班主任工作會(huì)總結(jié)潤(rùn)物無聲持之以恒【新】

1、班主任工作會(huì)總結(jié)-潤(rùn)物無聲持之以恒真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。陶行知班主任是學(xué)校教育的具體組織者、實(shí)施者，教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班集體的培育者，家校溝通的橋梁，孩子健康成長(zhǎng)的引路人。為更好地促進(jìn)班級(jí)管理工作，提高班主任的工作能力，2022年9月17日，潼南區(qū)人民小學(xué)召開了班主任工作會(huì)，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及72名班主任老師全體參會(huì)，無一缺席。立德樹人以德育人首先，德育辦張玉梅主任對(duì)班級(jí)管理，行為習(xí)慣養(yǎng)成，常規(guī)檢查評(píng)及本期德育重點(diǎn)工作做了詳細(xì)的分享。從張主任的培訓(xùn)中，老師們明白了當(dāng)一名智慧型的班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是抓好班級(jí)文化建設(shè)，有班級(jí)公約，班規(guī)班紀(jì)，培養(yǎng)班委小干部；

2、二是抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)家校溝通；三是提高班主任工作藝術(shù)，深入學(xué)生中去，以“親”為主，以“勤”為輔，不僅要和藹可親，還要做到勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。班主任事務(wù)雖繁而雜，但班主任工作卻能開啟學(xué)生智慧的殿堂，承載一個(gè)時(shí)代教育的希望，所以班主任一定要有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，肩負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的使命，立德樹人，以德育人，不忘初心，不辱使命，不負(fù)時(shí)代！盡職盡責(zé)安全為上會(huì)上，安穩(wěn)辦何小雙副校長(zhǎng)從課間安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等各方面對(duì)班主任老師進(jìn)行了貼近教育常規(guī)的安全防范培訓(xùn)。心中有意識(shí)，時(shí)時(shí)負(fù)責(zé)任。何校長(zhǎng)用形象生動(dòng)的事例

3、向老師們強(qiáng)調(diào)：安全工作重于泰山，是任何工作的前提，每位教師心中都必須有安全防范意識(shí)，學(xué)生事無小事，時(shí)刻繃緊安全之弦，決不能掉以輕心，存在僥幸心理。守住心靈寧靜，品嘗盡責(zé)快樂。一直以來，人民小學(xué)對(duì)于安全工作常抓不懈，由校長(zhǎng)親自抓，全體教師共同參與，責(zé)任到人，落實(shí)到位，學(xué)校也經(jīng)常自查自改，確保為每位師生營造健康、安全的學(xué)習(xí)樂園和幸福家園。點(diǎn)滴匠心育人有法周鴻鳴副校長(zhǎng)以“思”“趣”“活”“來”四個(gè)字展開了他十九年的班主任經(jīng)驗(yàn)分享?！八肌?，思考，敢于思考，勤于思考，善于思考的老師一定能找到行之有效的班級(jí)管理方法?！叭ぁ?，樂趣，班級(jí)管理中如能因材施教地為孩子們營造一些趣味，我們將收獲一個(gè)自主管理，秩序井

4、然，和諧團(tuán)結(jié)的班集體?！盎睢?，頭活水，智育為先。新時(shí)代的孩子們思維敏捷，熱愛創(chuàng)新，班主任老師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷反思，靈活地更新自己教育教學(xué)方式?！皝怼?，來電，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)來勁，對(duì)班集體來電是我們班級(jí)管理致勝的法寶，孩子在乎自己班集體的榮辱，就會(huì)自覺遵守班級(jí)班規(guī)，像愛惜自己的小臉蛋一樣愛惜班級(jí)榮譽(yù)！周校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)做好班主任工作，素養(yǎng)是前提，方法是保證，只有點(diǎn)滴匠心的精神落實(shí)教育常規(guī)，育人的智慧才會(huì)在不斷的磨礪中涌現(xiàn)。融情于心集智于育鄧蜀梅主任以十七年的班主任工作經(jīng)歷引導(dǎo)老師們用心、用情、用責(zé)任感、用父母的心態(tài)去做班主任工作，不僅讓工作事半功倍，而且能體會(huì)內(nèi)心的獲得感，幸福感！班主任工作既有組織管理，

5、又有引導(dǎo)培養(yǎng)。所以，老師們應(yīng)善于借力，一是向?qū)W生借力，培養(yǎng)班級(jí)小干部，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育藝術(shù)；二是向家長(zhǎng)借力，父母是孩子的第一任老師，只有加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，家校攜手，共同努力陪伴在孩子成長(zhǎng)的路上，不論風(fēng)雨，他們的生命會(huì)如陽光般燦爛。鄧主任還引導(dǎo)青年教師一定要多反思、多交流、多學(xué)習(xí)。向經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的班主任老師學(xué)習(xí)，也許你百思不得其解的問題經(jīng)過他們的指導(dǎo)，就會(huì)撥開云霧見月明，你會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理工作更順利了一些，孩子也在如你所愿地成長(zhǎng)！心有方向乘風(fēng)破浪最后，李忠林校長(zhǎng)從班主任是什么、干什么、怎么干三方面進(jìn)行闡述，為全體老師指明了在班級(jí)管理上堅(jiān)定前行的方向。李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)

6、，在建設(shè)優(yōu)秀的班集體上，制定班級(jí)公約很簡(jiǎn)單，但在每個(gè)孩子身上落實(shí)，內(nèi)化于心，外化于行卻尤為重要；在培養(yǎng)班級(jí)小干部方面，一定要做到四好“定好崗、明好責(zé)、選好人、賦好能”，向全班同學(xué)明確班委職責(zé)，樹立班干部權(quán)威，在關(guān)鍵的崗位和時(shí)間節(jié)點(diǎn)要形成“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做，人人有事做，事事有人做”良好班級(jí)氛圍。全體班主任教師都應(yīng)克服困難，不斷提高自己的教育水平，長(zhǎng)期積累，行之有效，跟進(jìn)時(shí)代，因材施教，老中青年教師都應(yīng)相互學(xué)習(xí)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，強(qiáng)化責(zé)任，用愛心、細(xì)心、恒心成為孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上的引路人！李校長(zhǎng)勉勵(lì)老師們一定要做到心中有信仰，肩上有擔(dān)當(dāng)；前進(jìn)有目標(biāo)，奮斗有方向；腳下有根基，生命有意義！一師一方法，一班一世界。通過本次會(huì)議，班主任更深刻、更詳盡地認(rèn)知了班級(jí)管理工作；更科學(xué)、更創(chuàng)新地學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法；更有責(zé)任心、更有使命感地體會(huì)了引導(dǎo)陪伴孩子