七下政治第四單元做學(xué)法尊法守法用法的人

1、第一步：考試綱要要知道第二步：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要建構(gòu)第三步：重要問(wèn)題過(guò)關(guān)第七課 感受法律的尊嚴(yán) 3一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，這對(duì) 4沾染不良行為和嚴(yán)重不良行為對(duì)個(gè)人、家庭及社會(huì)有什么危害？ 5如何預(yù)防不良行為和嚴(yán)重不良行為？如何預(yù)防不良行為和嚴(yán)重不良行為？ 個(gè)人個(gè)人：增強(qiáng)辨別是非的能力；自覺(jué)遵紀(jì)守法，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。 國(guó)家國(guó)家：引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；加強(qiáng)法制教育；凈化文化環(huán)境和文化市場(chǎng)等。自覺(jué)學(xué)法尊法守法用法；重視提高道德修養(yǎng)；認(rèn)清危害，加強(qiáng)自我防范；謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣等。 第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng) 1法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因。 (重要性與弱勢(shì))

2、 。 2法律對(duì)未成年人的四大特殊保護(hù)的內(nèi)容。實(shí)施主體與保護(hù)對(duì)象 3我們維護(hù)權(quán)益是什么？ 4能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有哪些？ 5我們維護(hù)合法權(quán)益的有效手段有哪些？第四步：易錯(cuò)易混，知識(shí)穿越1、不法侵害、身邊的險(xiǎn)情（自然災(zāi)害與意外險(xiǎn)情）。2、身邊的誘惑不良行為與嚴(yán)重不良行為。3、如何區(qū)別社會(huì)保護(hù)與司法保護(hù)？【2015浙江臺(tái)州】 24.（10分）閱讀漫畫(huà)，回答問(wèn)題。 （1）漫畫(huà)一體現(xiàn)了法律對(duì)未成年人的哪種保護(hù)？這種保護(hù)有什么作用？（4分）（2）漫畫(huà)二反映的特殊保護(hù)有哪些實(shí)施主體？這種保護(hù)在實(shí)踐中還有哪些措施？（4分）（3）作為漫畫(huà)一中的未成年人，應(yīng)該如何做到自我保護(hù)？（2分）（1）社會(huì)保護(hù)。（2

3、分）社會(huì)保護(hù)有利于全社會(huì)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。（2分）（2）公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)。（回答出兩個(gè)即可，2分） 設(shè)立少年法庭；不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件；做好刑滿(mǎn)釋放未成年人的安置工作；對(duì)違法犯罪的未成年人從輕處罰。（2分）（3）意識(shí)層面：意識(shí)層面：樹(shù)立法制意識(shí)（維權(quán)意識(shí)）；樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。 行為層面：行為層面：學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己；積極尋求學(xué)校、社會(huì)的保護(hù)；善于用智慧保護(hù)自己。 （每個(gè)層面各1分，2分）【2015甘肅蘭州甘肅蘭州】21. （20分）分）【情景體驗(yàn)情景體驗(yàn)】閱讀材料，完成下列任務(wù)。閱讀材料，完成下列任務(wù)。（1）國(guó)慶節(jié)在公

4、園游玩時(shí)，你看到個(gè)別游客在肆意攀折花卉，）國(guó)慶節(jié)在公園游玩時(shí)，你看到個(gè)別游客在肆意攀折花卉，踐踏草坪。踐踏草坪。 你會(huì)：你會(huì)：_ （2分）分） 理由：理由：_ （3分）分）勸阻或制止，或向有關(guān)部門(mén)反映。遵守規(guī)則和踐行社會(huì)公德是現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)?！?015甘肅蘭州】（2）中午放學(xué)時(shí)，小紅為了趕時(shí)間回家吃飯， 準(zhǔn)備闖紅燈過(guò)馬路。 你會(huì)：_ （2分） 理由：_ （3分） 做法：勸說(shuō)小紅等綠燈亮了再過(guò)馬路，并告知她闖紅燈是不遵守交通規(guī)則 和不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。自覺(jué)遵守交通規(guī)則規(guī)則是我們應(yīng)盡的義務(wù)；生命健康權(quán)是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)?！?015山東東營(yíng)】3上圖漫畫(huà)觀(guān)后“敢” 的寓意主要是告訴我們 A

5、未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比成年人強(qiáng) B經(jīng)受不住誘惑的人，必然走上違法犯罪的道路 C青少年學(xué)生要重視培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力 D必須采取措施優(yōu)化未成年學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境D近年來(lái)，校園暴力事件屢有發(fā)生，引起社會(huì)各方高度關(guān)注。長(zhǎng)沙一女生因提醒同學(xué)值日發(fā)生糾紛，被班上同學(xué)圍毆；蘇州一男生為“奪愛(ài)”對(duì)同學(xué)實(shí)施暴力，致其腦出血這些事件從側(cè)面反映出部分未成年人心理素質(zhì)較差、道德水平低下，法律意識(shí)淡薄等問(wèn)題。 請(qǐng)你閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就中學(xué)生請(qǐng)你閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就中學(xué)生的發(fā)生談?wù)勀愕南敕?。（至的發(fā)生談?wù)勀愕南敕?。（至少?點(diǎn)，點(diǎn)，8分）分） 評(píng)分說(shuō)明： 本題為開(kāi)放性試題，考生可從心理、道德、法律三個(gè)方面

6、作答，任答出其中一點(diǎn)給2分，滿(mǎn)分8分；若從其它角度回答，言之有理，符合題意，亦可酌情給分。道德方面：道德方面：要學(xué)會(huì)寬容他人，換位思考，與人為善；尊重他人，平等待人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人；等等。法律方面：法律方面：提高警惕，用智慧和法律保護(hù)自己；樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做一個(gè)守法的人；從小事做起，預(yù)防違法犯罪；自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，防患于未然；增強(qiáng)維護(hù)人身權(quán)的意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人的生命和健康；等等。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人；友好交往禮為先，做到語(yǔ)言文明，態(tài)度親和，舉止端莊；增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)方式與異性交往；等等?！?015福建泉州】9.右

7、邊漫畫(huà)表明 法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 A. B. C. D.（C ）【2015山東臨沂】 21“凈網(wǎng)2014”行動(dòng)共關(guān)閉查處淫穢色情等各類(lèi)違法違規(guī)網(wǎng)站2200余家，關(guān)閉違法違規(guī)論壇、博客、微博客、微信、QQ等各類(lèi)賬號(hào)2000多萬(wàn)個(gè)，有效地遏制了淫穢色情和低俗信息的蔓延勢(shì)頭。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A學(xué)校保護(hù)B社會(huì)保護(hù)C家庭保護(hù)D司法保護(hù)BB【2015浙江湖州】17.圖標(biāo)法是我們?nèi)粘Ｉ钪斜硎靖拍铌P(guān)系的重要方法。圖6所示的是公有制經(jīng)濟(jì)和國(guó)有經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。下列可以用圖6所示方式表示的是 違法和犯罪 安全權(quán)和知情權(quán)

8、 主刑和有期徒刑 智力成果權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)A B C DA【2015浙江衢州】18. 2015年5月，因集體土地被政府“征用”引發(fā)爭(zhēng)議，某村民小組把衢州市人民政府告上法庭，副市長(zhǎng)趙某出庭應(yīng)訴，衢州人民告別了“告官不見(jiàn)官”的現(xiàn)象，下列分析正確的是 此案屬于行政訴訟 此案體現(xiàn)社會(huì)主義法制在完善村民理性依法維權(quán)此案激化了政府和人民的矛盾 A. B. C. D.A 【2015湖北武漢】13我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段是 A非訴訟手段 B民事訴訟 C行政訴訟 D訴訟手段D【2015湖北武漢】14散播限制新車(chē)牌照謠言的某汽車(chē)銷(xiāo)售員，被拘留十天；因質(zhì)量問(wèn)題遭顧客起訴的某裝修公司，被責(zé)令賠償損失。他們的行為分別屬于 A一般違法和嚴(yán)重違法 B民事違法和行政違法 C行政違法和刑事違法 D行政違法和民事違法判斷對(duì)錯(cuò) 【2015山東菏澤】5新修訂的中小學(xué)生守則（征求意見(jiàn)稿）把舊版的見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)等內(nèi)容刪除