喜愛的讀本及家長陪伴孩子閱讀。 （二）改變教室閱讀閱讀情境。 1.由教務處依據閱讀悅讀實施計劃，利用週三進修時間邀請學者專家辦理閱讀悅讀指導 講座，使全校教師明暸本校閱讀悅讀推動目標與如何配合指導實施方式。 2.由輔導處利用週六辦理之親職教育講座，規(guī)劃系列研習活動，邀請學者專家，提升家 長指導學生在家閱讀能力，俾使學校推動閱讀悅讀活動，易收事半功倍之效。 （三）實施

8、週一晨間影片欣賞。 1.由主控室負責老師，依據閱讀悅讀實施計劃，於每週一晨間時間播放蜜蜜甜心派影 片，藉由情境教學提升學生語文能力。 2.一六年級透過不同頻道同步觀賞英文影片及蜜蜜甜心派影集（頻道另行公佈），以檢核表（張貼聯絡簿上）、觀賞、討論、分享等方式進行。 3.師生就故事時空背景、角色、情節(jié)主題等面向進行討論，進行閱讀後延伸活動。三、結合閱讀課程，豐富教學活動。 （一）辦理閱讀悅讀主題課程活動。 1.由圖書館依據閱讀悅讀實施計劃，於每年三月辦理閱讀月活動，依各學年學生程度， 推動不同主題活動，提升閱讀悅讀樂趣。 2.由實習教師擔任一、二年級閱讀繪本故事秀，於攝影棚童話屋為孩子說蘋果樹的故

9、事， 期許孩童能完成學習單，彙拼出一棵蘋果樹並感恩父母的辛苦。 3.三年級各班老師依閱讀月超級任務活動計畫，介紹書的結構，並於閱讀課時至圖 書室查詢及借閱等活動紀錄手冊，讓每位孩子能完成超級任務小書，肯定自我。 4.四年級老師依據威鯨闖天關活動計畫圖書室百科全書查詢-（1）教師利用閱讀課引導小朋友用筆劃、部首、注音、分類及索引等方式來查詢百科 全書。表單的頂端 （2）小朋友使用百科全書查詢，完成圖書室設計之遊戲學習單威鯨闖天關的問題。 （3）將遊戲學習單對摺剪開捲成遊戲書，和全班同學一起玩遊戲。 5.五年級好書報你知活動計畫好書大分享 （1）教師利用閱讀課，引導小朋友閱讀優(yōu)良兒童讀物，並指導學

10、生選出一本好書，針 對內容做相關介紹，推薦給全校師生。表單的頂端 （2）小朋友選定有興趣的書籍，將相關資料填寫在學習單上，版面美工由小朋友自行 設計。 （3）每班選出六件優(yōu)良作品，送交圖書室評選。其餘作品請彙編成為一本 活頁書，並將封面加以設計，於班級公開展示，作為學生選讀優(yōu)良讀物的參考。 6.六年級我出書囉！活動計劃閱讀資料大彙整 （1）內容：由小朋友自定主題，透過大量閱讀，整理成冊，可影印、剪貼或上網查詢 資料，再裝訂成一本小書。（2）結構：學生利用閱讀課時參考館內藏書，自行分析圖書的結構並仿作，須含封面、 書背、封底、目次頁、作者、版權頁等。 （二）結合幸福家庭123融入彈性課程豐富閱讀

11、內涵 教務處規(guī)劃校本課程時，將閱讀悅讀列為重點推行工作，建議於彈性課程中各學年安 排一節(jié)閱讀課，送經課發(fā)會討論同意實施。（三）指導學生建立閱讀學習檔案 1.由各班級老師依據閱讀悅讀計畫，指導學生建立閱讀學習檔案，優(yōu)秀作品投稿相關兒 童報章雜誌或刊登本校?？?。2.辦理書香滿校園活動，培養(yǎng)閱讀習慣 J凡閱讀書籍累計滿100本者，由導師進行審核工作後，將閱讀紀錄卡（或以班級為 單位）送交到高年級圖書室，兌換愛書蟲磁鐵書籤一枚，以資鼓勵。 J凡閱讀書籍累計滿200本者，由導師進行審核工作後，將閱讀紀錄卡（或以班級為 單位）送交到高年級圖書室，兌換大眼蛙磁鐵書籤一枚，以資鼓勵。 J凡閱讀書籍累計滿300

12、本者，由導師進行審核工作後，將閱讀紀錄卡（或以班級為 單位）送交到高年級圖書室，兌換聰明兔磁鐵書籤一枚，以資鼓勵。 J凡閱讀書籍累計滿400本者，由導師進行審核工作後，將閱讀紀錄卡（或以班級為 單位）送交到高年級圖書室，兌換智慧象磁鐵書籤一枚，以資鼓勵。 J凡閱讀書籍累計滿500本者，由導師進行審核工作後，將閱讀紀錄卡（或以班級為 單位）送交到高年級圖書室。並與校長合影及公開表揚。 J兌換方式： 1.兌換時間：班級閱讀課時段。 2.兌換年級時段：低年級：固定每週五08：00-08：30； 中、高年級：班級閱讀時間。 3.請將閱讀書籍紀錄於聯絡簿上之閱讀記錄卡上，紀錄滿後請至高圖領取新卡。四、尋

13、求社會資源，提升閱讀創(chuàng)思。 （一）結合家長資源成立班級書庫。 1.由教務處協助教師，撰寫給家長一封信，陳述班級書庫用意，宣導學校理念凝聚共識 獲得認得，減輕教師負擔。 2.由各班級老師，於開學初依照班級經營理念，兼顧學生安全與動線流暢，愈適當角落 位置，設置圖書角，營造閱讀情境。（二）建置閱讀悅讀互動學習網站。 教務處邀請本校資訊融入小組成員，依據閱讀悅讀實施計劃，規(guī)劃閱讀悅讀心得分 享區(qū)及好書報報，讓閱讀資訊普級化。 （三）利用刊物分享提升創(chuàng)作成果。 教務處於學年初於學校行事曆，辦理各項與閱讀相關之活動，結合運動會及家長日 辦理成果觀摩分享玖、工作要項與內容： 實施要項實施內容實施時間備註一

14、、成立閱讀小組，規(guī)劃系列活動。（一）成立共讀推動小組1.成立小組組織每年9月1日前2.進行推動小組會議每月乙次召開會議提升實施成效3.建立小組及學年聯絡網每年9月1日前聯繫解決實施問題（二）擬定實施計劃1.規(guī)劃共讀方式及內容2.百本好書深耕計畫每年9月底前（三）建立閱讀書籍目錄1. 材料何處來2. 如何選書：建構一至六年級閱讀系統(tǒng)脈絡每年9月底前英語、臺灣文學、格林童話、寓言、品格教育、生命鄉(xiāng)土、世界觀（四）經費預算製作協調規(guī)劃經費來源每年10月中旬二、營造閱讀情境，提升閱讀興趣。（一）共讀情境營造辦理閱讀悅讀月開鑼活動等每年10月底前何種方式激發(fā)達成共同目標（二）辦理研習辦理教師家長閱讀研習

15、活動每年8月1日隔年7月31日（三）辦理家長說明於家長日中向家長說明實施內容配合家長日透過?？?、愛在廣福季刊宣導閱讀推廣活動（四）班級書庫鼓勵班級成立充實班級書庫配合家長日辦理透過家長日、班親會募集（五）策劃假日圖書館寒暑假每週二、四閜下午開放圖書館借閱書（六）社區(qū)書庫參訪融入課程中，參訪埤林圖書館（七）規(guī)劃晨讀10分鐘由教務處室開始試辦，利用每週四晨讀時分享96每年8月1日隔年7月31日預計97學年度推行全校三、結合閱讀課程，豐富教學活動。（一）結合閱讀課程及辦理教師精進能力研習活動融入彈性課程充實閱讀內涵每年8月1日隔年7月31日（二）閱讀學習檔案，開發(fā)設計多元化、多樣化學習單鼓勵教師指導

16、學生建立學習檔案每年8月1日隔年7月31日愛在飛翔學習單，彙集出書（三）結合合閱讀月活動辦理閱讀月、書香校園閱讀活動每年3月發(fā)展為學校本位閱讀課程的一環(huán)（四）圖書館利用教育檢視可提供書籍閱讀記錄卡、由導師覆核每年9月1日隔年6月30日（五）書香滿校園活動愛書蟲、大眼蛙、聰明兔、智慧象認證活動每年8月1日隔年7月31日（六）智多星徵文活動結合班級作文課程，鼓勵優(yōu)秀投稿，各大報章雜誌每年8月1日隔年7月31日（七）好書介紹1.每月一書與圖書館2.開放網路由親師生推薦介紹每年8月1日隔年7月31日由圖書館規(guī)劃介紹（八）推動讀書會1. 由教務處辦理2. 圖書館規(guī)劃辦理老施志工圖書會3.由教師會辦理每年

17、8月1日隔年7月31日由教務處配合教育局專書辦理讀書會，並鼓勵投稿（九）推動智慧星活動1.鼓勵教師參加教學創(chuàng)新比賽2.鼓勵教師參加閱讀教學教案設計比賽每年8月1日隔年7月31日95-96年共有9件榮獲佳績。（十）辦理閱讀運動結合運動會辦理閱讀闖關活動每年12月詳見附件四、尋求社會資源，提升閱讀創(chuàng)思。（一）建立共讀網站建置本校共讀網站已架設完畢，預計100年前完成網路真頭腦與各領域網路金頭腦呼應（二）辦理晨間共讀學習活動百本好書、朗讀、說故事、表演、學年分享、學習單、乘這故事飛翔出書每年9月1日隔年6月30日結合社區(qū)資源，透過家長會發(fā)動全校捐書募款活動，並獲廣福宮贊助15萬元，完成百本好書採購（

18、三）閱讀系列活動週一晨間語文蜜蜜甜心派、日常生活英語教學檢核表（四）尋求社會資源尋求社會相關資源充實學生閱讀活動每年8月1日隔年7月31日人力、物力、活動、機構、基金會（五）晨光故事媽媽活動利用週一、週四到班級協助閱讀、共讀活動進行每年9月1日隔年6月30日（六）故事媽媽訓練活動利用每週五上午組訓班級故事媽媽種籽每年9月1日隔年6月30日由輔導室申請?？钆嘤柊嗉壒适聥寢屖?、經費來源： 一、學校單位預算逐年編列。 二、家長會費算算內編列。 三、爭取縣府專款補助。 四、爭取社會資源贊助。拾壹、經費概算：請參閱附件表1拾貳、預期成效 一、營造學校師生共同讀書風氣及情境，養(yǎng)成閱讀習慣，培養(yǎng)語文及終身學

19、習能力。 二、規(guī)劃豐富多樣的閱讀內容及方式，發(fā)現閱讀樂趣，融入學習及生活脈絡中。 三、閱讀融入各領域教學，累積豐富知識及生活經驗，提昇學生理解創(chuàng)思能力。拾叁、績效考核與獎勵 一、本計劃執(zhí)行情形與辦理成效，每月定期召開檢討會議，並依實際狀況需要辦理內外部 評鑑，檢視各項工作辦理情形適度調整各項內容。 二、與家長會獎勵制度結合，獎勵推動閱讀有功之老師，志工與表現優(yōu)異之學生。拾肆、本實施計劃經校長核準後實施，修正時亦同。附件表1：閱讀悅讀經費概算表項目物品名稱單位單價數量合計備註一研習活動1.講師費時80064800講師內聘，申請補助2.研習材料費及文具費本302006000申請補助二親子閱讀闖關活

20、動1.學習單張104002000申請補助2.闖關學習道具關500105000申請補助3.紀念品 份204008000申請補助4.活動宣傳海報張80032400申請補助5.場地佈置費式180011800申請補助三書香滿校園活動1.磁鐵書籤製作個152000030000學校自籌2.閱讀記錄卡製作張2.5400010000學校自籌四百本好書共讀活動利用每週四陳間08：00-08：351.增購英語叢書6套套6000636000每套35本，班級巡迴使用，目前各年級中文叢書有18-20套，英文叢書各1套，學校自籌2.充實圖書館中英文叢書長會費或教學設備費 五閱讀月活動1.優(yōu)良作品

21、成果發(fā)表會式100001100002.獎品（各年級40份）份202404800 小 計 165800 申 請 補 助30,000學 校 自 籌135,800 總 計 165,800承辦人： 單位主管： 校長：附件 1-1：臺北縣土城市廣福國小閱讀悅讀系列活動一 閱讀生活影片故事秀活動計畫-繪本故事欣賞一、目的：將戲劇活動結合繪本故事，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思考力，讓兒童的閱讀課程多元化，延伸閱讀的另一種體驗。二、活動時間：每年3月1日至3月30日。三、演出日期：另行公佈四、觀賞對象：一年級五、活動地點：攝影棚或五樓視聽中心六、活動流程與內容：1.聆聽故事或觀賞故事影片演出。2.實習教師、義工媽媽、導師向

22、小朋友說故事。3.利用感恩樹的小卡片，全班共同完成感恩樹學習成果海報參賽。 3.小朋友於課後完成感恩樹的小卡片著色並寫上對老師、家人的祝福。 4.各班於3月31日前將完成作品，繳交學年閱讀老師，學年閱讀老師收齊彙整後於4月2日前送交教務處。 5.優(yōu)秀最品將結合國際閱讀日（4月23日）於高年級圖書館展出。 6.將由美勞老師評選出，特優(yōu)2名、優(yōu)等4名、佳作6名。 7.評量與獎勵：得獎班級，頒發(fā)班級獎狀表揚，該班上每位學生都可以獲得榮譽章：特優(yōu)5枚、優(yōu)等4枚、佳作3枚，由級任老師收齊後將榮譽卡送至教務處核章。 8.頒獎日期，另行通知。七、影片欣賞場次：（由學年閱讀老師規(guī)劃後另行通知，並請知會教務處及

23、圖書 室，謝謝?。﹨㈤喐郊?-1-1附件1-1-1：一年級班級繪本故事時間表（每次兩個班級）班 節(jié)日期 級一二三四五六七3月3日（一）3月4日（二）3月5日（三）3月6日（四）3月7日（五）附件 1-2：臺北縣土城市廣福國小閱讀悅讀系列活動一 閱讀生活影片故事秀活動計畫-繪本故事欣賞一、目的：將戲劇活動結合繪本故事，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思考力，讓兒童的閱讀課程多元化，延伸閱讀的另一種體驗。二、活動時間：每年3月1日至3月30日。三、演出日期：另行公佈四、觀賞對象：二年級五、活動地點：攝影棚或五樓視聽中心六、活動流程與內容：1.聆聽恐龍和垃圾繪本故事或觀賞故事影片演出。2.實習教師、義工媽媽向小朋友說故

24、事:3.全班共同完成環(huán)境教育-恐龍和垃圾學習成果海報參賽。 3.小朋友於課後完成恐龍和垃圾的小卡片著色並寫上對珍惜地球愛護自然的期望。 4.各班於3月31日前將完成作品，繳交學年閱讀老師，學年閱讀老師收齊彙整後於4月2日前送交教務處。 5.優(yōu)秀作品將結合國際閱讀日（4月23日）於高年級圖書館展出。 6.將由美勞老師評選出，特優(yōu)2名、優(yōu)等4名、佳作6名。 7.評量與獎勵：得獎班級，頒發(fā)班級獎狀表揚，該班上每位學生都可以獲得榮譽章：特優(yōu)5枚、優(yōu)等4枚、佳作3枚，由級任老師收齊後將榮譽卡送至教務處核章。 8.頒獎日期，另行通知。七、影片欣賞場次：（由學年閱讀老師規(guī)劃後另行通知，並請知會教務處及圖書

25、室，謝謝?。﹨㈤喐郊?-2-2附件1-2-2：二年級班級繪本故事時間表（每次兩個班級）班 節(jié)日期 級一二三四五六七3月10日（一）3月11日（二）3月12日（三）3月13日（四）3月14日（五）附件2 超級任務活動計畫一 目的：讓學生了解書的結構並學習使用圖書館搜尋圖書資料，選擇有興趣 的書籍，並將自己融入閱讀的主題中，延伸閱讀的另一種體驗。二 時間：每年3月1日至3月31日。三 對象：三年級學生四 內容與流程：1. 介紹書的結構閱讀課時至圖書室查詢及借閱完成活動紀錄手冊： 超級任務小書2. 各班每位學生需完成的超級任務小書一本，並於3月31日前將優(yōu)良作品每班3件送交學年閱讀教師（可獲榮譽章3

26、枚）3. 學年閱讀教師請於4月2日前將收齊作品送交教務處 4.優(yōu)秀最品將結合國際閱讀日（4月23日）於高年級圖書館展出。 5.將由美勞老師評選出，特優(yōu)6名、優(yōu)等12名、佳作18名。 6.頒獎日期，另行通知。五 評量與獎勵：評選出優(yōu)良作品特優(yōu)6件、優(yōu)等12件、佳作18件，頒發(fā)獎狀表揚另可獲榮譽章5枚，由請攜帶獎狀及榮譽卡至教務處核給榮譽章。六、附錄：1.書的結構說明 結 構 說 明封面封面是用來保護這本書的，以前的書，封面都沒有寫書名，但現在為了讓大家一拿到書就知道這是什麼書，所以現在就都在封面印上書名了。護頁是因為裝訂關係用來保護圖書的，以前的古書沒有封面，所以就靠護頁來保護書本。護頁又稱為飛

27、頁扉頁。書名頁記載著這本書的正確書名作者或出版資料，當封面書名不清楚時，就以書名頁為主。序文是作者介紹著寫這本書的原因和過程之文章，有時作者也會請 其他知名人士寫序文，目的是推薦大家來看這本書。目次頁作用是將內容各章節(jié)的頁數標示出來，方便讀者很快找到要看的章節(jié)頁數，也能很快的了解這本書的大概內容。本文是這本書的內容，也是一本書最重要的部份。附錄作者在本文之外，還要附加提供給讀者的資料，即為附錄，如相關單位一覽表等。參考資料作者在撰寫這本書時，所參考的資料書目。讀者可了解本文資料之來源依據，亦可進一步查詢相關資料。索引讀者可從索引中，快速查詢關鍵字詞在本文中出現之頁數。版權頁記載這本書的出版商出

28、版年版次作者售價等資料，可說是一本書的身份證。預行編目資料圖書出版前所預先編印的書目資料，格示與圖書館之卡片目錄相同，目的為提供館員編目參考用。封底功用和封面一樣，通常會畫上簡單的插圖。書背就是一本書的厚度，通常會印上書名、作者及出版商，立於書架上時，方便讀者找書。又稱為書脊。2.中國圖書分類法：000總類 包羅萬象的事務 100哲學類 探討人生的道理和價值200 宗教類 探究人類各種的信仰 300 自然科學類 記載自然界各種現象400 應用科學類 應用自然界的現象來改善生活 500 社會科學類 研究人類社會現象600 中國史地類 彙集中國的歷史地理資料 700 外國史地類 彙集各國的歷史地理

29、資料800 語文類 討論人類的語言和文學 900 美術類 提升人們生活品質的技藝圖書編號類 別色標顏色圖書編號類 別色標顏色000總 類灰色500社會科學類藍色100哲學類黃色600史地類粉紅色200宗教類紫色700史地類粉紅色300自然科學類綠色800語文類橘色400應用科學類白色900美術類咖啡色 3.我們的圖書館 網路查詢 教師閱讀區(qū) 報 章 雜誌區(qū) 大門 高年級 中年級 高年級 閱讀區(qū) 閱讀區(qū) 閱讀區(qū) 出納區(qū)(借還書) 影印區(qū) 書庫區(qū) 工 作 區(qū) 過期雜誌錄音帶 視聽媒體.過期雜誌附件 3：臺北縣土城市廣福國小閱讀悅讀系列活動 三威鯨闖天關活動計畫圖書室百科全書查詢源起 威鯨闖天關是一

30、部電影，描述一位自幼遭母遺棄的男孩傑西，但卻一直念念不忘尋找母親，一日為了躲避警察的追捕，溜進“西北冒險公園”裡亂塗鴨，但被警察逮捕。社工人員安排傑西被葛林伍德夫婦收養(yǎng)，並要他將公園裡的所有塗鴨清洗乾淨，傑西在那裡和殺人鯨威利產生感人的友誼，並發(fā)現“西北冒險公園”的老闆戴爾為了詐領保險金，不惜要謀害威利，在葛林伍德夫婦及訓練師的幫助下，傑西終於使威利能重返大海和家人團聚。一、 目的：藉由查詢百科全書，讓孩子學習解決疑難問題，並針對問題作較深入的探索。二、 時間：每年3月1日至3月31日。三、 對象：四年級每位學生四、 內容與流程： 1.每位學生需完成一件作品，繳交級任老師。 2.教師利用閱讀課

31、引導小朋友用筆劃、部首、注音、分類及索引等方式來查 詢百科全書。表單的頂端 3.小朋友使用百科全書查詢，完成圖書室設計之遊戲學習單威鯨闖天關 的問題。 4.將遊戲學習單對摺剪開捲成遊戲書，和全班同學一起玩遊戲。 5.優(yōu)秀作品將結合國際閱讀日（4月23日）於高年級圖書館展出。五、評量與獎勵： 1.各班老師評選出威鯨闖天關遊戲學習單優(yōu)良作品三份（可獲榮譽章3 枚），並於3月31日前，送交學年閱讀教師，請學年閱讀教師收齊後將作 品送至教務處， 2.評選出優(yōu)良作品特優(yōu)6件、優(yōu)等12件、佳作18件，頒發(fā)獎狀表揚另可獲 榮譽章5枚，由請攜帶獎狀及榮譽卡至教務處核給榮譽章。六、其他：如有補充說明另行通知。附

32、件 4： 臺北縣土城市廣福國小閱讀悅讀系列活動 四 好書報你知活動計畫好書大分享緣起： 人的一生當中，一定讀過許多好書，有些好書，好到讓你又哭又笑；好到讓你沒跟別人分享會睡不著覺；好到讓你好想化身成為主角，跟他經歷同樣的事；好到讓你重看一次也不厭倦！我們在尋找這樣的精采好書，請你快來告訴大家，它位在本校圖書室的哪一區(qū)，讓其他小朋友不要錯過它！ 一、 目的：藉由閱讀優(yōu)良兒童讀物，讓孩子閱讀、探索，並將好書加以推薦分享，延伸閱讀的另一種樂趣與體驗。二、 活動時間：每年3月1日至3月31日。三、 交件日期：3月25日起至3月31日截止（送交學年閱讀老師）四、 對象：本校五年級全體學生五、 內容與流程

33、： 1.每位學生需完成一件作品，繳交級任老師。 2.教師利用閱讀課，引導小朋友閱讀優(yōu)良兒童讀物，並指導學生選出一本好 書，針對內容做相關介紹，推薦給全校師生。表單的頂端3.小朋友選定有興趣的書籍，將相關資料填寫在學習單上，版面美工由小朋友自行設計。 4.每班將學生優(yōu)良作品3件收齊後，並於4月2日前將作品送交至學年閱讀教師。學年閱讀教師收齊後，將作品送至教務處，參加評選。 六、評量與獎勵： 1.各班老師評選出威鯨闖天關遊戲學習單優(yōu)良作品三份（可獲榮譽章3 枚），並於3月31日前，送交學年閱讀教師，請學年閱讀教師收齊後將作 品送至教務處， 2.評選出優(yōu)良作品特優(yōu)6件、優(yōu)等12件、佳作18件，頒發(fā)獎

34、狀表揚另可獲 榮譽章5枚，由請攜帶獎狀及榮譽卡至教務處核給榮譽章。七、所有作品將將結合國際閱讀日（4月23日）於高年級圖書館展出。作為學生選讀優(yōu)良讀物的參考。好書報你知！小朋友，人的一生當中，一定讀過一些好書，好到讓你又哭又笑，好到讓你沒跟別人分享會睡不著覺，好到讓你好想化身成為主角，跟他經歷同樣的事，好到讓你重看一次也不厭倦，我們在尋找這樣的精采好書，請您快來告訴大家，它位在本校圖書室的哪一區(qū)，讓它有機會跟更多的小朋友見面！推薦人：_年_班_，我保證，這絕對是一本好書！書名：_ 作者：_出版者：_ 定價：_元館藏地： 低年級圖書室 高年級圖書室書庫區(qū)：0總類 1哲學類 2宗教類 3自然科學類

35、 4應用科學類 5社會科學類 6史地類 7世界類 8語文類 9美術類登錄號（封面條碼）：_排架號（櫥櫃號）：_索書號： 分類號作者號部冊號（若無可省略）這本書最值得推薦的地方我對書中哪個角色最有興趣？為什麼？書中哪個人物很像我認識的人？他是誰？為什麼？如果我是個演員，我最想扮演書中哪個角色？為什麼？如果可以的話，我想幫這個故事改寫成這樣的結局：看完這本書，我想問作者一個問題：看完這本書，我覺得作者是個怎樣的人？ 附件 5： 臺北縣土城市廣福國小悅讀閱讀系列活動 五 我出書囉！活動計劃閱讀資料大彙整一、緣起：在閱讀課的課程設計中，孩子們接觸了數以百千計的 圖書，如果能讓小讀者們透過大量閱讀，把蒐

36、集到的資料系統(tǒng)整理出來，裝訂成一本書，完成之後，除了可以在班級舉辦聯合書展以外，優(yōu)秀作品還將公開在圖書館展出，讓孩子們互相欣賞別人的創(chuàng)意與智慧，為六年的閱讀課程，畫下一個最完美的句點！二、目的：培養(yǎng)孩子大量閱讀的習慣，並將相關的資訊彙整，變成一本實用的工具書，更體會出書的樂趣。三、時間：每年3月1日至3月31日。四、交件日期：3月25日起至3月31日止。（送交學年閱讀老師）五、對象：六年級學生六、格式：1、內容：由班上學生自定主題，透過大量閱讀，整理成冊，可影印、剪貼或上網查詢資料，再裝訂完成一本小書；亦可由全班學生共同完成一件作品參加比賽。2、結構：學生利用閱讀課時參考館內藏書，自行分析圖書

37、的結構並仿作，須含封面、書背、封底、目次頁、作者、版權頁等。 3、學生作品完成後，各班請繳交優(yōu)良作品3件（可獲榮譽章3枚） 4、於3月31日前將作品送交至學年閱讀教師彙整後，4月2日前收齊後送 交教務處參加評選。 七、評量與獎勵： 1.各班老師評選出我出書囉！小書優(yōu)良作品三份（可獲榮譽章3枚），並 於3月31日前，送交學年閱讀教師，請學年閱讀教師收齊後將作品送至教 務處。（可結合寒假時間請學生先收集相關資料） 2.評選出優(yōu)良作品特優(yōu)6件、優(yōu)等12件、佳作18件，頒發(fā)獎狀表揚另可獲 榮譽章5枚，由請攜帶獎狀及榮譽卡至教務處核給榮譽章。八、所有作品將將結合國際閱讀日（4月23日）於高年級圖書館展出

38、。作為學生選讀優(yōu)良讀物的參考。附件6：書香滿校園活動計劃一. 目的：1. 提高兒童閱讀興趣，讓閱讀習慣融入生活中，成為生活享受的一部分。2. 培養(yǎng)兒童選擇課外優(yōu)良讀物的能力，擴大閱讀領域。3. 培養(yǎng)兒童自主學習的能力，並養(yǎng)成守法的精神。二. 參加對象：本校一六年級小朋友三. 評定標準：小朋友讀完一本書後，將書名登錄於學校製發(fā)之紀錄卡上，並經教師或家長批閱認可後蓋章，滿一百本後，利用班級閱讀課或繳交導師依兌換時段到高圖或低圖兌換磁鐵書籤。四. 實施辦法：學生閱讀紀錄卡上分類色帶是按中國圖書分類法上0到9類不同色標區(qū)分，小朋友可用彩色筆或彩虹筆塗色作為調整讀書傾向的依據。圖書編號類 別色標顏色圖書

39、編號類 別色標顏色000總 類灰色500社會科學類藍色100哲學類黃色600史地類粉紅色200宗教類紫色700史地類粉紅色300自然科學類綠色800語文類橘色400應用科學類白色900美術類咖啡色五. 獎勵辦法：J凡閱讀書籍累計滿100本者，由導師進行審核工作後，將閱讀紀錄卡（或以班級為單 位）送交到高年級圖書室，兌換愛書蟲磁鐵書籤一枚，以資鼓勵。J凡閱讀書籍累計滿200本者，由導師進行審核工作後，將閱讀紀錄卡（或以班級為單 位）送交到高年級圖書室，兌換大眼蛙磁鐵書籤一枚，以資鼓勵。J凡閱讀書籍累計滿300本者，由導師進行審核工作後，將閱讀紀錄卡（或以班級為單 位）送交到高年級圖書室，兌換聰明

40、兔磁鐵書籤一枚，以資鼓勵。J凡閱讀書籍累計滿400本者，由導師進行審核工作後，將閱讀紀錄卡（或以班級為單 位）送交到高年級圖書室，兌換智慧象磁鐵書籤一枚，以資鼓勵。J凡閱讀書籍累計滿500本者，由導師進行審核工作後，將閱讀紀錄卡（或以班級為單 位）送交到高年級圖書室，兌換可愛磁鐵書籤一枚，以資鼓勵。並與校長合影及公開表 揚。六. 兌換方式：（一） 兌換時間：班級閱讀課時段。（二） 兌換年級時段：低年級：固定每週星期五08：00-08：30。 中、高年級：班級閱讀時間。（三） 記錄卡、請將閱讀書籍紀錄於聯絡簿上之閱讀記錄卡上，紀錄滿後請至高圖領取新卡。七. 本辦法經校長核準後，公佈實施，修正時亦

41、同。附件 7：愛的成長英文影片、蜜蜜甜心派影片及文章賞析活動一、實施內容及目的：透過全校不同頻道同步觀賞英文影片及由臺視公司製作蜜蜜甜心派影片後，師生進行討論，分享不同閱讀觀點，共同探索彼此感興趣的問題，進而從中獲得閱讀的喜悅，培養(yǎng)學生閱讀的興趣和習慣。二、實施時間：每學期周一上午8：00至8：35。（自由參加）三、實施流程：（1）一六年級透過不同頻道同步觀賞英文影片及蜜蜜甜心派影集。（頻道另行公佈）（2）以檢核表（張貼聯絡簿上）、觀賞、討論、分享等方式進行。（3）師生就故事時空背景、角色、情節(jié)主題等面向進行討論（請參考提問範例）。（4）進行閱讀後延伸活動。（5）徵文收件日期：每年12月31日

42、及5月31日。欲投稿者請將稿件送至學年閱讀教師，收齊後於次月5日前，將作品送回致教務處陳慧如老師。四、閱讀成果徵畫徵文方式：（自由參加）年級徵畫徵文方式一年級畫出最深刻的地方二年級製作一張圖文並茂的感恩或勵志卡片三年級100-200字的短文四年級200-300字閱讀心得徵文五年級300-400字幸福的故事徵文六年級400-500字愛的故事徵文五、獎勵：完成檢核表者請級任教師核給榮譽章1枚，以資鼓勵外，參加徵文學生，凡投稿者一律給予核給榮譽章3枚，各年級另評選優(yōu)秀作品36件，給予獎狀以資鼓勵炳另給榮譽章5枚，並將作品投稿報社。六、本辦法經校長同意後實施，修正時亦同。附件 8：廣福國小圖書館閱讀課

43、使用說明及注意事項一閱讀課時，同學們借書的方式： 時間：僅於各班所排之閱讀課時 請詳閱借、還書注意事項，以利作業(yè)。 方式： （）先借書，再進行閱讀。 （）步驟：小幫手發(fā)下借書證 進入圖書室 領取書插至書庫區(qū) 挑選欲借之書籍 將借書證夾在書之第頁放入借書箱中 小幫手將借書箱送至櫃臺交由義工媽媽辦理借書手續(xù)（請於十五分鐘內完成，逾時不候） 進行閱讀課 下課前由小幫手依借書證將書發(fā)給借閱之同學 收回借書證，即完成借書手續(xù)。二閱讀課時，請老師遵守各項的規(guī)定： 1.班級閱讀指導課時間，請老師帶領學生到圖書館進行閱讀，並提醒同學遵守各項規(guī)定，養(yǎng) 成安靜看書的好習慣，以免影響別班的閱讀。 2.一定要記得簽名

44、。 3.留意書插是否完全歸位。（若有缺失，表示貴班尚有同學未將圖書正確歸位，請幫忙指導） 4.甄選兩位小幫手協助各項工作。（小幫手要負責、認真才能真正幫老師的忙，並請固定該 兩名學生，此二人於期末時發(fā)給獎狀以資獎勵） 5.下課時，請協助指導貴班小幫手，於館外依借書正發(fā)下同學所借之書籍，避免於還書時造 成困擾。三利用圖書館進行作業(yè)批改之老師： 1.指導搬作業(yè)之同學遵守圖書館之規(guī)定（勿奔跑、大聲喧嘩，請保持安靜）。 2.中午時間未對學生開放，請老師不要在中午休息時間讓同學至圖書館。四中午開放之說明： 1.中午時間僅提供老師們資料查詢及報章雜誌之閱讀（不提供借、還書服務）。 2.低年級圖書室，下午時

45、段提供班級使用，請以班級為單位，事先登記，以方便管理。請讓我們共同維護良好的閱讀品質，共創(chuàng)美好的學習環(huán)境。謝謝您的協助！附件9：中華兒童叢書傳借閱方法 為使中華兒童叢書有效的使用及管理，訂定本辦法：【一】傳閱方法以學年為單位，請學年圖書老師於備課日學期初撥空至圖書館挑選。中、高年級中高圖；低年級低圖每班有書一袋。請於週五早自習時傳換圖書，由一班傳給二班，以此類推，各班請務必按時交換以利作業(yè)。每週或兩週傳換由學年自訂交換圖書前後，請老師確實清點冊數並簽名紀錄冊數。圖書若有毀損或遺失者，一律以每本新臺幣五十元折價賠償。如該週沒有閱讀，則視為棄權。在規(guī)定時間內，仍須將書提出交換。圖書於第二學期末，請

46、學年圖書老師彙整後，送回圖書館保存?！景ㄙr書款項】【二】借閱方法以班級為單位，請老師親自至圖書館櫃臺辦理。中、高年級中高圖；低年級低圖借閱期限為兩星期（以利流通），可辦理續(xù)借一次。請於上午9：25以前辦理，以利作業(yè)。歸還時，請先送至櫃臺，由義工媽媽點收，並請老師指導同學將書歸回原書櫃。（若有破損者，請?zhí)舫?，交由義工媽媽馬上修補）為使該書籍物盡其用，請老師們多指導同學養(yǎng)成愛惜書籍的習慣。礙於本館人手有限，請各位老師予以協助，不妥之處，敬請指教！ 本辦法經校長核定後實施，修正時亦同。附件 10-1：閱讀新視界，悅讀滿行囊-百本好書實施計畫壹、依據：一、教育部九十一年元月全國兒童閱讀運動實施計畫修

47、正版二、本校校務發(fā)展計畫貳、目標： 一、近程目標：94-95學年度完成百本好書募集，以達100套每套40本為目標。 二、中程目標：95-96學年度出版乘著故事飛翔百本好書學習單，添購英語叢書120本，供3-6年級班級巡迴閱讀使用。 三、長程目標：97-100學年度，百本好書達120套，每學年至少有英語繪本叢書3套，期許本校學生，畢業(yè)前皆能閱讀完120本書及18本的英文書，出版乘著故事飛翔二百本好書學習單及學習內容數位化。參、目的：一、營造豐富的閱讀環(huán)境，激發(fā)兒童閱讀的興趣。二、培養(yǎng)兒童閱讀的習慣，與生活相結合，成為生活的一部分。三、充實班級圖書，藉由班級閱讀風氣，薰陶美好情操。四、鼓勵親子共讀，增進親子互動，建構充滿書香的家庭。肆、實施方式： 一、成立閱讀規(guī)劃推動小組。二、透過家長會結合社區(qū)資源與全體教師努力發(fā)動百本好書募款捐書活動，採自由捐款方式