《最后的常春藤葉》優(yōu)秀課件

1、最后的常春藤葉最后的常春藤葉歐歐 亨利亨利壽昌中學(xué)壽昌中學(xué) 語文組語文組 導(dǎo)語：導(dǎo)語：小小的一片常春藤葉，沐浴著人性的小小的一片常春藤葉，沐浴著人性的光輝，創(chuàng)造了挽救生命的奇跡。在猙獰的光輝，創(chuàng)造了挽救生命的奇跡。在猙獰的死神面前，信念往往比名藥更有效。這信死神面前，信念往往比名藥更有效。這信念常常來源于深沉的博愛。念常常來源于深沉的博愛。 古往今來，不論哪個社會，哪個國家，英古往今來，不論哪個社會，哪個國家，英雄人物雖然不少，但更多的卻是普普通通雄人物雖然不少，但更多的卻是普普通通的小人物。他們的遭遇、思想感情和行為的小人物。他們的遭遇、思想感情和行為方式能更普遍、更真實地反映當時社會的方式

2、能更普遍、更真實地反映當時社會的現(xiàn)實狀況。今天我們就來解讀美國杰出小現(xiàn)實狀況。今天我們就來解讀美國杰出小說家歐說家歐 亨利在短篇小說亨利在短篇小說最后一片葉子最后一片葉子中塑造的小人物形象中塑造的小人物形象。 生命對人來說只有一次，因此，生命生命對人來說只有一次，因此，生命顯得何其重要，顯得何其重要，人要珍愛自己的生命人要珍愛自己的生命。珍愛自己的生命，也珍愛自己的生命，也關(guān)愛他人的生命，關(guān)愛他人的生命，乃至不惜付出生命的代價乃至不惜付出生命的代價，這樣的人，這樣的人更能顯示人性的光輝，今天，我們走更能顯示人性的光輝，今天，我們走進美國作家歐進美國作家歐亨利的一篇著名短篇亨利的一篇著名短篇小說

3、小說最后的常春藤葉最后的常春藤葉, ,去解讀這樣去解讀這樣一個人，讓我們在感動中洗禮心靈，一個人，讓我們在感動中洗禮心靈，升華精神。升華精神。 歐歐亨利（亨利（18621910），美），美國國短篇小說短篇小說家家。 歐歐亨利一生寫了亨利一生寫了300多多篇短篇小說，大部分反映了篇短篇小說，大部分反映了下層人物下層人物辛酸而又滑稽的生辛酸而又滑稽的生活。這些作品以其幽默的生活。這些作品以其幽默的生活情趣，活情趣，“含淚微笑含淚微笑”的風(fēng)的風(fēng)格格被譽為被譽為“美國生活的幽默百科全書美國生活的幽默百科全書”。他。他的作品往往有一個突出的藝術(shù)特點的作品往往有一個突出的藝術(shù)特點出出人意料的結(jié)局，故事奇特

4、又耐人尋味，情人意料的結(jié)局，故事奇特又耐人尋味，情節(jié)動人而筆觸細膩。世界著名短篇小說巨節(jié)動人而筆觸細膩。世界著名短篇小說巨匠匠.世界三大短篇小說巨匠：世界三大短篇小說巨匠：契訶夫（俄）契訶夫（俄） 變色龍變色龍 裝在套子里的人裝在套子里的人莫泊桑（法）莫泊桑（法） 項鏈項鏈 羊脂球羊脂球歐歐亨利亨利 （美）（美） 麥琪的禮物麥琪的禮物 警察與贊美詩警察與贊美詩 2 2歐歐亨利式結(jié)尾，為什么既意料之外，亨利式結(jié)尾，為什么既意料之外，又在情理之中又在情理之中/ / 貝爾曼冒雨畫葉子可能嗎？貝爾曼冒雨畫葉子可能嗎？開端（第開端（第1 1至至1111節(jié)）：寫年輕畫家瓊珊不幸節(jié)）：寫年輕畫家瓊珊不幸被感

5、染肺炎，生命垂危。被感染肺炎，生命垂危。 發(fā)展（第發(fā)展（第12至至36節(jié)）：寫瓊珊不聽蘇艾勸節(jié)）：寫瓊珊不聽蘇艾勸慰，望葉等死。慰，望葉等死。 高潮（第高潮（第37至至50節(jié)）：不落的藤葉使瓊珊重節(jié)）：不落的藤葉使瓊珊重又燃起了生的欲望。又燃起了生的欲望。 結(jié)局（第結(jié)局（第51至至55節(jié)）：瓊珊脫離險境，貝爾節(jié)）：瓊珊脫離險境，貝爾曼病逝。曼病逝。 1推動情節(jié)發(fā)展推動情節(jié)發(fā)展？生??？生病病情不斷加重病情不斷加重 高潮高潮 活活/死（命運逆轉(zhuǎn)）死（命運逆轉(zhuǎn)）展示故事情展示故事情節(jié)發(fā)展節(jié)發(fā)展 2是本文的線索是本文的線索,瓊西和貝爾瓊西和貝爾曼曼的故事是由的故事是由“最后一片葉子最后一片葉子”串聯(lián)起

6、來的，串聯(lián)起來的，100片片不斷凋落不斷凋落5、4、3、2、（倒數(shù)）、（倒數(shù)）最后一片葉子最后一片葉子串聯(lián)人物活動串聯(lián)人物活動主題得到升華主題得到升華 僅寫僅寫瓊珊瓊珊，作品的主題便僅僅是揭露社會，作品的主題便僅僅是揭露社會生活的不公和殘酷，表現(xiàn)小人物的辛酸。生活的不公和殘酷，表現(xiàn)小人物的辛酸。 有了有了歌頌的是一種人性美，歌頌的是一種人性美，具體表現(xiàn)為貝爾曼的善良、博愛、獻身精具體表現(xiàn)為貝爾曼的善良、博愛、獻身精神，貝爾門是作家寄托主題的主要人物。神，貝爾門是作家寄托主題的主要人物。 歐歐亨利式結(jié)尾，為什么既意料之外，又在亨利式結(jié)尾，為什么既意料之外，又在情理之中？情理之中？ 意料之外意料之

7、外；最后一片葉子竟沒有落下，是畫上去的是假；最后一片葉子竟沒有落下，是畫上去的是假的，沒想到的，沒想到 情理之中情理之中：1最后一片葉子最后一片葉子”是貝爾門畫上去的，是貝爾門畫上去的，前文前文中有伏筆中有伏筆，（，（1）其他的葉子都落了，只有這片葉子經(jīng)）其他的葉子都落了，只有這片葉子經(jīng)歷兩天的狂風(fēng)暴雨傲然挺立。歷兩天的狂風(fēng)暴雨傲然挺立。 （2）“你不是覺得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄動嗎？你不是覺得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄動嗎？” （3）“仍舊有一片常春藤葉貼在墻上仍舊有一片常春藤葉貼在墻上”的的“貼貼”字字 2符合生活邏輯符合生活邏輯 瓊珊是畫家沒有識破最后一片葉子是假的是因為；瓊珊是畫家沒有

8、識破最后一片葉子是假的是因為； 距離太遠，而且只能臥床觀看。距離太遠，而且只能臥床觀看。 病情嚴重，高燒導(dǎo)致神志不清病情嚴重，高燒導(dǎo)致神志不清貝爾曼卻死了可能嗎？貝爾曼卻死了可能嗎？活是可能的因為活是可能的因為：1 1精神動力對病人病情有重精神動力對病人病情有重要的影響，要的影響，在猙獰的死神面前，信念往往比名藥在猙獰的死神面前，信念往往比名藥更有效。信念是生命賴以延續(xù)的堅強支柱。更有效。信念是生命賴以延續(xù)的堅強支柱。 2 2文中有伏筆，醫(yī)生說希望在于她要不要活下去文中有伏筆，醫(yī)生說希望在于她要不要活下去 貝爾曼突然去世是有必然性貝爾曼突然去世是有必然性。 1 1前文伏筆前文伏筆“充血的眼睛老

9、是迎風(fēng)流淚，充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚，2 2冒雨畫葉受涼冒雨畫葉受涼符合貝爾曼的性格嗎符合貝爾曼的性格嗎 貝爾曼冒雨畫葉子可能嗎？貝爾曼冒雨畫葉子可能嗎？ 性格發(fā)展的必然，善良，有愛心。性格發(fā)展的必然，善良，有愛心。 前文伏筆前文伏筆“自己認為是保護樓上兩個自己認為是保護樓上兩個藝術(shù)家的看家的兇狗藝術(shù)家的看家的兇狗” “總有一天，我要畫一幅杰作，那么我們總有一天，我要畫一幅杰作，那么我們大家都離開這里大家都離開這里結(jié)尾的好處：結(jié)尾的好處： 1、貝爾曼在凄風(fēng)苦雨中畫藤葉、貝爾曼在凄風(fēng)苦雨中畫藤葉的情節(jié)是最重要的，作者卻省去了，的情節(jié)是最重要的，作者卻省去了，給讀者留下了想象的空間。給讀者留下了想象

10、的空間。 2、出人意料但又在情理之中，、出人意料但又在情理之中，令讀者回味無窮，達到震撼人心的令讀者回味無窮，達到震撼人心的效果。效果。 3 3最后一片葉子與貝爾曼的關(guān)系最后一片葉子與貝爾曼的關(guān)系 ？3 3為什么說最后一片葉子為什么說最后一片葉子“才是貝爾門的杰作才是貝爾門的杰作”？4人物的生活環(huán)境是怎樣的人物的生活環(huán)境是怎樣的？和小說中哪些和小說中哪些人物直接發(fā)生關(guān)系？人物直接發(fā)生關(guān)系？瓊珊瓊珊 蘇艾蘇艾 貝爾曼貝爾曼 社會底層的小人物社會底層的小人物 瓊珊瓊珊 ：年輕女畫家，感染肺病，病年輕女畫家，感染肺病，病重，因高燒而產(chǎn)生玄想重，因高燒而產(chǎn)生玄想 蘇艾：蘇艾：瓊珊的室友，畫家，關(guān)愛他瓊

11、珊的室友，畫家，關(guān)愛他人人,善良而又活潑的姑娘善良而又活潑的姑娘貝爾曼：貝爾曼：住在她們樓下的老畫家住在她們樓下的老畫家醫(yī)醫(yī) 生生 瓊瓊眼里的最后一片葉子是生命的征兆，是死神眼里的最后一片葉子是生命的征兆，是死神的化身，苦難世界的終極。的化身，苦難世界的終極。瓊瓊西把這最后一片西把這最后一片葉子作為自己生命的征兆，作為最后一絲與世界葉子作為自己生命的征兆，作為最后一絲與世界的微弱牽連，作為的微弱牽連，作為放棄生命的理由放棄生命的理由。在寒秋風(fēng)雨。在寒秋風(fēng)雨中，藤葉越掉越少，讀者的心也越揪越緊，藤葉中，藤葉越掉越少，讀者的心也越揪越緊，藤葉終將掉完，年輕、純潔的瓊西卻不該過早逝去，終將掉完，年輕

12、、純潔的瓊西卻不該過早逝去，矛盾到了高潮。矛盾到了高潮。 沒想到最后一片葉子歷經(jīng)了一天一夜風(fēng)雨仍傲沒想到最后一片葉子歷經(jīng)了一天一夜風(fēng)雨仍傲然掛在墻上，瓊西然掛在墻上，瓊西恢復(fù)了生的信念恢復(fù)了生的信念，又一天，瓊，又一天，瓊西脫離了危險。西脫離了危險。 為什么瓊為什么瓊會把自己的命運系于一片脆會把自己的命運系于一片脆弱的葉子呢？弱的葉子呢？ 答：社會環(huán)境：資本主義上升時期，金錢答：社會環(huán)境：資本主義上升時期，金錢至上、人情冷漠至上、人情冷漠 瓊西：單純、理想瓊西：單純、理想/ /現(xiàn)實（作為一個青年藝現(xiàn)實（作為一個青年藝術(shù)家，生活的貧困、事業(yè)的不得志和殘酷術(shù)家，生活的貧困、事業(yè)的不得志和殘酷的病魔

13、）的沖突使她失去了活下去的勇氣的病魔）的沖突使她失去了活下去的勇氣和信心。和信心。 （朗讀第（朗讀第2828節(jié)節(jié) 瓊珊本是一個富有理想，又非常純瓊珊本是一個富有理想，又非常純潔的人，因為病魔吞噬著她的肉體，潔的人，因為病魔吞噬著她的肉體，人間苦難摧垮了她的精神，她沒有人間苦難摧垮了她的精神，她沒有了生的留戀，一心想離開這令人厭了生的留戀，一心想離開這令人厭惡的世界，所以她要等那最后一片惡的世界，所以她要等那最后一片葉子掉下來，擺脫一切葉子掉下來，擺脫一切最后一片葉子與貝爾曼的關(guān)系最后一片葉子與貝爾曼的關(guān)系 1最后一片葉子最后一片葉子”是貝爾曼畫上去是貝爾曼畫上去的的 2貝爾曼由此付出生命貝爾曼

14、由此付出生命 二） 從探討題目的涵義入手 最后一片葉子： 對瓊珊而言： 表層義：葉子的飄落 隱喻義：生命的飄逝玄想，當最后一片葉子掉下來，我也要去了 “我想擺脫一切，像一片可憐的，厭倦的藤葉，悠悠的往下飄” “惟恐那個虛弱的像枯葉一般的瓊珊抓不住她同世界的微弱牽連，真會撒手而去” “當她與塵世和友情的聯(lián)系一片片的脫離時，那個玄想似乎更有力的掌握了她” 對貝爾曼而言：“絕筆” 表層義：冒雨畫上去的葉子，藝術(shù)生涯最后的作品 隱喻義：維系生命的葉子，人生最精彩的杰作。 主題得到升華： 藝術(shù)家的熱愛他人，富有同情心和自我犧牲精神的象征。普通的葉子閃耀著人性的光輝，創(chuàng)造了挽救生命的奇跡。比期待了二十五年

15、的杰作更有價值。 從他與各方的關(guān)系看從他與各方的關(guān)系看 從小說主題的表現(xiàn)看從小說主題的表現(xiàn)看 從從看，瓊西病危，生命維系于看，瓊西病危，生命維系于“最后一片最后一片葉子葉子”，是為了造成懸念，為貝爾門最后杰作蓄，是為了造成懸念，為貝爾門最后杰作蓄勢、鋪墊。勢、鋪墊。 從從看，作者要歌頌的是一種人性美，具體看，作者要歌頌的是一種人性美，具體表現(xiàn)為貝爾門的善良、博愛、獻身精神，貝爾門表現(xiàn)為貝爾門的善良、博愛、獻身精神，貝爾門是作家寄托主題的主要人物。是作家寄托主題的主要人物。 如果把瓊西看作主要人物，作品的主題便僅僅是如果把瓊西看作主要人物，作品的主題便僅僅是揭露社會生活的不公和殘酷，表現(xiàn)小人物的

16、辛酸。揭露社會生活的不公和殘酷，表現(xiàn)小人物的辛酸。 主人公評判的標準主人公評判的標準 1 1不應(yīng)單純看作者筆墨的多少，而不應(yīng)單純看作者筆墨的多少，而應(yīng)看其應(yīng)看其人物人物性格在群體中是否具有性格在群體中是否具有典型意義典型意義， 2 2性格發(fā)展是否直接推動性格發(fā)展是否直接推動情節(jié)情節(jié)的逆的逆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)， 3 3是否對是否對主題主題思想的表達有關(guān)鍵作思想的表達有關(guān)鍵作用用 初見貝爾曼：初見貝爾曼： 形象一：（正面描寫）形象一：（正面描寫） 外貌描寫：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰外貌描寫：性格暴躁，酗酒成性，愛講大話（杰作），牢騷滿腹作），牢騷滿腹 一個窮困潦倒，消沉失意，好高騖遠，郁郁一個窮困潦倒

17、，消沉失意，好高騖遠，郁郁不得志的失意老畫家。不得志的失意老畫家。 再見貝爾曼：再見貝爾曼： 形象二：（正面描寫）形象二：（正面描寫） 當?shù)刂倓h的病情后當?shù)刂倓h的病情后 語言描寫：對這種白癡的想法語言描寫：對這種白癡的想法“連吼帶叫的咆哮連吼帶叫的咆哮了一陣了一陣” “可憐的瓊刪可憐的瓊刪”“”“可惡的葉子可惡的葉子” 善良，有同情心，關(guān)心他人善良，有同情心，關(guān)心他人 重見貝爾曼： 形象三：（側(cè)面描寫）形象三：（側(cè)面描寫） 醫(yī)生：醫(yī)生：“他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了他身體虛弱，病勢來的很猛，他可沒有希望了” 蘇艾：課文最后一自然段。蘇艾：課文最后一自然段。 “最后一片葉子是貝爾

18、曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就最后一片葉子是貝爾曼冒雨畫上去的，因此得了肺炎，兩天就去世了。去世了。 人格升華：崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)人格升華：崇高的愛心，自我犧牲精神得到展現(xiàn)。 形象逆轉(zhuǎn)：形象逆轉(zhuǎn)： 人格升華后，我們重新審視人格升華后，我們重新審視“初見貝爾曼初見貝爾曼”，歸納貝爾曼的典型，歸納貝爾曼的典型形象形象 平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛心。平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛心。 窮困潦倒仍無私關(guān)懷，幫助他人，甚至不惜生命代價。窮困潦倒仍無私關(guān)懷，幫助他人，甚至不惜生命代價。 “期待了二十五年的杰作期待了二十五年的杰作”，不得志

19、仍不放棄追求，抱負遠大。，不得志仍不放棄追求，抱負遠大。 酗酒，暴躁，生活失意又不滿于現(xiàn)狀，不得不借酒消愁，發(fā)泄。酗酒，暴躁，生活失意又不滿于現(xiàn)狀，不得不借酒消愁，發(fā)泄。 主題得以表現(xiàn)：主題得以表現(xiàn)： 他是藝術(shù)區(qū)窮苦人的典型代表，揭示了窮苦朋友相濡以沫的寶貴他是藝術(shù)區(qū)窮苦人的典型代表，揭示了窮苦朋友相濡以沫的寶貴友情和普通人的心靈美友情和普通人的心靈美 正因為他具有這種善良的品格，代表正因為他具有這種善良的品格，代表了人性中了人性中“善善”的一面，他才會舍己為人，的一面，他才會舍己為人，最后不惜獻出自己的生命。最后不惜獻出自己的生命。貝爾曼是個怎樣的人？貝爾曼是個怎樣的人？ 答：外貌、事業(yè)、性

20、格、人格：答：外貌、事業(yè)、性格、人格： 怪異的模樣、火氣十足，瞧不起別人的溫情（掩怪異的模樣、火氣十足，瞧不起別人的溫情（掩飾自己的溫情其實是因為害怕被人同情）一個失飾自己的溫情其實是因為害怕被人同情）一個失敗的畫家，還愛說大話，喝酒無節(jié)制。一個生活、敗的畫家，還愛說大話，喝酒無節(jié)制。一個生活、事業(yè)的失意者。事業(yè)的失意者。 在普通的外表下深藏著一顆美好的心靈，甚在普通的外表下深藏著一顆美好的心靈，甚至甘愿獻出自己的生命來幫助他人。富有同情心，至甘愿獻出自己的生命來幫助他人。富有同情心，富有愛心，富有自我犧牲精神。富有愛心，富有自我犧牲精神。 （欲揚先抑的寫作手法）（欲揚先抑的寫作手法）(正面?zhèn)?/p>

21、面結(jié)合正面?zhèn)让娼Y(jié)合 ）貝爾曼是個什么樣的人？貝爾曼是個什么樣的人？ 平凡的甚至有點討厭的外表下有平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的，金子一樣的愛心。窮困一顆火熱的，金子一樣的愛心。窮困潦倒仍無私關(guān)懷，幫助他人，甚至不潦倒仍無私關(guān)懷，幫助他人，甚至不惜生命代價。惜生命代價。“期待了二十五年的杰作期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放棄追求，抱負遠大。，不得志仍不放棄追求，抱負遠大。酗酒，暴躁，生活失意又不滿于現(xiàn)狀，酗酒，暴躁，生活失意又不滿于現(xiàn)狀，不得不借酒消愁，發(fā)泄。不得不借酒消愁，發(fā)泄。探討二、葉子的內(nèi)涵探討二、葉子的內(nèi)涵？葉子葉子自然中的葉子自然中的葉子最后的一片葉子最后的一片葉子對瓊珊

22、而言對瓊珊而言對貝爾曼而言對貝爾曼而言意義意義 主題得到升華主題得到升華：是老貝爾曼熱愛他人、富有同情心和：是老貝爾曼熱愛他人、富有同情心和自我犧牲精神的象征。普通的葉子閃耀著人性的光輝，自我犧牲精神的象征。普通的葉子閃耀著人性的光輝，創(chuàng)造了挽救生命的奇跡。比期待了二十五年的杰作更創(chuàng)造了挽救生命的奇跡。比期待了二十五年的杰作更有價值。有價值。 為什么說最后一片葉子為什么說最后一片葉子“才是貝爾才是貝爾曼的杰作曼的杰作”？ 答：因為這片葉子不僅是貝爾曼追求答：因為這片葉子不僅是貝爾曼追求4040年，年，等待等待2525年的藝術(shù)結(jié)晶，還是貝爾門人性的年的藝術(shù)結(jié)晶，還是貝爾門人性的象征，它融進了貝爾

23、門的愛、善、感情和象征，它融進了貝爾門的愛、善、感情和寶貴生命，成為了真正的不朽杰作。寶貴生命，成為了真正的不朽杰作。 幻燈片出示羅丹的名言：幻燈片出示羅丹的名言：“要點是感動，要點是感動，是愛，是希望，戰(zhàn)栗，生活。在做藝術(shù)家是愛，是希望，戰(zhàn)栗，生活。在做藝術(shù)家之前，先要作一個人。之前，先要作一個人?！?” 人物的生活環(huán)境 人物的生活環(huán)境： 底層藝術(shù)家生存的典型環(huán)境 華盛頓廣場東面 藝術(shù)區(qū) 街道錯綜復(fù)雜 居住空間狹窄 風(fēng)格古香古色 藝術(shù)氣息濃厚 苔蘚遍地 陰暗，潮濕，窮苦 為下文蘇艾感染肺病鋪墊 人物：底層藝術(shù)家的群像 環(huán)境：環(huán)境：社會下層藝術(shù)家聚居的小區(qū)社會下層藝術(shù)家聚居的小區(qū)瓊珊瓊珊 蘇艾

24、蘇艾 醫(yī)生醫(yī)生 貝爾曼貝爾曼 社會底層的小人物社會底層的小人物人物：人物：情節(jié)：情節(jié)：貝爾曼畫最后的常春藤葉病死，貝爾曼畫最后的常春藤葉病死，卻挽救了把生命寄托在落葉上的卻挽救了把生命寄托在落葉上的瓊珊瓊珊 特點：特點：街道錯綜復(fù)雜街道錯綜復(fù)雜 居住空間狹窄居住空間狹窄 風(fēng)格古香古色風(fēng)格古香古色 藝術(shù)氣息濃厚藝術(shù)氣息濃厚 苔蘚遍地苔蘚遍地討論小說的三要素討論小說的三要素:找出時間線索和人物、情節(jié)的對應(yīng)關(guān)系。找出時間線索和人物、情節(jié)的對應(yīng)關(guān)系。十一月十一月：瓊珊病倒瓊珊病倒一天早晨：一天早晨：瓊珊病重瓊珊病重第二天早晨：第二天早晨：瓊珊喪失生的信念瓊珊喪失生的信念第三天天色剛明：第三天天色剛明：

25、瓊珊重拾生的信念瓊珊重拾生的信念第四天：第四天：瓊珊脫離危險瓊珊脫離危險夜里夜里：貝爾曼畫葉子貝爾曼畫葉子貝爾曼生病貝爾曼生病貝爾曼被送到醫(yī)院貝爾曼被送到醫(yī)院貝爾曼在醫(yī)院去世貝爾曼在醫(yī)院去世常春藤的勝利常春藤的勝利生命溫情的勝利生命溫情的勝利 要求：要求：1、符合人物性格，合情合理。、符合人物性格，合情合理。 2、有適當細節(jié)描寫。、有適當細節(jié)描寫。 歐歐亨利作為短篇小說的巨匠，以其獨亨利作為短篇小說的巨匠，以其獨特的構(gòu)思向我們講述了關(guān)于最后一片常春特的構(gòu)思向我們講述了關(guān)于最后一片常春藤葉的故事，換個角度，如果讓我們來講藤葉的故事，換個角度，如果讓我們來講述一個關(guān)于老貝爾曼的故事，你覺得哪一述一

26、個關(guān)于老貝爾曼的故事，你覺得哪一個情節(jié)必不可少？個情節(jié)必不可少？ 請用你手中的筆補寫出這一想象的請用你手中的筆補寫出這一想象的情節(jié)：情節(jié)： 示例：示例： 老貝爾曼喝完最后一口松子酒，嘴里還泛老貝爾曼喝完最后一口松子酒，嘴里還泛著酒味，并不時嘀咕著著酒味，并不時嘀咕著“可憐的孩子哪！可憐的孩子哪！”他他緩緩地走向那堵墻，手里拿著幾只用禿了的筆緩緩地走向那堵墻，手里拿著幾只用禿了的筆和那塊已經(jīng)褪了色的畫板和那塊已經(jīng)褪了色的畫板他吃力地爬上那他吃力地爬上那把梯子，衰老的身體在風(fēng)中顫抖著，風(fēng)雨無情把梯子，衰老的身體在風(fēng)中顫抖著，風(fēng)雨無情地灌緊了他單薄的衣服，但此時的他卻無比清地灌緊了他單薄的衣服，但此

27、時的他卻無比清醒，他執(zhí)著地用那畫筆在墻上一筆筆畫著，那醒，他執(zhí)著地用那畫筆在墻上一筆筆畫著，那星星點點的黃色和綠色的顏料在風(fēng)雨中熠熠生星星點點的黃色和綠色的顏料在風(fēng)雨中熠熠生輝輝 課文小結(jié)課文小結(jié): 歐歐亨利筆下這片小小的常春藤葉，沐浴著人性的亨利筆下這片小小的常春藤葉，沐浴著人性的光輝，創(chuàng)造了挽救生命的奇跡。在猙獰的死神面前，信光輝，創(chuàng)造了挽救生命的奇跡。在猙獰的死神面前，信念往往比名藥更有效。信念是生命賴以延續(xù)的堅強支柱。念往往比名藥更有效。信念是生命賴以延續(xù)的堅強支柱。 瓊珊因有生的信念、對自己生命的珍愛而活了下來；瓊珊因有生的信念、對自己生命的珍愛而活了下來；老貝爾曼因?qū)λ松恼鋹?/p>

28、，雖然死去，但精神至今老貝爾曼因?qū)λ松恼鋹?，雖然死去，但精神至今感動人心，他的生命通過那片永恒的葉子在瓊珊的身上感動人心，他的生命通過那片永恒的葉子在瓊珊的身上得到延續(xù)，他活在了人們的心里。得到延續(xù)，他活在了人們的心里。 美國著名黑人運動領(lǐng)袖馬丁美國著名黑人運動領(lǐng)袖馬丁路德路德金說：金說：“這個世界上沒有人能讓你倒下，如果你的信念這個世界上沒有人能讓你倒下，如果你的信念還站著的話！還站著的話！”請擁有請擁有“愛愛”的信念，珍愛生命，的信念，珍愛生命，尋找到使自己生命延續(xù)的精神支點！尋找到使自己生命延續(xù)的精神支點！ 渺小而偉大，平凡卻崇高，一個悲憫的普通人騎渺小而偉大，平凡卻崇高，一個悲憫

29、的普通人騎行在靈魂之顛。行在靈魂之顛。 白芳禮白芳禮 年，白老先生在家鄉(xiāng)吃驚地發(fā)現(xiàn)，村里年，白老先生在家鄉(xiāng)吃驚地發(fā)現(xiàn)，村里大白天到處可以看到正在干農(nóng)活兒的孩子。家長大白天到處可以看到正在干農(nóng)活兒的孩子。家長們說：們說：種田人哪有那么多錢供娃兒上學(xué)？種田人哪有那么多錢供娃兒上學(xué)？這一晚，這一晚，他一夜沒合眼。白芳禮老人做出了令全家震驚的他一夜沒合眼。白芳禮老人做出了令全家震驚的決定：捐出多年決定：捐出多年蹬三輪車積攢下的元錢蹬三輪車積攢下的元錢給老家的學(xué)校辦教育給老家的學(xué)校辦教育；同時，繼續(xù)在城里蹬三輪；同時，繼續(xù)在城里蹬三輪車助學(xué)支教。那一年，老人已經(jīng)歲。這位平車助學(xué)支教。那一年，老人已經(jīng)歲。

30、這位平凡的老人，凡的老人，十幾年如一日頂風(fēng)冒雨奔波在街頭，十幾年如一日頂風(fēng)冒雨奔波在街頭，省吃儉用，用蹬三輪車積攢的萬元錢資助了省吃儉用，用蹬三輪車積攢的萬元錢資助了近名貧困學(xué)生的學(xué)費與生活費近名貧困學(xué)生的學(xué)費與生活費。今年月。今年月日早晨，這位日早晨，這位“感動中國感動中國”的老人靜靜地走的老人靜靜地走完了人生之路，享年歲完了人生之路，享年歲 中國最美麗的男高音中國最美麗的男高音”美譽的叢飛美譽的叢飛。 他是共和國的一個他是共和國的一個普通普通公民，卻始終懷有這樣一公民，卻始終懷有這樣一個個理想理想：讓讀不起書的孩子背起書包繼續(xù)讀書。：讓讀不起書的孩子背起書包繼續(xù)讀書。為了這個理想，他在為了

31、這個理想，他在1010年年的時間里用的時間里用300300多萬元多萬元資助資助178178個個貧困學(xué)生讀書。為了救助他人，貧困學(xué)生讀書。為了救助他人，他拼他拼命工作，省吃儉用，過著極其清貧的日子。他把命工作，省吃儉用，過著極其清貧的日子。他把自己的一切都無私地奉獻給了社會自己的一切都無私地奉獻給了社會，直到，直到身患晚身患晚期胃癌期胃癌后依然牽掛著貧困山區(qū)的孩子，將大家捐后依然牽掛著貧困山區(qū)的孩子，將大家捐助給他的助給他的醫(yī)療費醫(yī)療費拿出部分給孩子們交學(xué)費。在病拿出部分給孩子們交學(xué)費。在病榻上，他多次向家人表露心愿：榻上，他多次向家人表露心愿：“如果我死了，如果我死了，將我的眼角膜等有用器官移植給有需要的病人，將我的眼角膜等有用器官移植給有需要的病人，將遺體捐獻給醫(yī)院做醫(yī)學(xué)研究，讓我為社會再做將遺體捐獻給醫(yī)院做醫(yī)學(xué)研究，讓我為社會再做最后一次奉獻。最后一次奉獻?！彼褪窍碛兴褪窍碛小爸袊蠲利惖哪兄袊蠲利惖哪懈咭舾咭簟泵雷u的叢飛。美譽的叢飛。 從從191