認(rèn)識(shí)周長說課稿PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1認(rèn)識(shí)周長說課稿認(rèn)識(shí)周長說課稿一、教材分析一、教材分析二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析三、目標(biāo)及重難點(diǎn)三、目標(biāo)及重難點(diǎn)四、教法學(xué)法四、教法學(xué)法五、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)準(zhǔn)備六、教學(xué)流程六、教學(xué)流程七、設(shè)計(jì)理念七、設(shè)計(jì)理念八、板書設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)第1頁/共19頁教材分析：教材分析： 教學(xué)內(nèi)容：全日制教學(xué)內(nèi)容：全日制義務(wù)教義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí)（上）三年級(jí)（上）（西南師大（西南師大版）第版）第86888688頁，即頁，即認(rèn)識(shí)周認(rèn)識(shí)周長長。第2頁/共19頁第3頁/共19頁學(xué)情分析：學(xué)情分析：已有知識(shí)：已有知識(shí)：（1 1）能）能測(cè)量長度。測(cè)量長度。（2 2）對(duì)長、正方

2、形進(jìn)行了認(rèn)識(shí)，）對(duì)長、正方形進(jìn)行了認(rèn)識(shí)，掌握了長方形、正方形的基本特征掌握了長方形、正方形的基本特征。挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)：建立周長的空間觀念建立周長的空間觀念。第4頁/共19頁教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體實(shí)物或圖形認(rèn)識(shí)周長，建結(jié)合具體實(shí)物或圖形認(rèn)識(shí)周長，建立周長的概念，并能指出和測(cè)量具體立周長的概念，并能指出和測(cè)量具體圖形的周長。圖形的周長。 經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng)，在獲得經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng)，在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念。直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念。 體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，發(fā)體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作和探究能展對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作和探究能力。力。第5頁/共19頁重

3、點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：周長的含義，測(cè)量具體圖形的周重點(diǎn)：周長的含義，測(cè)量具體圖形的周長。長。難點(diǎn)：建立周長的空間觀念。難點(diǎn)：建立周長的空間觀念。第6頁/共19頁教法、學(xué)法教法、學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法法探究式教學(xué)法探究式教學(xué)法反饋教學(xué)法反饋教學(xué)法合作參與合作參與探究交流探究交流操作實(shí)踐操作實(shí)踐觀察分析觀察分析合作探究合作探究量中理解量中理解實(shí)際應(yīng)用實(shí)際應(yīng)用第7頁/共19頁教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：教具：教具：多媒體課件，一些幾何圖形的圖多媒體課件，一些幾何圖形的圖片。片。學(xué)具：學(xué)具：長方形，正方形，三角形，圓，長方形，正方形，三角形，圓，五角星，樹葉；細(xì)線，軟尺，刻度尺。五角星，樹葉；細(xì)

4、線，軟尺，刻度尺。第8頁/共19頁教學(xué)流程：教學(xué)流程：（一）嘗試探究，認(rèn)識(shí)周長（一）嘗試探究，認(rèn)識(shí)周長（二）合作探究，量中理解（二）合作探究，量中理解（三）聯(lián)系生活、應(yīng)用周長（三）聯(lián)系生活、應(yīng)用周長第9頁/共19頁（一）嘗試探究，認(rèn)識(shí)周長（一）嘗試探究，認(rèn)識(shí)周長1 1、創(chuàng)設(shè)情景，感知周長、創(chuàng)設(shè)情景，感知周長2 2、嘗試操作，理解周長、嘗試操作，理解周長（播放動(dòng)畫）（播放動(dòng)畫）第10頁/共19頁第11頁/共19頁第12頁/共19頁（一）嘗試探究，認(rèn)識(shí)周長（一）嘗試探究，認(rèn)識(shí)周長1 1、創(chuàng)設(shè)情景，感知周長、創(chuàng)設(shè)情景，感知周長2 2、嘗試操作，理解周長、嘗試操作，理解周長（播放動(dòng)畫）（播放動(dòng)畫）摸一

5、摸一摸摸描一描一描描想一想一想想找一找一找找說一說一說說第13頁/共19頁（二）合作探究，量中理解（二）合作探究，量中理解獨(dú)立測(cè)量長方形、正方形、三角形的周長獨(dú)立測(cè)量長方形、正方形、三角形的周長。同桌合作，利用學(xué)具測(cè)量更難的圓片的周長同桌合作，利用學(xué)具測(cè)量更難的圓片的周長。第14頁/共19頁同桌合作，互相測(cè)量對(duì)方的腰圍同桌合作，互相測(cè)量對(duì)方的腰圍。（三）聯(lián)系生活，應(yīng)用周長（三）聯(lián)系生活，應(yīng)用周長學(xué)生嘗試找一找生活中周長知識(shí)的應(yīng)用。學(xué)生嘗試找一找生活中周長知識(shí)的應(yīng)用。課件補(bǔ)充展示生活中周長知識(shí)的應(yīng)用。課件補(bǔ)充展示生活中周長知識(shí)的應(yīng)用?；丶液罄^續(xù)測(cè)量?；丶液罄^續(xù)測(cè)量。第15頁/共19頁設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念：A A、以、以“做數(shù)學(xué)做數(shù)學(xué)”為核心來指導(dǎo)教學(xué)。為核心來指導(dǎo)教學(xué)。B B、以、以“發(fā)展學(xué)生的空間觀念發(fā)展學(xué)生的空間觀念”為抓手來組織教學(xué)。為抓手來組織教學(xué)。C C、以、以“小步子，多反饋小步子，多反饋”為主線來精心設(shè)計(jì)。為主線來精心設(shè)計(jì)。第16頁/共19頁