三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)習(xí)題－二 圖形的運(yùn)動(dòng)｜”北師大版 ppt課件

1、; 第第1 1課時(shí)課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)(1) (1) 根底訓(xùn)練根底訓(xùn)練 1填空題。 (1)假設(shè)一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形可以完全重合，這個(gè)圖形就是( )，折痕所在的直線(xiàn)叫做( )。 (2)圓的對(duì)稱(chēng)軸有( )條；正方形有( )條對(duì)稱(chēng)軸，長(zhǎng)方形有( )條對(duì)稱(chēng)軸。 (3)宋體的漢字“王、“中、“田等都是軸對(duì)稱(chēng)圖形，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出三個(gè)這樣的漢字： 。 (4)如圖是一種常見(jiàn)的圖案，這個(gè)圖案有 條對(duì)稱(chēng)軸，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出對(duì)稱(chēng)軸。軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸無(wú)數(shù)無(wú)數(shù) 42日，晶，日，晶， 品品2畫(huà)圖略畫(huà)圖略; 第第1 1課時(shí)課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)(1) (1) 根底訓(xùn)練根底訓(xùn)練 2以下圖形中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的在括

2、號(hào)里畫(huà)“。 3以下圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？假設(shè)是，分別畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸。畫(huà)圖略畫(huà)圖略; 第第1 1課時(shí)課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)(1) (1) 才干提升才干提升 4試找出如下圖的每個(gè)正多邊形的對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)，并填下表格中3 4 5 6 7 8; 第第2 2課時(shí)課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)(2) (2) 根底訓(xùn)練根底訓(xùn)練 1選擇題。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里) (1)以下英文字母中，是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( ) A.S B.H C.P D.Q (2)以下各種圖形中，不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( ) (3)以下圖是一些國(guó)家的國(guó)旗，其中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有( ) BAB; 第第2 2課時(shí)課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)(2) (2) 根底訓(xùn)練根底訓(xùn)練(

3、4)以下圖形中，對(duì)稱(chēng)軸最多的是( )。 A.三角形 B.正方形 C.圓 D.長(zhǎng)方形(5)圖中的圖形中是常見(jiàn)的平安標(biāo)志，其中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是( ) CA; 第第2 2課時(shí)課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)(2) (2) 根底訓(xùn)練根底訓(xùn)練2. 畫(huà)出下面圖形的對(duì)稱(chēng)軸。 略略; 第第2 2課時(shí)課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)(2) (2) 才干提升才干提升3. 畫(huà)出下面圖形的另一半使得他們是軸對(duì)稱(chēng)圖形略略; 第第3 3課時(shí)課時(shí) 平移與旋轉(zhuǎn)平移與旋轉(zhuǎn)1 1根底訓(xùn)練根底訓(xùn)練 1這些景象哪些是“平移景象，哪些是“旋轉(zhuǎn)景象？在括號(hào)里選填“平移或“旋轉(zhuǎn)。(1)張叔叔在筆直的公路上開(kāi)車(chē)，方向盤(pán)的運(yùn)動(dòng)是( )景象。(2)升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的升降運(yùn)動(dòng)

4、是( )景象。(3)媽媽用拖布擦地，是( )景象。(4)自行車(chē)的車(chē)輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈是( )景象。 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn); 第第3 3課時(shí)課時(shí) 平移與旋轉(zhuǎn)平移與旋轉(zhuǎn)1 1根底訓(xùn)練根底訓(xùn)練2看圖填一填。 1圖形向 平移 格得到圖形。2圖形向 平移 格，再向 平移 格得到圖形。3圖形向 平移 格，再向 平移 格得到圖形。略略; 第第3 3課時(shí)課時(shí) 平移與旋轉(zhuǎn)平移與旋轉(zhuǎn)1 1才干提升才干提升 3畫(huà)出下面軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半，然后將這個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形向右平移16格，再向下平移5格。 略略; 第第4 4課時(shí)課時(shí) 平移與旋轉(zhuǎn)平移與旋轉(zhuǎn)2 2根底訓(xùn)練根底訓(xùn)練 1移一移，說(shuō)一說(shuō)。 圖形(1)向( )平移了( )格。 圖形(2)向( )平移了( )格。 圖形(3)向( )平移了( )格。上上 5左左 4右右 6; 第第4 4課時(shí)課時(shí) 平移與旋轉(zhuǎn)平移與旋轉(zhuǎn)2 2根底訓(xùn)練根底訓(xùn)練2操作題。 (1)畫(huà)出小旗向右平移3格再向下 平移2格后的圖形。 (2)分別畫(huà)出將圖形向上平移3