俗世奇人學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1俗世奇人俗世奇人第一頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。俗世奇人俗世奇人共有共有19 19篇作品，是作者篇作品，是作者的文化小說的最后一個系列。文章用的文化小說的最后一個系列。文章用天津話以及古典小說的白描入筆，極天津話以及古典小說的白描入筆，極具有故事性和傳奇性，并由日本畫家具有故事性和傳奇性，并由日本畫家作了精美的插圖。舊天津衛(wèi)本是水陸作了精美的插圖。舊天津衛(wèi)本是水陸碼頭，近百余年來，舉凡中華大災(zāi)大碼頭，近百余年來，舉凡中華大災(zāi)大難，無不首當(dāng)其沖，因而生出各種怪難，無不首當(dāng)其沖，因而生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。這些人物空前絕后，然而

2、都是俗間。這些人物空前絕后，然而都是俗世里的俗人；這些事情匪夷所思，卻世里的俗人；這些事情匪夷所思，卻都是真人真事都是真人真事在馮驥才獨到的眼在馮驥才獨到的眼里、幽默的筆下，這些里、幽默的筆下，這些“俗世奇人俗世奇人”個個顯的生動有趣，活靈活現(xiàn)。個個顯的生動有趣，活靈活現(xiàn)。 第1頁/共52頁第二頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。1）給下列加點字注音。）給下列加點字注音。發(fā)蔫發(fā)蔫(nin) 擅長擅長(shn) 綽號綽號(chu) 刷漿刷漿(jing) 戳戳(chu) 一瞅一瞅(chu) 發(fā)怔發(fā)怔(zhng) 褒貶褒貶(bo) 怵怵(ch) 摳摳(ku) 瓢瓢(pio) 難堪難堪(kn)第2頁/

3、共52頁第三頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第3頁/共52頁第四頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。好嘴楊巴好嘴楊巴第4頁/共52頁第五頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。泥人張泥人張第5頁/共52頁第六頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第6頁/共52頁第七頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第7頁/共52頁第八頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第8頁/共52頁第九頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。楊柳青木版年畫楊柳青木版年畫第9頁/共52頁第十頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第10頁/共52頁第十一頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第11頁/共52頁第十二頁，編輯于星期三：十

4、七點 三十三分。第12頁/共52頁第十三頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第13頁/共52頁第十四頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第14頁/共52頁第十五頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第15頁/共52頁第十六頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第16頁/共52頁第十七頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第17頁/共52頁第十八頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第18頁/共52頁第十九頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。八仙過海第19頁/共52頁第二十頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第20頁/共52頁第二十一頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第21頁/共52頁第二十二頁，編輯

5、于星期三：十七點 三十三分。第22頁/共52頁第二十三頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第23頁/共52頁第二十四頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第24頁/共52頁第二十五頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第25頁/共52頁第二十六頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第26頁/共52頁第二十七頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第27頁/共52頁第二十八頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第28頁/共52頁第二十九頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第29頁/共52頁第三十頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第30頁/共52頁第三十一頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。風(fēng)箏魏第三代傳人

6、風(fēng)箏魏第三代傳人第31頁/共52頁第三十二頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。默讀課文默讀課文,整體感知整體感知要求：要求：1、復(fù)述故事情節(jié)；、復(fù)述故事情節(jié)；2、二人、二人“奇奇”在何處？在何處？ 指出異同。指出異同。 第32頁/共52頁第三十三頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。體味體味“奇奇”處處1、好嘴楊巴和泥人張被稱為奇人，那他們究竟奇在何處？你喜歡他們中的哪一個？為什么？、好嘴楊巴和泥人張被稱為奇人，那他們究竟奇在何處？你喜歡他們中的哪一個？為什么？3、請同學(xué)們合作探究：此文還有哪些、請同學(xué)們合作探究：此文還有哪些“奇奇”處？處？2、如果文題改為、如果文題改為天津奇人天津奇人，你認為

7、怎么樣？，你認為怎么樣？第33頁/共52頁第三十四頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。刷子李和泥人張共同點：刷子李和泥人張共同點：都是俗世奇人，他們都有拿手擅長的行當(dāng)，可以說是有大本領(lǐng)大智慧。 第34頁/共52頁第三十五頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。好嘴楊巴好嘴楊巴-巧言辭，巧言辭，八面玲瓏彌禍患八面玲瓏彌禍患 觀臉色，看風(fēng)使舵保平安觀臉色，看風(fēng)使舵保平安泥人張泥人張-捏泥人，單只妙手見功夫；捏泥人，單只妙手見功夫； 護尊嚴，一身傲骨笑權(quán)貴。護尊嚴，一身傲骨笑權(quán)貴。第35頁/共52頁第三十六頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。比較兩篇短文敘事有什么不同？比較兩篇短文敘事有什么不同？好嘴楊

8、巴好嘴楊巴一文運用對比手法，在敘事時，先突出事態(tài)的嚴重，對環(huán)境、人物、氣氛加以渲染，以此來突出好嘴楊巴的一文運用對比手法，在敘事時，先突出事態(tài)的嚴重，對環(huán)境、人物、氣氛加以渲染，以此來突出好嘴楊巴的“奇奇”。泥人張泥人張則是把泥人張放到與海張五的較量中來表現(xiàn)他的則是把泥人張放到與海張五的較量中來表現(xiàn)他的“神奇神奇”。所以，寫。所以，寫“泥人張泥人張”時，用單刀直入法切入正題，敘事中又設(shè)置懸念，將簡單的故事情節(jié)安排得曲折有致，生動地寫出了時，用單刀直入法切入正題，敘事中又設(shè)置懸念，將簡單的故事情節(jié)安排得曲折有致，生動地寫出了“泥人張泥人張”超凡的技藝和獨特的個性風(fēng)格。超凡的技藝和獨特的個性風(fēng)格。

9、第36頁/共52頁第三十七頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。寫寫“泥人張泥人張”時，作者又是怎樣來交時，作者又是怎樣來交代這一生存法則的？代這一生存法則的？“手藝人靠的是手，手上就得有絕活手藝人靠的是手，手上就得有絕活”“手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？”第37頁/共52頁第三十八頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。1 1、“手藝人靠的是手，手上就必得手藝人靠的是手，手上就必得有絕活有絕活”，“手藝人靠手吃飯，求手藝人靠手吃飯，求誰誰? ?怵誰怵誰?”?”揣摩這些話，看作者對揣摩這些話，看作者對待手藝和手藝人持怎樣的態(tài)度待手藝和手藝人持怎樣的態(tài)度? ?你你認為在今天的

10、社會環(huán)境下，按作者的認為在今天的社會環(huán)境下，按作者的觀點做事、做人能行得通嗎觀點做事、做人能行得通嗎? ?拓展訓(xùn)練 第38頁/共52頁第三十九頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第39頁/共52頁第四十頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。拓展訓(xùn)練 第40頁/共52頁第四十一頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。示例：示例： 精讀課文精讀課文 品味語言品味語言第41頁/共52頁第四十二頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第42頁/共52頁第四十三頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第43頁/共52頁第四十四頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。第44頁/共52頁第四十五頁，編輯于星期三：十七點 三十

11、三分。1、屋里任嘛甭放，單坐、屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美。著，就賽升天一般美。2、天津衛(wèi)是做買賣的地、天津衛(wèi)是做買賣的地 界界兒。兒。3、臺上的嘛樣，他捏的、臺上的嘛樣，他捏的 嘛樣。嘛樣。4、一個泥團砍過去？、一個泥團砍過去？品味語言品味語言有濃郁的“天津風(fēng)味”第45頁/共52頁第四十六頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。 1、有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。、有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。 2、這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。、這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。 3、行

12、外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。、行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。 4、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪啪”地清脆一響，極是好聽。地清脆一響，極是好聽。 極具造型能力第46頁/共52頁第四十七頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。濃郁的天津風(fēng)味濃郁的天津風(fēng)味極具表現(xiàn)力極具表現(xiàn)力語句短小精悍，活語句短小精悍，活潑幽默潑幽默有單口相聲的風(fēng)味有單口相聲的風(fēng)味第47頁/共52頁第四十八頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。怎樣從品讀怎樣

13、從品讀俗世奇人俗世奇人這篇小文章中獲取經(jīng)驗，去品讀我們的現(xiàn)實生活這篇大文章？這篇小文章中獲取經(jīng)驗，去品讀我們的現(xiàn)實生活這篇大文章？好嘴楊巴、泥人張這兩位手藝人，都是聽起來神乎其神，而實際上存在過的活生生的人物。他們?yōu)樯钏?，練就了超凡絕倫的手藝；他們有個性，但又和常人一樣喜怒哀樂樣樣俱全。他們是某些方面的才能很突出的常人，在他們所擅長的方面，他們的行事言語高于常人。好嘴楊巴、泥人張這兩位手藝人，都是聽起來神乎其神，而實際上存在過的活生生的人物。他們?yōu)樯钏?，練就了超凡絕倫的手藝；他們有個性，但又和常人一樣喜怒哀樂樣樣俱全。他們是某些方面的才能很突出的常人，在他們所擅長的方面，他們的行事言語

14、高于常人。既為奇人，他們有許多軼事既為奇人，他們有許多軼事 ，但作者均只選擇一件極富個性色彩的小事來表現(xiàn)他們的，但作者均只選擇一件極富個性色彩的小事來表現(xiàn)他們的“奇奇”。刷子李充滿自信、豪氣干云的個性和泥人張沉穩(wěn)、干練、鎮(zhèn)定自若的刷子李充滿自信、豪氣干云的個性和泥人張沉穩(wěn)、干練、鎮(zhèn)定自若的個性，都是通過曲折的故事情節(jié)和人物富有個性的行事言語表現(xiàn)出來的。個性，都是通過曲折的故事情節(jié)和人物富有個性的行事言語表現(xiàn)出來的。第48頁/共52頁第四十九頁，編輯于星期三：十七點 三十三分。在我們的生活中，也不乏有個在我們的生活中，也不乏有個性人物，性人物，我們要注意觀察，從他我們要注意觀察，從他們的生活中找到能表現(xiàn)其個性的們的生活中找到能表現(xiàn)其個性的小事，還應(yīng)該去嘗試著抓住這些小事，還應(yīng)該去嘗試著抓住這些人物的動作、語言、神態(tài)等特征人物的動作、語言、神態(tài)等特征