圖解一圖讀懂《猴痘診療指南（2022年版）》全文解讀PPT課件

1、課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。猴痘診療指南(2022年版)傳/染/病/防/治/知/識知 識 講 座 / 主 題 班 會 / 安 全 教 育匯報：XXX 時間：20

2、2X.X.X課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。病原學01目 錄CATALOG流行病學02臨床表現(xiàn)03實驗室檢查04診斷和鑒別診斷05治療06出院標準07醫(yī)療機構內感染

3、預防與控制08課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。病原學傳/染/病/防/治/知/識PART-01課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（grap

4、hics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。病原學P A R T .猴痘病毒（MPXV）歸類于痘病毒科正痘病毒屬，是對人類致病的4種正痘病毒屬之一，另外3種是天花病毒、痘苗病毒和牛痘病毒。電鏡下猴痘病毒顆粒呈磚形或橢圓形，大小為200nm250nm

5、，有包膜，病毒顆粒中有結構蛋白和DNA依賴的RNA多聚酶，基因組為雙鏈DNA，長度約197kb。猴痘病毒分為西非分支和剛果盆地分支兩個分支。本次非流行國家部分病例病毒測序結果為西非分支。猴痘病毒的主要宿主為非洲嚙齒類動物（包括非洲松鼠、樹松鼠、岡比亞袋鼠、睡鼠等）。猴痘病毒耐干燥和低溫，在土壤、痂皮和衣被上可生存數月。對熱敏感，加熱至5630分鐘或6010分鐘可滅活。紫外線和一般消毒劑均可使之滅活，對次氯酸鈉、氯二甲酚、戊二醛、甲醛和多聚甲醛等敏感。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（vide

6、o）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。猴痘病毒的主要宿主為非洲嚙齒類動物（包括非洲松鼠、樹松鼠、岡比亞袋鼠、睡鼠等）。猴痘病毒耐干燥和低溫，在土壤、痂皮和衣被上可生存數月。對熱敏感，加熱至5630分鐘或6010分鐘可滅活。紫外線和一般消毒劑均可使之滅活，對次氯酸鈉、氯二甲酚、戊二醛、甲醛和多聚甲醛等敏感。病原學P

7、A R T .課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。流行病學傳/染/病/防/治/知/識PART-02課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（gra

8、phics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。流行病學P A R T .主要傳染源為感染猴痘病毒的嚙齒類動物。靈長類動物（包括猴、黑猩猩、人等）感染后也可成為傳染源。（一）傳染源病毒經黏膜和破損的皮膚侵入人體。人主要通過接觸感染動物病變滲出物、血液

9、、其它體液，或被感染動物咬傷、抓傷而感染。人與人之間主要通過密切接觸傳播，也可通過飛沫傳播，接觸被病毒污染的物品也有可能感染，還可通過胎盤垂直傳播。尚不能排除性傳播。（二）傳播途徑人群普遍易感。既往接種過天花疫苗者對猴痘病毒存在一定程度的交叉保護力。（三）易感人群課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）

10、、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。雖然猴痘病毒已經被發(fā)現(xiàn)很久，然而由于患者人數有限，我們對它的了解并沒有想象中那么充分。流行病學P A R T .課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animat

11、ion）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。臨床表現(xiàn)傳/染/病/防/治/知/識PART-03課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達

12、多層次的信息LHJ+FHX。臨床表現(xiàn)P A R T .潛伏期5-21天，多為6-13天。發(fā)病早期出現(xiàn)寒戰(zhàn)、發(fā)熱，體溫多在38.5以上，可伴頭痛、嗜睡、乏力、背部疼痛和肌痛等癥狀。多數患者出現(xiàn)頸部、腋窩、腹股溝等部位淋巴結腫大。主要癥狀課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、

13、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。感染猴痘有哪些癥狀P A R T .猴痘的潛伏期可達到521天課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者

14、傳達多層次的信息LHJ+FHX。臨床表現(xiàn)P A R T .發(fā)病后1-3天出現(xiàn)皮疹。皮疹首先出現(xiàn)在面部，逐漸蔓延至四肢及其他部位，皮疹多呈離心性分布，面部和四肢皮疹較軀干更為多見，手心和腳掌均可出現(xiàn)皮疹，皮疹數量從數個到數千個不等；也可累及口腔黏膜、消化道、生殖器、結膜和角膜等。皮疹經歷從斑疹、丘疹、皰疹、膿皰疹到結痂幾個階段的變化，皰疹和膿皰疹多為球形，直徑約0.5-1厘米，質地較硬，可伴明顯癢感和疼痛。從發(fā)病至結痂脫落約2-4周。結痂脫落后可遺留紅斑或色素沉著，甚至瘢痕，瘢痕持續(xù)時間可長達數年。部分患者可出現(xiàn)并發(fā)癥，包括皮損部位繼發(fā)細菌感染、支氣管肺炎、腦炎、角膜感染、膿毒癥等。主要癥狀課件

15、能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。猴痘為自限性疾病，大部分預后良好。嚴重病例常見于年幼兒童、免疫功能低下人群，預后與感染的病毒分支、病毒暴露程度、既往健康狀況和并發(fā)癥嚴重

16、程度等有關。西非分支病死率約3%，剛果盆地分支病死率約10%。病死率臨床表現(xiàn)P A R T .課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。實驗室檢查傳/染/病/防/治/知/識P

17、ART-04課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。實驗室檢查P A R T .（一）一般檢查外周血白細胞正?；蛏?，血小板正?；驕p少。部分患者可出現(xiàn)轉氨酶水平升高、血尿素

18、氮水平降低、低蛋白血癥等。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。實驗室檢查P A R T .（二）病原學檢查1.核酸檢測：采用核酸擴增檢測方法在皮疹、皰液、痂皮、口咽或鼻

19、咽分泌物等標本中可檢測出猴痘病毒核酸。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。實驗室檢查P A R T .（二）病原學檢查2.病毒培養(yǎng)：采集上述標本進行病毒培養(yǎng)可分離到猴痘

20、病毒。病毒培養(yǎng)應當在三級及以上生物安全實驗室開展。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。診斷和鑒別診斷傳/染/病/防/治/知/識PART-05課件能夠以交互方式將文本（t

21、ext）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。診斷和鑒別診斷P A R T .（一）診斷標準出現(xiàn)上述臨床表現(xiàn)者，同時具備以下流行病史中的任一項：（1）發(fā)病前21天內有境外猴痘病例報告地區(qū)旅居史；（2）發(fā)病前

22、21天內與猴痘病例有密切接觸；（3）發(fā)病前21天內接觸過猴痘病毒感染動物的血液、體液或分泌物。1.疑似病例疑似病例且猴痘病毒核酸檢測陽性或培養(yǎng)分離出猴痘病毒。對符合疑似病例或確診病例標準的病例，應按相關要求進行傳染病報告。2.確診病例課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、

23、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。診斷和鑒別診斷P A R T .（二）鑒別診斷主要和水痘、帶狀皰疹、單純皰疹、麻疹、登革熱等其它發(fā)熱出疹性疾病鑒別，還要和皮膚細菌感染、疥瘡、梅毒和過敏反應等鑒別。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio

24、）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。治 療傳/染/病/防/治/知/識PART-06課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出

25、來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。目前國內尚無特異性抗猴痘病毒藥物，主要是對癥支持和并發(fā)癥的治療。對癥支持治療。臥床休息，注意補充營養(yǎng)及水分，維持水、電解質平衡。體溫高者，物理降溫為主，超過38.5，予解熱鎮(zhèn)痛藥退熱，但要注意防止大量出汗引發(fā)虛脫。保持皮膚、口腔、眼及鼻等部位清潔及濕潤，避免搔抓皮疹部位皮膚，以免繼發(fā)感染。皮疹部位疼痛嚴重時可予鎮(zhèn)痛藥物。（一）治療P A R T .課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者

26、傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。目前國內尚無特異性抗猴痘病毒藥物，主要是對癥支持和并發(fā)癥的治療。并發(fā)癥治療。繼發(fā)皮膚細菌感染時給予有效抗菌藥物治療，根據病原菌培養(yǎng)分離鑒定和藥敏結果加以調整。不建議預防性應用抗菌藥物。出現(xiàn)角膜病變時，可應用滴眼液，輔以維生素A等治療。出現(xiàn)腦炎時給予鎮(zhèn)靜、脫水降顱壓、保護氣道等治療。（二）治療P A R T .課件能夠以交互方式將文本

27、（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。目前國內尚無特異性抗猴痘病毒藥物，主要是對癥支持和并發(fā)癥的治療。心理支持治療?；颊叱４嬖诰o張、焦慮、抑郁等心理問題，應加強心理支持、疏導和相關解釋工作，根據

28、病情及時請心理專科醫(yī)師會診并參與疾病診治，必要時給予相應藥物輔助治療。（三）治療P A R T .課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。目前國內尚無特異性抗猴痘病毒藥物，

29、主要是對癥支持和并發(fā)癥的治療。中醫(yī)治療。根據中醫(yī)“審因論治”、“三因制宜”原則辨證施治。臨床癥見發(fā)熱者推薦使用升麻葛根湯、升降散、紫雪散等；臨床癥見高熱、痘疹密布、咽痛、多發(fā)淋巴結腫痛者推薦使用清營湯、升麻鱉甲湯、宣白承氣湯等。（四）治療P A R T .課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（

30、animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。出院標準傳/染/病/防/治/知/識PART-07課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。出院標準P A R T .符合以下標準可以出院：體溫正常臨床癥狀明顯好轉結痂脫落課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態(tài)表現(xiàn)出來，向教者、學者傳達多層次的信息LHJ+FHX。課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（