2022年校信息教研室教師隊(duì)伍建設(shè)方案

1、2022年校信息教研室教師隊(duì)伍建設(shè)方案強(qiáng)師興校是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)。結(jié)合我校的師資現(xiàn)狀，特制定本行動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以基本實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以骨干教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，推進(jìn)教師專業(yè)化建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。二、背景材料學(xué)?，F(xiàn)有x個(gè)教學(xué)班、x名教職員工。教職員工中中學(xué)高級(jí)教師x名，小學(xué)高級(jí)教師x名，占教師比例x%，一級(jí)教師x名，占教師比例x%；教師中本科學(xué)歷x名，占教師比例x%，大

2、專學(xué)歷x名，占教師比例x%、中專學(xué)歷x名，占教師比例x%。全校35歲以下青年教師為x名，占教師比例x%，其中非師范畢業(yè)有x名，占青年教師比例x%。音樂、美術(shù)教師緊缺，體育教師空缺，人員結(jié)構(gòu)多樣，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校的發(fā)展帶來了不利因素。教師專業(yè)化水平有待提高，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教書育人、為人師表的師資隊(duì)伍將是今后一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。三、總體目標(biāo)構(gòu)建“教學(xué)、科研、培訓(xùn)“一體化的校本師資培訓(xùn)體系，以教育科研、教育實(shí)踐、教育反思推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，激發(fā)每一位教師不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)策略，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的專業(yè)化教師隊(duì)伍，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)初中、特色小學(xué)教育奠定師

3、資基礎(chǔ)。四、基本任務(wù)1、提高教師隊(duì)伍師德水平。廣大教師忠實(shí)實(shí)踐新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)意見的精神和教師職業(yè)道德的要求，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育，建設(shè)一支“為學(xué)、為師、為人”和諧統(tǒng)一的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。2、加大骨干教師培養(yǎng)力度。爭(zhēng)取縣教育局、教研室的支持，積極選拔培養(yǎng)市、縣級(jí)骨干教師。力爭(zhēng)在三年中，培養(yǎng)在市級(jí)具有一定影響力的骨干教師x名左右，培養(yǎng)縣級(jí)名師x人，縣級(jí)骨干教師x人，校級(jí)骨干x人，以形成一支覺悟高、能力強(qiáng)、工作實(shí)、效果佳的老、中、青教師梯隊(duì)。3、優(yōu)化教師隊(duì)伍各類結(jié)構(gòu)。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)趨于合理，達(dá)到并保持適當(dāng)比例

4、。注重培養(yǎng)音、體、美、計(jì)算機(jī)、英語專業(yè)教師，其他學(xué)科實(shí)現(xiàn)專任化。4、探尋教師培養(yǎng)操作體系。以新課程改革的深入推進(jìn)為契機(jī)，積極探索學(xué)校師資隊(duì)伍的發(fā)展之路。構(gòu)建比較完備的“教學(xué)、科研、培訓(xùn)”一體化的教師自培實(shí)踐操作體系，以學(xué)校為自培基地，開展提高教師教育、教學(xué)實(shí)踐能力的校本研修活動(dòng)。5、提升教師現(xiàn)代教育素養(yǎng)。至2025年，力爭(zhēng)做到：x%左右的教師具備綜合學(xué)科的教學(xué)能力；x%以上的教師能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)；x%左右的教師有教科研成果發(fā)表。五、主要措施（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，營(yíng)造良好的教風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍。以“以德治?！彼枷霝橹笇?dǎo)，建立和完善學(xué)校師德建設(shè)的基本機(jī)制，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。1、培訓(xùn)機(jī)制。建立健全師德

5、培訓(xùn)制度，將教師師德培訓(xùn)制度化、規(guī)范化。強(qiáng)化業(yè)務(wù)考核的指標(biāo)體系，在教學(xué)科研上壓擔(dān)子，培養(yǎng)他們自強(qiáng)不息，刻意進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師德風(fēng)范；加強(qiáng)師德教育和考核，建立師德量化考核指標(biāo)體系，在年度考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行師德一票否決，促進(jìn)教師在思想道德修養(yǎng)方面不斷提高。2、示范機(jī)制。每年通過評(píng)選“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)德育工作者”“優(yōu)秀教師”等方法，樹立一批師德高尚、學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)歡迎的教師典型。每年教師節(jié)評(píng)比并表彰。（二）提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力1.鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。預(yù)計(jì)到2025年，教師大學(xué)本科學(xué)歷達(dá)到x%。為拓展我校教師進(jìn)取的空間，選派優(yōu)秀的中青年教師參加上級(jí)教育主管部門

6、或教科研機(jī)構(gòu)組織的有關(guān)培訓(xùn)班、研討班和進(jìn)修考察。凡外出學(xué)習(xí)的教師返校后必須進(jìn)行匯報(bào)交流或講公開課（具體由教科室主任根據(jù)實(shí)際決定），完成規(guī)定任務(wù)后教科室主任在培訓(xùn)票據(jù)上簽字后方可按程序報(bào)銷費(fèi)用。2、實(shí)行聽課學(xué)習(xí)交流制度。根據(jù)教育局要求，新教師每期聽課20節(jié)。初級(jí)（代課）教師每期聽課15節(jié)。中級(jí)教師每期聽課12節(jié)。教科室主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)每期聽課不低于20節(jié)。以聽課筆記記錄為準(zhǔn)。3、抓好分組教研活動(dòng)。學(xué)校成立語、數(shù)、綜合三個(gè)教研組，每單周星期三下午六節(jié)課后分組開展主題研討活動(dòng)。教研組長(zhǎng)開學(xué)初制訂本組教研計(jì)劃，經(jīng)教研組長(zhǎng)審定后執(zhí)行。安排中確定主題、中心發(fā)言人。教研組長(zhǎng)做好教研記錄和考勤（按

7、學(xué)校考勤辦法執(zhí)行）。各教研活動(dòng)開展由教科室主任考核，無特殊情況不開張活動(dòng)按礦工一節(jié)追究教研組長(zhǎng)責(zé)任。4、開辦教師論壇，抓好校本培訓(xùn)。每雙周六節(jié)后行政領(lǐng)導(dǎo)和中青年骨干教師輪流進(jìn)行主題培訓(xùn)，教科室主任開學(xué)時(shí)要確定好主講人和培訓(xùn)主題（可根據(jù)需要調(diào)整）。培訓(xùn)材料交教科室（含電子文檔），網(wǎng)站開通后傳到網(wǎng)站上。村校和初中部教師由教科室根據(jù)需要通知。主講教師按校級(jí)公開課一節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)或懲。5、做實(shí)“五個(gè)一”，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每位教師訂一份業(yè)務(wù)雜志（雜志內(nèi)容由教科室主任審定），學(xué)校補(bǔ)助總價(jià)的50%；每周寫一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（以工作手冊(cè)上記錄為準(zhǔn)），校本培訓(xùn)在內(nèi)；每周寫一篇鋼筆字和毛筆字；每期讀一本教育專著，寫5000

8、字以上的讀書筆記；每期交一篇1000字以上具有一定學(xué)術(shù)水平的文章，編印斷渠草；中青年教師（男50歲以下，女45歲以下）每學(xué)年必須在教育局網(wǎng)站以上的媒體或雜志上發(fā)表一篇論文，無文章在年度考核優(yōu)秀、中高級(jí)職稱、評(píng)優(yōu)選模中一票否決。6、開展專項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比：組織各種形式的教學(xué)開放、展示活動(dòng)。每學(xué)年組織“青年教師教學(xué)比賽”“教學(xué)展示周”活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)流程設(shè)計(jì)教師教學(xué)基本功的匯報(bào)和比賽（板書設(shè)計(jì)、獨(dú)立備課、課件制作、教學(xué)片段設(shè)計(jì)大賽、教育教學(xué)案例分析p 等）。使教師的基本技能更加過硬，鉆研、把握、設(shè)計(jì)教材的能力不斷提高。7、建立教師成長(zhǎng)檔案袋。教科室對(duì)每位教師建立成長(zhǎng)檔案袋，將教師獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、論文、優(yōu)質(zhì)教案等裝訂在冊(cè)。8、實(shí)施教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。詳見教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法。9、建立定期考核制度。本行動(dòng)方案在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處指導(dǎo)下，由教科室組織實(shí)施和考核。教師是學(xué)校教育、教學(xué)工作的主體，教育、教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在教師。培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍