初中思想品德集體備課活動記錄

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。初中思想品德組集體備課活動記錄主備人：xxx參加人員：xxx、xxx備課地點：xxxxxx學科： 思想品德集體備課內容：人民版八年級思想品德上冊第二單元第五課 我們不是水晶人時間：xxxx年xx月課時：2課時【本課的教學目標】：1、 知識目標：走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有并能恰當處置秘密是走向獨立的一個基本要求;生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的;學會區(qū)分哪些是應該保密的秘密，哪些是危險的、難以處理的秘密;讓學生知道公民的個人隱私包括未成年人的個人隱私受法律保護，知道個人隱私受到侵害時的自護方法和法律手段；2、 能力目標：擁

2、有自己的秘密是正常的心理現(xiàn)象，但父母的擔心也有他的道理 對于不能保密的事情，應該找可以依賴的人傾訴，或者向有關部門反映；適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力，保持心理健康;通過學習掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，實踐中能運用法律維護自己的隱私權 3、情感 、態(tài)度價值觀目標 ：擁有自己的心靈天空，也要理解父母與 老師，體會青春幸福;讓心靈在向陽的地方開一扇窗，快樂就會變得很簡單;樹立人格獨立觀念，形成尊重他人隱私的意識和習慣。 【教學重點】：1、真正的長大是什么；2、長大的標志；3、為什么要學會傾訴；4、侵犯隱私權的行為有哪些；5、怎樣保護自己的隱私。【教學難點】：1、怎樣去辨別危險的秘密和復雜

3、的秘密；2、怎樣對待不同的秘密；3、如何運用法律武器保護我們的隱私權?！緶蕚洳捎玫慕虒W方法】講授法、小組合作交流法、案例法第五課 我們不是“水晶人” （個體備課教案）【 新課導入】：2010年12月4日第五屆中國青少年發(fā)展論壇在北京大學閉幕。記者從未成年人權益保護的論壇上獲悉，約有90%的小學生反映自己的隱私權被家長侵犯，小學生們表示未成年人也有隱私權，并呼吁家長尊重自己的想法和隱私。據(jù)介紹，小學生普遍反映在沒有征得自己的同意下，自己的書包、日記以及信件被家長翻看。對此你有何看法？ （學生發(fā)表自己的看法，教師進行小結導入新課）【講授新課】：一、沒有秘密長不大 1秘密產(chǎn)生的原因：青春期的孩子開始

4、有了自己的小秘密。青春期的孩子認為自己長大了，長大的標志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。 2秘密對于未成年人的成長有著積極的意義：（教師講解）（1）走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處置是走向獨立的一個基本要求。（2）有秘密的“水晶人”是永遠長不大的。擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。 二、為心靈開一扇窗 （學生討論：小明說：“通過第一框的學習，現(xiàn)在我茅塞頓開，原來有秘密是長大的標志！以后我什么話也不對父母和老師說了，因為我長大了?！保?1 學會辨別生活中的秘密，正確對待秘密。進入青春期，少男少女結束了無憂無慮的孩童

5、時代，開始有了各種各樣的秘密。生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的，如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難。在成長的過程中， 有些事情可以保密，而有些事情卻不能保密。比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事情，或者違反法律的事情。 下列哪些秘密是危險的？應該怎樣處理？（課堂練習，學生以45人為以小組討論交流后回答） （1）、考試時，同學偷看我試卷，并要我替他保密。 （2）、放學后，幾個青年攔住我要錢，要我不要告訴老師。 （3）、中學生小王晚自習經(jīng)常去上網(wǎng)，讓我保密。 （4）、他把撿到的1000元錢交給失主，讓我不要告訴任何人。 （5）、他到處傳播我向他傾訴的秘密 溫馨

6、提示：（1）（2）（3）（5）都是危險的秘密，要學會辨別，必要時告訴老師、家長，如果處置不當，對自己、他人都會帶來負面影響。 2 要學會區(qū)別對待秘密，有了不能保密的事情應該會正確處理。 （1）生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的，如果處置不當，會給自己帶來麻煩甚至災難。 （2）在成長過程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如，使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事情，或者違反法律的事情等。 （3）有了不能保密的事情，應該找可以信賴的人傾訴，或者向有關部門反映。適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。 （學生分組討論交流

7、后派代表發(fā)言）材料一： 學校最近讓學生填寫一份有關家庭收入狀況的調查表，打算對生活困難的同學給予一定的照顧。小杰家比較困難，他不想讓別人知道，但還是如實填寫了。班長收表的時候，把小杰的家庭情況告訴了其他同學，讓小杰很難堪，班長的做法應該嗎？ 材料二：玲玲是個漂亮的小姑娘，只是臀部有一大塊暗紅色的胎記。玲玲的父母覺得很有趣，從嬰兒時期開始，就愛在別人面前“展覽”玲玲屁股上的胎記。 到了三歲的時候，玲玲對這樣的“展覽”開始表現(xiàn)出不耐煩，時常有抗拒的舉動。家長認為孩子只是有點“不好意思”，并沒有在意；然而隨著時間的推移，玲玲的表現(xiàn)越來越反常，已經(jīng)發(fā)展到一見到客人就躲藏起來，拒絕大人的擁抱、撫摸。 客

8、觀地說，胎記并不是缺陷，但臀部是人體的隱私部位，胎記也不是孩：子的驕傲，如果家長在孩子有了清晰的個體意識以后，仍然不顧孩子的感受，硬要讓孩子展示自己的胎記，就會使孩子產(chǎn)生委屈和自卑情緒，性格也會發(fā)生變化。 教師總結：讓同學們懂得在擁有自己的心靈天空時，也要理解父母與老師， 體會青春幸福，讓心靈在向陽的地方開一扇窗，快樂就會變得很簡單； 活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的，要學會區(qū)分哪些是應該保密的秘密，哪些是危險的、難以處理的秘密。 三、不要侵犯我的隱私 1隱私的含義：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人秘密。它包括三個方面內容：（1）個人信息，也稱個人情報資

9、料，如個人的財產(chǎn)狀況、身體健康狀況、婚戀情況、家庭資料、社會關系、電話號碼、個人習慣、興趣愛好等。（2）個人活動，指與他人和社會公共利益無關的活動，如個人的日常生活。個人領域。（3）個人領域，也稱私人空間，是指個人的隱秘范圍，如身體的隱私部分，個人居所，學生的書包、日記、通信等。 2、生活中侵犯隱私權的行為（1）、監(jiān)視、非法對他人的行蹤、住宅、居所進行監(jiān)聽、監(jiān)視；（2）、偷窺、私自開拆他人的信件或日記；（3）、私闖民宅；（4）、公開披露或宣揚他人隱私。3、我國有關保護公民隱私權的法律、法規(guī)（全班學生齊聲朗讀）4、生活中如何保護自己的隱私？（學生以4-5人為以小組討論交流后派代表發(fā)言）未成年人應

10、當從以下幾個方面保護自己的隱私：（1）保管好自己的信件、日記等含有個人隱私的物品。（2）不向他人講述自己的個人及家庭的隱私；（3）當發(fā)現(xiàn)有人披露、宣揚自己的隱私、損害自己名譽的行為時，應當給予制止，并通過合法途徑維護自己的權益。 【 相關鏈接】 法律對隱私權的規(guī)定：隨意揭露他人的隱私，使他人精神受到損害，造成嚴重后果，甚至為了達到打擊陷害他人的目的，采用揭露隱私的手段，肆意破壞他人的名譽和人格，都是違法行為，應受到法律的制裁。 【課堂達標訓練 】1“我心里埋藏著小秘密我想要告訴你/那不是一般的情和意那是我內心衷曲/我心里埋藏著小秘密從沒有再提起/這秘密寫在我心底永遠變成回憶”正處于青春期的你，一定也有不少的小秘密，這些小秘密好像你青春期一串串璀璨的珍珠。請你用你自己愿意的方式記錄你對這些小秘密的體驗?；卮鹣铝袃深} （1）擁有自己的秘密是( )我們長大的標志之一 完全正常的心理現(xiàn)象 將給父母帶來不安 容易關閉自己的心扉 A B C D (2)、下列屬于危險秘密的有：( ) 小明為考試偷看答案的同學保密 社會青年王某索要初二學生李三的錢財，但李三從不跟父母和老師說 看見交通事故不舉報作證 幫助好朋友隱瞞真相 A B C D 2小紅和小玲是