六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案第四單元第1課時(shí)比的意義人教版（3）

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-第四單元第1課時(shí)比的意義人教版（3）比的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊48和49頁。 教學(xué)目標(biāo)：1.通過知識(shí)的遷移讓學(xué)生理解比的意義； 2.通過自主探究與合作探究的形式，讓學(xué)生會(huì)讀寫比，認(rèn)識(shí)比的各部 分名稱，會(huì)求比值；理解比、分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義 教學(xué)難點(diǎn)：理解比和分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、 情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1. 播放“神州”五號(hào)發(fā)射視頻 提問：看完這段視頻，你的心情怎么樣？ 2. 提出問題，引發(fā)思考 提問：比較這面國旗長和寬的關(guān)系，你能提出用除法解決的問題嗎？ 3. 生

2、獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)單對應(yīng)內(nèi)容，同桌交流。 4. 反饋： 長是寬的幾倍？ 1510 寬是長的幾分之幾？ 1015 5. 導(dǎo)入新知，揭示課題 關(guān)于長和寬的倍數(shù)關(guān)系，除了用除法表示，還有一種方法，這就是我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的“比”（板書）二、 探究新知，理解比的意義。 1. 認(rèn)識(shí)同類量“比” 說明：1510表示長是寬的幾倍，也可以說成長和寬的比是15比10。 提問：那么1015表示寬是長的幾分之幾，又可以怎么說？ 生：寬和長的比是10比15。（板書）2. 認(rèn)識(shí)不同類量的“比” “神舟”五號(hào)進(jìn)入運(yùn)行軌道后，在距地350 km的高空作圓周運(yùn)動(dòng)，平均90分鐘繞地球一周，大約運(yùn)行42252 km。那么飛船進(jìn)入軌道后

3、平均每分鐘飛行多少千米？（導(dǎo)學(xué)單上只列式不計(jì)算）生獨(dú)立完成列式，之后同桌交流。 反饋、展示：4225290 說明：我們也可以用比來表示路程和時(shí)間的關(guān)系： 路程和時(shí)間的比是 42252比90 3. 歸納比的意義 生觀察黑板上的算式和比 說一說，兩個(gè)數(shù)的比表示什么意思？ 生：兩個(gè)數(shù)的比表示兩個(gè)數(shù)相除。 三、 獨(dú)立探究比的相關(guān)知識(shí)。 1.自學(xué)49內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)單習(xí)題。 填空： 2025=（ ）：（ ）xy=( ):( ) 求比值，并填上比的各部分名稱 24 ： 12= （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）完成下表，說一說比、除法、分?jǐn)?shù)三者之間的關(guān)系。 如：比的前項(xiàng)相當(dāng)于除法中的被除數(shù)、分?jǐn)?shù)中的分母。那后項(xiàng)、比號(hào)、比值呢？ 比 前項(xiàng) 比號(hào) 后項(xiàng) 比值 除法 分?jǐn)?shù) 判斷：比的后項(xiàng)不能是0。（ ）2. 同桌交流、反饋，展示。