高三生物廣東專用一輪復(fù)習(xí)優(yōu)化總結(jié)人教PPT課件

1、重點(diǎn)題型研析模式圖類解題典例如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的部分綜合，請(qǐng)回答下列問題(填圖中的序號(hào))：(一)植物細(xì)胞( 1 ) 如 果 A 圖 是 藍(lán) 藻 細(xì) 胞 的 結(jié) 構(gòu) 模 式 圖 ， 除 了 沒 有8_外，在細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有_一種細(xì)胞器。(2)如果A圖是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞，細(xì)胞的形狀應(yīng)為_，同時(shí)還應(yīng)沒有圖中的、等結(jié)構(gòu)。此類細(xì)胞分裂時(shí)，代謝特別旺盛的是、等細(xì)胞器。細(xì)胞核細(xì)胞核核糖體核糖體正方形正方形411367第第1頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)(3)若A圖為洋蔥表皮細(xì)胞,B圖是口腔上皮細(xì)胞,將其同時(shí)置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,將分別發(fā)生_和_現(xiàn)象。( 4 ) 若 A 圖 為 小 麥 成 熟 區(qū)

2、細(xì) 胞 , 其 吸 水 的 主 要 方 式 為_，吸收Mg2的方式為_。如果一次性施肥過多就會(huì)造成細(xì)胞中大量失水而造成_現(xiàn)象，應(yīng)立即采取_措施來緩解；若被水淹,小麥根部細(xì)胞內(nèi)得不到充足的氧氣而造成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在中進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生_，導(dǎo)致小麥根部細(xì)胞中毒死亡。(5)在生物工程中，植物體細(xì)胞雜交過程中應(yīng)首先用_酶去掉，得到_體。質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離皺縮皺縮滲透吸水滲透吸水主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸11燒苗燒苗灌溉灌溉312酒精酒精 纖維素纖維素酶和果膠酶和果膠1原生質(zhì)原生質(zhì)第第2頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)(6)科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫的淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程將基因a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯中。經(jīng)檢測(cè)，淀粉酶(Amy)

3、存在于成熟塊莖細(xì)胞的間隙中。若A圖為塊莖細(xì)胞，則基因a被整合到圖中結(jié)構(gòu)中，并以基因a為模板合成Amy的_。Amy合成后，經(jīng)加工并分泌到細(xì)胞外。此圖作為塊莖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，缺陷是多畫了。(二)人體細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞(1)若B圖為人體漿細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)：圖中的2、3、6、8、9主要由_和_成分組成，它們形成的結(jié)構(gòu)體系稱為_。8信使RNA64蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)脂類脂類生物膜系統(tǒng)生物膜系統(tǒng)第第3頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)該細(xì)胞應(yīng)由_分化而來，其產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是_，它能與_發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，該過程屬于_免疫的_階段?？贵w從開始合成到分泌出細(xì)胞依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(寫標(biāo)號(hào))_。(2)若B圖為人體胰島B細(xì)胞，則

4、與其分泌物合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器和較多。(3)若B圖是人體內(nèi)最大的細(xì)胞，它應(yīng)位于_(填器官名稱)內(nèi)，是由_分裂產(chǎn)生的，其內(nèi)的DNA分子數(shù)應(yīng)為_個(gè)。(4)若B圖是人的大腿肌肉細(xì)胞，在人體進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，這是由于產(chǎn)生_所引起的。B細(xì)胞或記憶細(xì)胞球蛋白相應(yīng)的抗原體液效應(yīng)796276卵巢卵原細(xì)胞2312乳酸第第4頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)解析本題是一道綜合題，解題時(shí)看清題中各標(biāo)號(hào)所示的名稱及功能是解答本題的關(guān)鍵。對(duì)于本題，首先要識(shí)別A、B兩細(xì)胞是何種生物細(xì)胞，其判斷的主要依據(jù)是有無細(xì)胞壁、大液泡、中心體；其次是識(shí)別各細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能：原生質(zhì)是細(xì)胞中的活性物質(zhì)，細(xì)胞壁不屬于原生質(zhì)；葉綠體能通

5、過光合作用制造葡萄糖，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中具有不同功能的同種細(xì)胞器是高爾基體；DNA儲(chǔ)存在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中；對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器主要是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；既能產(chǎn)生水又能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體。本題分別從動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的角度，將細(xì)胞第第5頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)進(jìn)行相互遷移，綜合考查了植物細(xì)胞的有絲分裂、質(zhì)壁分離、一次性施肥過多造成燒苗現(xiàn)象的原因、植物體細(xì)胞雜交以及轉(zhuǎn)基因作物等知識(shí)；人與動(dòng)物細(xì)胞中的物質(zhì)和能量代謝、與其免疫機(jī)能有關(guān)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)、與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的胰島B細(xì)胞等相關(guān)知識(shí)，要求同學(xué)們具有識(shí)圖析圖、綜合判斷及知識(shí)遷移的能力。第第6

6、頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)解題技巧1模式圖的來源與變形絕大多數(shù)題目中模式圖是教材中原圖的變形,遵循萬變不離其宗的真理,把教材中原圖相關(guān)知識(shí)掌握扎實(shí)到位是做好該類題型的關(guān)鍵。該例題中的圖解可追溯到教材中的原圖如下：植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖第第7頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖第第8頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)2思維方法此類題目的一般解題方法可歸納如下：首先要知道題中的圖像源于教材中的何種模式圖，學(xué)會(huì)剖析方法，從局部到整體或整體到局部，識(shí)別各部分名稱，抓住突破口。然后根據(jù)題干和設(shè)問的要求，理清知識(shí)點(diǎn)，如該圖涉及哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)？?jī)蓚€(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)的圖解需要思考

7、這些知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系。最后在作答時(shí)一定要根據(jù)圖中的序號(hào)或結(jié)構(gòu)，應(yīng)用教材中的相關(guān)生物名詞作答。3規(guī)范解答(1)按要求作答用序號(hào)還是文字還是兩者都填寫，序號(hào)是(1)(2)(3)還是。(2)回答問題要完整例產(chǎn)生水的細(xì)胞器、堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)都不止1個(gè)。(3)不要寫錯(cuò)別字葉(液)泡等。第第9頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)規(guī)范答題有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能綜合考查案例答卷投影第第10頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)滿分答案(1)磷脂雙分子層(2)翻譯迅速增大(3)明顯降低抑制部分恢復(fù)空間結(jié)構(gòu)(4)受體重吸收(5)蛋白A是水通道蛋白第第11頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)規(guī)范審題-抓關(guān)鍵詞信息1表明實(shí)驗(yàn)?zāi)康募?xì)胞膜中蛋白A功能。信息2表明為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

8、。信息3表明mRNA蛋白A，促進(jìn)了水的運(yùn)輸。信息4表明加入HgCl2影響了水的運(yùn)輸。信息5表明再加入試劑M又促進(jìn)了水的運(yùn)輸。規(guī)范答題-規(guī)范書寫答其所問批注1答題不到位，“磷脂分子”“”“磷脂雙分子層”。 批注2答題不規(guī)范，應(yīng)用生物術(shù)語(yǔ)作答。mRNA蛋白質(zhì)的生理過程為翻譯。批注3答題不準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)“破壞”“抑制”。第第12頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)溫馨提示1.受體側(cè)重于結(jié)構(gòu)，糖蛋白側(cè)重于成分，二者稍有區(qū)別2.吸收和重吸收不能等同看待第第13頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)實(shí)驗(yàn)技能實(shí)驗(yàn)材料獲取的三條原則及高中生物常用實(shí)驗(yàn)材料集錦1實(shí)驗(yàn)材料獲取的三條原則:(1)符合實(shí)驗(yàn)要求。(2)易獲取。(3)不對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。2

9、高中生物常用實(shí)驗(yàn)材料及選用原因(1)在還原糖的檢測(cè)中，一定要用富含還原糖的材料,如蘋果、梨等。選甜菜、甘蔗、馬鈴薯塊莖不行，因含有的蔗糖、淀粉為非還原糖。另外所選材料的顏色不能過深，一般以白色為最好，如果顏色過深,會(huì)覆蓋反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色。如韭菜、血液中雖然含有較多的還原糖，但其顏色過深，所以不能用作本實(shí)驗(yàn)的材料。(2)在脂肪鑒定時(shí)選花生種子，脂肪含量多，可以采用勻漿的方法，也可以采用徒手切片的方法。第第14頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)(3)蛋白質(zhì)鑒定中可用富含蛋白質(zhì)的大豆或雞蛋，如采用蛋清作實(shí)驗(yàn)材料，在使用時(shí)一定要稀釋一定的倍數(shù)，否則，和NaOH溶液作用后，粘附在試管管壁上導(dǎo)致清洗困難。(4)有絲分裂選

10、根尖分生區(qū)細(xì)胞，易取材，該部位細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，分裂的細(xì)胞數(shù)目多。(5)觀察葉綠體選蘚類植物，該類植物葉片薄而小，葉綠體大而少，也可用菠菜的下表皮葉肉細(xì)胞，也是上述原因。(6)驗(yàn)證光合作用場(chǎng)所為葉綠體選水綿大型帶狀葉綠體，好氧細(xì)菌指示放氧部位。(7)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，噬菌體成分為蛋白質(zhì)和DNA，且侵染時(shí)蛋白質(zhì)留在外面。(8)色素的提取與分離選擇綠色的葉片，色素尤其是葉綠素含量較高。第第15頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)(9)提取細(xì)胞膜材料選擇人或哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，因?yàn)樵擃惣?xì)胞不含核膜和各種細(xì)胞器膜。(10)質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)選取紫色的洋蔥而不選擇無色的，主要原因是液泡中花青素指示效果明顯。(11

11、)遺傳方面的實(shí)驗(yàn)材料，植物一般選豌豆、玉米，動(dòng)物一般選果蠅，主要原因是三類生物相對(duì)性狀明顯，繁殖周期短,子代個(gè)體數(shù)量多。(12)動(dòng)物生理實(shí)驗(yàn)一般選小白鼠、小狗或小兔等常見動(dòng)物。(13)微生物實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用大腸桿菌。第第16頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇及處理的敘述中,錯(cuò)誤的是()A.利用干酵母探究細(xì)胞呼吸的方式，先將酵母細(xì)胞活化B.利用紫色洋蔥觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原,先進(jìn)行染色處理C.利用天竺葵探究光合作用是否產(chǎn)生淀粉,先進(jìn)行黑暗處理D利用豬肝組織塊探究酶的高效性，先進(jìn)行研磨處理解析：解析：A項(xiàng)正確，干酵母處于休眠狀態(tài)，需恢復(fù)活性后才能項(xiàng)正確，干酵母處于休眠狀態(tài)，需恢復(fù)活性后才能用于

12、實(shí)驗(yàn)；用于實(shí)驗(yàn)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，用于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的洋蔥項(xiàng)錯(cuò)誤，用于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的洋蔥外表皮細(xì)胞的液泡本身是紫色的，不需要染色；外表皮細(xì)胞的液泡本身是紫色的，不需要染色；C項(xiàng)正確，項(xiàng)正確，黑暗處理以消耗掉原有的淀粉；黑暗處理以消耗掉原有的淀粉；D項(xiàng)正確，使用肝臟的研磨項(xiàng)正確，使用肝臟的研磨液，這樣可加大肝細(xì)胞內(nèi)過氧化氫酶與試管中過氧化氫的接液，這樣可加大肝細(xì)胞內(nèi)過氧化氫酶與試管中過氧化氫的接觸面積，從而加速過氧化氫的分解。觸面積，從而加速過氧化氫的分解。B第第17頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)2.紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成

13、鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下面以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答：(1)若分離葉綠體中的色素，所用的實(shí)驗(yàn)材料是_。將色素分離的實(shí)驗(yàn)的原理是_度不同，在濾紙上的擴(kuò)散速度也不同度不同，在濾紙上的擴(kuò)散速度也不同管狀葉管狀葉不同色素在層析液中的溶解不同色素在層析液中的溶解第第18頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)( 2 ) 觀 察 質(zhì) 壁 分 離 復(fù) 原 所 用 的 最 佳 材 料 是_,該實(shí)驗(yàn)的自變量是_(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況，常用的理想材料為_，該材料優(yōu)于其他部位的原因是_。( 4 ) 若 觀 察 有 絲 分 裂 ， 所 用 的 理 想 材 料 為_，簡(jiǎn)要地寫出操作流程：_。取材解離漂洗染色制片觀察(紫色)鱗片葉外表皮不同濃度的細(xì)胞外溶液(或清水和蔗糖溶液)鱗片葉內(nèi)表皮顏色淺、由單層細(xì)胞構(gòu)成根尖(分生區(qū)細(xì)胞)第第19頁(yè)頁(yè)/共共22頁(yè)頁(yè)解析：